le mobilier du futur derniermai2010 - SII-Technologie...
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LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Thème :
Le mobilier
Introduction
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
Technologie - Histoire des arts
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Imaginez votre mobilier !!Introduction
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Ou alors !!Introduction
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Situation de départ:
Pour aménager une partie de ma chambre, j’ai besoin de mobilier facilement interchangeable et personnalisable.
Pour cela, nous allons étudier le mobilier existant
Introduction
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
Pour cela, nous allons étudier le mobilier existantcomme :
• le mobilier d’époque
• le mobilier contemporain
• le mobilier actuel
L’un de ces supports nous servira pour la réalisation.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Proposition de découpage de l’année :
� Centre d’intérêt N°1 : Le mobilier d’époque� Centre d’intérêt N°2 : Le mobilier contemporain
Introduction
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
� Centre d’intérêt N°2 : Le mobilier contemporain� Centre d’intérêt N°3 : Le mobilier actuel� Centre d’intérêt N°4 : Mon mobilier� Centre d’intérêt N°5 : L’exposition (technologie-histoire des arts)
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURMise en place du projet
(2 séances)
� Mise en situation et fil conducteur de l’année
Comment imaginez-vous votre chambre ?De quel mobilier ai-je besoin pour pouvoir
la personnaliser au grès de mes envies ?
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
Document multimédia Nature et caractéristiques des documents multimédias
2 Choisir et justifier un format de fichier pour réaliser un document multimédia
Outils de travail collaboratif 2 Choisir et utiliser les services ou les outils adaptés aux tâches à réaliser dans un travail de groupe collaboratif
De quel mobilier ai-je besoin pour pouvoir la personnaliser au grès de mes envies ?
� Nous devons communiquer à tous le travail fait et échanger nos ressources, comment faire ?
� Avec quels moyens ?
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
� Faire une discussion, puis demander aux élèves de dessiner le mobilier qu’ils souhaiteraient.
� Exposer les idées devant la classe et lancer l’idée de réaliser du nouveau mobilier.
� Pour que tout le monde soit au courant de
Mise en place du projet
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� Pour que tout le monde soit au courant de l’avancement du projet, nous avons besoin de communiquer entre nous et pour cela nous allons découvrir les moyens connus.
� Faire une discussion, ensuite faire un choix avec les élèves de façon raisonnée.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°1: le mobilier d’époque
(2 séquences de 2 séances et 3 séances)
Vous voulez créer votre mobilier pour aménager votre chambre, mais…
• Qu’appelle-t-on mobilier ?
• Quels sont les meubles nécessaires ?
• A quels besoins répondent-ils ?
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
• Quelles fonctions doivent-ils satisfaire ?
• Quelles formes peuvent-ils avoir ?
• Comment était le mobilier avant ?
• Comment a-t-il évolué ?
• Y a-t-il des idées à reprendre ?Pour cela, on va commencer par les débuts du mobilier.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°1: le mobilier d’époque
Séquence n°1:
• Visite virtuelle du musée d’art décoratif
• Comparaison de différents mobiliers d’époqueA quelles fonctions
répondent ces
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
A quoi correspondent ces mobiliers?
Avec quels matériaux
sont-ils faits?
Quelles sont les formes?
répondent ces mobiliers?
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°1: le mobilier d’époque
Comment se répartir les
tâches dans le groupe ?
Y a-t-il différents styles de mobilier
d’époque?Lesquels ?
Séquence n°2:
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A qui étaient destinés ces mobiliers ?
Quels sont les matériaux choisis ?
Et pourquoi ?
Y avait-il une méthode
pour assembler les
différents éléments ?
Comment ont-ils évolué ?
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°1: le mobilier d’époque
• Pour chaque activité, les élèves rendront une fiche d’organisation du
travail de groupe, qui s’occupe de quoi ?
• Chaque groupe étudiera , à partir de sites internet , les différentes
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
• Chaque groupe étudiera , à partir de sites internet , les différentes
caractéristiques des mobiliers en vue de repérer les critères
nécessaires à l’établissement du futur CDC.
• Étude de la relation meuble- milieu d’appartenance.
• Recherche sur l’évolution du fauteuil et de l’éclairage.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Besoin. 3 Formaliser sans ambiguïté une description du besoin.
Représentation fonctionnelle. 2 Énoncer et décrire sous forme graphique des fonctions que l'objet technique doit satisfaire.
Contraintes liées :- au fonctionnement et à la durée de vie- à la sécurité
- à l’esthétique et à l’ergonomie
- à l’impact environnemental et au
3 Dresser la liste des contraintes à respecter. Pour quelques contraintes choisies, définir le niveau que
doit respecter l'objet technique à concevoir
C I n°1: le mobilier d’époque
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- à l’impact environnemental et au développement durable
Critères d’appréciationNiveau.
2 Définir les critères d'appréciation d'une ou plusieurs fonctions
Planification, antériorité, chronologie des opérations
3 Gérer l’organisation et la coordination du projet.
Méthodologie de choix de matériaux1
2
Identifier les propriétés pertinentes des matériauxà prendre en compte pour répondre aux contraintes du cahier des charges.
Hiérarchiser les propriétés
Progrès technique, inventions et innovations, développement durable.
2 Situer dans le temps les inventions en rapport avec l’objet technique étudié.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°2: le mobilier contemporain
On a vu comment était le mobilier d’époque, son évolution en fonction
de son appartenance à une catégorie sociale, mais par la suite le
mobilier a subi d’énormes transformations, lesquelles ?
Observation de solutions techniques
(2 séquences de 3 séances)
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Observation de solutions techniques
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
• Quelles sont les contraintes supplémentaires de ces meubles ?
• Quelles sont les nouvelles solutions techniques employées ?
• Quelles relations Fonction – Forme – Procédé – Matériau vont influencer
C I n°2: le mobilier contemporain
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
• Quelles relations Fonction – Forme – Procédé – Matériau vont influencer
la réalisation de l'objet ?
• Les sources d’énergie influencent-elles les choix technologiques ?
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°2: le mobilier contemporain
Lister les nouvelles contraintes par
groupe
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
Définir le choix des matériaux en fonction des contraintes
Expérimentation sur différents matériaux
pour pouvoir observer les différentes caractéristiques
Expérimentation sur les différents types
d’éclairage
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°2: le mobilier contemporain
Contraintes liées :- au fonctionnement et à la duréede vie- à la sécurité
- à l’esthétique et à l’ergonomie
- à l’impact environnemental etau développement durable
- aux aspectséconomiques
2
3
Évaluer le coût d’une solution technique et d’un objet techniquedans le cadre d’une réalisation au collège.
Proposer des solutions techniques différentes qui réalisent unemême fonction.
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- aux aspectséconomiques
Critères de choix d’un matériau pour une solution technique donnée
2 Identifier les relations principales entre solutions, matériaux etprocédés de réalisation.
Caractéristiques d’une source d’énergie
2 Identifier les caractéristiques de différentes sources d’énergiepossibles pour l’objet technique.
Progrès technique, inventions et innovations, développement durable
2 Repérer dans un objet technique donné une ou des évolutionsdans les principes techniques de construction (matériaux,énergies, structures, design, procédés).
Identité numérique, mot de passe, identifiant
3 Gérer son espace numérique : structure des données, espace mémoire, sauvegarde et versions, droits d’accès aux documents numériques.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°3: le mobilier actuel
Depuis le début, on a pu observer et tester différents matériaux avec leurs
évolutions sur le mobilier. On a pu aussi observer les influences des
différents procédés de fabrication du mobilier qui nuisent de plus en
(2 séquences de 3 séances)
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différents procédés de fabrication du mobilier qui nuisent de plus en
plus à l’environnement et à l’Homme.
Comment envisagez-vous du mobilier personnalisable
pour ado tout en respectant l’environnement ?
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°3: le mobilier actuel
Quelles sont les fonctions qu’ils doivent remplir ?
Quel(s) matériau(x) choisir ?
Quelles sont les familles de sources d’énergie utilisées pour la fabrication
Quels sont les meubles dont nous avons besoin ?
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Quel impact ont-elles sur
l’environnement ?
Comment le montrer aux autres élèves ?
Est-il possible de fabriquer
industriellement ces meubles ?
Comment peut-on le(s) travailler ?
pour la fabrication du mobilier ?
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°3: le mobilier actuel
Dessiner en 3D les futurs meubles avec sketchup, solidworks ou
réalisation de maquette papier ou carton (miniature avec pepakura).
Chaque groupe définira le besoin et les fonctions que devront remplir les
meubles qui seront réalisés. Mise en commun , rédaction du besoin
et des critères du futur CDC.
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Recherche sur des sites de fabrication de PLV (présentoir lieux de vente), les
machines industrielles utilisées .
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Besoin. 3 Formaliser sans ambiguïté une description du besoin.
Représentation fonctionnelle. 2 Énoncer et décrire sous forme graphique des fonctions que l'objet technique doit satisfaire.
Contraintes liées :- au fonctionnement et à la durée de vie-à la sécurité- à l’esthétique et à l’ergonomie
3
Dresser la liste des contraintes à respecter. Pour quelques contraintes choisies, définir le niveau que doit
respecter l'objet technique à concevoir
C I n°3: le mobilier actuel
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
- à l’esthétique et à l’ergonomie
- à l’impact environnemental et au développement durable
Critères d’appréciationNiveau.
2 Définir les critères d'appréciation d'une ou plusieurs fonctions
Cahier des charges simplifié 2 Rédiger ou compléter un cahier des charges simplifié de l'objet technique.
Solution technique 3
3
Valider une solution technique proposée. Choisir et réaliser une ou plusieurs solutions techniques
permettant de réaliser une fonction donnée.
Représentation structurelle et modélisation du réel.
3 Réaliser un schéma, un dessin scientifique ou technique par une représentation numérique à l’aide d’un logiciel de conception assistée par ordinateur, en respectant les conventions.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Méthodologie de choix de matériaux
3 Choisir un matériau dans une liste fournie en fonction d’un critère défini dans le cahier des charges.
La mise en forme des matériaux.
1 Identifier quelques procédés permettant de mettre en forme le matériau au niveau industriel et au niveau artisanal.
Critères de choix énergétiques.
3 Choisir, pour une application donnée, une énergie adaptée au besoin.
Sources et disponibilité des 1 Identifier les grandes familles de sources d’énergie
C I n°3: le mobilier actuel
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Sources et disponibilité des ressources énergétiques
1 Identifier les grandes familles de sources d’énergie
Impact sur l’environnement 2 Indiquer le caractère plus ou moins polluant de la source d’énergie utilisée pour le fonctionnement de l’OT
Durée de vie. Cycle de vie d’un objet technique.
1 Repérer pour un objet technique donné, sa durée de vie et les conditions réelles ou imaginées de sa disparition.
Progrès technique, inventions et innovations, développement durable.
2 Repérer dans un objet technique donné une ou des évolutions dans les principes techniques de construction (matériaux, énergies, structures, design, procédés).
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°4: mon mobilier
Après avoir fait les recherches nécessaires pour notre futur mobilier, on
va essayer de le réaliser et vérifier s’il correspond bien à nos attentes.
Notre futur mobilier doit prendre en compte 2 facteurs:
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• Les ressources provenant du sol s’amenuisent.
• Les jeunes bougent, se lassent rapidement de leur mobilier.
Pour cela :
• Il ne faut pas utiliser de matériaux provenant de pétrole.
• Il faut que l’on puisse facilement changer de mobilier.
• Il faut que ce mobilier soit facilement recyclable.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Le besoin :
Pour aménager notre chambre, nous avons besoin :
3 séquences(4 séances, 6 séances et 3 séances) C I n°4: mon mobilier
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Pour aménager notre chambre, nous avons besoin :
• d’un fauteuil confortable.
• d’un bureau fonctionnel.
• d’un système d’éclairage adéquat.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
fonction Enoncé de la fonction Critères d’appréciation Niveau d’exigence
FP1 Être assis confortablementDimension de l’assiseDimension des accoudoirs
L:50cm l:35cmL: 20cm
FC1 Être esthétique Couleursdécor
multicolorestags
Grâce aux différents critères et exigences trouvés pendant les centres d’intérêts
précédents, voilà ce qu’on peut trouver comme exemples de CDC.
Cahier des charges du fauteuil :
C I n°4: mon mobilier
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décor tags
FC2 Être solideMatériauStructurecouverture
Carton onduléEmboitement, croisillonvitrification
FC3Être réalisé avec des matériaux recyclables
Protection de l’environnement transformable
Carton
FC4 Avoir un coût de revient faible prix ≤ 15€
FC5 Répondre aux normes de sécuritépas de blessureMasse admise sur le fauteuil ≤ 90 kg
FC6 Réalisable au collège matériel cutter
FC7Ne pas être trop lourd afin d’être déplacé
massestructure
≤ 8kgcroisillon
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°4: mon mobilier
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LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°4: mon mobilier
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LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
fonction énoncé de la fonction Critères d’appréciation Niveau d’exigence
FP1 Pouvoir poser du matériel dessus DimensionL:120 cm l:70 cm h:90cm
FC1 Être esthétiqueCouleursdécor
Multicoloretag
Matériau Carton ondulé
Cahier des charges de la table :
C I n°4: mon mobilier
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FC2 Être solideMatériauStructurecouverture
Carton onduléEmboitement du piedvitrification
FC3Être réalisé avec des matériaux recyclables
Protection de l’environnement transformable Carton
FC4 Avoir un coût de revient faible prix ≤ 15€
FC5 Répondre aux normes de sécuritépas de blessureMasse admise
≤ 20 kg
FC6 Réalisable au collège matériel cutter
FC7Ne pas être trop lourd afin d’être déplacé
massestructure
≤ 8kgcroisillon
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Cahier des charges de l’éclairage :fonction énoncé de la fonction Critères d’appréciation Niveau d’exigence
FP1 EclairerDistance d’éclairageIntensité de l’éclairageNombre de LEDS
1mètre300 lux ± 20 lux4 leds
FC1 être esthétiqueCouleursDécordimension
MulticoloreTagL:8cm, l: 8cm, H: 25cm
C I n°4: mon mobilier
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FC2Être réalisé avec des matériaux recyclables
Protection de ’environnementTransformable
Autres cartons
FC3 Avoir un coût de revient faible Prix ≤ 10€
FC4 Répondre aux normes de sécurité Pas de blessure
FC5 Être réalisable au collège matériel outils de coupe
FC6 Être autonomePileIndépendante de la table
9v maximum
FC7Permettre un éclairage d’ambiance
Intensité de l’éclairageCouleur des leds
50 luxLed multicolore, clignotante
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Comment peut-on recycler du carton?
C I n°4: mon mobilier
Quels sont les dangers de ces réalisations ?
Comment avertir les autres élèves de ces
Combien de temps faut-il pour réaliser
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autres élèves de ces dangers ?
Comment réaliser ces meubles ?
Quels sont les documents nécessaires ?
faut-il pour réaliser tout le projet ?
Comment vérifier que le prototype
correspond bien aux critères du CDC ?
Comment organiser la réalisation du prototype ?
Comment seront les meubles de demain et quelles nouvelles
fonctions auront-ils ?
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
• Etude des outils de coupe et de leurs dangers.
• Réalisation des fiches de sécurité.
• Recherche d’antériorité.
• Recherche de tous les contrôles à effectuer pour la réalisation
C I n°4: mon mobilier
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• Recherche de tous les contrôles à effectuer pour la réalisation
(mesure, gabarit…)
• Elaboration d’un protocole de test afin de vérifier la conformité.
• Réflexion sur la possibilité de recycler notre mobilier en le
réduisant au maximum.
• Réalisation d’un exposé sur le recyclage du carton.
• Recherche des améliorations sur les futurs mobiliers.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Propriétés des matériaux et procédés de réalisation.
3 Justifier le choix d’un matériau au regard de contraintes de réalisation.
Contraintes liées aux procédés et modes de réalisation.
3
2
Rédiger les consignes relatives à la sécurité dans une fiche de procédure d’une opération.
Énoncer les contraintes liées à la mise en œuvre d’un procédé de réalisation et notamment celle liées à la sécurité.
Contraintes liées aux procédés de contrôle et de
3 Définir à l’avance les contrôles à effectuer pour toute opération de fabrication ou d’assemblage.
C I n°4: mon mobilier
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de contrôle et de validation.
3fabrication ou d’assemblage.
Processus de réalisation 3 Concevoir le processus de réalisation.
Antériorités et ordonnancement
3 Conduire la réalisation du prototype.
Planning de réalisation 3 Créer le planning de réalisation du prototype.
Veille technologique 1 Organiser une veille technologique
Progrès technique, inventions et innovations, développement durable
1 Repérer les époques et identifier les mesures qui ont entraîné l’homme à prendre conscience de la protection de l’environnement
Planification, calendrier 3 Rechercher l’information utile dans le plan d’actions, le suivi des modifications et la planification des travaux à livrer.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°4: mon mobilier
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LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°4: mon mobilier
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LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°5: l’exposition
préparation à l’épreuve d’histoire des arts(3 séances)
Nous devons réaliser un dossier dans lequel figurera nos recherches et
études et le présenter au jury de l’épreuve histoire des arts.
• Comment réaliser notre dossier ?
• Avec quel support ?
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• Avec quel support ?
• Sous quelle forme ?
• Comment procéder ?
• Que doit-on dire et ne pas dire ?
• Faut-il un plan ?
• Par quelles étapes doit-on passer ?
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURC I n°5: l’exposition
• A partir de plusieurs exemples de présentation (site internet,
diaporama, publicité, etc…), voir les avantages et inconvénients de
chacun. (consigner le tout dans un tableau et faire un choix)
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• Faire un scénario.
• Se répartir les étapes par groupe.
• Réaliser le document (quel que soit le choix du support).
• Présenter à l’oral devant le groupe.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Sources et disponibilités des ressources énergétiques
1 Identifier les grandes familles de sources d’énergies.
Impact sur l’environnement 2 Indiquer le caractère plus ou moins polluant de la sourced’énergie utilisée pour le fonctionnement de l’objettechnique.
Origine des matières premières et 3 Identifier l’origine desmatièrespremièreset leur disponibilité.
C I n°5: l’exposition
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Origine des matières premières et disponibilité des matériaux
3
2
Identifier l’origine desmatièrespremièreset leur disponibilité.Identifier l’impact d’une transformation et d’un recyclag e en
terme de développement durable.
Progrès technique, inventions et innovations, développement durable.
2
2
Situer dans le temps les inventions en rapport avec l’objettechnique étudié.
Repérer le ou les progrès apportés par cet objet.
Document multimédia.
Nature et caractéristiques des documents multimédias
1
2
Distinguer les différents types de documents multimédias enfonction de leurs usages.
Choisir et justifier un format de fichier pour réaliser undocument multimédia.
LES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTURLES MOBILIERS DU FUTUR
Nous remercions tous les collègues ayant participé
au projet :• Marie-Hélène Rostaing
• Igor Ferrieu
mercredi 9 juin 2010 Mireille BRETTON et Oguz CEPIK CRTEC BONNEUIL SUR MARNE
• Igor Ferrieu
• Marie Fers
• Jessica Legros
• Méhand Chikhi
• Philippe Cheung
• Mathieu Richard
• Christian Massouline