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Le petit écolier de Ventabren Deuxième numéro 2015-2016 EDITO Ce second et dernier numéro de l'année est arrivé tardivement et n'est pas aussi fourni que les précédents car la fin d'année a été chargée. Toutefois la qualité est au rendez-vous et les élèves qui ont participé à ce numéro, ont encore fait un beau travail. Alors merci à eux et à leurs enseignants! Puis en cette fin d'année, il est temps de souhaiter une très bonne continuation à nos CM2 qui découvriront en septembre le collège. J'en profite aussi pour saluer et remercier mesdames Muhl, Lignereux et Fuchs qui changent d'école après une année passée à nos côtés aux services de l'école de Ventabren. En espérant que ces textes vous apportent beaucoup de plaisir. Je vous souhaite une très bonne lecture et un excellent été. M. Giraud-Claude Directeur SOMMAIRE Pages 2-6 Créations poétiques des CE1A de Mme Penot Pages 7-8 Les blagues, devinettes et charades des CPA de Mme L'homme Pages 9-10 La classe découverte des CE2A de M Giraud-Claude Page 11 Représentation théâtrale des CM1A de Mme Adville Pages 12-13 Fruits des échanges avec le Nigéria du CM1C de Mme Pfister Page14 Les ateliers philo des CM1C de Mme Pfister de Rivas Pages 15-17 Les poissons d'avril des CM1 B de Mmes Bongrand/Fuchs Page 17 L'épée de Damoclès par les CM1C de Mme Pfister de Rivas

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Le petit écolier deVentabrenDeuxième numéro 2015-2016

EDITO

Ce second et dernier numérode l'année est arrivétardivement et n'est pas aussifourni que les précédents carla fin d'année a été chargée.Toutefois la qualité est aurendez-vous et les élèves quiont participé à ce numéro,ont encore fait un beautravail.

Alors merci à eux et à leursenseignants!

Puis en cette fin d'année, ilest temps de souhaiter unetrès bonne continuation ànos CM2 qui découvriront enseptembre le collège.

J'en profite aussi pour salueret remercier mesdamesMuhl, Lignereux et Fuchs quichangent d'école après uneannée passée à nos côtés auxservices de l'école deVentabren.

En espérant que ces textesvous apportent beaucoup deplaisir.

Je vous souhaite une trèsbonne lecture et un excellentété.

M. Giraud-ClaudeDirecteur

SOMMAIRE

Pages 2-6 Créations poétiques des CE1A de Mme PenotPages 7-8 Les blagues, devinettes et charades des CPA de Mme L'hommePages 9-10 La classe découverte des CE2A de M Giraud-Claude Page 11 Représentation théâtrale des CM1A de Mme AdvillePages 12-13 Fruits des échanges avec le Nigéria du CM1C de Mme PfisterPage14 Les ateliers philo des CM1C de Mme Pfister de RivasPages 15-17 Les poissons d'avril des CM1 B de Mmes Bongrand/FuchsPage 17 L'épée de Damoclès par les CM1C de Mme Pfister de Rivas

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CREATIONS POETIQUESCE1 A Mme Penot

Nous avons étudié le poème de Pierre Coran «Si…»Chaque élève a ensuite inventé, créé un poème en respectant les contraintes liées à ce type d’écrit.Voici donc le poème de Pierre Coran puis les créations des élèves.

Si...

Si les mille-pattes Chaussaient des savates,

Si les girouettes Portaient des lunettes,

Si les gélinottes Mettaient des culottes,

Si les escargots Se grattaient le dos,

Si les écrevisses Avaient la jaunisse,

Si tante Héloïse Perdait sa chemise,

Si d'une patate Sortait un zébu,

Toi que rien n'épate, T'épaterais-tu

Pierre Coran

SI….

Si un écureuil

Mangeait un œil,

Si un gorilleMangeait une coquilleSi une abeille Regardait le soleil,Toi que rien n’épate,

T’épaterais-tu ?

MATHIS

Si……

Si une grenouileMangeait une citrouille,

Si un koalaBuvait du coca,

Si un lionMangeait un avion,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

LOU

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Si…

Si un écureuilMangeait un œil,

Si une abeilleMangeait le soleil

Si ZoéAvait un bébé,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

TITOUAN

Si…

Si une grenouilleEntrait dans une citrouille,

Si un taureauFaisait du vélo,

Si un guépardJouait de la guitare,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

TIMOTHE

Si …

Si un mille-pattesMettait une cravate,

Si une abeillePortait le soleil,

Si un taureauFaisait du vélo

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

BASTIEN

Si…

Si PinocchioMangeait une noix de coco,

Si une grenouilleAvait une nouille,

Si un escargotAvait une moto,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

JADE

Si…

Si un gâteauMangeait un manchot,

Si un cochonJouait du balafon,

Si un taureau Rentrait dans une noix de coco,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

Si…

Si un limaçonMangeait une maison,

Si mamanGagnait contre Guingamp,

Si une abeille

Volait à côté du soleil,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

ROMAIN

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Si…

Si un gorilleAvait une famille,

Si une filleBuvait de la vanille,

Si une grenouilleEntrait dans une citrouille,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

LINA

Si …

Si un écureuilSortait d’un fauteuil,

Si le pompierN’arrêtait pas de bavarder,

Si d’une grenouilleSortait une citrouille,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

ANAE

Si …

Si une grenouilleMangeait du fenouil

Si une abeilleChassait le soleil,

Si un boulangerSe cachait dans le grenier,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

EMMA

Si…

Si les cochonsMangeaient des bouchons,

Si les grenouillesMangeaient des citrouilles,

Si les coiffeursCoiffaient des hamburgers,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

THOMAS

Si…

Si un escargotMangeait du gâteau,

Si un écureuilFaisait des feuilles,

Si une marmotteMettait une culotte,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

LIANA

Si…

Si un mille-pattesRegardait une patate,

Si un indienFaisait le chien,

Si une grenouilleMangeait du fenouil

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

EVA

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Si …

Si un taureauFaisait du vélo,

Si un enfantMangeait un éléphant,

Toi que rien n’épate,T’épaterais-tu ?

GUILLAUME

SI…

Si une marmottePortait une culotte,

Si un lionConduisait un camion,

Si une abeilleAvait de grandes oreilles,

Toi que rien n’épate, T’épaterais-tu ?

JULES

D'AUTRES CREATIONS A PARTIR DU POEME DE MAURICE CAREME

Les élèves ont de nouveau imaginé et créé un poème. Ils sont ensuite allés en salle informatique pour le taper à l’ordinateur.

Ce qui est comique

Savez-vous ce qui est comique ?

Une oie qui joue de la musiqueUn pou qui parle du Mexique

Un boeuf retournant l'as de piqueUn clown qui n'est pas dans un cirque

Un âne chantant un cantiqueUn loir champion olympique

Mais ce qui est le plus comiqueC'est d'entendre un petit moustique

Répéter son arithmétique.

Maurice Carême

Ce qui est rigolo

Savez-vous ce qui est rigolo ?Un oiseau qui prend des photos,Un haribo qui est sur une moto,

Un taureau qui mange un haribo,Mais ce qui est le plus rigolo,

C’est un poteau qui part en bateau.

GUSTAVE

Ce qui est rigolo

Savez-vous ce qui est rigolo ?Un taureau qui fait du vélo,

Une noix de coco qui va au zoo,Un oiseau qui fait des photos,Mais ce qui est le plus rigolo,

C’est un pinceau qui va à Mexico.

June

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Ce qui est rigolo

Savez- vous ce qui est rigolo ?Un rideau qui va au zoo,

Un haricot qui prend des photos,Un taureau qui mange un haricot.

LYLOU

Ce qui est rigolo

Savez- vous ce qui est rigolo ?Un taureau qui fait du vélo,

Un oiseau qui prend des photos,Un pinceau qui va à Mexico, Mais ce qui est le plus rigolo,

C’est une moto qui boit de l’eau.

Laure

Ce qui est rigolo

Savez-vous ce qui est rigolo ? Taureau qui fait du pédalo,Un haribo qui va à Mexico,

Et un escargot qui prend une photo,Mais ce qui est le plus rigolo,De l’eau qui mange un haribo.

MATIAS

Ce qui est rigolo

Savez- vous ce qui est rigolo ?Une moto qui mange des haribos,

Un bureau qui fait du pédalo,Une noix de coco qui prend un pinceau,

Mais ce qui est le plus rigolo,Un rideau qui mange un escargot.

MILA

Ce qui est rigolo

Savez-vous ce qui est rigolo ?Un poteau qui boit de l’eau,

Un haricot qui conduit une moto,Un abricot qui va au zoo,

Mais ce qui est le plus rigolo, C’est un haribo qui va à Mexico.

NOEMIE

Ce qui est rigolo

Savez- vous ce qui est rigolo ?Un rideau qui va au zoo,

Un haricot qui prend des photos,Un taureau qui mange un haricot.

LYLOU

Ce qui est rigolo

Savez- vous ce qui est rigolo ?Un taureau qui boit une noix de coco,

Un abricot qui va à Tokyo,Un taureau qui fait du vélo,

Un escargot qui va à Mexico,Mais ce qui est plus rigolo,

C’est un poteau qui boit dans un pot.

ANATOLE

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Les blagues, devinettes et charades du CPAMme L'Homme

*C’est qui, qui a des lunettes roses avec une robe rose?Réponse: Maëlys

(Giulia)

*C’est quoi qui est blanc et rouge qui monte et qui descend?Réponse: Un père noël dans un ascenseur.

(Solene)

*C’est noir et c’est vivant et c’est petit et elles se regroupent. Qui suis je?Réponse: fourmi

(Anatole)

*Ca a des dents pointues et ça suce le sang qui suis-je?Réponse: un vampire.

(Dayann)

*Je suis gris et je suis grand, qui suis-je?Réponse: Un éléphant

(Juliette)

*Je suis un animal qui se lèche les pattes et qui attrape des souris, qui suis je?Réponse: un chat.

(Camille)

Mon premier est la première syllabe de chipie.Mon second est la première syllabe d’entier Mon tout est un animal qui vit avec l’humain.

(Augustine)

Mon premier est un oiseau.Mon deuxième coule dans nos veines.On dort dans mon troisième.Mon tout est une fleur.Réponse: Pissenlit

(Salomé)

Qu’est-ce qui est jaune et qui vole?C’est une super banane.

(Valentine)

Qui suis-je? J’ai des poils blancs et des poux.Réponse: mouton

(Esteban)

T’aimes le veau? ouiT'aimes la mie? ouiAlors t’aimes le vomis.

(fleur)

Tête d’orange,tu l’épluches et tu la manges.(Emilio)

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Toto est militaire et sa mère dit qu’il faut toujours dire oui au militaire. A la caserne:-Toto assis!-Oui chef!-Toto tu te moques de moi?

-Oui chef! (Jules)

Tu as un cerf? non?Tu as un veau? non? Alors tu n’as pas de cerveau .

(Beau.)

Qui suis-je ?Une maitresse avec des cheveux marron et un gilet et des chaussures noires cirées.

(MAELYS)

Vous connaissez toto? Non? C’est normal il est tombé dans les wc.

(Elisa)

Vous connaissez la blague de toto qui va aux toilettes? Ben non, puisqu’il a fermé la porte.

(Ange, ferdinand)

Vous connaissez la blague de la Ferrari, non? C’est normal elle est passée trop vite.

(Lucas, alessio)

Vous connaissez la blague du chocolat?Non? C’est normal je l’ai mangé hier.

(Ana-Santa)

Vous connaissez la blague du monsieur qui répare les voitures?Je ne peux pas vous la raconter, la voiture lui est tombée sur la tête.

(Nolann)

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Classe de découverte des CE2 ALa Bréole – 29 mars au 1er avril 2016

Les élèves vous racontent dans cet article le déroulé de leur séjour.

Mardi 29 mars 2016

Ce matin le car était en retard. On a fait une pause pour gouter. Quand on est arrivé, on a poséles valises. Ensuite, on est allé manger sur la terrasse du centre. (Thomas, Noah et Annabelle)

Après avoir mangé, nous sommes allés en montagne faire une petite randonnée, puis on a vu lelac de Serre-Ponçon. C'était bien e c'est Maxime qui a guidé. Il y a deux rivières qui rejoignentle lac de Serre-Ponçon. (Ysèle, Maïlys, Iris et Loane)

A notre reour au centre, on a gouté un gateau et on a bu de l'eau à la menthe et à la grenadine.(Elouan et Lola)

Alors nous avons pris la douche puis nous sommes allés en classe. En classe, nous avons fait unconcours de Veritech. Il y a deux groupes qui ont réussi les treize fiches. Chaque jour, ungroupe devait raconter un moment de la journée (pour le journal). (Noah et Charlie)

Le soir, on a mangé de la soupe en entrée, de la semoule et de la viande aux olives en plat et dufromage blanc avec du coulis de framboise en dessert.Ensuite, on est allé voir un diaporama sur le sport, les animaux et le lac de Serre-Ponçon.Et après nous sommes allés nous coucher. (Jade, Juliette et Anaïs A)

Mercredi 30 mars 2016

Tout d'abord, nous avons pris le bus pendant environ trente minutes. Nous avons visité unevieille scierie hydraulique. Elle fonctionne avec de l'eau qui vient de la montagne, c'est de l'eaude source. Après nous sommes retournés au musée du bois. Sur le retour le maître nous aexpliqué des mots de géographie: l'aval, l'amont et les rives.Dans le musée, Alexandre nous a parlé du bois, des métiers du bois et des différentes sortes debois... Il nous a montré le tour à bois et il a fabriqué un verre en bois. (Pablo, Elouan etBenjamin)

A midi nous avons mangé steak-frites. Puis nous avons fait une balade au village de la Bréole.On a vu deux fontaines et une maison très vieille.Nous avons vu une montagne et nous avonsfait un croquis de cette montagne. On est rentré au centre et nous avons gouté. Puis on a jouépendant trente minutes et nous avons eu vingt minutes pour prendre la douche. (Lola, Anaïs,Céleste et Maïa)

A la cantine on a mangé des tomates mozzarella, de la pizza et en dessert de la mousse auchocolat.Le soir, nous avons fait des écoutes de musiques. On devait deviner le chanteur ou la chanteuseet les titres. Les équipes étaient: les mouettes moustachues, les crabes de la montagne, lesCitroën Xara, les chevals, les leus et les autres. (Romane, Julien et Eliott)

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Jeudi 31 mars 2016

Aujourd'hui nous sommes allés faire une randonnée en raquettes. Nous avons eu un guide quinous a fait découvrir le toboggan de neige. Nous sommes allés pique-niquer. Après avoir pique-niqué nous avons vu des mouflons avec le télescope des guides.

A notre retour, on a commencé par prendre notre douche. Ensuite on s'habillait soit en pyjamaou on se faisait beaux et on s'est bien coiffé. (Thomas et Maël)

Le soir, nous avons mangé de la raclette. Il y a eu une panne de courant mais c'était quandmême très bon. (Dylan et Etienne)

Nous avons eu de la galette des rois. C'est l'école de Monteux qui a eu la fève. Après noussommes allés faire la boom. (Swann et Julien)

Il y en a quelques uns qui ont joué. Les maîtres ou les maîtresses et les animateurs nousservaient à boire. Il y avait des musiques cool. On faisait la chaine c'était rigolo. La maitressenous a pris des photos. Maxime nous mettait des musiques. Nous avons dansé. (Céleste etLoane)

A la fin, Mario nous a mis une musique et on s'est allongé par terre. Puis ils nous ont touché latête et on est allé dans nos chambres. (Pablo et Iris)

Vendredi 1er avril 2016

Après le petit-déjeuner nous avons fait les valises et on a rangé les chambres. On a enlevé lesdraps, les taies d'oreillers et aussi la couette. Et après, on est allé au jeu des ambassadeurs.(Jade et Juliette)

Nous avons fiat un jeu de quizz avec l'autre classe. Tom nous posait des questions sur lamontagne et les animaux. Il y avait plusieurs équipes: les pros montagnards, les chevrettes, leslièvres variables et les marmottes. Pour que Tom nous interroge, il fallait faire une pile degobelets en plastique le plus rapidement. (Eliott et Romane)

Le midi on a mangé du saucisson, des épinards, du poisson pané et en dessert on avait dufromage blanc. (Annabelle et Anaïs R)

Nous nous sommes amusés à coller des poisson d'avril à la maîtresse et au maître. Après noussommes descendus chercher nos chaussures mais la maitresse les avait cachées. Nous noussommes affolés pour rien, elles étaient dehors. (Maïa et Maïlys)

L'après-midi, on a fait une course d’orientation et il pleuvait. On avait un plan numérotés et ondevait trouver ces numéros sur les balises. C'était des chiffres romains. Il fallait trouver quatrebalises. (Anaïs A et Evan)

A notre retour, nous avons fait une blague aux parents, on s'est caché dans le car comme si onétait resté à la Bréole. Nous sommes partis vers de la Bréole vers trois heures et quart. (Ysèle etBenjamin)

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Représentation ThéâtraleTexte collectif de la classe de CM1 A de Mme Adville

Jeudi 12 mai, nous avons présenté notre pièce de théâtre, intitulée « Lelong voyage de Mr Pingouin vers la jungle ». C’était une grande première

pour la plupart des élèves de notre classe. Nous étions très excités àl’idée de jouer devant nos parents. Dans les coulisses il y avait beaucoup

d’émotion. Certains étaient contents, d’autres impatients et d’autresavaient la boule au ventre. Puis ce fut le moment de monter sur lesplanches. Soudain les battements de notre coeur ont accéléré .Nous

avancions la tête baissée, un regard rapide vers la salle, le tempsd’apercevoir le public venu nombreux. Nous étions prêts car nous

répétions depuis plusieurs mois. Nous avons étudié l’histoire, mémorisénos tirades, appris à mettre le ton et à bien se placer pour ne pas tourner

le dos au public, parler fort et réaliser tous les décors et les costumes.Nous ne pouvions plus reculer…Et les trois coups ont retenti. Nous

connaissions très bien notre rôle. Il y a eu quelques erreurs mais cela nes’est pas vu. A la fin un tonnerre d’applaudissements a rempli la salle.

Nous avons pris beaucoup de plaisir à jouer. Nos parents nous ontcomplimentés Quelle soirée ! Le théâtre c’est génial !

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Fruits de nos échanges avec le NigériaPar les CM1 C de Mme Pfister de Rivas

Le beurre de karité

Un pot de beurre de karité nous a été apporté par Nicole, la maîtresse de nos correspondants nigérians.Alexa

Le beurre de Karité au début est un fruit vert qui s'appelle karité.Il est cueilli puis apporté au village.TélioSa production traditionnelle se fait en Afrique.MargauxC'est un fruit gras qui ne se mange pas.OrphéeOn le fait sécher et il change alors de couleurBenjaminEnsuite, on le décortique et on transforme ces noix de karité en päte, par un processus traditionnel, à l'eau chaude, pour extraire cette pâte.LéaneAprès plusieurs heures, le beurre est recueilli et prêt à être purifi é.Le résultat final est enfin obtenu.AlexaIl est utilisé pour les massages par trois millions de femmes.Margaux

Nos avis :« Cela ne sent pas bon, c'est très gras ». Thaïs« Ca sent fort et c'est doux quand tu le mets sur la peau ». Augustin« C'est bien pour les massages. » Télio« C'est doux et ça masse bien ». Margaux

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Le langage Igbo

Qu'est-ce que c'est?C'est une langue africaine, parlée dans plusieurs tribus... Mais il n'est plus trop utilisé aujourd'hui.Juline et Marine

On a écouté une histoire en langage igbo: un livre envoyé par nos correspondants.Mahé

Ce livre prêté par nos correspondants s'appelle «Mbé nà Nkità»Cloé

Dans cette histoire, tous les animaux ont faim, sauf un chien du nom de Nkità. Un jour, une tortue, Mbé, vint le voir et lui demanda son secret: il volait des pommes chez le fermier. Ils se mirent à voler à deux, mais la tortue se fit attraper par le fermier qui l'amena chez le roi. Le roi cru que la tortue était malade et la relâcha.Juline, Inès Pon, Marine

Nos impressions«C'est bizarre et très rigolo!» Juline«C'est bien mais on ne comprenait rien!»Sandro«J'ai bien aimé cette langue» inès Pi«On a appris une nouvelle langue» Inès Pon«langue étrange, plutôt bizarre» Noan«C'était bizarre!» Cloé«C'est bien mais difficile à parler» Martin

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Les ateliers philode la classe de CM1 C de Mme Pfister de Rivas

Tous les mardis et vendredi, les élèves volontaires participent à un atelier philo avec la maîtresse, dans la classe. On se regroupe et la maîtresse nous raconte une histoire ou biennous proposons un sujet. Margaux Alexa Lilly Gabriel

On cherche d'abord si ce sujet est un sujet philosophique ou pas. Thaïs

On sait si le sujet est de la philosophie car la maîtresse nous guide avec des questions. La classe

Ensuite, on en parle, on dit ce que l'on en pense. Il y a un débat, mais il n'y a pas de réponse juste ni de réponse fausse, de bonne ni mauvaise réponse. Les histoires sont écrites par des philosophes et le but est de nous faire réfléchir. Je trouve que c'est génial les débats philosophiques ! Augustin

La philosophie prend du temps il faut être patient car à partir d'une question on va à une autre, qui mène à une autre... Elliot et Martin

Quand on a une question l'important ce n'est pas de trouver sa réponse, mais de bien la comprendre : on réfléchit beaucoup sur le vocabulaire et le sens des mots. Elliot et Martin

On reflechit à plusieurs, on a plus d'idées, on les regroupe et on avance vers la réponse à notre question. La classe

Ca sert à avoir une grande capacité pour réfléchir ; je trouve que c'est bien. Elliot et Martin

Je trouve que c'est très bien ; ca nous apprend plein de choses . Lilly

Nous donnons chacun notre avis sur l'histoire et nous disons pourquoi, je trouve ca très bien. Salomé

Le but c'est de comprendre les histoires que la maîtresse raconte et de comprendre ce que disent nos camarades. Je trouve ça très bien et très intéressant. Eve

Le but, c'est de réfléchir et d'écouter les autres. Les débats philo sont très bien. Sarah

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Les poissons d’Avril du CM1BClasse de Mmes Bongrand/Fuchs

Nous, les élèves de CM1, au mois d’Avril, avons dessiné des poissons rigolos et imaginaires. Ces poissons ont tous un nom dans la réalité qui correspond au dessin humoristique, sauf un quiest l’intrus.

Nous vous proposons trois activités :- Associe le dessin de chaque poisson avec son nom et sa description.- Trouve l’intrus qui n’existe pas dans la réalité.- Trouve le poisson qui n’a pas été décrit.

Et voici toutes les petites descriptions des poissons :

- j’aime que l’aquarium soit toujours propre !- Si j’étais sur la Terre, je cracherai du feu.- Je suis le poisson des écuries.- Je protège la communauté des poissons contre les envahisseurs.- Avec mon nez rouge, je fais rire tous les poissons !- J’adore slalomer entre les algues.- Je coupe les branches des troncs d’arbre sous la mer.- Je suis le poisson qui est mort à Sainte Hélène.- J’ai le même nom qu’un poisson de cette liste.- Je suis le poisson plus puissant que les rois.- Mes couleurs font penser à un insecte volant très joli.- Je suis bricoleur, j’enfonce des clous.- Comme mon cousin terrestre, je suis féroce.- J’ai des grosses babines et je pourrais aboyer si j’étais sur Terre.- Je suis le musicien de la mer.- J’ai de belles moustaches et je retombe toujours sur mes … nageoires.- Je suis le requin qui est toujours « pressé ».- A l’école des poissons, je suis le professeur de géographie !- Je suis le poisson qui vit dans les contes de fées.- J’opère les poissons malades à l’hôpital des mers.- A moi tout seul, j’éclaire tout l’océan.- Attention! Je suis le poisson qui pique avec ma queue.- Quand je nage, je laisse une auréole derrière moi.

Voici les noms de tous les poissons que nous avons réalisés :

- requin bouledogue - poisson Napoléon - poisson pilote

- poisson papillon - requin tigre - poisson chat

- poisson nettoyeur - poisson vache - poisson électrique

- dragon de mer - poisson soldat - poisson globe

- poisson empereur - requin marteau - cheval de mer

- poisson scie - requin citron - licorne de mer

- poisson clown - poisson ange - poisson scorpion

- requin scie - poisson flute - poisson chirurgien

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Bonne recherche! N’hésitez pas à nous demander les réponses!

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L'épée de DamoclèsClasse de CM1C Mme Pfister de Rivas

Il y a longtemps pendant l'Antiquité, un tyran qui s'appelait Denys vivait dans un palais. Un jour, à la fin du bal, un de ses courtisans, impressionné par sa richesse lui demande s'il peut prendre sa place.Inès Pi

Le tyran accepte. On installe un siège en or avec des rubis, un buffet de roi... Le courtisan était plongé dans le bonheur, mais quand il leva les yeux, il vit une épée accrochée avec un crin de cheval au-dessus de sa tête.Thaïs

Cette histoire montre que lorsqu'on est riche on a beaucoup d'ennemis et on peut être tué d'une minute à l'autre. Gabriel

Denys était riche mais il avait beaucoup d'ennemis. Je trouve que cette histoire est géniale !

Tom