La newsletter du Territoire de l’Est Francilien de HandballN°8Mars2014

Sur vos agendasTOURNOI DES CFA 27 Mars et 10 Avril

1er tour INTERLIGUES7- 8 Mars à SERRIS

1/2 FINALES DE LA COUPE DE FRANCE

NATIONALE DU HANDENSEMBLE19 et 20 avril 2014 au Kremlin Bicètre

JUST 4 LADIES5 Mars à la Halle CARPENTIER

77 93 94

le sommaire•• Page 1 - L’ Agenda L’ édito • Page 2 - La sportive Les classements de nos équipes nationales Le trophée des CFA 2014• Page 3 - L’arbitrage Zoom sur 2 binômes • Page 4 - La technique La FOAD • Page 5 - La FOAD suite • Page 6 - Le médical La périostite• Page 7 - Le hand’ensemble• Page 8 - A la découverte de nos clubs

L’edito

Mesdames, Messieurs,

Afin de rendre plus efficace le travail et amplifier le développement du handball sur le territoire de la ligue Ile de France Est, la notion de territorialité a fait son apparition dans le fonctionnement de celle-ci.La ligue et les 3 comités (77,93 et 94) mutualisent les moyens humains, matériels et financiers afin d’avoir les meilleures chances de réussite dans les opérations entreprises par le territoire.En ce début d’année 2014, une opération « Just 4 Ladies » illustre ce fonctionnement. Il s’agit d’un 4 contre 4 sur petit terrain destiné à faire jouer des jeunes filles de 6ème et 5ème, licenciées UNSS ;Cette opération sera organisée le 5 Mars 2014 à la Halle Carpentier à Paris avec en plus une sensibili-sation au handfauteuil.Je suis très inquiet de la recrudescence des actes de violence dans nos championnats qu’ils soient dépar-tementaux ou régionaux. Les clubs doivent faire prendre conscience à leurs éducateurs que ce type de comportement est anti sportif et qu’il faut respecter l’adversaire ainsi que l’arbitre.

Félicitation à l’équipe de France masculine pour son titre européen.

Encouragement à l’us Ivry, Tremblay et Pontault-Combault pour qu’ils sortent vainqueurs dans leurs courses au maintien ainsi que Créteil pour sa montée en LNH. Je terminerai en vous souhaitant à toutes et à tous une bonne fin de saison.

Jean Louis KIMMOUN

D1 M Ivry 12ème Tremblay 13èmePROD2 Créteil 1er Pontault 12èmeN1P2 Tremblay 11èmeN2 P2 Créteil 2ème Livry Gargan 4ème La Thérouanne 6èmeN2 P3 Torcy 5ème Savigny 7ème Ivry 8èmeN2 P4 Nogent 1er Saint maur 4èmeN3 P3 Vitry 5ème Le Plessis 7èmeN3 P4 Kremlin Bicêtre 2ème Aubervilliers 6ème Villemomble 7èmeN3 P5 Saint Mandé 2ème Lagny 3ème Pontault 6ème Serris 8ème

2

TROPHEE DES CFA DE HANDBALL 2014

la sportive 77

93

94

D2 Noisy le Grand 4èmeN1 Saint Maur 3ème Aulnay 4ème Alfortville 8èmeN2 P2 Gagny 2ème Villemomble 6ème Blanc Mesnil 10èmeN3 P4 Vaires 8ème Ponthierry 10èmeN3 P5 Aubervilliers 1ère Villiers 9ème

Masculins Feminines

résultats actualisés au 9 Mars 2014

La Région Ile-de-France organise en partenariat avec la Ligue Ile de France Est de Handball le 13ème Trophée des CFA les jeudis 27 Mars et 10 Avril 2014.

Cette manifestation est l’occasion pour les apprentis d’Ile-de-France, de se rencontrer autour d’un événement sportif, festif et convivial, de s’affronter dans le respect des valeurs du fair-play et dans une ambiance joviale.

23 CFA ont participé à l’édition précédente, ce qui représente 56 équipes dont 10 équipes féminines et 500 joueuses et joueurs.

En cette année de Titre de Champion d’Europe pour l’équipe de France Masculine de Handball, nous aime-rions augmenter encore le nombre de participants tant masculins que féminins.

Le nombre d’équipes par CFA n’est pas limité et le niveau de jeu n’est pas la priorité dans les inscriptions, libres à toutes les équipes de l’île de France.

Les organisateurs prendront en charge les maillots, l’animation, l’encadrement, la sécurité et le transport (salles à Paris, Tremblay, Aubergenville). La restauration sera à la charge des CFA pour les phases de qualifica-tions.

Alors ensemble, faisons de ce Trophée des CFA de handball 2014 une grande réussite et une grande fête.

Le Classement de nos equipes en Championnat de France

3

77

93

94l’arbitrageZoom sur 2 paires d’arbitres :

Au niveau de l’arbitrage ce mois ci, nous vous présentons 2 binômes qui passent leur examens R1 G4, et qui ont réussi brillamment les premières épreuves. Pour mémoire il s’agissait pour la première partie de cet examen de tests écrits et physiques, puis de 3 matches supervisés de niveau prénational sur le secteur.La deuxième partie consiste à arbitrer 3 matches de N3 pour obtenir le G4.

Ces jeunes issus de clubs du 94 (Alfortville, Créteil et Bonneuil), ont commencé le handball comme joueur au mini-hand à l’âge de 5 ans et demi pour certains, 8 ans et onze ans. Puis dans la suite logique de formation de jeunes arbitres, leurs entraîneurs leur ont proposé de s’essayer à l’arbi-trage pour rendre service à leur club, et ils ont attrapé le virus.La paire «JICHI-BIRON» s’est formée tout naturellement au sein de leur club, quant à «PICOT-HEDDID», c’est grâce à Roger DARTHOUT et à Benoit FABREGAT , qu’ils se sont trouvés suite à la défaillance de leur «binôme d’origine».

Celà prend beaucoup de temps d’arbitrer, mais est ce compatible avec leurs études? oui, ils s’organisent en consé-quence : Alexis est en prépa à Berthelot et travaille partout lors des déplacements (voiture, train).Morgane en 1ère année STAPS, Rafik en formation à Eaubonne, et Brahim va reprendre une formation.

Quelle catégories préfèrent-ils arbitrer ? incontestablement ce sont les seniors N3, car à ce niveau les joueurs sont là pour jouer, et pas pour «râler». Malgré leur jeune âge, ils savent se faire respecter sur les terrains.

Quels sont leurs meilleurs souvenirs au niveau arbitrage ? Leurs meilleurs souvenirs d’arbitrages, sont les finalités d’intercomités, ou les tours d’interligues.

On a souvent l’impression, vu des tribunes, que sur un binôme, l’un des 2 arbitres siffle plus que l’autre : sont-ils d’accord ? Non, me répondent-ils sont complémentaires, et chacun a son point fort.

Quels sont leurs objectifs ? «arbitrer la finale des JO»..., non en fait pour l’instant c’est s’amuser et arbitrer au plus

haut niveau possible.

77

93

94

4

la Technique

En partenariat avec le service de formation de la fédération française de handball et avec le support technologique de l’INSEP, l’équipe technique territoriale de la ligue Ile de France a renforcé son dispositif de formation d’entraineur régional autour de la FOAD (Formation Ouverte à Distance).La notion de formation ouverte à distance, désigne les proces-sus individuels ou collectifs de formation initiale ou continue, se faisant à distance en partie à différent pourcentage. La for-mation est accessible via l’Internet de n’importe quel lieu. La notion de distance évoque l’éloignement géographique entre les formateurs et les apprenants.Une formation « ouverte » se caractérise par sa flexibilité. L’apprenant peut gérer de manière tout à fait autonome le temps consacré à son apprentissage. Il peut choisir le moment, la durée de la consultation du cours selon son mode de vie, ses contraintes familiales ou professionnelles

Derrière le terme générique de FOAD, se trouvent des réali-tés très différentes. Il est important de clarifier les différentes modalités possibles et d’envisager d’éventuelles imbrications d’idées et de ressources. On distingue généralement plusieurs modalités de FOAD. Le point commun réside autour d’un axe « présentiel / distance » où l’on distingue les éléments forts dans notre dispositif de formation :

• Le temps du présentiel est réduit

• Le cours du présentiel est amélioré et enrichi

• L’apprenant est acteur principal de son cursus de formation

• Le partage des connaissances par les espaces d’échanges et de documentation

1. DispositifLe dispositif de formation s’appuiera sur la FOAD via une plate-forme dédiée :

Des regroupements périodiques de type présentiel sont pré-vus pour les évaluations et pour certains cours.

A noter que les travaux pratiques et les certifications pour-raient se dérouler par le biais d’une série de stages allant d’une journée à 4 journées.2. Public ciblePour les candidats postulant au titre de la formation Entraî-neur Régional, une validation des acquis est nécessaire (Carte animateur valide ou une VAE dans le domaine de l’animation et de l’encadrement d’équipe de handball, Encadrement d’une

équipe).

3. TutoratDurant la période de tutorat, l’apprenant :

• Prendra connaissance des cours mis en ligne

• Assistera aux séances pédagogiques

• Construira ses séances en s’appuyant sur les démarches pro-posées en cours

• Evaluera ses interventions et celles de ses collègues Le tuto-rat se fera en deux temps :

• Observations de séances de références (Adultes / Jeunes / Enfants)

• Restitution du premier dossier de tutorat

• Travail de 2 à 3 apprenants avec un tuteur sur les probléma-tiques identifiées par l’apprenant sur son propre collectif

• Restitution d’un dossier d’étude d’une problématique ou sur un projet de jeu Durant la période de tutorat, le tuteur :

• Accompagnera l’apprenant dans la construction des séances et leur mise en place

• Proposera des séances types

4. Modules de formationChaque module est organisé autour de deux composantes : des contenus et des activités en ligne accessibles à partir d’un site Web et un accompagnement pédagogique des apprenants lors des séances en présentiel :

• Des cours de stabilisation

• Des séances de tutorat

Tous les modules, sauf cas particulier, possèdent un contenu en ligne. Ce contenu est visualisable via un navigateur récent et imprimable.

5. Processus de formationLa mise en place du processus de formation est progressive. Quelques étapes sont incontournables :

• Mise en place du ruban pédagogique : C’est le fil conducteur du cursus

La FOAD : Dispositif de formation d’entraineur regional de la LIFE

5

77

93

94

• Mise en place de l’agenda précisant le jour, l’heure, le thème, le lieu, le nom de l’intervenant et la nature du cours (Présentiel ou à distance) de chaque cours.

• Mise en place du positionnement des apprenants : Etape per-mettant de connaitre le niveau de l’apprenant et ses motivations

• Mise en place d’un module de prérequis : Etape de mise à ni-veau

• Mise en place des modules de formation : Chaque module comportement des :

o Séries de 2 à 3 cours à distance, des restitutions de dossiers d’étude de cas

o Mises en place des cours de stabilisation

6. Rythme pédagogique

En principe aucun rythme n’est imposé ; néanmoins la certifi-cation ER est à valider en 2 ans. Toutefois, les contenus en ligne sont accessibles dès l’inscription et les commandes d’études sont suffisamment espacées pour faciliter le suivi et les restitu-tions des travaux réalisés.

6. Modalité d’évaluationLes évaluations régulières en ligne aident les apprenants à mieux assimiler les cours :

• Evaluations écrites : Transmission des dossiers en ligne par les apprenants ;

• Evaluations synchrones avec le formateur (sa mise en place est en cours), discussion avec les formateurs (chat, forum, messa-gerie...) ;

• Evaluations synchrones sur la base de positionnement ;

• Evaluation du parcours pédagogique de l’apprenant ;

• Evaluation en salle sur des séquences préparées et animées par les apprenants lors des stages et des journées pratiques.

7 . Regroupement en présentielDes regroupements en présentiel sont prévus pour stabiliser les connaissances transmises par les cours à distance. La présence à ces regroupements est fortement conseillée.

A partir du positionnement et des retours des travaux, les séances en présentiel sont améliorées et enrichies par des ap-ports de connaissances théoriques et pratiques adaptés selon les besoins des apprenants.

8. SuiviLe suivi pédagogique est prévu dans le système FOAD. A travers un tableau de bord, on a une visibilité sur l’activité de l’appre-nant en termes de pourcentage de lecture par document et pour l’ensemble des travaux, sur le temps de connexion en termes d’accès au forum, au chat et à la messagerie.

La gestion de présence, l’envoi d’attestation aux apprenants et bien d’autres fonctions sont prévues pour faciliter le processus de formation ; Néanmoins, une forte charge est à prévoir du côté du responsable de la formation surtout lors de l’initialisation de la session.

Exemple de suivi d’activité (début du cursus)

9. FormateursCes formateurs sont des intervenants expérimentés dans l’ensei-gnement et dans l’encadrement d’équipe à différents niveaux. Après une éventuelle période de maîtrise du dispositif FOAD, ils pourront être en charge de l’animation d’un ou plusieurs cours en présentiel, d’une partie du monitorat à distance ou servir de référent pour les apprenants sélectionnés.

10. Evolution du processus de formationLes responsables coordinateurs de la formation LIFE et des comi-tés de Seine et Marne, de Seine Saint-Denis et du Val de Marne envisagent d’étendre la FOAD au service de la formation de l’ani-mateur et de l’accompagnateur de handball. Le déploiement de la FOAD au niveau départemental est en cours d’étude. Une nou-velle mouture du processus sera présentée très prochainement.

Taoufik BOUDRIGA Responsable de formation LIFE

la Technique

6

77

93

94

PERIOSTITE TIBIALE Les localisations préférentielles de la «périostite» sont les faces anté-ro-externes et antéro-internes des tibias. L’apparition d’une périostite (phénomène aigu douloureux) est liée à une inflammation de la couche la plus externe de l’os, le périoste. Deux mécanismes peuvent être distingués pour expliquer l’ap-parition de la périostite: 1) Par traumatisme ou irritation local (coup de pied). 2) Par microtraumatisme indi-rect (répétition de mouvements identiques sur des sols trop durs). L’enfant ou l’adolescent consulte la plupart du temps en donnant son diagnostic de «périostite», c’est-à-dire pour des douleurs d’apparition progressive, siégeant au niveau de la partie antérieure du tibia, augmentées par l’activité (course, sauts...). Ces douleurs persistent après l’ef-fort, disparaissent après quelques jours de repos pour reprendre avec le retour sur le terrain. La palpation met en évidence une douleur au

niveau du tiers moyen de la crête

tibiale, augmentée par la pression. L’atteinte est bilatérale une fois sur deux. L’examen sera complété par une étude du matériel (chaus-sures), des appuis plantaires et de l’équilibre général des membres inférieurs.

Le diagnostic repose sur les exa-mens radiologiques et la scintigra-phie. Les clichés standards pour-ront montrer des irrégularités du périoste (images de «chevelu»). La scintigraphie (heureusement rarement nécessaire au diagnostic) met en évidence une région

hyperdense, longiligne bordant la région externe de l’os lésé.

Quel traitement ?

Qu’il s’agisse d’une périostite ou d’une tendinite d’insertion des muscles de la loge externe, le traitement comprend quatre phases

1) Une diminution ou un arrêt complet des activités à l’origine de la pathologie.

2) De la cryothérapie deux fois par jour.

3) Un traitement par ultra-sons.

4) La réalisation d’une paire de semelles orthopédiques comprenant d’une part une éventuelle correction des

appuis plantaires, et d’autre part une couche de Podiane pour amor-tir les microtraumatismes de la course.

La symptomatologie est d’autant plus longue à disparaître que le sportif a attendu pour consulter et commencer le traitement.

La reprise sera effectuée progres-sivement après suppression de l’agent pathogène (chaussures, technique...).

Le Medical

les conseils du Docteur Paul PILARDEAU

77

93

94

TORBALL 2013

Le Hand Ensemble

Le CDHB94 a, pour la seconde saison, organisé des activités de TORBALL aux élèves des classes élémentaires (cm1-cm2) des villes de - Bonneuil/marne les 21-22-23 et 24 Mai 2013- Vitry/seine les 3-4-6-7-10-11-13 et 14 Juin 2013- Sucy en Brie les 17-18-20 et 21 Juin 2013

Sucy en Brie : Gymnase Montaleau, 9 classes dont 2 CLIS soit 202 élèves La pluie étant chaque jour au rendez-vous, nous n’avons pas pu réaliser le déplacement dans le noir, mais l’ac-cueil de ces activités a encore reçu l’enthousiasme des enfants.Merci à Thaniya Ben Maouya du service des sports et à Philippe BOUCARD responsable du service des sports OMS.

Bonneuil s/marne : Gymnase Arles7 classes avec 177 élèves qui ont découvert avec :- Belaïd, Carlos et Philip l’activité sportive Torball.- Annie et Micheline l’activité Braille et déplacement dans le noir.Chacune de ces activités dans le silence complet, d’où l’importance de faire 2 groupes y participant à tour de rôle.Ces découvertes ont à nouveau rencontré un vif succès et intérêt des la part des participants ainsi que des adultes accompagnateurs.2 directeurs de Valenton sont venus se renseigner sur ces activités et sont repartis enthousiasmés nous récla-mant pour la saison prochaine. Merci à Catherine Amiel CPC EPS.

Vitry/Seine : Gymnase Makarenko, 8 classes soit 172 élèvesGymnase Lanvegin, 8 classes avec 166 élèvesavec les mêmes encadrants et les même activités.Ces 2 semaines ont trouvé autant d’intérêt de la part des enfants et des accompagnateurs, le jeu est toujours aus-si attractif et les questions concernant le handicap sont toujours aussi abondantes et intéressantes .Merci à Karine CARBONNEAU CPC EPS, Sonia MALOT CPC EPS, et Arnaud BOSSET Coordinateur jeux du Val de Marne.

Je remercie toutes les personnes nommées pour la bonne réussite des ces opérations, pour leur investissement à la réalisation de ce projet et pour leur accueil chaleureux. MICHELINE MIGNON - CDHB94

Les quelques opérations sur la saison 2012-2013 ont permis une première année d’observation sur la pratique.Plaisir, partage, pratique pour tous et passion du handball seront les outils pour permettre un travail sur le Handensemble approfondi, efficace et enri-chissant.

Les objectifs en cours de développement :- Augmenter le nombre de pratiquants à cette nou-velle offre via les licences non compétitives.- Permettre aux clubs de recevoir des personnes en situation de handicap et leur permettre la pratique du Hand adapté et Hand fauteuil.- Développer le réseau avec les IME.- Connecter les opérations avec le mondial 2017.

Plusieurs moyens qui permettent la réalisation de ces objectifs :- Rencontres à la mi-temps des matchs de D1, D2, … .- Sensibilisation des jeunes scolaires valides au han-dicap.- Formation des encadrants d’IME.- Mise en réseau avec le groupe salariés « emploi

avenir ».

- Dynamisation du groupe des bénévoles LIFE.

- Connexion avec le réseau fédéral.L’investissement de la Fédération Française de hand-ball dans ce projet a été marqué par la dotation de 12 fauteuils d’initiations à la Ligue Ile de France Est, qui seront à disposition des actions territoriales et des clubs.

Cette année, les Nationales du Handensemble au-ront lieu au Kremlin Bicêtre, les 19 et 20 Avril 2014.L’événement se déroulant sur notre territoire marque une nouvelle fois l’occasion de promouvoir le Handensemble.La Ligue souhaite engagée 3 équipes sur l’événe-ment.L’implication de chacun, avec un matériel adapté, permettra de développer la pratique du Handball pour tous et de valoriser cette offre de pratique.

Claudia CORDANI

7

77

93

94

8

A LA DECOUVERTE DE NOS CLUBS :

L’Etoile Sportive de Sevran a été créée en 1960 par Louis BOYAVAL, pré-sident fondateur, dont la personnalité est encore bien ancrée dans la mémoire des plus anciens ! Puis la famille JEANJEAN(Serge et Marie-Claude) et Alain MONSEAU ont pris la suite, à la tête du club.Au cours de ses 54 ans d’exis-tence, l’association a connu des hauts et des bas, et a failli disparaître plusieurs fois, suite à des problèmes récurrents de discipline, ayant entraîné parfois le découragement de ses dirigeants, mais jamais l’abandon total.Si l’ E.S.S. disposait en caisse de l’équivalent de ce qu’il a payé en amendes,……..Et puis, le gymnase Bussière, inauguré en mai 1995, per-mit au club d’évoluer dans de meilleures conditions maté-rielles, même si l’installation n’est pas parfaite. Le milieu des années 1990, pour l’équipe senior fémi-nines, et le début des années 2000 pour l’équipe des plus de 16 ans masculins, furent des périodes fastes, de succès et de grandes joies.L’année 2013 restera une an-née sombre pour le club, avec la disparition de Khelaf FER-RAT à l’âge de 34 ans, Licen-cié à l’E.S.S, pendant 25 ans, il s’était investi très tôt en tant que jeune arbitre, entraîneur d’équipes de jeunes, et capi-taine de l’équipe première.Pour la saison 2013/2014, les effectifs sont en hausse. Le club compte 136 licenciés,

dont 32 féminines, répartis dans 7 équipes évoluant toutes au niveau départemental, plus une école de hand labelli-sée (soit plus 13 licenciés, et une équipe féminine en plus, par rapport à la saison 2012/2013)S’il n’y a pas d’obligation de résultats, il est exigé des adhérents un comportement irréprochable, l’objectif prin-cipal du club étant de prati-quer un sport en compétition sans perdre de vue des valeurs essentielles : le respect, le fair-play, la non-violence, l’esprit de camaraderie, la discipline, le courage, la modestie.Avoir de bonnes relations avec l’ensemble des acteurs du handball (les clubs, le comité, la ligue, la fédération) ainsi qu’avec les services municipaux, doit faire partie également du quotidien.Pour tout cela, le président Alain MONSEAU, soucieux d’être à la tête d’un club le mieux structuré possible, s’appuie sur une équipe de bénévoles (dirigeants, entraîneurs, arbitres) sérieux, courageux, dévoués, compé-tents ; le point noir étant pour certains collectifs, le manque de parents qui s’investissent, ne serait-ce qu’en venant voir jouer leurs enfants. Mais, heu-reusement, il y en a quand-même quelques-uns, qui sont toujours là. Quoi qu’il en soit, le club de handball de Sevran espère faire partie encore longtemps du paysage sportif local, départemental, voire régional.

Le Hand Ensemble

US ORMESSON

C’est en 1965 qu’un instituteur de l’école primaire Jules Ferry crée la section Handball au sein de l’Union Sportive d’Ormesson.Aujourd’hui c’est 200 licenciés :

1 école de Handball2 équipes de – 11 ans mixte1 équipe de – 13 ans mixte1 équipe de – 16 ans masculins 1 équipe de – 18 ans féminines1 équipe de – 18 ans masculins4 équipes seniors féminines/mascu-lins1 équipe loisirs,Qui évoluent dans les championnats départementaux et régionaux.Une équipe senior féminine qui joue pour le 5ème tour de la COUPE DE France.Depuis 2010, le club a mis en place une école d’arbitrage pour la forma-tion des jeunes arbitres.C’est en accord avec l’Éducation Nationale qu’un entraîneur diplômé intervient dans 10 classes des écoles primaires de la commune..L’objectif essentiel du club est le re-crutement des jeunes filles. Nous faisons appel aux clubs proches n’ayant pas de section fémi-nine de nous les “envoyer”.Nous remercions, d’ailleurs, le club du Plessis-Trévise pour les jeunes filles arrivées au club depuis 3 ans.Aujourd’hui les préoccupations du club sont le développement du sport féminin, et la formation. La compétition et surtout le respect et la convivialité.