Le père d’après L’Homme incertain de Stéphanie Chaillou...
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Le père d’après L’Homme incertain de Stéphanie Chaillou Mise en scène Julien Gosselin Attentes de spectateurs Cercle de chuchotements Notes de travail • Répartition en 2 groupes équilibrés : les "écoutants" sont assis en cercle sur une chaise, les yeux fermés ; les "chuchoteurs" piochent dans une corbeille une réplique de la pièce et la prononce à l’oreille de chacun des écoutants en tournant dans le sens des aiguilles d’une montre. • Même exercice, rôle inversé puis échange sur les personnages les lieux, les temporalités , ce que ça raconte ; ce qu’on a compris, ce qu’on projette (fable, mise en scène et usages du multimédia + numérique) • Chacun note sur une feuille ses attentes de spectateurs, ce qu’il imagine à partir des textes chuchotés et des échanges. (forme libre : texte, nuage de mots, dessin …) • Cette trace sera reprise après la représentation ; elle sera annotée (ce que je m’attendais à voir et que j’ai vu et /ou pas vu ; ce que je ne m’attendais pas à voir et que j’ai vu), affichée et partagée sans jugement.
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Lepèred’aprèsL’HommeincertaindeStéphanieChaillouMiseenscèneJulienGosselin
Attentesdespectateurs
Cercledechuchotements Notesdetravail
• Répartitionen2groupeséquilibrés:les"écoutants"sontassisencerclesurunechaise,lesyeuxfermés ;les"chuchoteurs"piochentdansunecorbeilleunerépliquedelapièceetlaprononceàl’oreilledechacundesécoutantsentournantdanslesensdesaiguillesd’unemontre.
• Mêmeexercice,rôleinversépuiséchangesurlespersonnagesleslieux,lestemporalités,cequeçaraconte;cequ’onacompris,cequ’onprojette(fable,miseenscèneetusagesdumultimédia+numérique)
• Chacunnotesurunefeuilleses attentesdespectateurs,cequ’ilimagineàpartirdestexteschuchotésetdeséchanges.(formelibre:texte,nuagedemots,dessin…)
• Cettetraceserarepriseaprèslareprésentation ;elleseraannotée(cequejem’attendaisàvoiretquej’aivuet/oupasvu;cequejenem’attendaispasàvoiretquej’aivu),affichéeetpartagéesansjugement.
Cercledechuchotements– Extraitsdonnésdefaçonaléatoire
Onattendaitlecar,ilfaisaitfroid,onfaisaitpousserdescarottes,onmangeaitdelaconfiture,onavaitunchat,unchien,oncourait,oncourait,onrespirait.
Onjouaitauxbilles,ilyavaituneécole,untoit,uneroute,onattendaitrien,onespéraitrien,onavaitunpère,unemère,souventlanuitondormaitenchiendefusil.
Ilyavaitduvent,delapluie,desjouets,ontapaitlesol,ongrattait,onramassait.Onécoutaitlevent,lanuit,lestuiles,ilyavaitlestuilesquibougeaient,çasoufflaitdanslamaison.
Ondisaitcaca,merde,bouse,caca.
Onallaitàlamesse,onpensaitàrien,onjouaitauxbilles,auxdés,auxosselets,onétaitlà,onétaitlesenfants,onavaitdesdents,desmains,despieds,onvivait,onignorait.
Jenesaispaspourquoic’étaitunefermequejevoulaisavoir.Unefermeetunefamilleetgagnermavie,devenirriche.
Aujourd’hui,jemerendscomptequejemesuistrompé.Quecen’étaitpassuffisantdecroireenlasimplicitédeschoses.
Etjemedisquej’aiétébête,quej’aiétécrétin.Etj’aiplushonte,encore.Hontedemasimplicité,demaconfiance,demonaveuglement.
C’étaitlafindespaysans.Lapolitiqueagricolecommune.Lamortdespaysans.
Onnerechignaitpas,ontravaillaitdur.Desrécoltesabîmées.Lagrêle,lamaladie,lescanardsquicrèvent.
Jenesaispassij’aiétéunhommecourageux.JenecroispasenDieu.
Leschoses,onfaisaitcommesiellesn’existaientpas.
Mafemmepleurait.Elleétaitassiseàlatabledelacuisineetellepleurait.Hommes.Protéger.Famille.Hommes.Protéger.Famille.
Mesrêvesquinem’appartenaientplus.Quiétaientbousillés.Onouvraitpaslabouche,onappelaitpersonne,onvoulaitqueçapasse,
Allons,regardez,vousêtesvivant.Enfin,c’estquoicespensées.Jepenseàmonpère,àsonsilence.Jepenseàmavie,àcequis’estpassé.
J’étaisK.O.Totalementsonné
Mafemmefaisaittrèsattention.Lesdéplacements,lesfraispourlesenfants,l’école,lescartables.Cequenousmangions.
J’aifaitdestasdepetitsboulots.Jesuisdevenuça.Unhommequipouvaittoutfaire.
