Le parcours doctoral ou

Comment accepter de ne pas aller là où l’on veut?

Christelle Lison

Professeure adjointe – Département de pédagogie

Directrice du Centre d’études et de recherche en enseignement supérieur

«Raconter» mon cheminement doctoral, en mettant en évidence les lignes-forces du programme, tout en identifiant aussi les dimensions pouvant être bonifiées.

Mettre en perspective des éléments-clés pour la réussite d’un parcours doctoral

OBJECTIFS DE LA PRÉSENTATION

Introduction Pourquoi me lancer dans un doctorat? Qui suis-je comme étudiant? Quel est le chemin à parcourir? Comment y arriver? Comment choisir mon équipe de direction? Qu’est-ce qu’il me faut pour réussir? Conclusion

PLAN DE LA PRÉSENTATION

INTRODUCTION

Le processus doctoral constitue «l’une des aventures intellectuelles et émotives les plus exigeantes pour quiconque doit à la fois consacrer du temps et de l’énergie au reste de la vie quotidienne» (Bourdages, 2001, p. 2)

POURQUOI ME LANCER DANS UN DOCTORAT?

Quelle est ma motivation? Quelles sont mes attentes? Qu’est-ce que j’espère? Quels sont les débouchés de

carrière? Pour qui est-ce que je

m’engage dans cette voie? Pour quoi est-ce que je

m’engage dans cette voie?

L’étudiant se situe au centre de sa formation (paradigme de l’apprentissage)

QUI SUIS-JE COMME ÉTUDIANT?

Qui suis-je comme étudiant en éducation?

Un chercheur? Un praticien-chercheur?

Quelles sont mes caractéristiques…

cognitives? métacognitives? affectives?

Quel type d’encadrement est-ce que j’attends?

QUEL EST LE CHEMIN À PARCOURIR?

Une thématique (RFP) Des cours (6 cr.) Des travaux dirigés (12 cr.) Des séminaires (6 cr.) Des moments-clés (examen

général, projet, rapport d’étape, dépôt, soutenance)

Qu’est-ce que cela demande en termes de temps, d’investissement, d’argent, etc.?

Importance de la planification (temps complet VS temps partiel)

QUEL EST LE CHEMIN À PARCOURIR?

Un processus Accepter de changer de

vie Accepter de changer de

regard Accepter de douter de

tout et tout le temps Des moments à vivre…

de joie de peine de doute, de remise en

question, d’errance Un produit…

très individuel MAIS qui n’est pas l’œuvre

d’une vie!

COMMENT Y ARRIVER?

Quelles sont mes forces? Quelles sont mes faibles? Quelles sont les opportunités

qui s’offrent à moi? Quelles sont les menaces

dans mon environnement?

Comment concilier le travail/les études/la famille?

COMMENT CHOISIR MON ÉQUIPE D’ENCADREMENT?

Des personnes complémentaires?

Des personnes qui s’apprécient?

Des personnes habituées à travailler ensemble?

Des personnes qui me challengent?

Des personnes qui me supportent?

Des spécialistes de mon sujet? Des personnes avec lesquelles

je souhaite travailler?

…

QU’EST-CE QU’IL ME FAUT POUR RÉUSSIR?

De l’autonomie De la patience Du courage De la motivation De l’engagement De la persévérance Du détachement Des remises en question Des périodes d’errance Du soutien (famille, amis,

collègues étudiants, réseau) De l’écoute Des étincelles …

CONCLUSION

«N'allez pas là où le chemin peut mener. Allez là où il n'y a pas de chemin

et laissez une trace.»

Ralph Waldo Emerson