Le prix du savoir : quelques commentaires et questions

Pierre Doray10 novembre 2009

Les aspirations réalistes des jeunes canadiens de 15 ans (2000)- EJET

Taux d’accès à l’université des jeunes canadiens de 15 ans selon la position professionnelle de la famille (2000) EJET

Taux d’accès à l’université des jeunes canadiens de 18-20 ans selon la position professionnelle du père et de la mère (1999) EJET (EPS seulement)

Taux d’accès à l’université selon le capital scolaire familial des jeunes de 15 ans - EJET

Taux d’accès à l’université des jeunes canadiens de 18 à 20 ans en 1999 selon le capital scolaire familialEJET (EPS seulement)

Nature du parcours par province jeunes de 15 ans en 2000 -EJET

Nature du parcours par province jeunes de 18-20 ans en 1999 - EJET

Une analyse longitudinale

Sor

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ans

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ur

Travail salarié entre 1999 et 2005• avoir un emploi, nombre d’emploi simultané,

catégorie de travailleur (salarié ou non), régime de travail, intensité du travail, niveau de revenu et niveau de compétence

Appartenances sociales• genre, minorité visible,

capital scolaire familial

Conditions de vie • avoir demandé un prêt, vivre chez ses parents,

avoir des enfants

1999 2005

Synthèse des résultatsEffet d’augmentation

du risque de sortieEffet de réduction du risque de sortie

Hommes

• avoir un emploi et un seul• être salarié• Avoir un emploi permanent• Travailler de nombreuses heures• Être endetté• Etre un salarié et avoir un niveau de revenu moyen et élevé• Vivre chez ses parents

• Appartenir à une minorité visible• Étudier à temps partiel• Occuper un poste professionnel

Femmes

• Etre salariée et avoir un niveau de revenu élevé• Vivre chez ses parents

• Travailler entre 0 et 8 heures• Capital scolaire des parents élevé (EPG universitaire)• Langue maternelle française

10

Proportion des personnes de 25 ans et + inscrites à l’université au Québec