Le Service de placement de l’Université Laval

Une mine de ressources!

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• Un mot sur le Service de placement de l’Université Laval

• Les compétences clés

• Le réseau de contacts

• Marché et types d’emploi

• Adresses Internet

Sujets abordés

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Tout en s’assurant d’une compréhension des besoins de la

clientèle étudiante et diplômée, des entreprises et des

partenaires internes et externes, le Service de placement

de l’Université Laval met en place un ensemble de

programmes et de services professionnels qui facilitent

le placement et l’adaptation au marché du travail des

étudiants et des diplômés de l’Université Laval.

Mission

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Services offerts aux étudiants et aux diplômés

• Nos services sont offerts gratuitement jusqu’à deux ans après la diplomation et même après…

• Offres d’emploi et de stage

• Envoi des offres par courriel selon les critères sélectionnés par les candidats (agent de recherche)

• Rencontres, avec ou sans rendez-vous, avec des conseillers en emploi attitré à votre faculté

• Rencontres avec les employeurs (journées carrière, visites industrielles, conférences midi, présentations d’entreprises sur le campus)

• Information sur le marché du travail

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Services offerts aux étudiants et aux diplômés (suite)

• Formations spécialisées:

- À la recherche d’un stage ou d’un emploi

- Atelier d’intégration au marché du travail

- Stratégies de recherche d’emploi (diplômés)

• Conférences midi

• Quatre Centres des stages et d’emplois

• Bureau de Montréal

• Centre de documentation

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Nos programmes et événements majeurs

• Carrefour de l’emploi

• Salon des carrières 2e et 3e cycles

• Plusieurs journées carrière

• Études-Travail et Emploi-Campus pour étudiants étrangers

• Programme Mentor

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Les compétences clés

Quelles sont les compétences recherchées par les employeurs?

1. Compétences techniques acquises par les apprentissages:

• Les connaissances directement liées à l’exercice de la profession

• Une langue seconde et même une 3e langue

• Outils liés aux technologies de l’information

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Les compétences clés

2. Compétences développées grâce à la formation, les expériences professionnelles et les implications dans le milieu:

- Communication - Initiative

- Adaptation - Créativité

- Travail d’équipe - Esprit d’analyse

- Désir d’apprendre - Esprit de synthèse

- Sens des responsabilités - Engagement

- Autogestion - Persévérance

- Comportements positifs - Capacité de relever des défis

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Les compétences clés, où trouver l’information?

• Consultez les offres d’emploi et de stage;

• Rencontrez des professionnels dans les milieux qui vous intéressent;

• Consultez les professionnels du SPLA;

• Questionnez vos professeurs;

• Lisez les revues spécialisées.

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Comment développer ces compétences?

Dans le milieu universitaire:

• Choix de cours;

• Travaux pratiques;

• Stages;

• Engagements parascolaires;

• Programme Études-Travail ou programme Emplois-Campus pour étudiants;

• Emplois rémunérés.

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Comment développer ces compétences?

À l’extérieur du milieu universitaire:

• Emplois rémunérés;

• Engagements sociaux, culturels, sportifs;

• Programmes gouvernementaux;

• Bénévolat.

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Le réseau de contact

• Réseautage = Ensemble d’actions qui consistent à utiliser les personnes que l’on connaît et même celles que l’on ne connaît pas, comme source d’information et de soutien lors d’une recherche d’emploi.

• La pertinence de se constituer un réseau relève du fait que 80% des emplois ne s’affichent pas et se comblent par le bouche à oreille.

• Le but de l’exercice est d’établir, de façon intentionnelle et stratégique, un réseau personnel et professionnel «d’éclaireurs» et de «collaborateurs» qui sauront vous donner des informations privilégiées concernant le marché du travail. Ces personnes sont susceptibles de vous aider à provoquer des rencontres avec d’éventuels employeurs.

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Comment améliorer votre employabilité?

Développez un réseau de contacts :

• Professeurs;

• Collègues d’études;

• Carrefour de l’emploi et Salons d’emploi;

• Journées carrière;

• 5 à 7 d’employeurs;

• Rencontres d’information avec des professionnels;

• Rencontres avec un mentor (programme Mentor);

• Participation à des colloques et des congrès.

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Comment améliorer votre employabilité? (suite)

Développez un réseau de contacts (suite):

• Consultez régulièrement le site Internet du SPLA au www.spla.ulaval.ca;

• Participez à nos activités de formation et nos conférences, nous saurons vous outiller afin que vos recherches d’emploi soient efficaces.

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Vous devrez faire quelques efforts…

Marché visible = 20%• Service de placement, journaux, Internet, organismes d’employabilité

Marché caché = 80%• Réseau de connaissances et d’affaires• Rencontres d’information• Consultation de personnes ressources• Répertoires d’entreprises et pages jaunes• Revues spécialisées• Colloques et congrès

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Postes que vous occuperez :

• Chercheur, chargé de recherche, associé de recherche;

• Biologiste moléculaire;• Chargé de projets;• Généticien végétal;• Conseiller en production végétale;• Gestionnaire d’exploitation agricole;• Professeur;• Chargé de projet;• Directeur/superviseur.

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Et sur le marché du travail, vous ferez quoi?

Être chargé de projet (firme de consultants):

• Planifier et organiser des projets de recherche et de développement;

• Élaborer et gérer des budgets et des échéanciers de projets de recherche;

• Identifier des besoins quant aux ressources humaines et matérielles nécessaires à la réalisation des projets de recherche;

• Élaborer des protocoles de recherche, en assurer le suivi et participer à la réalisation occasionnellement;

• Participer à des colloques et conférences, parfois hors Québec.

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Exemples de tâches

Être agent de brevets (propriété intellectuelle) pour un cabinet d'agents de brevets et de marque de commerce :

• Effectuer des recherches de brevetabilité et rédiger des opinions;

• Préparer et poursuivre des demandes de brevets pour le Canada, les États-Unis et l'étranger;

• Rencontrer les clients, les conseiller sur les éléments de la Loi sur les brevets et sur la brevetabilité des inventions, les représenter auprès des Bureaux des brevets.

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Exemples de tâches

Être assistant de projets en biotechnologies:

• Travailler au développement de produits biologiques permettant l’amélioration de la croissance des plantes;

• Préparer et entretenir l'équipement et le matériel nécessaires aux essais et expériences;

• Participer à la rédaction de protocoles d'expérience et de procédures techniques;

• Réaliser les travaux techniques liés aux projets et effectuer des échantillonnages et des analyses;

• Compiler les données relatives aux travaux effectués et participer à l'analyse des résultats (Premier Tech).   

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Exemples de tâches

Être agent de recherche pour un centre de recherche en biologie végétale:

• Concevoir, planifier et exécuter des projets de recherche appliquée dans le domaine de la biologie végétale, incluant un volet de recherche interne en plantes médicinales;

• Participer au démarchage pour l'obtention de nouvelles ententes de services;

• Superviser du personnel technique.

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Exemples de tâches

Être superviseur production/développement (entreprise de développement de produits naturels, d’origine botanique, destinés à la répression des insectes ravageurs) :

• Planifier et superviser l’ensemble des tâches et des activités;

• Rechercher et sélectionner des sites de culture;• Élaborer des ententes et des protocoles;• Planifier, superviser et réaliser des activités de

récolte;• Planifier des besoins en superficies requises;• Planifier et réaliser divers essais en champs afin

d’améliorer les rendements;• Élaborer et réaliser des protocoles de suivi d’essais

en champs.

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Sites Internet pour orienter vos recherches

• www.acfas.ca/repertoire/classe1.html

• Exemples d’entreprises répertoriées :

Agri-Gestion LavalCentre de développement du porc du QuébecCentre de recherche de l'Atlantique sur les aliments et l'horticulture

Centre de recherche de l'Atlantique sur les cultures de climat frais

Centre de recherche en économie agroalimentaireCentre de recherche en horticulture : CRH

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Sites Internet pour orienter vos recherches

• www.agrireseau.qc.ca/

• http://www.toile.com

• http://www.agriscience.ca/studentguide/f_profile_toc.html

http://www.mapaq.gouv.qc.ca/fr/accueil

• http://www.oaq.qc.ca/ (Ordre des agronomes)

• http://ats-sea.agr.ca/general/home-f.htm (exportation de produits agricoles)

• http://www.agr.gc.ca/index_f.phtml

• http://www.affairesuniversitaires.ca (emplois universités)

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Sites Internet pour orienter vos recherches

• http://www.enviroaccess.ca/entreprises/index.html (répertoire des entreprises en technologies environnementales)

• Exemples d’entreprises répertoriées:

3RV Environnement inc. Aquaterre Inc. Incorporée dans Les

Composts du Québec Biomax Inc.

• http://www.cst.gouv.qc.ca/html/rst_qRPart.html (Conseil de la science et de la technologie)

• http://www.fafard.qc.ca

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Sites Internet pour orienter vos recherches

• http://www.uquebec.ca/uqss/IRS_99/UQAC/index_unite.html

• http://www.ec.gc.ca/fenvhome.html

(Environnement Canada)

• http://strategis.ic.gc.ca/epic/internet/inrti-rti.nsf/en/h_te02497e.html (recherche, technologie, innovation, Industrie Canada)

• http://www.peatsociety.org/• http://www.premiertech.com

• http://www.ambafrance-ca.org/hyperlab/AIDEMEM/FICHES/chateau.html (bourses postdoctorales)

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À quelles portes frapper?

• Centres de recherches;

• Services conseils en environnement et en agronomie;

• Maisons d’enseignement;

• Organismes gouvernementaux;

• Tourbières, compostage;

• Productions végétales (biologique, serres);

• Clubs conseils en environnement;

• Organismes internationaux;

• Laboratoires;

• Biotechnologie (Médicago, luzerne);

• Organismes à but non lucratif (commerce équitable).

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Et sachez que…

La personne qui est embauchée n’est pas nécessairement la personne la plus qualifiée… Mais celle qui en sait le plus sur la façon de se faire embaucher!

Au trimestre d’hiver, j’offrirai un atelier très pratique sur les stratégies de recherche d’emploi…surveillez votre courriel!

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