Le processus d’écrire une Bande Dessinée ou un Roman Photo

Pourquoi faire une BD?

• Motivation chez les jeunes, même les plus réticents

• Stimulant, processus créatif

• Fierté d’un beau travail bien fait

• Compétences pour le XXIe siècle

• Comic Life est très facile à maîtriser

Les étapes: choisir un sujet

• Quelque chose qui les intéresse

• Un commentaire sur une actualité

• Une description d’un événement historique

• Des instructions… comment faire

• Raconter une histoire

• Faire une publicité: p.e. l’alcool au volant

Pour qui fait-on la BD?

• Où est-ce que nous voulons montrer la BD?– Internet?– Publication?– Courriel?– Présentation aux collègues?– Le serveur de l’école

• NB: Avec Comic Life, on peut produire des images, des pages à Internet, ou même un vidéo

Comment évaluer?

• Les pairs

• Une rubrique (anglicisme!!)

• N’oubliez pas…– Nous n’évaluons pas la technologie, mais

• La création, la mise en page• La planification, le processus• La grammaire et l’orthographe• La transmission du message

Les étapes: les grandes lignes

• Semblable au processus d’écrire une dissertation

• Ramasser des idées, des informations

• Peut-être un remue-méninges

• Peut-être un organigramme

• Au moins, des grandes lignes

Les étapes: écrire le texte

• L’écrire du texte

• Inclure des cartouches, des titres

• Dans la marge à droite, une petite description de l’image et les actions, sons– Voir la diapo suivante

• Vérification de grammaire et orthographe

• Autocorrection, correction des pairs, du professeur

Les étapes: le schéma

• Le nombre de pages?• La taille de chaque case?• Les espaces entre les cases?

– Il y a toujours un message dans les transitions

• L’acheminement d’une case au suivant…– Z? Horizontalement? Verticalement?

• Les couleurs de marge?• Le choix et taille de police?• Les formes de bulles?• La source des images:

– Appareil photo? Internet? Dessins? Caméra vidéo? Balayage de lecteur optique? Creative Commons et l’usage des images

Avant d’aller au labo

• Réserver le labo bien avant les dates (trois jours)

• Tester le logiciel (p.e. Comic Life)

• Donner une leçon sur les droits d’auteur et l’usage des images sans permission

• Indiquer le besoin d’une dernière page indiquant la source des images – pas pour chaque image mais les sites utilisés

Quelques jours au labo• Ramasser les images (rappel de Creative

Commons)• Images gratuites sans droits d’auteur à:

– http://www.sxc.hu/– http://www.flickr.com/creativecommons/ *différentes

permissions

• Rappeler d’enregistrer souvent et à trois sites différents à la fin de la période

• Permettre l’usage des mp3 en travaillant• Circuler souvent dans la salle• Montrer comment utiliser l’onglet ‘Détails’• Contrat à étapes avec les retardataires

Une dernière page

• Remerciement pour les images utilisés LEGALEMENT

Le festival de BD

• Ils se lisent les BD,les-uns des autres

• Ils font des commentaires

• Ils offrent leurs appréciations

• Afficher dans un site pour l’école, le Conseil, même à Internet

• Introduction d’un roman photo?

Invitons le monde…

– Internet?– Publication?– Courriel?– Présentation aux collègues?– Le serveur de l’école

*Ne mettez JAMAIS les noms de famille à Internet, mais plutôt, Robert L. de l ’école Sacré Coeur

Remerciements

• Arrière-plan pris de http://flickr.com avec la licence de Creative Commons

• La photo actuelle se trouve à: http://flickr.com/photos/88943939@N00/3051994243/