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Le secret de la Joconde

Une Comédie musicale d’après

Julien Joubert

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Entrée : Léonie, Iris rentrent sur scène avant les autres. Puis le groupe arrive en lisant une lettre à la main ,tête baissée… à partir du mot : C’est une mission… Léonie, Iris, Léonie, Iris 4 temps silence (sur 3° tps : tourne de page) 4 temps silence (sur 3° temps : « BIEN… ») en sortant de la scène dans tous les sens -NOIR –

Chant N°1 : LA LETTRE Quand vous aurez lu cette lettre Quand vous l’aurez lu en entier. Il faudra la faire disparaitre, Que personne ne puisse la trouver. C’est une mission, un peu compliquée. Prudence et discrétion, vous sont conseillées. Vous pouvez refuser. Et tout laisser tomber. Mais si vous continuez, c’est que vous vous engagez. Chœur : Quand vous aurez lu cette lettre Quand vous l’aurez lu en entier. Il faudra alors vous soumettre, A la grande loi du secret, Le secret… le secret… Le secret, le secret, le secret ! C’est une mission, un peu compliquée. Prudence et discrétion, vous sont conseillées. Vous pouvez refuser. Et tout laisser tomber. Mais si vous continuez, c’est que vous vous engagez. Choisissez, réfléchissez, choisissez, décidez ! Choisissez, réfléchissez ! Soit vous lisez, soit vous arrêtez ! Rendez-vous au musée du Louvre, demain soir à 6h et quart, 6h et quart. En effet c’est là que je me trouve, ne soyez surtout pas en retard. Je vous expliquerai là-bas, seulement là-bas, ce que j’attends de vous. Commencez par trouver Mon-a-li-sa. Ce sera déjà beaucoup… Mo-na, Mo-na, Mo-na li-sa, Ce nom le retiendrez-vous ? Mo-na, Mo-na, Mo-na li-sa. Concentrez-vous je compte sur vous ! CANON : 3 x Rendez-vous au musée du Louvre, demain soir à 6h et quart, 6h et quart. En effet c’est là que je me trouve, ne soyez surtout pas en retard.

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AMBIANCE MUSEE du Louvre : Une voix : certains font les statues : d’autres les tableaux : d’autres les visiteurs… Tous marchent, se tournant vers le public, quand la musique commence… -Arrêt, face au public- -Arrêt, face au public- Les faux tableaux et statues se mettent à bouger et marcher aussi- -Arrêt, face au public- -Arrêt, face au public- Parler- Rythmer : en 2 groupes Tous : Jules : Tous en chœur : Tous : (parlé-rythmé)

Chant N°2 : A LA RECHERCHE DE LA JOCONDE Le lendemain soir, au musée du Louvre, Six heure et quart.

Les visiteurs : Cherchons, cherchons ! C’est pas très compliqué… Cherchons, cherchons ! Nous allons la trouver ! Cherchons, cherchons ! Cherchons Monalisa ! Cherchons, cherchons ! Elle n’est pas ici, elle n’est pas là ! Cherchons, cherchons ! C’est pas très compliqué… Cherchons, cherchons ! (chuchoté) Nous allons la trouver ! Cherchons, cherchons ! Cherchons Monalisa ! Cherchons, cherchons ! Elle n’est pas ici, elle n’est pas là ! -« Quels sont ceux d’entre vous qui connaissent Monalisa ? » -« S’il vous plait, dites le nous, vous nous devez bien ça ! » -« Est-ce une femme blonde ? » -« Est-ce une super Bombe ? » -« Est-ce une vagabonde ? » « ou une femme immonde ? » Il ne faut pas qu’on la confonde !!! Dites-le nous ! C’est ???? C’est ????? La Joconde ? La joconde ! la Joconde ! la Joconde ! Cherchons, cherchons ! Cherchons la Joconde. Cherchons, cherchons ! Ca ne prendra qu’une seconde ! Cherchons, cherchons ! C’est pas si évident ! Cherchons, cherchons ! Nous perdons notre temps ! Cherchons, cherchons ! Allons réfléchissons ! Cherchons, cherchons ! Ca ne sert à rien abandonnons !

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Les visiteurs, les 6° sont sortis- et vont se déguisés en touristes en coulisses- Reste sur scène les 5°. Chantent en trio, Iris, Jules et Léonie Soliste : Léonie

CHANSON 3-4 : RENDEZ-VOUS RATE Solistes : Nous l’avons cherchée. Nous ne l’avons pas vue La Joconde n’est pas venue. Nous avons échoué. Mission capotée. Pourtant nous y avions cru ! En trio : Pourquoi, pourquoi, pourquoi la vie. Est-elle, est-elle, est-elle ainsi ? La Joconde n’est pas venue. Tout est dit tout est fichu.

2° fois, reprise avec tous les 5° Rendez-vous raté, tout est perdu. Rendez-vous loupé, n’en parlons plus. Une montre cassée, et tout est déréglé. C’est une vie gachée. C’est un rêve envolé.

Le Chœur reprend. Rendez-vous raté, tout est perdu. Rendez-vous loupé, n’en parlons plus. Une montre cassée, et tout est déréglé. C’est une vie gachée. C’est un rêve envolé.

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Sur scène : des touristes rentrent (les 6°) et prennent des photos, observent les œuvres du musée… Les 5° se lèvent et interrogent les touristes. Les touristes ( les 6°) répondent. Un élève : Jules (Les 6°) Les touristes aux 5°: -Parlé- (les 5°) Les 5° au Public : Puis une voix arrête net !

Chanson 5 : ITINERAIRE COMPLIQUE - « Pardon, pardon ! Nous avons une question ! » -« Bien sûr, faites donc ! Posez votre question nous répondrons ! » - « savez-vous où se cache la Joconde ? » Chœurs des touristes : Ah ! pour trouver la Joconde ! Tout au fond à droite il faut monter les escaliers, jusqu’au quatrième étage ! Puis là c’est à droite, puis à gauche et puis tout droit, on prend l’escalier jusqu’au septième ! On passe une porte, on descend d’un étage, puis on tourne à droite au fond du couloir. On passe deux portes, on regarde tout droit … Et là… Là on la voit ! 6° : « Vous avez compris ? » 5° : « Oui merci » 6° : « Alors… récapitulez ! » Chœurs des enquêteurs Tout au fond à droite il faut monter les escaliers, jusqu’au quatrième étage ! Puis là c’est à droite, puis à gauche et puis tout droit, on prend l’escalier jusqu’au septième ! On passe une porte, on descend d’un étage, puis on tourne à droite au fond du couloir. On passe deux portes, on regarde tout droit … Et là… Là on la voit ! 5°-« Vous avez compris ? Alors, récapitulez ! » Tentative du public … « Ok ! Merci ! Maintenant allons-y ! »

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NOIR- durant l’installation de la Joconde. Puis rentre le chœur, avec des lampes torches dont les faisceaux se croisent dans la direction de la salle… Le tableau appelle les visiteurs dans le noir : Lumière sur scène, on découvre la Joconde dans son tableau. Elle se met à chanter, en soupirant… La Joconde Le Chœur (tous les autres élèves)

CHANSON 6 : LA COMPLAINTE DE LA JOCONDE

« Pssit… Viens voir ! Pss ! Viens par ici ! Pss…Non par là ! Viens par ici ( X4) en crescendo ! » Y en a marre, marre, marre, marre, marre d’être là Y en a marre, marre, marre d’être ici, Y en a marre, marre, marre, marre, marre on s’ennuie, Y en a marre, marre, marre sors moi d’la ! Elle en a marre, marre, marre, marre d’être là Elle en a marre, marre, marre d’être ici, Elle en a marre, marre, marre, marre elle s’ennuie, Elle en a marre, marre, marre, sortons-la ! Toute la journée, sans bouger sans rigoler, Moi je voudrais m’amuser, courir, chanter, voler. Apprendre un métier, boire et manger, me faire bronzer. Aidons-là à s’évader ! Y en a marre, marre, marre, marre, marre d’être là Je voudrais sortir ne serait-ce qu’une fois, Y en a marre, marre, marre d’être ici ! Du matin au soir bêtement je souris ! Y en a marre, elle voudrait vivre sa vie, Partir loin d’ici manger des cochonn’ries. Pour enfin vivre une aventure humaine, En-menons-là à la fête foraine. Oui la fête foraine, pour qu’enfin je me déchaine ! Connaitre alors le vertige, la peur, l’angoisse, la vie ! Te sentir vibrer, te sentir enfin exister ! Vivre au bout de cinq cents années… Faites-moi sortir ! En-menez-moi ! Faites-moi sortir, vous ne le regretterez pas …

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Parlé : Chanté : (en écho, 3°fois chuchoté) Danse Egyptienne pour la sortie du tableau – On s’arrête pour chanter face au public- puis la farandole reprend et sors de scène avec la Joconde. Un élève revient pour chanter une dernière fois, comme en « a parte ». (secret au public)

CHANSON 7 : EVASION DE LA JOCONDE Chhut ! Danger ! Chhut ! Agilité ! Chhut ! Danger ! Chhut Liberté ! Attention ! Evasion ! Attention ! Chuchotons ! (X4)

« La Joconde, La Joconde, La Joconde, se dévergonde ! Monalisa n’en revient pas ! Le musée ne la reverra pas ! » Bis par un soliste :

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Noir – puis éclairage avec beaucoup de couleurs sur un décor de fête foraine en fond de scène (projeté ?) (il n’y a pas tous les élèves, 4 ou 5 se déguisent en coulisse pour la scène suivante) Une voix forte : un forain : La Joconde : Un élève : La Joconde, puis un élève : Forain : Tous : -Noir – Deux voix dans le noir : Durant cette scène, certains élèves iront dans la salle déguisés, ou sur scène tandis que ceux du grand huit éclairerons de la scène de leur lampe torche la salle… et les personnages étranges…par intermittence BRUITS/ SONS/ ETRANGES TOUS :

CHANSON 8 : DU GRAND HUIT Mesdames et Messieurs bienvenue ! Vous aimez trembler ? Vous aimez être ballotés ? Ici vous allez être servis ! Mais qu’est-ce donc ? Ça ? Mais c’est un grand huit ! Allons-y ! Oui mieux vaut un grand huit qu’un petit neuf ! Attention, attention, Messieurs Dames, départ immédiat !!! Cris en vague : Ahhh…. Le grand huit, c’est un peu magique ! (X4)

9- TRAIN FANTÔME : Ouah ! Mais c’est un train fantôme ! On y va ? Allez, un peu de courage, on se retrouve à la sortie ! Mais qu’est-ce que c’est ? Qu’est-ce qu’on entend ? Quel est ce bruit ? Si effrayant ????

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Retour de la lumière sur scène : Tous : Parlé : 2 voix : Iris et Léonie Tous en chœur : Une voix : Les 6° en majorité sortent comme pour la chercher…en se dispersant et en l’appellant. Restent les 5° et les solistes.

10 – CHANSON DES AUTO-TAMPONNEUSES Mais non, mais non, ce sont les autos tamponneuses ! Les autos tamponneuses, les autos tamponneuses ! ( X2) BING BOUM BANG SPLATCH ! BING BOUM BANG, Tutut ! ( X2) Elles roulent comme des danseuses. Elles tournent comme des valseuses ! Les auto tamponneuses sont moins affreuses que certaines auto stoppeuses ! Mais oui, mais oui, ce sont les autos tamponneuses ! Les autos tamponneuses, les autos tamponneuses ! ( X2) BING BOUM BANG SPLATCH ! BING BOUM BANG, Tutut ! ( X2) Elles roulent comme des danseuses. Elles tournent comme des valseuses ! Les auto tamponneuses sont moins affreuses que certaines auto stoppeuses ! REPRISE Mais oui, mais oui, ce sont les autos tamponneuses ! Les autos tamponneuses, les autos tamponneuses ! ( X2) ET la Joconde ? Où est passé la Joconde ? Mais oui c’est vrai ça ! Où elle est ? Et la Joconde ! La Joconde ! Où es-tu ?

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Trio : Tous : Un soliste du trio Autre trio : Tous : Puis un soliste du trio : Soliste Léonie : Finale Léonie :

CHANSON 11 : RENDEZ-VOUS RÊVE Nous l’avons oubliée, Laissé se débrouiller. La Joconde se s’ra ennuyée. Elle a disparue. Ne reviendra plus. Ce n’est pas ce qui était prévu ! Pourquoi, pourquoi, pourquoi la vie. Est-elle, est-elle, est-elle ainsi ? La Joconde a disparue, El-le ne reviendra plus ! Partie en fumée. Volatilisée. La Joconde s’est évaporée. Elle s’est amusée. Nous a fait rêver. Ce rêve n’était pas la réalité … Pourquoi, pourquoi, pourquoi la vie. Est-elle, est-elle, est-elle ainsi ? La Joconde a disparue, peut être n’est-elle jamais venue ! Parlé : Rendez-vous rêvé ? Chanté : Rendez-vous rêvé ? Réalité ? Rencontre inventée … réalité ! Une vie imaginaire c’est un réveil amer. Mais une vie rêvée, c’est une vie enchantée ! -Reprise tous ensemble- Rendez-vous rêvé , réalité… lalala … réalité …Lalala … lalala… Oui une vie rêvée, c’est une vie enchantée !

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Tous : Diviser le groupe en Trois : (avec une seconde voix plus aigüe qui se rajoute à chaque nouvelle fois). -Noir sur scène pendant la musique-

Puis à la fin de la musique Lumière sur la Joconde

Trois voix : (dont Léonie, Tous :

Un élève s’approche plus près du tableau pour l’examiner encore, de

même un autre :

CHANSON 12 – RETOUR AU MUSEE Il faut retourner au musée, Voir si Monalisa est rentrée. C’est une affaire qui n’a ni queue, ni tête ! Que lui est-il arrivé ? Il faut retourner au musée, Voir si Monalisa est rentrée. C’est une affaire qui n’a ni queue, ni tête ! Que nous est-il arrivé ? Courons vite au musée, c’est peut être là qu’elle s’est réfugiée ! X3 Nous sommes arrivés au Musée, avons dévalé les escaliers. C’est une affaire qui n’a ni queue, ni tête ! Qu’est-ce que nous allons trouver ? ( X2) Installation rapide de la Joconde (dans le noir) -La Joconde ! -Elle est là ! -Tout cela n’a donc pas existé ? Nous sommes à nouveau au musée… -Nous n’avons peut être pas bougé ? -La Joconde en tous cas, elle est là. Approchons-nous. Examinons là ! La tête…. ( ils imitent le port de tête de la Joconde ) Les bras… ( idem) -Tiens, derrière il y a un paysage ! -Mais , mais que voit-on au fond ? -Chanson finale-

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Dialogue sur la musique : Plusieurs voix, examinant encore de plus près le tableau, éventuellement avec une loupe ! (comme des détectives !) TOUS :

CHANSON FINALE : REPRISE DES AUTO TAMPONEUSES Mais oui, mais oui, ce sont les autos tamponneuses ! Les autos tamponneuses, les autos tamponneuses ! ( X2) BING BOUM BANG SPLATCH ! BING BOUM BANG, Tutut ! ( X2) Elles roulent comme des danseuses. Elles tournent comme des valseuses ! Les auto tamponneuses sont moins affreuses que certaines auto stoppeuses ! REPRISE Mais oui, mais oui, ce sont les autos tamponneuses ! Les autos tamponneuses, les autos tamponneuses ! ( X2)

- Et derrière ? Regarde ! - Y a le train fantôme ! - Et à côté, là au fond ? - On dirait le grand 8 ! - Mais et sa bouche ! Regardez, on dirait qu’elle sourit ! - Etrange ce sourire… - Enigmatique… - Magique ! - Fantastique ! ( tous émerveillé ) - Mais, c’est étrange, on dirait qu’elle a aussi une

barbe ! Regarde bien là autour - Ou ça ? - La ! - C’est rose !

- Ah … cela me rappelle quelque chose … Ne serait-ce pas… Tout le monde se retourne vers le public pour dire, comme stupéfaits , en statuts figées : « -DE LA BARBE A PAPA !!!! » -Clin d’œil de la Joconde au PUBLIC-

PUIS IMMEDIATEMMENT : NOIR FINAL

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Matériel nécessaire / Déguisements/ Décors

- Feuilles de papiers (p2)

- Cadres / tableaux ( p3) Plusieurs Jocondes faites par les élèves de 5°

exposés aussi dans la salle…

+ un tableau avec Marilyn Monroe – Et un sex-symbol brune (ex :

Angelina Jolie… attendre propositions d’élèves)

- Déguisements de touristes : faux appareils photos, lunettes sympas,

chapeau, casquette… habits « cool »…voire shorts.

- Le cadre de la Joconde (avec son paysage derrière en arrière plan) entre

les deux plans peut se glisser le personnage de la Joconde, de façon à ce

que seul son buste et sa tête dépasse. P 6

- Lampes torches puissantes ( 5 ou 6) p 6

- Un fond de fête foraine (peinture ou photo projetée) p8

- Quelques déguisements de sorcières, vampires, balais, et autres

ustensiles pour faire peur… non dangereux ! pour train fantôme p8

- Une grosse loupe p 12

Noter ce que vous apporterez pour ne pas l’oublier :