LE LYCEE DE BRAS FUSIL

Année scolaire 2013-2014

2

SOMMAIRE BULLETIN DE RENTREE

Pages

PRESENTATION DU LYCEE Le Lycée de Bras Fusil 3

Filières de formation 4

Structure pédagogique et effectifs 5

RENTREE SCOLAIRE : ORGANISATION Programme de rentrée 6

Prérentrée des enseignants 7

Accueil des élèves 8

Professeurs principaux et coordonnateurs de section 9

Organisation – Conseils – Horaires de l’établissement 10 à 11 Equipes pédagogiques :

SEP : 2NDES, 1ERES, TALES 12 à 14

LT : 1eres STMG, TALES STMG, BTS AM et CGO, BTS MUC et SIO 15 à 18

ORGANISATION GENERALE DU LYCEE Personnel non enseignant 19

Personnel enseignant 20

Principales responsabilités du personnel 21

Missions du Chef de Travaux 22

PROJET D'ETABLISSEMENT Axes et Priorités 23

Volet culturel 24 à 25

Fonctionnement de l'EPS 26 à 30

Résultats aux examens 31 et 32

EQUIPES PEDAGOGIQUES, VIE SCOLAIRE, CDI Suivi des classes : CPE et professeurs principaux 33

Liste des coordonnateurs disciplinaires 34

Rôle du coordonnateur 34

Rôle du Professeur Principal 35

Missions de la Vie Scolaire 36 à 38

Règlement intérieur 39 à 43

Mode opératoire gestion d'appel (Pronote) 44 à 46

Charte d'utilisation d'Internet et des réseaux 47 à 51

Fonctionnement et ressources du CDI 52 et 53

Règlement intérieur du CDI 54

RENSEIGNEMENTS UTILES Périodes de formation en entreprises 55

Intendance (restauration scolaire, reprographie, commandes) 56

Service social en faveur des élèves 57

Professeur référent (suivi des handicapés) 57

Conseillère d'Orientation 58

Infirmière 58

Échéances de l'année scolaire dont Date des PFMP 59 à 61

Calendrier scolaire : semaines A et B 62

Calendriers des congés scolaires 63

Renseignements administratifs et pédagogiques 64 et 65

Numéros de téléphone du lycée 66

Les établissements du réseau des lycées de Saint-Benoît 67 et 68

Tutorat 69 à 71

Plan du Lycée Bras-Fusil 72


3

LE LYCEE DE BRAS FUSIL

Le lycée de Bras Fusil a ouvert ses portes à la rentrée 2001-2002.

Situé dans un quartier dit « sensible », il a su se démarquer et assurer paix et sérénité à ses usagers. La

rénovation du quartier de Bras Fusil, l’implantation à proximité immédiate du Conservatoire à Rayonnement

Régional, la construction de nouveaux logements, l’ouverture d’un nouveau collège, rendent de plus en plus

attractive sa situation géographique.

Sa structure pédagogique comprend, dès le départ, des sections d’enseignement professionnel (transfert du

Lycée Professionnel Patu de Rosemont), des sections d’enseignement général et technologique.

Le Lycée s’est rapidement enrichi de sections d’enseignement supérieur qui permettent aux élèves de

poursuivre après le baccalauréat :

en BTS Assistant Manager ;

en BTS Comptabilité et Gestion des Organisations ;

en BTS Management des Unités Commerciales ;

en BTS Services Informatiques aux Organisations.

Depuis la rentrée scolaire 2012, le lycée polyvalent de Bras-Fusil offre des formations professionnelles (CAP –

Baccalauréat professionnel), technologique (STMG) et post-bac.

Le principal atout du lycée réside dans sa capacité à conduire les élèves à la réussite grâce à la mobilisation de

l’équipe enseignante dynamique.

Avec un effectif conforme à sa capacité d’accueil (moins de 950 jeunes), les élèves peuvent être suivis

individuellement et trouver l’aide dont ils ont besoin en fonction de leurs difficultés.

Sommaire

FILIERES DE FORMATION

*

Sommaire

1ère

année

CAP Vente Produits courants

2ème année

CAP Vente Produits courants

Seconde professionnelle

Gestion Administration

Seconde professionnelle

Accueil-Relation Clients et Usagers

(Section européenne Anglais)

Première professionnelle


Terminale professionnelle


Baccalauréat Professionnel


Certificat d’Aptitude

Professionnelle

Première professionnelle



Terminale professionnelle



Première

Sciences et Technologies du Management et de la Gestion (Section européenne possible)

Terminale STMG

Gestion et Finance

Terminale STMG

Ressources Humaines et Communication

Terminale STMG

Marketing (Mercatique)

Terminale STMG

Système d’Information de Gestion

Baccalauréat Professionnel Accueil-Relation

Clients et Usagers (Section européenne Anglais)

Baccalauréat Technologique STMG

Ressources humaines et communication


Marketing (Mercatique)


Système d’Information de

Gestion


Gestion et Finance

Brevet de Technicien Supérieur

Assistant de Manager (Anglais + Espagnol ou

Allemand)


Comptabilité et Gestion des

Organisations


Management des Unités Commerciales


Services Informatiques aux Organisations

SECTION D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL LYCÉE TECHNOLOGIQUE

« Passerelles » possibles entre la Section Professionnelle et le Lycée Technologique

Accès possible aux BTS pour les meilleurs élèves FORMATION SUPÉRIEURE en deux ans

En section professionnelle,

langues vivantes : Anglais,

Espagnol

STRUCTURE PÉDAGOGIQUE ET EFFECTIFS DU LYCÉE

LYCÉE TECHNOLOGIQUE

CLASSES CAPACITÉ

D’ACCUEIL OPTIONS et SPÉCIALITÉS

1 STMG 1 35

Première STMG – Sciences et technologies du Management et de la Gestion 1 STMG 2 35

1 STMG 3 35

1 STMG 4 35

T GF 30 Tale STMG – Gestion et Finance

T MER 35 Tale STMG - Mercatique

T RHC

35

35

Tale STMG – Ressources Humaines et Communication

TSI-RH 32 Tale STMG – Systèmes d’information / Ressources Humaines

BTS MUC1 35 1ère année BTS Management des Unités Commerciales

BTS MUC2 2

35 2e année BTS Management des Unités Commerciales

BTS CGO 1 35 1ère année BTS Comptabilité et Gestion des Organisations

BTS CGO 2 35 2e année BTS Comptabilité et Gestion des Organisations

BTS SIO 1 30 1ère année BTS Services Informatiques aux Organisations

BTS SIO 2 30 2e année BTS Services Informatiques aux Organisations

BTS AM 1 35 1ère année BTS Assistant Manager

BTS AM 2 35 2e année BTS Assistant Manager

542

SECTION D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

CLASSES CAPACITÉ

D’ACCUEIL OPTIONS et SPÉCIALITÉS

CAP 1 24 CAP Employé de Vente 1re année

CAP2 24 CAP Employé de Vente 2e année

2 PRA 35 2de Professionnelle Accueil Relation Clients Usagers

2 GA 1 35 2de Professionnelle Gestion Administration

2 GA 2 35 2de Professionnelle Gestion Administration

1PRA 35 1re Professionnelle Accueil Relation Clients Usagers

1GA1 35 1re Professionnelle Gestion Administration



TPRA 35 Tale Professionnelle Accueil Relation Clients Usagers

TPRC 35 Tale Professionnelle Comptabilité

TPRS1 35 Tale Professionnelle Secrétariat

TPRS2 35 Tale Professionnelle Secrétariat

433

Soit un total de 975 élèves.

Sommaire


6

PROGRAMME DE RENTRÉE

VENDREDI 16 AOUT 2013 : RENTRÉE DES PERSONNELS

07h00 : Rentrée des Personnels ATTEE

08h00 : Rentrée des Personnels nouvellement affectés au lycée

(Personnels administratifs, d’éducation et d’enseignement)

09h00 : Rentrée des autres Personnels

LUNDI 19 AOUT 2013 : ACCUEIL DES NOUVEAUX ELEVES ET ETUDIANTS

De 07h30 à 11h00 : Tous les lycéens (SEP + LT)

De 12h55 à 14h55 : Tous les étudiants de 1ère et 2ème année

SAMEDI 24 AOÛT 2013 : ACCUEIL DES PARENTS DES ÉLÈVES DE SECONDE PRO/STMG

8 h 00 – 8 h 30 : Accueil des parents des élèves de Seconde professionnelle et de CAP,

8 h 30 – 10 h 00 : Réunion des parents et élèves avec les équipes pédagogiques

9 h 00– 9 h 30 : Accueil des parents des élèves de 1ère STMG,

9 h 30 – 11 h 00 : Réunion des parents et élèves avec les équipes pédagogiques

Sommaire

Salle B002

Salle B002


7

PRE-RENTRÉE DES ENSEIGNANTS

VENDREDI 16 AOUT 2013 : RENTRÉE DES PERSONNELS

8h00 – 9h00 Réunion des Personnels nouvellement nommés, en salle B 002

9h00 – 10h00 Réunion de tous les Professeurs, en salle B 002

10h00 – 11h30 Réunion des Personnels d’Education, en salle de réunion du Bâtiment A

10h00 – 11h30 Conseils d’Enseignement, par discipline, dans les salles suivantes :

12 h 00 Pot d’accueil pour tous les Personnels en Salle de Restauration

14h00 – 14h30 : Réunion des Professeurs Principaux, en B001 (heure de vie de classe, ententes, fournitures)

14h30 – 15h30 : Réunions des «équipes pédagogiques, animées par chaque Professeur Principal

LYCEE TECHNOLOGIQUE SECTION ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

1STMG1 D 101 TGF B005(B101-

B202- B103-

B104-B105)

CAP1 B 205 CAP2 B 207

1STMG2 D 102 TMER 2PRA B 212 1PRA D201

1STMG3 D 105 TRHC 2GA1 B 008 1GA1 D203

1STMG4 D 107 TSI-RH 2GA2 B 009 1GA2 D205

BTS AM

D108

(D 109-D110)

1GA3 D208

BTS CGO TPRA D210

BTS MUC TPRC D211

BTS SIO D 111 TPRS1 D212

TPRS2 D213

Nota : les professeurs passeront de salle en salle pour rencontrer le professeur principal qui centralisera les informations pour sa classe

15h30 – 16h30 : Réunion de tous les Professeurs de la Section d’Enseignement Professionnel et du

lycée technologique avec le Proviseur-adjoint.

l’accompagnement personnalisé

les stages en entreprise

les projets Sommaire

LT Salles SEP Salles

Français, Philosophie, Histoire-Géographie B 104

Lettres-Histoire, Documentaliste B 007

E.P.S. Bureau EPS Mathématiques-Sciences B 103

Mathématiques D 108 Economie Gestion B 008

Anglais, Allemand, Espagnol D 102

Economie Gestion B 101

Salle B 002


8

CALENDRIER DE L’ACCUEIL DES ELEVES

ATTENTION :

Lundi, le service de restauration scolaire n’est pas ouvert au public.

Les Services de Transport scolaire fonctionnent le matin seulement.

Début des cours pour toutes les classes :

MARDI 20 AOUT 2013 selon l’emploi du temps en vigueur.

La Restauration scolaire fonctionnera normalement, pour les élèves inscrits, à partir de cette date.

LUNDI 19 AOUT 2013

De 07h30 à 11h00 : Tous les lycéens (SEP + LT). De 12h55 à 14h55 : Tous les étudiants de 1ère et 2ème année.

L’affichage des classes se fera, dans la cour, devant la salle de Permanence (B005),

Les Professeurs Principaux et les Coordonnateurs de Section prendront en charge leurs élèves et se rendront dans la salle affectée à chacune des divisions et sections (cf. tableau ci-après),

Ils procèderont aux différentes actions indiquées dans le dossier remis au moment de l’appel,

Ils termineront l’accueil en faisant visiter l’établissement aux élèves,

Les élèves seront libérés à 11h00 précises.

Tous les professeurs de ces classes veilleront à se présenter à leurs élèves durant cette demi-journée d’accueil

A RAPPELER AUX ELEVES :

Début des cours pour toutes les classes : MARDI 20 AOUT 2013 selon l’emploi du temps en vigueur. La Restauration scolaire fonctionnera normalement, pour les élèves inscrits, à partir de cette date.

Sommaire


9

CLASSE PROFESSEUR PRINCIPAL SALLE

CAP1 VITRY Claude D 101

2 GA1 CANIGUY Lalaosoa D 102

2 GA2 ALAMELOU Willy D 104

2 PRA VIRASSAMY Lynda D 107

CAP2 POUDROUX Christel C 101

1PRA MORIN Fabienne B 008

1GA1 PAUSE Laurent B 009

1GA2 ANTHONY Lucille B 010

1GA3 BAUDIN Laurence B 011

TPRA VIRGINIE Samantha B 101

TPRC AQUILIMEBA Alain B 102

TPRS1 PAYET Lise May B 104

TPRS2 LOUISE Berthe B 215

CLASSE PROFESSEUR PRINCIPAL SALLE

1 STMG1 FONTAINE Bernard D 108

1 STMG2 IMIZE GAULEN Corinne D 109

1 STMG3 RUBLON Pierre François C103

1 STMG4 DE CAZANOVE Joseph D 111

T GF POGAM Patrick D 105

T MER COUTURIER Sandrine C102

TRHC DUFOUR Frédéric D 110

TSI-RH IMAHO-PAPY Cécile D 211

SECTION COORDONNATEUR DE SECTION SALLE

BTS AM 1 DEGUIL Danièle D 111

BTS CGO 1 AMO Guylène D 109

BTS MUC 1 MARIMOUTOU Catherine D 108

BTS SIO 1 MALEN Christian D 110

BTS AM 2 CANABADY MOUTIEN Venise D 213

BTS CGO 2 JACQUENOT Marie Joëlle D 210

BTS MUC 2 PRADIER Hélène D 208

BTS SIO 2 CAILLIBOT Florence D 212

MARDI 20 AOUT 2013 Début des cours pour tous selon l’emploi du temps en vigueur.

Sommaire


10

ORGANISATION DE L’ACCUEIL DES ELEVES

1 – FAIRE L’APPEL DES ELEVES

Vérifier les noms, prénoms, date de naissance Demander aux élèves leur régime : Externe (E) – Demi-pensionnaire (DP) – Interne (I) et le contrôler sur

la liste d’élèves

ATTENTION : Toute modification doit être inscrite en rouge sur la feuille d’appel qui vous a été remise par le

service de Vie Scolaire

2 – DICTER L’EMPLOI DU TEMPS ET LE NOTER AU TABLEAU

Demander aux élèves de copier l’emploi du temps, sur leur carnet de liaison, au crayon à papier, en prévision des éventuels changements (en ce qui concerne les MODULES ou les « COURS QUINZAINE », nous commençons l’année par la semaine A.

Vérifiez que les élèves savent utiliser le calendrier des semaines A et des semaines B qui se trouve dans le carnet

de liaison.

REMETTRE AUX ELEVES la liste du matériel nécessaire selon les disciplines,

LIRE et COMMENTER LE REGLEMENT INTERIEUR (à voir dans le carnet de liaison)

EXPLIQUER LA CHARTE « INTERNET » et la faire signer,

EXPLIQUER AUX ELEVES LE DOUBLE ROLE DU CARNET DE LIAISON **: Correspondance avec la famille (pages utilisées par l’Administration, les professeurs et la famille), report

des notes obtenues chaque trimestre, Régularisation des absences et retards (il est important d’insister sur le fait que l’élève ne doit jamais se

rendre en classe sans avoir régularisé son absence ou son retard au bureau de la Vie Scolaire).

EXPLIQUER AUX ELEVES L’IMPORTANCE DE LA DESIGNATION DES DELEGUES ELEVES : Rappeler leur rôle, les sensibiliser afin qu’ils commencent à réfléchir aux prochaines élections de délégués de

classe, les informer que les futurs délégués bénéficieront de séances de formation.

Solliciter deux délégués provisoires et faire figurer leurs noms sur l’imprimé remis avec la liste d’appel

ELEVES RESPONSABLES DU DOSSIER « INFORMATIONS » de la classe (prise en charge et retour à la Vie Scolaire)

Deux « délégués communication » seront choisis après appel à volontariat et leurs noms seront transmis à la Vie

Scolaire pour insertion dans le porte vues ; (nota : en cas d’absences des élèves concernés en cours d’année, les

délégués de classe prendront le relais).

En attendant cette publication, les délégués provisoires se chargeront de cette tâche pour la 1re semaine.

3 – DEPOSER LA LISTE DES ELEVES RENSEIGNEE AU BUREAU DES CPE

En fin de matinée obligatoirement (aucun professeur ne doit quitter le lycée avec la liste)

4 – POUR LES ELEVES DE SECONDE : procéder à une visite guidée de l’établissement. Il est essentiel

d’attacher une importance toute particulière à leur accueil et à cette visite afin que les nouveaux élèves se repèrent le plus rapidement possible dans le lycée et surtout pour qu’ils s’approprient très vite leur nouveau lieu de vie.

IMPORTANT - Faire noter dans le carnet de liaison :

« Réunion des parents et des élèves avec les équipes pédagogiques,

le SAMEDI 24 AOUT 2013, à : - 8 h 00 : Secondes Professionnelles et CAP

- 9 h 00 : 1ères STMG

Sommaire


11

QUELQUES CONSEILS POUR REUSSIR L’ACCUEIL DE VOTRE CLASSE

Le premier contact étant essentiel, le Professeur Principal s’attachera à se présenter et expliquer sa fonction particulière et rappeler l’utilité de l’heure de vie de classe,

Valoriser la filière de l’élève en lui parlant des éventuels débouchés (bien lui expliquer l’importance de sa section qui peut mener vers la réussite),

Le règlement intérieur est un élément essentiel de l’établissement, pour cette raison, je vous demande d’insister particulièrement sur les consignes qui traitent des :

- Absences, retards et obligation de présenter le carnet de liaison aux CPE, pour visa et autorisation de rentrer en cours (après une absence ou un retard) dès l’arrivée au lycée,

- Propreté de l’établissement et qualité du matériel,

- Rôle de l’Assistante Sociale, de l’Infirmière, du Professeur Référent,

- L’utilisation rationnelle des heures libres à l’emploi du temps (CDI, permanence, aide ou soutien avec des assistants pédagogiques…)

- Téléphone portable : tolérance seulement en plein air dans la cour de récréation (ne doit pas être utilisé dans les bâtiments : salles, coursives, escaliers),

Rappeler aux élèves l’importance de l’assiduité en cours et du respect des horaires de l’établissement. Pour les élèves appelés à effectuer des stages en entreprises, il conviendra d’évoquer les conséquences que pourraient entraîner les retards et absences.

Vérifier que tous les élèves ont effectué les formalités nécessaires pour se procurer les manuels scolaires en vigueur. En cas de difficultés particulières, vous informerez rapidement l’équipe de direction en fournissant le maximum de précisions. Si vous repérez des élèves en « grande difficulté », vous leur conseillerez de se rapprocher rapidement du service social (à défaut de la direction).

Insister sur la nécessité de posséder le matériel demandé par les professeurs (liste établie le jour de la prérentrée et à communiquer aux élèves).

HORAIRES DES SONNERIES

Sommaire

DEBUT DU COURS FIN DU COURS

07 h 25 08 h 20

08 h 25 09 h 20

15 minutes

09 h 35 10 h 20

10 h 25 11 h 30

11 h 35 12 h 30

30 minutes

13 h 00 13 h 55

14 h 00 14 h 55

10 minutes

15 h 05 16 h 00

16 h 05 17 h 00

EQUIPES PEDAGOGIQUES - SEP - SECONDES

DISCIPLINES/CLASSES CAP1 2PRA 2GA1 2GA2

Professeur principal C. VITRY L. VIRASSAMY B. PROCHASSON W. ALAMELOU

Français - Hist Géo F. BOISVILLIERS AL. FONTAINE L. CANIGUY Y. LETTRES HIST 1

Anglais LV1 Y. PAYET G. SINIMALE Y. PAYET Y. PAYET

SEA Anglais G. SINIMALE

Espagnol LV2 C. IMIZE GAULEN A. AH-SENG A. AH-SENG

Mathématiques D. ROYER C. CADET M. AUDIFAX C. CADET

Prévent° Santé Environnement RM. MARSAN RM. MARSAN RM. MARSAN RM. MARSAN

Education esthétique G. BRETAGNE G. BRETAGNE G. BRETAGNE G. BRETAGNE

EPS P. BUCHOU JL. GUERARD B. PROCHASSON

JL. GUERARD S. KROLIK

Economie-Droit JM. PAYET F. MORIN C. VITRY W. ALAMELOU

Gestion Administration ou Secrétariat/Gestion de la Relation Commerciale ou Vente

L. VIRASSAMY LM. PAYET W. ALAMELOU

Gestion Administration, Commerciale ou Comptable

C. VITRY G. THIZY

M. VINGADASSAMY L. BAUDIN S. HEEKENG

A. JACQUES

Accompagnement Personnalisé

F. BOISVILLIERS (Lettres Hist Géo)


L. CANIGUY (Lettres Hist Géo)

Y. LETTRES HIST 1 (Lettres Hist Géo)

G. SINIMALE

(Lettres Anglais) L.M. PAYET

(Eco Gest° Comm) S. HEEKENG

(Eco Gest° Compta)

L. VIRASSAMY

(Eco Gest° Comm Org)

PPCP ou EGLS F. BOISVILLIERS

(Lettres Hist Géo) F. BOISVILLIERS

(Lettres Hist Géo) L. CANIGUY

(Lettres Hist Géo) Y. LETTRES HIST 1 (Lettres Hist Géo)

PPCP

G. BRETAGNE (Arts appliqués)

A. JACQUES (Eco Gest° Compta)

JM. PAYET (Eco Gest° Compta)

M. GRIEK (Allemand)

M. GRIEK (Allemand)

Sommaire


13

EQUIPES PEDAGOGIQUES - SEP – PREMIERES

DISCIPLINES/CLASSES CAP2 1PRA 1GA1 1GA2 1GA3

Professeur principal C. POUDROUX F. MORIN L. PAUSE L. ANTHONY L. BAUDIN

Français - Hist Géo C. POUDROUX L. CANIGUY L. PAUSE AL. FONTAINE Y LETTRES-HIST1

Anglais LV1 G. SINIMALE G. SINIMALE J. DERVILLIER J. DERVILLIER Y. PAYET

SEA Anglais L. ANTHONY

SEA DNL G. SINIMALE

Espagnol LV2 A. AH-SENG L. RAYNAUD A. AH-SENG L. RAYNAUD

Maths Sciences M. AUDIFAX D. ROYER D. ROYER M. AUDIFAX D. ROYER

Prévent° Santé Environnement RM. MARSAN RM. MARSAN RM. MARSAN RM. MARSAN RM. MARSAN

Education esthétique G. BRETAGNE G. BRETAGNE G. BRETAGNE G. BRETAGNE G. BRETAGNE

EPS B. PROCHASSON JL. GUERARD S. KROLIK JL. GUERARD S. KROLIK

Economie-Droit A. JACQUES S. VIRGINIE V. KICHENIN W. ALAMELOU L. BAUDIN

Gestion Administration/Relation Client F. MORIN F. CHAN-TONG L. ANTHONY B. LOUISE

Gestion Relation Commerciale ou Vente JM. PAYET S. VIRGINIE V. KICHENIN C. VITRY L. BAUDIN

B. VERNAZ M. VINGADASSAMY


L. CANIGUY

(Lettres Hist Géo) L. PAUSE

(Lettres Hist Géo) AL. FONTAINE

(Lettres Hist Géo) Y LETTRES-HIST1 (Lettres Hit Géo)

G. SINIMALE

(Lettres Anglais) D. ROYER

(Maths Sciences) M. AUDIFAX

(Maths Sciences) D. ROYER

(Maths Sciences)

S. VIRGINIE

(Eco Gest° Commerce et Vente)

V. KICHENIN (Eco Gest Compt)

L. ANTHONY (Eco Gest° Comm Org)

B. LOUISE (Eco Gest° Comm Org)

PPCP ou EGLS (Projet) C. POUDROUX (LET HIST-GEO)

L. CANIGUY (Lettres Hist Géo)

L. PAUSE (Lettres Hist Géo)

AL. FONTAINE (Lettres Hist Géo)

Y LETTRES-HIST1 (Lettres Hit Géo)

PPCP ou Projet M. VINGADASSAMY (Eco Gestion Vente)

F. MORIN (Eco Gest° Comm Org)


14

Sommaire

EQUIPES PEDAGOGIQUES - SEP - TERMINALES

DISCIPLINES/CLASSES TPRA TPRC TPRS1 TPRS2

Professeur principal S. VIRGINIE A. AQUILIMEBA LM. PAYET B. LOUISE

Français - Hist Géo C. POUDROUX L. PAUSE F. BOISVILLIERS L. PAUSE

Anglais LV1 G. SINIMALE Y. PAYET G. SINIMALE Y. PAYET

SEA Anglais G. SINIMALE

SEA DNL L. VIRASSAMY

Allemand LV2 M. GRIEK M. GRIEK M. GRIEK

Espagnol LV2 C. IMIZE GAULEN L. RAYNAUD A. AH-SENG C. IMIZE GAULEN

Mathématiques J. POUGARY M. AUDIFAX J. POUGARY J. POUGARY

Prévent° Santé Environnement R. MARSAN R. MARSAN R. MARSAN R. MARSAN

Education esthétique G. BRETAGNE G. BRETAGNE G. BRETAGNE G. BRETAGNE

EPS P. BUCHOU JL. GUERARD JL. GUERARD JL. GUERARD

P. BUCHOU P. BUCHOU

Economie-Droit L. VIRASSAMY S. HEEKENG A. AQUILIMEBA W. ALAMELOU

Relation Client ou Secrétariat F. MORIN L. ANTHONY LM. PAYET B. LOUISE

Gestion Relation Commerciale ou Vente ou Comptabilité

S. VIRGINIE A. AQUILIMEBA V. KICHENIN S. HEEKENG

APS A. AQUILIMEBA LM. PAYET B. LOUISE


C. POUDROUX (Lettres Hist-Géo)

L. PAUSE (Lettres Hist-Géo)



L. VIRASSAMY (Eco Gest° Comm Org)

M. AUDIFAX (Maths Sciences)

J. POUGARY (Maths sciences)

W. ALAMELOU (Eco Gest° Comm Org)

A. AQUILIMEBA

(Eco Gest° Compta) A. AQUILIMEBA

(Eco Gest° Compta) J. POUGARY

(Maths Sciences)

EGLS C. POUDROUX

(Lettres Hist-Géo)



Projet S. VIRGINIE

(Eco Gest° Commerce Vente)


15

Sommaire

EQUIPES PEDAGOGIQUES - Lycée technologique – PREMIERES STMG

DISCIPLINES/CLASSES 1STMG 1 1STMG 2 1STMG 3 1STMG 4

Professeur principal B. FONTAINE C. IMIZE-GAULEN P. RUBLON J. DE CAZANOVE

Français C. ARNOULD J. DE CAZANOVE P. RUBLON J. DE CAZANOVE

Histoire-Géographie P. POGAM P. POGAM P. POGAM P. POGAM

Mathématiques B. FONTAINE B. FONTAINE B. FONTAINE J. CARON

Anglais LV1

A. SAINT-LAMBERT A. SAINT-LAMBERT A. SAINT-LAMBERT A. SAINT-LAMBERT

C. HARDOUIN C. HARDOUIN C. HARDOUIN C. HARDOUIN

M. DAVID M. DAVID M. DAVID M. DAVID

B. PAYET B. PAYET B. PAYET B. PAYET

Y. ADRAS Y. ADRAS Y. ADRAS Y. ADRAS

SEA DNL L. ANTHONY

SEA Anglais Y. ADRAS

Allemand LV2 M. GRIEK

Espagnol LV2 L. RAYNAUD C. IMIZE-GAULEN L. RAYNAUD C. IMIZE GAULEN

EPS B. PROCHASSON B. PROCHASSON B. PROCHASSON B. PROCHASSON

S. KROLIK S. KROLIK S. KROLIK S. KROLIK

Economie-Droit Y. MONGOUACHON C. DONNAT Y. MONGOUACHON L. LACHERY

Management A. PERAUT S. RAMASSAMY S. RAMASSAMY S. RAMASSAMY

Sciences de Gestion A. VIRIN A. PERAUT A. VIRIN S. COUTURIER

Accompagnement personnalisé

C. ARNOULD (Lettres)

J. DE CAZANOVE (Lettres)

P. RUBLON (Lettres)

J. DE CAZANOVE (Lettres)

Y. MONGOUACHON (Eco Gest° Compta et Finance)

S. RAMASSAMY (Eco Gest° Comm Org Grh))



C. DONNAT

(EG Comm, Org, Grh) Y. MONGOUACHON

(Eco Gest° Compta et Finance) S. COUTURIER

(Eco Gest° Commerc.)


16

Sommaire

EQUIPES PEDAGOGIQUES - Lycée technologique – TERMINALES STMG

DISCIPLINES/CLASSES TGF TMER TRHC TSI-RH

Professeur principal C. IMAHO/PAPY S. COUTURIER F. DUFOUR P. POGAM

Philosophie S. MORIN S. MORIN S. MORIN S. MORIN

Histoire-Géographie B. POGAM B. POGAM B. POGAM B. POGAM

Mathématiques B. FONTAINE B. FONTAINE B. FONTAINE B. FONTAINE

Anglais LV1

A. SAINT-LAMBERT A. SAINT-LAMBERT A. SAINT-LAMBERT A. SAINT-LAMBERT

C. HARDOUIN C. HARDOUIN C. HARDOUIN C. HARDOUIN

M. DAVID M. DAVID M. DAVID M. DAVID

B. PAYET B. PAYET B. PAYET B. PAYET

Y. ADRAS Y. ADRAS Y. ADRAS Y. ADRAS

SEA Anglais M. DAVID M. DAVID M. DAVID

SEA DNL L. ANTHONY L. ANTHONY L. ANTHONY

Allemand LV2 M. GRIEK M. GRIEK M. GRIEK

Espagnol LV2 L. RAYNAUD C. IMIZE GAULEN A. AH-SENG A. AH-SENG

EPS

JL. GUERARD JL. GUERARD B. PROCHASSON B. PROCHASSON

P. BUCHOU P. BUCHOU JL. GUERARD JL. GUERARD

S. KROLIK S. KROLIK P. BUCHOU P. BUCHOU

Economie-Droit RR. NILLAMEYOM D. VARONDIN D. VARONDIN A. PERAUT

Management C. IMAHO/PAPY C. IMAHO/PAPY RR. NILLAMEYOM RR. NILLAMEYOM

Spécialité A. TANGAMOUTOU S. COUTURIER F. DUFOUR J. CERVELLE

C. IMAHO/PAPY

Accompagnement personnalisé

P. POGAM (Histoire-Géographie)

D. VARONDIN (EG Compta et Finance)

RR. NILLAMEYOM (EG Comm Org Grh)



S. COUTURIER (EG Commerc.)

D. VARONDIN (EG Compta et Finance)

A. PERAUT (EG Comm Org Grh)

A. TANGAMOUTOU (EG Compta et Finance)

Sommaire

EQUIPES PEDAGOGIQUES - Lycée technologique – BTS AM et CGO

BTS AM (Assistant Manager)

BTS CGO (Comptabilité et Gest° des Organisat°)

Discipline/Enseignants AM 1 AM 2

Discipline/Enseignants CGO 1 CGO 2

Professeur référent D. DEGUIL V. CANABADY

Professeur référent G. AMO MJ. JACQUENOT

Français C. ARNOULD C. ARNOULD

Français P. RUBLON J. DE CAZANOVE

Mathématiques

Mathématiques J. CARON J. CARON

Anglais LV1 C. HARDOUIN

A. SAINT-LAMBERT

Anglais LV1 M. DAVID Y. ADRAS

Allemand LV2 M. GRIEK M. GRIEK

Economie Y. MONGOUACHON (Compta)

D. VARONDIN (Compta)

Espagnol LV2 C. IMIZE GAULEN L. RAYNAUD

Droit D. VARONDIN (Compta)

F. GALLIZIA (Admin)

Economie D. VARONDIN (Compta)

F. GALLIZIA (Admin)

Management F. DUFOUR (Admin)

F. CAILLIBOT (Admin)

Droit RR. NILLAMEYOM (Admin)

F. GALLIZIA (Admin)

Gestion comptable G. AMO (Compta)

G. AMO (Compta)

Management D. DEGUIL (Admin)

F. GALLIZIA (Admin)

Gestion financière MJ. JACQUENOT (Compta)

MJ. JACQUENOT (Compta)

Relation professionnelle F. DUFOUR (Admin)

F. JOLY (Admin)

Informatique J. CERVELLE (Info)

J. CERVELLE (Info)

Information D. DEGUIL (Admin)

APS



Aide décision D. DEGUIL (Admin)

V. CANABADY (Admin)

A. TANGAMOUTOU (Compta)

A. TANGAMOUTOU

(Compta)

Organisation action M. TOURON (Admin)

F. JOLY (Admin)

Mise à niveau G. AMO (Compta)

G. AMO (Compta)

APS

D. DEGUIL (Admin)

V. CANABADY (Admin)

M. TOURON (Admin)

F. JOLY (Admin)

Atelier Métier

F. DUFOUR (Admin)

F. JOLY (Admin)



C. HARDOUIN (Anglais)

A. SAINT-LAMBERT (Anglais)

MAN (AI) M. TOURON

(Admin)

Activités déléguées

V. CANABADY

(Admin)

Module RH option

V. CANABADY

(Admin)

Sommaire

EQUIPES PEDAGOGIQUES - Lycée technologique – BTS MUC et SIO

BTS MUC (Management des Unités Commerciales)

BTS SIO (Services Informatiques aux Organisations)

Discipline/Enseignants MUC 1 MUC 2

Discipline/Enseignants SIO 1 SIO 2

Professeur référent C. MARIMOUTOU F. GALLIZIA

Professeur référent C. MALEN F. CAILLIBOT

Français J. DE CAZANOVE C. ARNOULD

Culture générale et expression/Français

P. RUBLON P. RUBLON

Anglais LV1 C. HARDOUIN A. SAINT-LAMBERT

Anglais LV1 M. DAVID Y. ADRAS

Economie Y. MONGOUACHON

(Compta) F. DUFOUR

(Admin) Algorythmique appliquée

C. TUFFERY-ROCHDI

Droit F. GALLIZIA

(Admin) F. GALLIZIA

(Admin)

Analyse économique, managériale et juridique des services informatiques

F. CAILLIBOT F. CAILLIBOT

Management F. GALLIZIA

(Admin) F. GALLIZIA

(Admin) ENS COM (SI) C. MALEN

Management UC JM. ATCHAPA

(Com) JM. ATCHAPA

(Com) ENS COM SI 1 A. MARTINERO

Gestion relation comm

C. MARIMOUTOU (Com)

C. MARIMOUTOU (Com)

ENS COM SI 2 A. MARTINERO

H. PRADIER (Com)

ENS COM SI 3 T. LAO-OUINE

Développement UC

H. PRADIER (Com)

H. PRADIER (Com)

ENS COM SI 4 C. MALEN

C. MARIMOUTOU

(Com) ENS COM SI 5 J. ARDITTI

Informatique commerciale

JM. ATCHAPA (Com)

JM. ATCHAPA (Com)

ENS COM SI 6 T. LAO-OUINE

Communication C. MARIMOUTOU

(Com)

Mathématiques

C. TUFFERY-ROCHDI

C. TUFFERY-ROCHDI

SISR 1 A. MARTINERO

SISR 2 A. MARTINERO

SISR 3 L. DIJOUX

SISR 4 L. DIJOUX

SISR 5 L. DIJOUX

SLAM 1 T. LAO-OUINE

SLAM 2 C. MALEN

SLAM 3 C. MALEN

SLAM 4 J. ARDITTI

SLAM 5 J. ARDITTI

Projets personnalisés encadrés

C. MALEN J. ARDITTI

A. MARTINERO L. DIJOUX

T. LAO-OUINE

PERSONNEL NON ENSEIGNANT

DIRECTION

RIVIERE David Proviseur

GOPAL Didier Proviseur adjoint

ADMINISTRATION

LEVENEUR Cécile secrétariat direction

ADELER Florence secrétariat

INTENDANCE

SERY Huguette gestion

FAIRFORT Kattia Comptabilité géné

CABEU M. Jocelyne Dépenses

CHU-KOYE-HO Chantal bourses + DP°

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL ET TECHNOLOGIQUE

SOREAU Stéphane Chef de Travaux

LAURET Nicolas informatique (AED)

X X Assistant CDT

CLAIN Julien POP

Mise à disposition par le conseil régional

VIE SCOLAIRE

SCAIFE Joël C. P. E.

LIEGEY Nathalie C. P. E.

DALLEAU Sullivan Encadr. Surv. Élèves

MOUTOUSSAMY J-François Encadr. Surv. Élèves

GRONDIN Adèle Encadr. Surv. Élèves

RICHARD Bertrand Encadr. Surv. Élèves

LANDON Samuel Encadr. Surv. Élèves

ROBERT Lorraine Encadr. Surv. Élèves

X

Encadr. Surv. Élèves

ROBERT Marina Encadr. Surv. Élèves

DOCUMENTATION

ALIBAYE Moumtaze Documentaliste

ROBERT Mirella aide documentat°

ASSISTANTES PEDAGOGIQUES

BOYER Raïssa Soutien et accomp péda

HOAREAU Lucie Soutien et accomp péda

HOARAU Coralie Soutien et accomp péda

VONGLIS Magalie Soutien et accomp péda

ASSISTANTS LANGUES VIVANTES

TEMPLETON Sharon anglais (6 h)

CALERO CORDOBA David espagnol (4 h)

+ Lycée St Benoît 4 (6h)

+ Clg G. Moquet + Lycée Bouvet

SERVICE GENERAL

TIERPEDIAN Jannick Maître Ouvrier

DOMINGUE Patricia Accueil

DELORT Fred Entretien

ERUDEL Kathy Accueil/Entretien

FUMONDE Christian Entretien

CARINY Mickaël contractuel

HOARAU Sergine Entretien

RIVIERE Jean Marc contractuel

LEGROS Jean Max Entretien

FAKIKI Cédric Entretien

RAMDANE Loïc Entretien

SERVICES SOCIAUX, DE SANTE ET D'ORIENTATION

X

Ass. Sociale

RIVIERE Mathieu AVSI

MUNICH Marc COP

SABABADY Daniela AVSI

BLAIN Frédérique Ens. Référent ASH

FONTAINE Christelle AVSI

MANDRIN Isabelle Infirmière

FRUTEAU Christelle AVSI

DAILLIE-FAVRE Marianne Médecin scolaire

BERTAUT Eric Animateur prévention

mis à disposition par l'ARPS (lutte contre les grossesses précoces)

SERVICE DE SECURITE (géré par la Municipalité)

ALMS : Agent Local de Médiation Sociale

LAW-YU-WING Mickaël ALMS

HUET Arnaud ALMS

LEBEAU Dominique ALMS

HOAREAU David ALMS

LORION Eric ALMS

PERSONNEL ENSEIGNANT

LYCEE TECHNOLOGIQUE SECTION ENSEGNEMENT PROFESSIONNEL

ALLEMAND ECONOMIE GESTION COMPTABLE (suite)

ARTS APPLIQUES EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

GRIEK Michaël VARONDIN David

BRETAGNE Géraldine KROLIK Serge

ANGLAIS VIRIN Albert

BIOTECHNOLOGIE PROCHASSON Benoit

ADRAS Yannick IMAHO/PAPY Cécile

MARSAN Rose-Marie LETTRES ALLEMAND

DAVID Mathieu ECONOMIE GESTION INFORMATIQUE

ECO GESTION COMMUNICATION GRIEK Michaël

HARDOUIN Corinne ARDITTI Joachim

ALAMELOU Willy LETTRES ANGLAIS

SAINT-LAMBERT BARRET

Aliette Marina

DIJOUX Ludovic

ANTHONY Lucille DERVILLIER Julien

ECONOMIE GESTION ADMINISTRATIVE CERVELLE Jérôme

LOUISE Berthe PAYET Yves

CAILLIBOT Florence LAO-OUINE Thierry

MORIN Fabienne SINIMALE Germaine

CANABADY MOUTIEN Venise MALEN Christian

PAYET Lise May LETTRES ESPAGNOL

DEGUIL Danièle MARTINERO Alexandre

VIRASSAMY Lynda AH-SENG Audrey

DONNAT Caroline EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

CHAN-TONG Fabienne LETTRES HISTOIRE-GEOGRAPHIE

DUFOUR Frédéric BUCHOU Philippe

ECO GESTION COMPTABILITE CASTETS Florence

GALLIZIA Fabrice GUERARD Jean Luc

AQUILIMEBA Alain CANIGUY Lalaosoa

JOLY Frédérique ESPAGNOL

BAUDIN Laurence FONTAINE Anne-Laure

PERAUT Anne

HEEKENG Sylvie PAUSE Laurent NILLAMEYOM Rose Reine IMIZE GAULEN Corinne

JACQUES Agnès POUDROUX Christel

KICHENIN Virgile

BOISVILLIERS Fabrice

RAMASSAMY Sophie RAYNAUD Laurent

PAYET Jean Marc

TOURON Martine HISTOIRE-GEOGRAPHIE

VITRY Claude MATHEMATIQUES SCIENCES-PHYSIQUES

ECONOMIE GESTION COMMERCIALE POGAM Patrick

AUDIFAX Matthieu

ATCHAPA Jean Max LETTRES MODERNES

ECO GESTION VENTE CADET Claire

COUTURIER Sandrine ARNOULD Christine

THIZY Géraldine POUGARY Justinien MARIMOUTOU Catherine DE CAZANOVE Joseph

VIRGINIE Samantha ROYER Danièle

PRADIER Hélène RUBLON Pierre François

VERNAZ VINGADASSAMY

Béatrice Frédéric

LACHERY Laurent MATHEMATIQUES

ECONOMIE GESTION COMPTABLE CARON Jean Marie

AMO Guylène

FONTAINE Bernard

JACQUENOT Marie Joëlle TUFFERY ROCHDI Chantal

MONGOUACHON Yves PHILOSOPHIE

TANGAMOUTOU Anasthase MAURIN Sarah

TZR 2013-2014

LETTRES MODERNES ECO GESTION COMMUNICATION

BOURGEOIS Cathy CHAN-TONG Fabienne ESPAGNOL ECO GESTION COMPTABILITE

AH-SENG Audrey TOLSY Karine

SYNTHESE DES PRINCIPALES RESPONSABILITES DU PERSONNEL

PROVISEUR

(CHEF D'ETABLISSEMENT)

Direction du Lycée en liaison avec le Conseil d'Administration, qu'il préside :

- Responsabilité pédagogique et éducative : service des professeurs, animation pédagogique,

emplois du temps, professeurs principaux et coordonnateurs, information-orientation, projet d'établissement.

- Responsabilité administrative : notation administrative des personnels, congés et autorisations diverses,

présidence des conseils et de l'association sportive, contrôle des activités du foyer socio-éducatif,

inscription et gestion des élèves, sécurité des personnes et des biens, actes administratifs.

- Responsabilité financière d'ordonnateur (budget, recettes et dépenses).

- Relations extérieures : parents d'élèves, administrations, collectivités locales, entreprises...

PROVISEUR-ADJOINT Les mêmes responsabilités de direction (sauf la responsabilité financière d'ordonnateur) :

(ADJOINT AU CHEF - Le Proviseur-Adjoint seconde le Proviseur dans ses tâches pédagogiques, éducatives, administratives;

D'ETABLISSEMENT) - En cas d'absence ou d'empêchement, le Chef d'Etablissement est supplée par l'adjoint.

- Le Gestionnaire seconde le Proviseur dans ses tâches de gestion matérielle, financière et administrative :

GESTIONNAIRE budget, compte financier, entretien, réparations, restauration, sécurité.

AGENT COMPTABLE - Organisation du service du personnel d'entretien et du personnel de gestion.

- Dans sa fonction d'Agent Comptable, il tient la comptabilité générale

- Le Chef de Travaux est le conseiller technique et pédagogique du Chef d'Etablissement pour

CHEF DE TRAVAUX l'enseignement professionnel et technologique

- Son champ d'actions regroupe la gestion des ressources humaines, des matériels et moyens propres

à l'enseignement technique, et les relations avec les partenaires extérieurs (entreprises, ets scolaires…)

CONSEILLER - Organise la Vie Scolaire (service des surveillants, gestion des élèves : retards, absences,

PRINCIPAL sorties, permanences, discipline, contrôle de l'application du règlement intérieur).

D'EDUCATION - Anime la Vie Scolaire (coordination des activités du foyer socio-éducatif, formation des délégués des élèves,

animation du Conseil des délégués pour la Vie Lycéenne et de la Conférence des Délégués des Elèves).

- Assiste le Conseiller Principal d'Education dans la gestion des élèves et dans l'animation.

ASSISTANT - Assure la surveillance des élèves (intercours, récréations, demi-pension...).

D'EDUCATION - Apporte son aide à l'éducation des élèves dans les domaines de la vie scolaire, de la Documentation,

ou des Technologies de la Communication et de l'Information en Education (TICE).

ASSISTANT - Apporte son aide à l'apprentissage des élèves dans les domaines disciplinaires (soutien)

PEDAGOGIQUE - Participe à la préparation aux examens (surveillance de devoirs en temps limité)

SECRETAIRE - Accueil (élèves, parents, personnels, visiteurs) ; gestion du courrier et du téléphone.

DE DIRECTION - Gestion administrative des personnels et des élèves ; déclarations d'accidents.

- Gestion des dossiers, archivage ; diffusion des informations, des circulaires et notes de service.

- Procès-verbaux des réunions, des élections ; enquêtes, statistiques.

SECRETAIRE - Achat de fournitures ; suivi des commandes.

DE GESTION - Gestion des bourses des élèves et de la demi-pension…

DOCUMENTALISTE - Gestion du CDI, Centre de Documentation et d'Information ; collecte et traitement de l'information.

- Accueil des usagers ; formation des élèves à l'utilisation du CDI (en concertation avec les professeurs).

CONSEILLERE - Information des élèves, des familles, des professeurs ; participation aux conseils de classe.

D'ORIENTATION - Conseillère technique de la Direction (politique d'orientation).

PSYCHOLOGUE (*) - Aide à l'élaboration du projet personnel de l'élève.

INFIRMIERE - Premiers soins aux élèves et éducation à la santé ; travaille en relation avec le Médecin Scolaire.

- Conseillère technique de la Direction (actions de santé).

ASSISTANTE - Aide les élèves en difficulté ; s'occupe des cas sociaux qui lui sont signalés.

SOCIALE (*) - Conseillère technique de la Direction (actions sociales).

PERSONNEL - Assure l'entretien des locaux, des espaces verts et du matériel.

D'ENTRETIEN - Assure le service de restauration ; participe à l'éducation des élèves.

ET D'ACCUEIL - Un des agents est chargé de l'accueil des visiteurs et du contrôle de l'accès aux locaux.

- Responsabilités pédagogiques, éducatives et administratives

PERSONNEL (dans le cadre des textes en vigueur)

ENSEIGNANT - Professeur principal ; professeur coordonnateur ; tutelle pédagogique de jeunes collègues.

- Participation aux examens et concours.

- Participation à divers conseils et réunions (conseils de classe, conseils d'enseignement...).

- Participation au Projet d'Etablissement, à l'animation (foyer socio-éducatif, association sportive).

- Devoir de réserve ; obligation de neutralité envers les élèves.

- Le travail pédagogique est contrôlé par un inspecteur (qui attribue une note pédagogique).

(*) : ne fait pas partie du personnel du lycée.

Sommaire


22

LES MISSIONS DU CHEF DES TRAVAUX

Le Chef des Travaux est le conseiller technique et pédagogique du Chef d’Etablissement pour

l’enseignement technique. Au lycée de Bras Fusil le poste est occupé par M. Stéphane SOREAU aidé de M.

Nicolas LAURET, technicien informatique (AED) et d’un assistant Chef de Travaux. Les missions s’articulent

autour de trois champs d’activités.

La gestion des ressources humaines

Coordonner les activités des équipes pédagogiques et impulser les projets constitutifs du projet d’établissement,

Participer à la mise en œuvre du contrôle en cours de formation (CCF), Analyser les besoins en formation du personnel enseignant et élaborer le plan de formation, Proposer l’organisation des services en cohérence avec les recommandations pédagogiques, Accueillir et accompagner les nouveaux professeurs (remplaçants, stagiaires…), Coordonner et assurer le suivi des Projets Pluridisciplinaires

La gestion des matériels et des moyens

Faire des propositions pour l’utilisation de la taxe d’apprentissage et des crédits de fonctionnement, Participer à la définition des projets d’équipement pour l’établissement, Gérer la veille documentaire sur les champs technologiques tertiaires et leurs applications, la

réglementation, les examens, etc., Organiser la gestion et l’utilisation pédagogiques des locaux, des matériels et des nouvelles technologies

d’information et de communication dédiés aux enseignements technologiques ou professionnels : - gestion du réseau local informatique (création des comptes, gestion des droits, configuration

des postes et des périphériques, gestion des sauvegardes), - maintenance des ordinateurs, petites réparations, configuration et réinstallation, - animation d’ateliers informatiques pour les professeurs et pour les élèves - gestion des stocks de fournitures et de petits matériels.

Les relations avec les partenaires extérieurs

Assurer la coordination des stages et des périodes de formation en entreprises, Contribuer à mettre en œuvre et à développer les partenariats avec les organisations professionnelles

et les entreprises, Coordonner les relations avec les partenaires extérieurs (collèges, entreprises, administrations).

Sommaire

Le schéma directeur du projet d’établissement s’inscrit dans le cadre plus général du projet stratégique de l’académie :

Lycée de Bras-Fusil – Projet d’établissement Sommaire

AXES DU PROJETS STRATÉGIQUE ACADÉMIQUE OBJECTIFS PRIORITÉS DU PROJET

DU LYCÉE DE BRAS-FUSIL

Axe 1

Donner toutes les chances de réussite aux élèves

Axe 2

Améliorer l’orientation des élèves et favoriser

l’insertion professionnelle des jeunes Axe 3

Renforcer le pilotage académique

1. Favoriser la réussite des élèves

2. Souder la communauté éducative dans un projet

3. Améliorer l’image de l’établissement

Aider les élèves en difficultés : soutien, prépara-tion aux examens ;

agir contre les sorties prématurées et sans qualification ;

du système scolaire ;

renforcer le programme d’information à l’orienta-tion des élèves ;

organiser l’accueil des élèves, des parents et des professeurs ;

approfondir la liaison collège-lycée.

Développer les échanges au sein des équipes éducatives ;

accompagner les évolutions pédagogiques ;

en particulier au sein du Conseil pédagogique ;

développer les activités culturelles et artistiques ;

promouvoir « L’écologie au Lycée » ;

et l’éducation au développement durable (EDD).

Favoriser l’ouverture, notamment par les langues vivantes et leur pratique ;

améliorer les relations avec les entreprises ;

valoriser les formations professionnelles ;

faire évoluer l’offre de formation du Lycée.

PROJET D’ÉTABLISSEMENT


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VOLET CULTUREL 2013/2014 DU PROJET D'ÉTABLISSEMENT

BO n°19 du 8 mai 2008 : Développement de l’éducation artistique et culturelle. BO spécial n°1 du 4 février 2010 : Favoriser l'accès de tous les lycéens à la culture. BO n°19 du 9 mai 2013 : Le parcours d’éducation artistique et culturelle. REFERENT CULTURE Moumtaze ALIBAYE, professeure documentaliste AXE FEDERATEUR DU VOLET CULTUREL Une dynamique artistique et culturelle transversale, pour favoriser le développement personnel et la réussite de l'élève. OBJECTIFS Promouvoir de manière générale la culture, à tous les niveaux et dans toutes les disciplines, en lien avec les enseignements. Rendre les élèves acteurs de leur parcours scolaire et culturel, pour lutter contre l'absentéisme et la démotivation. Découvrir les métiers liés à la culture, au patrimoine, au livre, au cinéma, aux médias... Permettre aux élèves de porter un regard ouvert sur leur espace de vie, immédiat ou plus lointain. Améliorer la vie commune au sein du lycée, en donnant à la communauté éducative la possibilité de s'impliquer dans sa vie culturelle. Favoriser le travail en interdisciplinarité et/ou en partenariat avec les établissements scolaires, les structures culturelles, les collectivités. FORMES D’ACTION Rencontrer des oeuvres, des artistes, des lieux. Recevoir et faire du lycée un lieu de vie culturelle. S'initier à une pratique artistique. Développer une curiosité scientifique. STRUCTURES CULTURELLES DE PROXIMITE CRR de Saint-Benoît, Théâtre Les Bambous, Cinéma Le Cristal, MJC, Médiathèque Antoine Roussin. RESSOURCES DE L’ETABLISSEMENT Salle vidéo, CDI, gymnase. MOYENS Enveloppe attribuée par la DAAC. Participation de l'établissement / Participation des familles. PARCOURS ARTISTIQUES ET CULTURELS 1. Permettre à tous les lycéens un accès égalitaire et élargi à la culture dans toutes ses dimensions. 2. Valoriser l'implication spécifique d'élèves, motivés par la pratique artistique et l'approfondissement culturel. 3. Former des citoyens responsables et autonomes, conscients des enjeux contemporains. Toutes les actions artistiques, culturelles ou scientifiques menées dans le lycée doivent s’inscrire dans le volet culturel du projet d’établissement, dans l’un des trois axes du parcours d’éducation artistique et culturelle. Sont concernés les domaines suivants : arts appliqués, architecture, photographie, audiovisuel, cinéma, arts du cirque, danse, musique, lecture, écriture, patrimoine, théâtre, éducation au développement durable, culture scientifique et technique, arts du goût. La fiche d’appel à projet ci-jointe devra être complétée par le porteur de projet, et remis au référent culture pour le 31 août 2013 au plus tard. Les projets validés par le chef d’établissement seront présentés dans le volet culturel qui sera remis à la DAAC. Le site internet académique (http://www.ac-reunion.fr/education-artistique-et-action-culturelle.html), ainsi que le référent culture vous apporteront toute information utile à la mise en place de votre projet.

http://www.ac-reunion.fr/education-artistique-et-action-culturelle.html

Fiche préparatoire de l’appel à projet 2013-2014 ACTION ARTISTIQUE, CULTURELLE OU SCIENTIFIQUE EN ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE

Cette fiche préparatoire est un outil pour rédiger une action artistique, culturelle ou scientifique à porter à la connaissance du référent culture, du directeur d’école, de l’IEN ou du chef d’établissement. Le porteur de projet peut s’adresser à la délégation académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle pour avoir aide et conseil. Intitulé de l’action ou du parcours d’éducation artistique et culturelle en établissement scolaire Établissement Commune et circonscription (pour le 1er degré) Référent culture Porteur(s) du projet dans l’établissement Préciser le nom, le prénom et la qualité des personnels. Partenaires opérationnels Préciser si l’action inscrite dans le volet culturel du projet d’école ou d’établissement s'intègre dans un projet de circonscription, dans un projet d’actions globalisées, dans une convention de jumelage avec une structure culturelle, dans le cadre d’un projet éducatif territorial (PEDT) ou global (PEG ex Ville de Saint-Denis), dans un contrat local d'éducation artistique (CLEA). Intervenant(s) artistique, culturel ou scientifique (personnes ou structures) Préciser le nom, le prénom et les coordonnées de l’intervenant. Structure culturelle chargée du suivi de l’action (si nécessaire) Préciser le nom, le prénom et les coordonnées de la structure artistique, culturelle ou scientifique. Descritptif de l’action Préciser les différentes étapes de l’action y compris les restitutions et l’ouverture culturelle envisagée en direction de la communauté scolaire élargie. Inscription de l’action dans : Domaine(s) : Format d’intervention

Rencontres avec la création Pratique artistique, culturelle ou scientifique en classe Pratique artistique, culturelle ou scientifique en atelier Résidence d’artiste en territoire

Cadre d’intervention Action culturelle Accompagnement éducatif Ecole ouverte

Calendrier de mise en œuvre : dates et durée Etablir un calendrier indicatif des actions envisagées. Public Préciser le niveau concerné et les raisons du choix Diagnostic, objectifs et résultats attendus Préciser la problématique, les enjeux, les données… Modalités d’évaluation Préciser la méthode et les indicateurs prévus. Besoins horaires et financiers et partenaires Etablir un budget prévisionnel de l’action en indiquant les partenaires sollicités.


L’EPS À BRAS FUSIL

1. LES COURS D’EPS

♥ L’année se déroule sur deux cycles et 2 semestres au lycée professionnel qui correspondent

chacun à 2 activités sportives. Les classes de terminale ont également un cycle de plein air.

♥ L’année se déroule sur trois cycles et 3 trimestres au lycée technologique qui correspondent

chacun à 3 activités sportives.

♥ Pour les classes de Tale Technologique, nous avons mis en place un dispositif avec 3

professeurs d’EPS pour 2 classes ce qui permet de proposer aux élèves 3 menus d’activités au

choix pour le Bac.

♥ Les élèves doivent, bien entendu, venir avec une tenue de sport appropriée et prévoir des

vêtements les protégeant du soleil. Une bouteille d’eau est également souhaitable, ainsi que des

affaires de rechange pour se doucher.

♥ Une grande insistance est mise sur le respect du matériel et des locaux, le matériel étant

numéroté afin que les élèves soient responsables de leur matériel.

♥ Les grilles d’évaluation sont toutes construites sur le même modèle, elles sont affichées au

gymnase afin que les élèves puissent en prendre connaissance à tout moment, chaque niveau de

compétence ayant un code couleur différent. Evaluation trimestrielle et de CCF se font à chaque

fin de cycle pour tous les niveaux de classe.

♥ Les élèves inaptes (certificat médical) doivent obligatoirement passer par l’infirmerie. Quelque

soit la durée de leur incapacité ; une dispense n’empêche pas d’assister au cours. L’original du

certificat médical est transmis à l’infirmière scolaire qui dépose ensuite une copie de celui-ci dans

le casier du professeur d’EPS.

2. LE PLEIN AIR

Dans le cadre du PROJET APPN (Activités Physiques de Pleine Nature), des sorties sont organisées

pour les élèves de la SEP (tous niveaux du Bac Professionnel et CAP), et également pour les nouveaux

arrivants de 1ère Technologique et de 1ère année de BTS (journée d’intégration).

Objectifs pédagogiques en liaison avec le projet Académique et le projet d’Établissement :

Former un citoyen responsable de sa vie physique en permettant aux élèves d’agir en toute sécurité

pour eux-mêmes et pour les autres, tout en découvrant et respectant l’environnement dans lequel se

déroulent les pratiques.

Permettre une bonne intégration des élèves dans leur nouvel établissement :

en valorisant la représentation que les élèves ont de leur lycée : faire du lycée un lieu de vie souhaité

en favorisant l’accès au patrimoine culturel que représentent les APPN

en privilégiant une démarche d’appropriation des règles, par la confrontation à l’application et à la construction de règles de vie et de fonctionnement collectif

en participant à la construction du lien social et républicain


Organisation :

♣ SECONDES (SEP+CAP) et PREMIERES (TECHNOLOGIQUE) : dès la 1ère semaine de la rentrée des

journées plein air d’intégration leur sont proposées. Une opération nutrition santé et activité physique

est mise en place. Opération petit déjeuner à la créole, diffusion d’un film sur l’obésité, sortie en

randonnée pédestre. La diffusion d’un diaporama de présentation de l’EPS au lycée sera également

proposée aux élèves.

L’équipe EPS insiste particulièrement sur la présence des Professeurs Principaux à cette sortie.

Elle est l’occasion de faire connaissance de manière spécifique avec nos élèves.

♣ PREMIERES PRO : Cette année nous proposerons une sortie sur 2j avec hébergement dans le cirque

de Mafate (Randonnée)

♣ TERMINALES PRO et CAP 2. : Le samedi matin, les élèves vivent un cycle de 6 séances de 4h dans

une activité de leur choix (Randonnée sportive – Kayak – Vtt). A l’issue de cette période, ils sont

évalués en CCF.

♣ BTS 1ère et 2ème année : De la mi-septembre à début octobre, une journée d’intégration leur sera

également proposée. Cette journée sera l’occasion pour l’équipe éducative de vivre un moment de

partage et d’échange afin de créer un esprit de promotion. 2 promotions (1ère et 2ème année) seront

réunies afin que des liens se créent et que les plus anciens puissent partager leur expérience avec les

nouveaux arrivants. Randonnée pédestre le matin, repas partage le midi et jeux d’intégrations l’après

midi.

Un planning annuel a été déposé auprès de l’administration et un affichage sera mis à jour

régulièrement (en fonction des modifications éventuelles pour raison météorologique) en salle

des professeurs pour vous tenir informé de ces sorties qui peuvent parfois avoir des incidences

sur les emplois du temps des élèves. Des courriers d’invitation à ces sorties seront également

mis dans votre casier et nous vous remercions d’y répondre favorablement ou non afin que

nous puissions prévoir à l’avance le nombre d’accompagnateurs.

3. L’ASSOCIATION SPORTIVE ET L’UNSS

ENTRE 11 h 45 ET 12 h 45 : l’AS junior

Une pratique ludique sans entraînement, où l’essentiel est de participer, soit sous forme de

confrontation libre, soit sous forme d’interclasses cohabite avec une organisation de la pratique

orientée vers le soutien dans le cadre de la préparation à l’évaluation Bac.


LE MERCREDI APRÈS-MIDI : Quatre formes de pratique

Nous fonctionnons sur le principe de mutualisation des enseignants, élèves, pratiques dans tout le

district Est. Un grand nombre d’activités est ainsi offert à nos élèves, en pratique

de compétition (sports collectifs, de raquette, athlétisme…),

de formation, session de plusieurs séances (plongée, canyoning, escalade, jeunes officiels…),

de soutien ; préparation aux CCF.

de promotion VTT, kayak, randonnée aquatique…

L’année est également ponctuée par des journées spécifiques comme le Raid de l’Est ou les jeux

des lycéens, très prisés par l’ensemble des licenciés UNSS.

Toutes ces activités sont accessibles pour la somme très raisonnable de 10 euros

Deux délégués AS sont élus dans chaque classe afin d’améliorer la communication avec les élèves.

LE SOIR :

L’AS a négocié avec les services de la mairie un créneau de pratique ouvert aux membres de la

communauté éducative et aux parents d’élèves.

Le jeudi de 17h à 19h Futsal, au gymnase du lycée. L’inscription pour l’année est de 15 euros

Un affichage sera mis en place dans la salle des professeurs et à l’administration pour information.

Afin de contribuer aux liens entre l’ensemble de la communauté éducative de l’établissement et vous

permettre de pratiquer une activité physique nous vous encourageons à venir vous inscrire auprès des

enseignants d’EPS dès la rentrée.

4. LE CHALLENGE SPORTIF MICHEL CARDON

Le mardi 17/12 qui précède les vacances de Noël une compétition interclasses par niveau de classe

est organisée par les élèves et les professeurs. A l’issue de cette confrontation en Basket, Hand, Foot

en salle, Tennis de table, la classe la plus sportive du lycée est élue. Médailles, gouté et récompense.

Ce challenge s’inscrit dans le cadre de la « fête du lycée » ou d’autres ateliers peuvent être mis en

place.

L’Equipe EPS reste à votre disposition pour tout renseignement complémentaire, et vous souhaite une

année scolaire 2013-2014 agréable, et bien entendu...sportive.

* * * * * *


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RESULTATS EXAMENS SESSION 2013

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SUIVI DES CLASSES : CPE et PROFESSEURS PRINCIPAUX

Proviseur D. RIVIÈRE

Proviseur adjoint

D. GOPAL

CPE CLASSES PROFESSEURS PRINCIPAUX

J. SCAIFE N. LIEGEY

X X CAP1 VITRY Claude

X X 2GA1 CANIGUY Lalaosoa

X X 2GA2 ALAMELOU Willy

X X 2PRA VIRASSAMY Lynda

X X CAP2 POUDROUX Christel

X X 1PRA MORIN Fabienne

X X 1GA1 PAUSE Laurent

X X 1GA2 ANTHONY Lucille

X X 1GA3 BAUDIN Laurence

X X TPRA VIRGINIE Samantha

X X TPRC AQUILIMEBA Alain

X X TPRS1 PAYET Lise-May

X X TPRS2 LOUISE Berthe

X X 1STMG1 FONTAINE Bernard

X X 1STMG2 IMIZE GAULEN Corinne

X X 1STMG3 RUBLON Pierre-François

X X 1STMG4 DE CAZANOVE Joseph

X X TGF POGAM patrick

X X TMER COUTURIER Sandrine

X X TRHC DUFOUR Frédéric

X X TSI-RH IMAHO-PAPY Cécile

Proviseur D. RIVIÈRE

Proviseur adjoint

D. GOPAL

CPE CLASSES PROFESSEURS RÉFÉRENTS

J. SCAIFE N. LIEGEY

X X BTS AM1 DEGUIL Danièle

X X BTS AM 2 CANABADY MOUTIEN Venise

X X BTS CGO1 AMO Guylène

X X BTS CGO2 JACQUENOT Marie Joëlle

X X BTS MUC 1 MARIMOUTOU Catherine

X X BTS MUC 2 PRADIER Hélène

X X BTS SIO 1 MALEN Christian

X X BTS SIO 2 CAILLIBOT Florence

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COORDONNATEURS DISCIPLINAIRES

Lycée Technologique

Section Enseignement Professionnel

Eco-Gestion Mme M. Joëlle JACQUENOT Eco Gestion M. Willy ALAMELOU

E.P.S. M. Benoît PROCHASSON Histoire

Géographie M. Patrick POGAM Lettres-Histoire M. Laurent Pausé

Langues Mme Corinne HARDOUIN Langues Mme Germaine SINIMALE

Lettres M. Pierre François RUBLON Mathématiques Mme Chantal TUFFERY-ROCHDI

Maths-Sciences M. Justinien POUGARY Philosophie Mme Sarah MORIN

ROLE DU PROFESSEUR COORDONNATEUR

Il est nommé par le Chef d’établissement et assure les tâches suivantes :

Interlocuteur privilégié entre l’équipe de direction, l’intendance, l’inspecteur de la spécialité et l’équipe des professeurs de la discipline,

Suivi des crédits d’enseignement de la discipline, du matériel, des ouvrages pédagogiques, Organisation, sous sa responsabilité, des réunions de coordination, de répartition de service…, Harmonisation pédagogique.

ROLE DU PROFESSEUR PRINCIPAL Circulaire n° 93-087 du 21 janvier 1993

Il est le coordonnateur de l’équipe des professeurs de la classe dont il a la responsabilité. Animateur de cette équipe, il doit avant tout se préoccuper d’établir une « synthèse dynamique » du comportement et des aptitudes de chaque élève et de trouver de moyens pour amener celui-ci à améliorer ses résultats avec ses souhaits d’orientation qui doivent peu à peu se préciser,

Il assure le suivi des élèves, Il aide à l’élaboration du projet personnel, Il est le relais d’information entre l’équipe éducative et la famille.

C’EST CAPITAL : Mieux vaut une action rapide, c’est-à-dire immédiate, et ne pas attendre le conseil de

professeurs ou de classe pour engager les actions suivantes :

Contact avec les parents,

Liaison avec les CPE ou nos collègues des services médicaux et sociaux (infirmière, assistante sociale),

Information du Chef d’établissement ou de son Adjoint,

Demande d’intervention auprès des parents et de l’élève en cas d’insuccès précédent.

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ROLE DU PROFESSEUR PRINCIPAL AU LYCEE

A – DANS LA VOIE TECHNOLOGIQUE

Dans les classes de première et de terminale technologique, le professeur principal a une fonction de

coordination de l’équipe pédagogique dans deux nouveaux domaines :

Le professeur principal exploite avec l’équipe pédagogique les résultats obtenus par les élèves lors de

l’évaluation lors des devoirs communs.

Il coordonne la composition des groupes d’accompagnement personnalisé et leur évolution en cours d’année

scolaire.

En outre, le professeur principal, en liaison avec le conseiller d’orientation psychologue, favorise l’information

des élèves sur les voies de formations après le baccalauréat.

B – DANS LA VOIE PROFESSIONNELLE

B.1 – En Seconde professionnelle

Le professeur principal exploite avec l’équipe pédagogique les résultats obtenus par les élèves lors de

l’évaluation de début de seconde professionnelle (lorsqu’elle est mise en place) et lors des devoirs communs.

Il coordonne la composition des groupes d’accompagnement personnalisé et leur évolution en cours d’année

scolaire.

Le professeur principal, en liaison avec le professeur technique chef de travaux et l’ensemble de l’équipe

pédagogique, veille à la coordination, au plan pédagogique, des périodes de formation en entreprises : il

participe à la préparation, au suivi, à l’évaluation de ces périodes et à l’intégration des apports de ces

périodes dans l’enseignement dispensé par chacun.

B.2 – En Première et Terminale Professionnelles

En ce qui concerne les périodes de formation en entreprise, le rôle du professeur principal est le même qu’en

seconde professionnelle, de même que pour le fonctionnement des modules.

Le professeur principal, en liaison avec le conseiller d’orientation psychologue et l’ensemble de l’équipe

pédagogique, apporte des informations et conseils nécessaires aux élèves qui souhaitent poursuivre leurs

études au-delà du Baccalauréat professionnel.

C – POUR TOUS LES NIVEAUX DE FORMATION

Le professeur principal participe à la coordination et au suivi de l’évaluation des items du B2i en liaison avec le

correspondant B2i et Mme la Cheffe de Travaux.

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MISSIONS DE LA VIE SCOLAIRE

SUIVI DES CLASSES : Deux conseillers principaux d’éducation (M. SCAIFE Joël et Mme Nathalie LIEGEY)

assurent le suivi des classes (voir liste de répartition des classes, page 24)

RESPECT DES HORAIRES ET PRISE EN CHARGE DES ELEVES Le portail d’entrée des élèves, ouvert à 7 heures, sera fermé à 7 h 25. Les élèves retardataires

devront passer au bureau du CPE pour y retirer l’autorisation d’entrer en classe.

La même organisation sera adoptée en début d’après midi, ou en cours de demi-journée pour les

classes entrant en cours à ce moment là.

Les professeurs ne doivent donc en aucun cas admettre en classe un élève retardataire qui ne

serait pas muni de son autorisation délivrée par la vie scolaire ; tout retard devant être scrupuleusement

consigné.

Il est indispensable de libérer les élèves dès la sonnerie de fin de cours, en particulier à 17 heures :

les cars de transport scolaire n’attendent pas les retardataires. Par contre, les élèves ne doivent en aucun cas

être libérés avant la sonnerie.

Les élèves doivent être pris en charge sans retard à l’entrée de chaque salle à 7 h 20 et 12 h 55.

CONTROLE DES ABSENCES ET DES SORTIES DE COURS Nous attachons une grande importance au contrôle des absences qui relève à la fois de notre

responsabilité et de la vôtre et qui peut nous permettre de détecter plus rapidement les problèmes auxquels

peuvent être confrontés certains de nos élèves.

Le professeur est responsable du contrôle des élèves qui lui sont confiés ; il est tenu d’effectuer la

saisie des élèves absents, dans sa classe, sur le module informatique « Sconet Absences » ; cette tâche doit

obligatoirement être réalisée à chaque séquence de cours.

En cas de problème technique, vous disposerez d’un carnet à feuillets détachables pour signaler les

absents (à placer sur la porte de la salle).

Pour que la vie scolaire puisse suivre l’absentéisme et effectuer les signalements aux parents en

temps réel, il est nécessaire :

de constater les absences au début de chaque cours,

en cours de journée, de faire immédiatement savoir au CPE l’absence d’un élève présent à la précédente heure de cours (utilisation du feuillet détachable de votre carnet),

de refuser systématiquement à votre cours tout élève absent à l’heure précédente (ou la veille) s’il ne vous présente pas l’autorisation d’entrer en cours revêtue du cachet du CPE.

Aucun élève ne doit être autorisé à quitter le cours sous prétexte qu’il se trouve pris par un besoin soudain de

se rendre aux toilettes, à la vie scolaire, aux services de l’administration ou à l’infirmerie.

Les sorties doivent être réduites aux cas de force majeure : accidents, traitements médicaux

réguliers. Dans ces cas, l’élève doit être toujours accompagné d’un autre élève de votre choix (un délégué de

préférence).

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Un élève, à l’origine d’un incident majeur dans un cours (ou en dehors), doit faire

systématiquement l’objet d’un rapport transmis au CPE en charge de sa classe.

Si ce système est strictement appliqué, les élèves se conformeront rapidement à ce fonctionnement

et très vite, nous éviterons tout fâcheux contretemps.

EXCLUSION D’UN ELEVE DE LA CLASSE L’exclusion momentanée de la classe ne peut être prononcée qu’à titre tout à fait exceptionnel,

avec un rapport immédiat adressé aux CPE qui transmettront à Mme la Proviseure ou à son adjoint.

L’élève exclu doit être accompagné par un élève de la classe jusqu’au bureau du Conseiller Principal

d’Education et, en aucun cas, ne doit être laissé sans surveillance.

Nous ne saurons trop insister sur la lourde responsabilité qui pèserait sur le collègue dont un élève,

laissé à la porte de la classe, serait victime d’un dommage corporel quelconque ou quitterait l’établissement

sans autorisation.

MALAISES – ACCIDENTS En cas de malaise ou d’accident d’élève, le professeur ayant alors la classe sous sa responsabilité

doit avertir immédiatement le CPE et l’infirmière. S’il s’agit d’un accident, un rapport devra être établi et remis

dans les 24 heures au secrétariat de Madame la Proviseure.

Le service infirmier prendra en charge les élèves victimes de malaises ou d’accidents.

TENUE DES ELEVES Il est rappelé à chacun qu’UNE TENUE CORRECTE EST EXIGEE DANS L’ENCEINTE DE

L’ETABLISSEMENT.

Les signes extérieurs de mauvais goût, d’excentricité, de tenue provocante, devront faire l’objet

d’une remarque et éventuellement de conseils.

Les signes d’indigence doivent être révélés aux CPE ou à la Direction le plus rapidement possible.

L’assistante sociale du lycée prendra le relais.

CAHIER DE TEXTES Les professeurs sont tenus de remplir régulièrement leur cahier de textes. Cette opération

sera effectuée sur le logiciel « Pronote » accessible via Internet. Les élèves et leur famille recevront les

consignes pour pouvoir consulter ce document.

RAPPEL : le cahier de textes doit être rempli, au jour le jour, par le professeur (obligation règlementaire)

et pourra être contrôlé par le Chef d’établissement et l’Inspecteur de la discipline.

DOSSIER « INFORMATIONS » DE LA CLASSE Chaque classe disposera d’un porte-vues afin de faire circuler l’information aux élèves.

Ce classeur contiendra des renseignements importants qui concernent la classe :

Informations permanentes : liste des élèves, emploi du temps, calendrier des devoirs, planning des stages, etc. …

Informations ponctuelles : modification provisoire d’emploi du temps, informations administratives diverses (orientation, santé, etc.…), notes de services administratives (dates des conseils de classe, des devoirs communs, convocation à une réunion, etc.…)

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L’élève responsable, selon la liste établie sous le contrôle de la Vie Scolaire, doit présenter

systématiquement le porte-vues à chacun de ses professeurs et le rapporter chaque jour au bureau de vie

scolaire à la fin des cours.

Tous les professeurs sont tenus de consulter ce dossier au début de leur cours et s’assureront que

les informations qu’il contient sont enregistrées par les élèves

CARNET DE LIAISON Chaque élève dispose d’un carnet de liaison. Il doit permettre la correspondance entre la famille

d’une part et les professeurs ou l’administration d’autre part : informations diverses, demandes de rendez-vous,

absences, sanctions.

Ce carnet contient les billets de justification d’absences et de retards. L’élève doit être toujours en

possession de son carnet de liaison et le présenter à toute demande. Tout carnet perdu doit être

immédiatement remplacé et à la charge financière de la famille.

DISCIPLINE L’établissement doit être un lieu privilégiant la formation. Durant les cours, aucun mouvement

d’élèves, aucun désordre ne doit gêner les élèves et les professeurs au travail.

Les interclasses sont consacrés au déplacement d’une salle à l’autre et, pendant ces périodes, les

élèves sont sous la responsabilité des professeurs.

Le respect du règlement intérieur est l’affaire de tous, les enseignants veilleront donc à ce que

leurs élèves regagnent la cour centrale lors des récréations.

TELEPHONE MOBILE : son usage est seulement toléré dans des conditions strictes (voir règlement, art. 2) ;

l’usage dans les bâtiments (escaliers, coursives, salles) n’est pas permis ; tout adulte est tenu de participer à faire

appliquer cette règle.

DEGRADATION DU MATERIEL Je vous serais obligée d’avertir vos élèves des sanctions auxquelles ils s’exposent en dégradant le

matériel de l’établissement, sanctions pouvant aller jusqu’à l’exclusion définitive, sans préjudice du

remboursement du matériel dégradé.

L’occupation de locaux particulièrement respectés par la première génération, l’utilisation de

mobiliers et de matériels en parfait état doivent inciter nos élèves au respect de cet environnement qui est le

leur. Il est tout de même bon d’attirer leur attention sur ce point.

LIAISON PROFESSEURS-VIE SCOLAIRE Les rapports que vous êtes amenés à rédiger suite à un problème posé par un élève ne vous

dispensent pas d’une rencontre avec les CPE afin de leur apporter le maximum d’informations sur le problème

rencontré.

Le suivi des situations difficiles nécessite l’implication de tous ; tout professeur pourra se

rapprocher des CPE pour connaître le traitement de certains cas particuliers qui exigent parfois beaucoup de

tact et de discrétion ; le nombre de cas à traiter diffère quelques fois la mise en application de certaines

sanctions, mais tous les problèmes seront examinés quelle que soit leur gravité.

Tout professeur volontaire pourra participer à la mise en place d’une commission de vie scolaire.

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REGLEMENT INTERIEUR

ARTICLE 1 – DROITS INDIVIDUELS ET COLLECTIFS DES ELEVES Préambule Le respect des personnes

Le service public d’éducation repose sur des valeurs et des principes spécifiques que chacun se doit de

respecter dans l’établissement : la gratuité de l’enseignement, la neutralité et la laïcité, le travail, l’assiduité et la ponctualité, le devoir de tolérance et de respect d’autrui dans sa personne et ses convictions, légalité des chances et traitement entre filles et garçons, les garanties de protection contre toute formes de violence psychologique, physique ou morale et le devoir qui en découle pour chacun de n’user d’aucune violence. Le respect mutuel entre adultes et élèves entre eux constitue également un des fondements de la vie collective Le caractère collectif du règlement implique des règles de vie qui doivent mettre en application :

le droit au respect de l’intégrité physique de l’élève, de ses convictions et la reconnaissance de sa responsabilité,

le droit au respect de son travail, de ses biens et de son image. (Il est donc interdit de filmer ou photographier avec un téléphone portable dans l’établissement)

le droit d’expression collective qui s’exerce par l’intermédiaire des délégués des élèves.

Tout document faisant l’objet d’un affichage doit avoir été communiqué au préalable au chef d’établissement ou à son représentant.

ARTICLE 2 – OBLIGATIONS DES ELEVES Comme tous les membres de la communauté scolaire, les élèves sont soumis au strict respect des deux principes fondamentaux de respect des opinions d’autrui et de laïcité. Les autres obligations :

Etre présent à tous les cours et activités, même ponctuels, portés à l’emploi du temps, (les modifications éventuelles seront portées à la connaissance des parents par l’intermédiaire du carnet de liaison),

Les élèves libres entre deux cours, doivent se rendre soit en permanence, soit au CDI, en se conformant aux règles de discipline générale du lycée,

Le carnet de liaison devra être présenté par l’élève à toute personne adulte de l’établissement qui en ferait la demande,

Avoir fait son travail,

Respecter l’environnement,

Avoir une tenue vestimentaire correcte, décente (les jupes et les robes exagérément courtes sont à éviter, tout couvre chef est interdit dans les locaux).

Tout manquement caractérisé au règlement sera sanctionné.

L’utilisation des GSM n’est tolérée que dans la cour pendant les récréations et la pause méridienne.

ARTICLE 3 – HORAIRES ET MOUVEMENTS 3-1 : Horaires des cours Du lundi au vendredi de 7 h 20 à 17 h 00

Samedi de 7 h 20 à 11 h 30 3-2 : Mouvements Aucun élève n’est autorisé à stationner dans les coursives pendant les heures de classe. Lors de la récréation, les professeurs veillent à ce que tous les élèves évacuent les salles de classe et les coursives.

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3-3 : Sorties Aucun élève n’est autorisé à quitter le lycée entre deux cours ou à l’interclasse. Tout élève ayant pénétré dans le lycée est sous la responsabilité du chef d’établissement, il lui faut l’accord du C.P.E. pour sortir. Les élèves sont inscrits au lycée en qualité d’externe, de demi-pensionnaire ou d’interne. Externe : l’élève n’entre qu’à l’heure du premier cours du matin ou de l’après-midi figurant à l’emploi du temps et ne sort qu’après le dernier cours assuré dans la demi-journée. Demi-pensionnaire : il n’entre qu’à l’heure du premier cours de la journée et ne sort qu’après le dernier cours de la journée. Interne : même règle que pour le demi-pensionnaire ; il rejoint le lycée A. Bouvet par ses propres moyens après le dernier cours de la journée et doit ensuite se référer au règlement de l’internat du lycée A. Bouvet. Tout élève qui quitterait le lycée, sans respecter ces règles, s’expose à des sanctions. 3-4 : Absences Tout élève se doit d’être présent en cours Les absences d’un élève nuisent à sa scolarité. Les parents doivent informer le plus tôt possible le C.P.E. de l’absence de leur enfant par téléphone. Après toute absence, l’élève doit impérativement se présenter à la vie scolaire, muni de son carnet de liaison et justifier de son absence 3.5 : Retards Tout élève se doit d’être ponctuel En cas de retard, l’élève se rend directement à la vie scolaire pour obtenir une autorisation d’entrée en classe. La vie scolaire reste seule juge de la validité du motif 3.6 : E.P.S. L’élève s’engage à venir aux cours d’EPS avec sa tenue de sport (short, tee-shirt, tennis, …) En cas de demande de dispense occasionnelle, l’élève doit se présenter à l’infirmerie puis au professeur d’EPS qui décidera soit de le garder, soit de le renvoyer vers le (la) Conseiller(e) Principal(e) d’Education. ATTENTION : Une dispense d’activités physiques ne dispense pas l’élève d’être présent au cours d’EPS.

ARTICLE 4 – ORGANISATION DE LA VIE SCOLAIRE L’élève se doit d’avoir une attitude tolérante et de respecter l’ensemble de la communauté. 4.1 : Tenue et comportement Le lycée devant être un lieu de travail agréable, tous les élèves se doivent d’adopter une tenue décente et de contribuer à sa propreté. Il est fortement déconseillé aux élèves et à tous les usagers de l’établissement de venir au lycée avec des objets de valeur notamment bijoux et baladeurs. L’établissement décline toute responsabilité en cas de vol (notamment GSM, etc.…) RAPPEL : Dans les salles de permanence, comme dans les autres salles, il n’est pas autorisé de manger, boire, écouter de la musique, utiliser un téléphone portable, sauf dans un but pédagogique à la demande de l’enseignant. 4.2 : Sécurité Il est formellement interdit d’introduire dans l’établissement des objets pouvant nuire à la sécurité des biens et des personnes. Il est également interdit d’introduire ou de consommer des substances illicites (alcool, zamal, etc. …). Les parents auront à régler le montant des frais de dégradations occasionnées volontairement ou non, par leur enfant, indépendamment des sanctions disciplinaires encourues (en cas de dégradation délibérée par celui-ci). Le vol et/ou les tentatives de vol seront sévèrement sanctionnés ainsi que les agressions physiques et/ou verbales.

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ARTICLE 5 – PUNITIONS SCOLAIRES ET SANCTIONS DISCIPLINAIRES 5.1: Punitions, sanctions L’exclusion momentanée d’un cours ne peut être prononcée qu’à titre tout à fait exceptionnel avec rapport immédiat au Chef d’établissement, à défaut à son adjoint. L’élève exclu du cours est accompagné par un délégué au bureau du C.P.E. ou de la vie scolaire avec un rapport circonstancié. Punitions scolaires : elles sont décidées par les personnels de l’établissement en réponse immédiate à des manquements mineurs aux obligations :

Avertissement oral, Inscription sur le carnet de liaison, l’adulte s’assurant lui-même que l’observation a été lue par le

responsable légal dès le cours suivant, Présentation d’excuses orales ou écrites, Exclusion ponctuelle du cours (avec un travail à faire) Retenue pour faire un devoir ou un exercice non fait, Travail d’intérêt général

Sanctions disciplinaires : elles relèvent du chef d’établissement ou du conseil de discipline et répondent à des manquements graves :

Avertissement, Blâme, Mesure de responsabilisation Retenue avec devoir supplémentaire, Exclusion temporaire de la classe (maximum 8 jours) Exclusion temporaire de l’établissement ou de l’un de ses services annexes

Exclusion définitive de l’établissement ou de l’un de ses services annexes assortie ou non d’un sursis,

total ou partiel Réparation matérielle ou financière (dans le cas de dégradation volontaire)

5.2 : la commission éducative La commission éducative a pour mission d’examiner la situation d’un élève dont le comportement est inadapté aux règles de vie dans l’établissement ou qui ne répond pas à ses obligations scolaires Elle doit favoriser la recherche d’une réponse éducative personnalisée. Elle doit amener les élèves, dans une optique pédagogique et éducative, à s’interroger sur le sens de leur conduite, les conséquences de leurs actes pour eux-mêmes et autrui. Le dialogue avec les parents ou le représentant légal de l’élève mineur doit s’engager de manière précoce. Il s’agit de les aider à mieux appréhender le sens des règles de la vie collective au sein de l’établissement. Elle est également consultée lorsque surviennent des incidents graves ou récurrents. La commission sera composée du Chef d’établissement et/ou de l’adjoint au chef d’établissement, d’un CPE au moins, du professeur principal de la classe concernée, d’un représentant des parents élu au conseil d’administration. Selon les besoins, le chef d’établissement pourra inviter toute personne susceptible d’aider à instruire le cas.

5.3. : les mesures préventives et d’accompagnement Les mesures de prévention visent à prévenir la survenance ou à éviter la répétition d’actes

répréhensibles Les mesures d’accompagnement visent à assurer le suivi éducatif de l’élève et lui permettre de

poursuivre sa scolarité dans les meilleures conditions

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5.4 L’automaticité de la procédure disciplinaire Le chef d’établissement doit engager une procédure disciplinaire :

En cas de violence verbale à l’adresse d’un membre du personnel de l’établissement ou de violence physique à son encontre

Lorsque l’élève commet un acte grave à l’encontre d’un membre du personnel ou d’un autre élève susceptible de justifier une sanction disciplinaire.

Le chef d’établissement est tenu de saisir le conseil de discipline lorsqu’un membre du personnel de l’établissement a été victime de violence physique

ARTICLE 6 – SERVICES INTERNES 6.1 : Accidents – assurances – service médico social Accidents : Tout accident, qui survient dans l’enceinte de l’établissement ou dans le cadre d’une activité extérieure, doit être immédiatement signalé à un responsable (professeur, C.P.E., surveillant). Un compte rendu des circonstances est alors rapidement établi par ce dernier pour information de l’administration.

Sommaire Un certificat précisant la nature de la blessure doit être fourni par la famille au secrétariat dans les plus brefs délais. Tout accident doit être signalé au secrétariat le jour même par la personne responsable de l’élève, au moment de l’accident. Il appartient à l’administration d’engager, selon les cas, et conformément aux textes en vigueur, soit la procédure relative aux accidents scolaires, soit celle prévue pour les accidents du travail. Assurances : L’assurance scolaire et extra-scolaire des élèves n’est pas légalement obligatoire ; elle est cependant pratiquement indispensable. Il est donc très vivement recommandé aux familles de souscrire une assurance contre les accidents toujours possibles dans le cadre de la vie scolaire, des trajets entre le domicile et l’école, ainsi que lors des activités organisées en dehors des cours prévus à l’emploi du temps. En effet, le contrat « responsabilité civile » conclu par le chef de famille ne garantit généralement pas les dommages corporels pouvant survenir à l’enfant, dans le domaine scolaire, lorsqu’il n’y a pas d’adversaire. Les familles pourront s’adresser à l’organisme de leur choix. Service médico-social : Action sanitaire : l’introduction de médicaments est interdite dans l’établissement. En cas d’indisposition,

de malaise ou d’accident le service infirmerie, à défaut le bureau de la vie scolaire, prévient la famille dans les meilleurs délais et, en cas d’urgence, fait transporter l’élève à l’hôpital. En aucun cas un élève malade ne doit quitter le lycée sans l’autorisation du service infirmerie, à défaut celle du C.P.E. ou de la vie scolaire. Dans tous les cas, le service infirmerie prévient le chef d’établissement et la vie scolaire de l’évacuation d’un élève.

Action sociale : Une assistante de service social en faveur des élèves intervient dans l’établissement. Elle

apporte écoute, conseil et soutien dans le respect de la confidentialité à tout élève en difficulté sociale (personnelle, familiale, relationnelle, scolaire, matérielle) (elle reçoit sans rendez-vous le jeudi matin de 8 h à 11 h 30 et sur rendez-vous le jeudi après midi et le vendredi de 8 h à 15 h 30 à son bureau dans l’enceinte du lycée. Pour obtenir un rendez-vous, vous pouvez l’appeler directement au 0262 92 98 19 ou vous inscrire dans le cahier de rendez-vous à la vie scolaire).

ARTICLE 7 – CENTRE DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION

Les élèves et les personnels qui fréquentent le CDI sont tenus de respecter le règlement propre à ce

service.

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ARTICLE 8 – INFORMATIONS GENERALES ET ADMINISTRATIVES 8.1 – Relations entre le lycée et les familles Les parents sont invités à consulter régulièrement le carnet de liaison de leur enfant et dès réception des codes personnels, le logiciel Pronote et le site internet de l’établissement.

Le bulletin trimestriel sera envoyé par courrier à la famille ou remis en mains propres lors des réunions parents-professeurs. Réception des parents d’élèves Le Chef d’établissement, l’adjoint au chef d’établissement et le Gestionnaire reçoivent sur rendez-vous : les parents sont invités à prendre préalablement contact avec le secrétariat du lycée. Le(a) conseiller(e) principal(e) d’éducation accueille les familles pour régler les problèmes de vie scolaire sur rendez-vous pris téléphoniquement avec lui (elle) ou le bureau de la vie scolaire, ou par l’intermédiaire du carnet de liaison. Les professeurs reçoivent sur rendez-vous par l’intermédiaire du carnet de liaison de l’élève. Le(a) conseiller(e) d’orientation psychologue et l’assistante sociale reçoivent sur rendez-vous. 8.2 – La demi-pension (service annexe d’hébergement) La restauration scolaire fonctionne en self service du lundi au vendredi. Inscription à la demi-pension et à l’internat L’inscription à la demi-pension et à l’internat se fait en début d’année scolaire. La demande de changement de régime doit être adressée au chef d’établissement par courrier et doit intervenir en fin de trimestre pour un changement effectif au début du trimestre suivant. Modalités de paiement Le montant de la demi-pension ou de l’internat est calculé forfaitairement et est dû par trimestre à réception de la facture (tarifs votés chaque année en conseil d’administration). La possibilité est offerte aux familles de payer en deux fois, par demande préalable au gestionnaire-comptable. Les familles sont informées de l’existence de fonds sociaux pouvant aider à surmonter des difficultés passagères (consulter l’assistante sociale). Remise d’ordre accordée sur demande expresse de la famille Sur présentation d’un certificat médical si l’absence est au mois de 7 jours

Lors des absences dues aux stages en entreprises Radiation de l’établissement Pour raisons religieuses

En cas d’exclusion, il ne sera procédé à aucun remboursement. Si l’élève ne prend pas tous les repas (convenances personnelles, etc.…), ce choix de l’élève ne peut entraîner de remboursement. Il en va de même pour les absences ponctuelles.

Sommaire


Sommaire

MODE OPERATOIRE GESTION D’APPEL SOUS PRONOTE

1. Se connecter

En passant par le client Pronote, pour cela cliquer sur l’icône qui se trouve sur le bureau

Vous arrivez sur cette fenêtre :

1 - Cliquer sur

l’adresse IP

ici

2 - Cliquer sur se

connecter


Une autre fenêtre s’ouvre, où vous devez saisir votre identifiant et votre mot de passe qui vous ont été fournis

au début de l’année. Attention : utiliser exclusivement le mode enseignant.

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2. La feuille d’appel

3 – Choisissez mode

enseignant et saisissez

votre identifiant et mot

de passe

Cliquer sur l’onglet

Absences


Sommaire

Sommaire

1 – Sélectionner le

cours

2- Cocher Absence ou

Retard ou Infirmerie

3- Cocher la case à côté du non

de l’élève absent (ou retard)

4 – Cocher Appel

terminé


CHARTE D’UTILISATION D’INTERNET ET DES RESEAUX

Préambule

Le "système d

'information

" recouvre l

’ensemble des ressources matérielles, logicielles, applications, bases de données et réseaux de

télécommunications, pouvant être mis à disposition par l’institution.

L ’informatique nomade, tels que les assistants personnels, les ordinateurs portables, les téléphones portables, est également un des

éléments constitutifs du système d'in formation.

Par «institution» il faut entendre tout service (administration centrale, rectorat, inspection académique), école, ou établissement

d'enseignement scolaire.

Le terme d’«utilisateur» recouvre tout personnel ayant accès, dans le cadre de l

’exercice de son activité professionnelle, aux

ressources du système d'in formation quel que soit son statut. Il s

’agit notamment de:

- tout agent titulaire ou non titulaire concourant à l’exécution des missions du service public de l

’éducation

- tout prestataire1 ayant contracté avec l

’institution ou avec une collectivité territoriale ayant compétence partagée avec l

'Etat

en matière d'éducation.

Le bon fonctionnement du système d’information suppose le respect des dispositions législatives et réglementaires, notamment le

respect des règles visant à assurer la sécurité, la performance des traitements et la conservation des données.

La présente charte définit les règles d'usages et de sécurité que l

'institution et l

'utilisateur s

'engagent à respecter : elle

précise les droits et devoirs de chacun.

La charte est accompagnée d'un guide juridique qui rappelle les dispositions législatives et réglementaires en vigueur pour son

application. Elle peut être complétée par des guides d'utilisation définissant les principales règles et pratiques d

'usage.

Engagements de l'institution :

L'institution porte à la connaissance de l

'utilisateur la présente charte.

L’institution met en œuvre les mesures nécessaires pour assurer la sécurité du système d

’information et la protection des utilisateurs.

L'institution facilite l

’accès des utilisateurs aux ressources du système d

'information. Les ressources mises à leur disposition sont

prioritairement à usage professionnel mais l'institution est tenue de respecter l

’utilisation résiduelle du système d

’information à titre privé.

Engagements de l'utilisateur :

L'utilisateur est responsable, en tout lieu, de l

'usage qu

’il fait du système d

'information auquel il a accès. Il a une obligation de réserve et de

confidentialité à l’égard des informations et documents auxquels il accède. Cette obligation implique le respect des règles d

’éthique

professionnelle et de déontologie2. En tout état de cause, l

'utilisateur est soumis au respect des obligations résultant de son statut ou de son

contrat.

Article I. Champ d'application

Les règles d'usage et de sécurité figurant dans la présente charte s

'appliquent à l

'institution ainsi qu

'à l

’ensemble des utilisateurs.

Les usages relevant de l'activité des organisations syndicales sont régis par une charte spécifique.

Article II. Conditions d'utilisation des systèmes d

'information

Section 2.01 Utilisation professionnelle / privée

Les systèmes d’information (notamment messagerie, internet …) sont des outils de travail ouverts à des usages professionnels

administratifs et pédagogiques.

Ils peuvent également constituer le support d'une communication privée dans les conditions décrites ci-dessous.

L’utilisation résiduelle du système d

'in formation à titre privé doit être non lucrative et raisonnable, tant dans sa fréquence que dans sa durée.

En toute hypothèse, le surcoût qui en résulte doit demeurer négligeable au regard du coût global d’exploitation.

Cette utilisation ne doit pas nuire à la qualité du travail de l'utilisateur, au temps qu

'il y consacre et au bon fonctionnement du service.

Toute information est réputée professionnelle à l'exclusion des données explicitement désignées par l

'utilisateur comme relevant de sa vie

privée.

Ainsi, il appartient à l'utilisateur de procéder au stockage de ses données à caractère privé dans un espace de données prévu explicitement

3

à cet effet ou en mentionnant le caractère privé sur la ressource4. La sauvegarde régulière des données à caractère privé incombera à

l'utilisateur.

L’utilisateur est responsable de son espace de données à caractère privé. Lors de son départ définitif du service ou de l

'établissement, il lui

appartient de détruire son espace de données à caractère privé, la responsabilité de l'administration ne pouvant être engagée quant à la

conservation de cet espace. Les mesures de conservation des données professionnelles sont définies avec le responsable désigné au sein

de l'institution.

Sommaire

Charte régissant l'usage du système d’information

par les personnels du ministère de l’éducation nationale

dans l’académie de la Réunion


L’utilisation des systèmes d

’information à titre privé doit respecter la réglementation en vigueur. En particulier, la détention, diffusion et

exportation d’images à caractère pédophile

5, ou la diffusion de contenus à caractère raciste ou antisémite

6 est totalement interdite.

Par ailleurs, eu égard à la mission éducative de l'institution, la consultation de sites de contenus à caractère pornographique depuis les locaux

de l'institution est interdite.

1 Le contrat devra prévoir expressément l'obligation de respect de la charte. 2 Notamment le secret médical dans le domaine de la santé.

3 Par exemple, cet espace pourrait être dénommé "_privé_" 4 Par exemple, "_privé_nom_de_l_objet_" : l’objet pouvant être un message, un fichier ou toute autre ressource numérique. 5 Article L 323-1 et s. du Code pénal 6 Article 24 et 26bis de la Loi du 29 juillet 1881

Section 2.02 Continuité de service : gestion des absences et des départs

Aux seules fins d’assurer la continuité de service, l

'utilisateur informe sa hiérarchie des modalités

7 permettant l

'accès aux ressources mises

spécifiquement à sa disposition.

En cas d'absence non planifiée et pour des raisons exceptionnelles, si un utilisateur se trouve dans l

'obligation de communiquer ses codes

d'accès au système d

'information, il doit procéder, dès que possible, au changement de ces derniers ou en demander la modification à

l'administrateur.

L’utilisateur est responsable de son espace de données privées. Lors de son départ définitif du service ou de l

'établissement, il lui appartient

de détruire son espace de données à caractère privé, la responsabilité de l'administration ne pouvant être engagée quant à la conservation

de cet espace. Les mesures de conservation des données professionnelles sont définies avec le responsable désigné au sein de l'institution.

Article III. Principes de sécurité

Section 3.01 Règles de sécurité applicables

L’institution met en œuvre les mécanismes de protection appropriés sur les systèmes d

'information mis à la disposition des

utilisateurs.

L'utilisateur est informé que les codes d

’accès constituent une mesure de sécurité destinée à éviter toute utilisation malveillante ou

abusive. Cette mesure ne confère pas aux outils informatiques protégés un caractère personnel.

Les niveaux d'accès ouverts à l

'utilisateur sont définis en fonction de la mission qui lui est conférée. La sécurité des systèmes

d'information mis à sa disposition lui impose :

de respecter les consignes de sécurité, notamment les règles relatives à la gestion des codes d’accès ;

de garder strictement confidentiels son (ou ses) codes d’accès et ne pas le(s) dévoiler à un tiers; (sauf cas prévu en section 2.02)

de respecter la gestion des accès, en particulier ne pas utiliser les codes d’accès d

’un autre utilisateur, ni chercher à les connaître.

Par ailleurs, la sécurité des ressources mises à la disposition de l'utilisateur nécessite plusieurs précautions:

de la part de l'institution :

veiller à ce que les ressources sensibles ne soient accessibles qu’aux personnes habilitées, en dehors des mesures d

’organisation de

la continuité du service mises en place par la hiérarchie. (Sauf cas prévu en section 2.02) limiter l

'accès aux seules ressources pour lesquelles l

'utilisateur est expressément habilité ;

de la part de l

'utilisateur :

s'interdire d

'accéder ou de tenter d

'accéder à des ressources du système d

'information, pour lesquelles il n’a pas reçu

d’habilitation explicite ;

ne pas connecter directement aux réseaux locaux des matériels autres que ceux confiés ou autorisés par l’institution, ou ceux

dont la liste a été précisée dans un guide d'utilisation établi par le service ou l

'établissement ;

ne pas installer, télécharger ou utiliser sur le matériel de l'institution, des logiciels ou progiciels dont les droits de licence n

’ont pas

été acquittés, ou ne provenant pas de sites dignes de confiance, ou sans autorisation de sa hiérarchie ; se conformer aux dispositifs mis en place par l

'institution pour lutter contre les virus et les attaques par programmes informatiques ;

Section 3.02 Devoirs de signalement et d'in formation

L'utilisateur doit avertir sa hiérarchie dans les meilleurs délais de tout dysfonctionnement constaté ou de toute anomalie découverte telle une

intrusion dans le système d’information, etc. Il signale également à la personne responsable du site toute possibilité d

'accès à une ressource

qui ne correspond pas à son habilitation.

Section 3.03 Mesures de contrôle de la sécurité

L'utilisateur est informé :

que pour effectuer la maintenance corrective, curative ou évolutive, l'institution se réserve la possibilité de réaliser des interventions

(le cas échéant à distance) sur les ressources mises à sa disposition ; qu

'une maintenance à distance est précédée d

'une information de l

'utilisateur ;

que toute information bloquante pour le système ou générant une difficulté technique d’acheminement à son destinataire, sera

isolée ; le cas échéant supprimée.

L'institution informe l

'utilisateur que le système d

’information donne lieu à une surveillance et un contrôle à des fins statistiques, de traçabilité

réglementaire ou fonctionnelle, d’optimisation, de sécurité ou de détection des abus, dans le respect de la législation applicable.

L'institution est dans l

'obligation légale de mettre en place un système de journalisation

8 des accès Internet, de la messagerie et des

données échangées.

Préalablement à cette mise en place, l'institution procèdera, auprès de la Commission nationale de l

'informatique et des libertés, à une

déclaration, qui mentionnera notamment la durée de conservation des traces et durées de connexions, les conditions du droit d’accès dont

disposent les utilisateurs, en application de la loi n°78-17 du 6 janvier 1978 modifiée.

Sommaire

Les personnels chargés des opérations de contrôle des systèmes d’information sont soumis au secret professionnel.


Ils ne peuvent divulguer les informations qu'ils sont amenés à connaître dans le cadre de leurs fonctions dès lors que ces informations sont

couvertes par le secret des correspondances ou identifiées comme telles, elles relèvent de la vie privée de l'utilisateur.

En revanche, ils doivent communiquer ces informations si elles mettent en cause le bon fonctionnement technique des applications ou leur sécurité, ou si elles tombent dans le champ de l

'article

9 40 alinéa 2 du code de procédure pénale.

Section 3.04 Utilisation de matériel personnel sur l’infrastructure de l

’institution

Les personnels amené à utiliser leur équipement personnel dans un but professionnel sur les infrastructures de l'institution doivent bénéficier

de l'accord de leur hiérarchie et s

'assurer du bon niveau de sécurité de leur équipement (antivirus et mise à jour, du système) afin de ne pas

perturber le fonctionnement de l'établissement

7 à titre exemple, en cas d'absence ou de départ, si nécessaire, il devra communiquer à sa hiérarchie les mots de passe d'accès au système d'information 8 Conservation des informations techniques de connexion telles que l'heure d'accès, l'adresse IP de l'utilisateur 9 Obligation faite à tout fonctionnaire d’informer sans délai le procureur de la République de tout crime et délit dont il a connaissance dans l'exercice de ses fonctions.

Article IV Communication électronique

Section 4.01 Messagerie électronique

L'utilisation de la messagerie constitue l

'un des éléments essentiels d

'optimisation du travail, de mutualisation et d

’échange de l

'information au

sein de l'institution.

(a) Adresses électroniques

L'institution s

'engage à mettre à la disposition de l

'utilisateur une boîte à lettres professionnelle nominative lui permettant d

’émettre et de

recevoir des messages électroniques.

L’aspect nominatif de l

'adresse électronique constitue le simple prolongement de l

'adresse administrative : il ne retire en rien le

caractère professionnel de la messagerie.

L'adresse électronique nominative est attribuée à un utilisateur qui la gère sous sa responsabilité.

Une adresse électronique, fonctionnelle ou organisationnelle, peut être mise en place pour un utilisateur ou un groupe d'utilisateurs pour les

besoins de l’institution.

La gestion d’adresses électroniques correspondant à des listes de diffusion institutionnelles, désignant une catégorie ou un groupe

d'«utilisateurs», relève de la responsabilité exclusive de l

'institution : ces listes ne peuvent être utilisées sans autorisation explicite.

a) Contenu des messages électroniques

Tout message est réputé professionnel sauf s'il comporte une mention particulière et explicite indiquant son caractère privé

10 ou s

'il est

stocké dans un espace privé de données.

Pour préserver le bon fonctionnement des services, des limitations peuvent être mises en place : dans ce cas, les termes en sont précisés et portés à la connaissance de l

’utilisateur par le fournisseur de service de messagerie.

Sont interdits les messages comportant des contenus à caractère illicite quelle qu'en soit la nature. Il s

'agit notamment des contenus

contraires aux dispositions de la loi sur la liberté d'expression ou portant atteinte à la vie privée d

'autrui (par exemple : atteinte à la tranquillité par

les menaces, atteinte à l’honneur par la diffamation, atteinte à l

’honneur par l

’injure non publique, protection du droit d

’auteur, protection des

marques…).

L’utilisation de la messagerie professionnelle par les organisations syndicales depuis les systèmes d

'information de l

'institution est régie

par la charte relative aux usages syndicaux.

b) Émission et réception des messages

L'utilisateur doit s

’assurer de l

’identité et de l

’exactitude des adresses des destinataires des messages.

Il doit veiller à ce que la diffusion des messages soit limitée aux seuls destinataires concernés afin d’éviter les diffusions de messages en

masse, l'encombrement inutile de la messagerie ainsi qu

'une dégradation du service.

c) Statut et valeur juridique des messages

Les messages électroniques échangés avec des tiers peuvent, au plan juridique, former un contrat, sous réserve du respect des

conditions fixées par les articles11

1369-1 à 1369-11 du code civil.

L'utilisateur doit, en conséquence, être vigilant sur la nature des messages électroniques qu

’il échange au même titre que pour les courriers

traditionnels.

d) Stockage et archivage des messages

Chaque utilisateur doit organiser et mettre en œuvre les moyens nécessaires à la conservation des messages pouvant être indispensables ou simplement utiles en tant qu

’éléments de preuve.

Section 4.02 Internet

Il est rappelé qu’Internet est soumis à l

’ensemble des règles de droit en vigueur. L

’utilisation d

’Internet (par extension intranet) constitue l

'un

des éléments essentiels d'optimisation du travail, de mutualisation et d

'accessibilité de l

'information au sein et en dehors de l

'institution.

Internet est un outil de travail ouvert à des usages professionnels (administratifs et pédagogiques). Si une utilisation résiduelle privée, telle que définie en section 2.01, peut être tolérée, il est rappelé que les connexions établies grâce à l

’outil informatique mis à disposition par

l’administration sont présumées avoir un caractère professionnel. L

’administration peut les rechercher aux fins de les identifier.

Sommaire

(a) Publication sur les sites internet et intranet de l’institution


Toute publication de pages d’information sur les sites internet ou intranet de l

’institution

12 doit être validée par un responsable de site ou

responsable de publication nommément désigné.

Aucune publication de pages d’information à caractère privé (pages privées …) sur les ressources du système d

’information de l

’institution

n’est autorisée, sauf disposition particulière précisée dans un guide d

’utilisation établi par le service ou l

'établissement.

(b) Sécurité

L'Institution se réserve le droit de filtrer ou d

'interdire l

'accès à certains sites, de procéder au contrôle a priori ou a posteriori des sites

visités et des durées d'accès correspondantes.

Cet accès n'est autorisé qu

'au travers des dispositifs de sécurité mis en place par l

'institution. Des règles de sécurité spécifiques peuvent être

précisées, s'il y a lieu, dans un guide d

'utilisation établi par le service ou l

'établissement.

L'utilisateur est informé des risques et limites inhérents à l

'utilisation d

'Internet par le biais d

'actions de formations ou de campagnes de

sensibilisation.

Section 4.03 Téléchargements

Tout téléchargement de fichiers, notamment de sons ou d’images, sur Internet doit s

'effectuer dans le respect des droits de la propriété

intellectuelle tels que définis à l'article VI.

L'institution se réserve le droit de limiter le téléchargement de certains fichiers pouvant se révéler volumineux ou présenter un risque pour la

sécurité des systèmes d'information (virus susceptibles d

’altérer le bon fonctionnement du système d

’information de l

'institution, codes

malveillants, programmes espions …).

10 Par exemple, les messages comportant les termes ("privé") dans l'objet ou sujet du message 11 Issus de la loi n°2004-575 du 21 juin 2004, ces articles fixent certaines obligations pour la conclusion des contrats en ligne1

12 A partir des ressources informatiques mises à la disposition de l’utilisateur

Article V. Respect de la propriété intellectuelle

L'institution rappelle que l

’utilisation des ressources informatiques implique le respect de ses droits de propriété intellectuelle ainsi que ceux

de ses partenaires et plus généralement, de tous tiers titulaires de tels droits.

En conséquence, chaque utilisateur doit :

utiliser les logiciels dans les conditions des licences souscrites ; ne pas reproduire, copier, diffuser, modifier ou utiliser les logiciels, bases de données, pages web, textes, images, photographies ou

autres créations protégées par le droit d’auteur ou un droit privatif, sans avoir obtenu préalablement l

’autorisation des titulaires de ces

droits.

Article VI. Respect de la loi informatique et libertés

L'utilisateur est informé de la nécessité de respecter les dispositions légales en matière de traitement automatisé de données à caractère

personnel, conformément à la loi n°78-17 du 6 janvier 1978 dite «Informatique et Libertés» modifiée, par la loi n°2004-801 du 6 août 2004

Les données à caractère personnel sont des informations qui permettent - sous quelque forme que ce soit - directement ou indirectement,

l’identification des personnes physiques auxquelles elles s

’appliquent.

Par ailleurs, conformément aux dispositions de cette loi, chaque utilisateur dispose d’un droit d

’accès et de rectification relatif à l

’ensemble des

données le concernant, y compris les données portant sur l’utilisation des systèmes d

’Information.

Ce droit s’exerce auprès du responsable hiérarchique du service ou de l

'établissement dont il dépend.

Article VII. Limitation des usages

En cas de non-respect des règles définies dans la présente charte et des modalités définies dans les guides d'utilisation établis par le service ou

l'établissement, la «personne juridiquement responsable» pourra, sans préjuger des poursuites ou procédures de sanctions pouvant être

engagées à l’encontre des personnels, limiter les usages par mesure conservatoire.

Par «personne juridiquement responsable», il faut entendre toute personne ayant la capacité de représenter l’institution (ministre, directeur,

recteur, inspecteur d’académie, chef d

’établissement…).

Tout abus dans l'utilisation des ressources mises à la disposition de l

'utilisateur à des fins extra-professionnelles est passible de sanctions.

Article VIII. Entrée en vigueur de la charte

Tout document relatif aux conditions d’utilisation du système d

’information doit se conformer aux principes de cette charte.

La présente charte à valeur de règlement intérieur pour ce qui concerne l'usage des systèmes d

'information.

Elle est annexée au règlement intérieur des services déconcentrés de l'éducation nationale dans l

'académie de la Réunion. Elle fait également

l'objet d

'une communication devant le conseil d

'administration des établissements. Le présent document prévaut sur tout autre document ou

charte relatif à l'utilisation des systèmes d

'information.

Sommaire


Document à retourner au Secrétariat de Direction

dans la semaine de la rentrée scolaire

Je, soussigné (e) ……………………………………………………….………………………………….………………………………….…………… …

nom, prénom, qualité

reconnaît avoir pris connaissance du contenu de la charte d’utilisation d’Internet et des réseaux informatiques du lycée de Bras Fusil,

m’engage à respecter les consignes d’utilisation des outils informatiques mis à ma disposition par le lycée de Bras Fusil,

Saint-Benoît, le ………………………………..

Signature :


LE CDI – Centre de Documentation et d’Information

Lieu de lecture, de recherche, de travail et d’ouverture sur le monde, pour toute la communauté éducative, avec une documentation sur de multiples supports, et une information analysée, vérifiée, répertoriée et validée.

Un espace d’accueil… Horaires : Lundi, mardi, jeudi et vendredi de 07h20 à 17h. Mercredi de 07h20 à 11h30. Le personnel : Moumtaze ALIBAYE, professeure documentaliste. Mirella Robert, aide documentaliste. Le lieu: Situé au cœur du lycée, sur deux niveaux : - 4 espaces au rez-de-chaussée : L’Espace central : accueil, lecture et travail personnel ; 26 places, 3 ordinateurs, une imprimante nb/réseau. Le Kiosque orientation : information Onisep, Ecoles, organismes de formation ; 8 places, 1 ordinateur. La Salle marguerite : salle multimédia, libre accès ou travail encadré par un enseignant sur réservation ; 9 places, 9 ordinateurs, 1 imprimante nb, 1 TV/lecteur vidéo, 1 TV/lecteur DVD. L’Espace enseignant : salle informatique, accès par l’extérieur ; 3 ordinateurs, 1 scanneur, 1 imprimante couleur/réseau. 1 espace à l’étage : recherche documentaire et travail, libre accès ou travail encadré par un enseignant sur réservation ; 35 places, 4 ordinateurs, 1 tableau.

… d’information… Le CDI met à disposition des usagers des fictions, documentaires, périodiques, ressources numériques… Au rez-de-chaussée sont disponibles : - Les ouvrages de fiction (romans, contes, bandes dessinées), classés par ordre alphabétique d’auteur. - Les périodiques suivants :

Le Quotidien L’Actu Les Dossiers de l’Actualité Le Nouvel Observateur Courrier International Le Monde Dossiers et Documents Capital L’Actu éco Géo Géo Ado Je Bouquine Phosphore

Muze L’Etudiant Philosophie magazine Psychologies Comment ça marche Elle Sport Mag L’ordinateur individuel Today in English Vocable Allemand Vocable Espagnol Travail et sécurité

Alternatives Economiques Le Particulier Mémento Economie et Management Management LSA Leader Réunion Linéaires Mémento Assistante plus L’Entreprise Inter CDI

- Les manuels scolaires en usage pour l’année scolaire, ainsi que les ouvrages de préparation aux examens. Ces documents sont consultables uniquement sur place ; il appartient aux enseignants de commander les spécimens auprès des éditeurs.


A l’étage, sont disponibles : - Les documentaires ; la classification utilisée est celle de Dewey. - Le fonds local, qui regroupe tous les ouvrages concernant l’Océan Indien. - Les spécimens manuels scolaires mis à disposition par les éditeurs. - Les ouvrages de travail spécifiques aux sections BTS. Le fonds documentaire est informatisé dans le logiciel documentaire BCDI, et la base documentaire est consultable en ligne, par le portail documentaire E-sidoc, à l’adresse suivante : http://9741233x.esidoc.fr L’onglet Ressources documentaires de l’ENT permet la consultation d’E-sidoc, de ressources proposées par l’académie et de ressources numériques acquises par le lycée : Le site.tv : documentaires, reportages, magazines, films d’animation, liés aux programmes scolaires et accompagnés de documentation pédagogique. Europresse : service de presse en ligne qui propose un choix de journaux généralistes, de publications spécialisées avec leurs archives : titres de référence de l’actualité nationale et régionale en France, titres étrangers, presse spécialisée en économie, sport, littérature, informatique... Infolangue : plateforme de ressources multimédia dont l’objectif est d’accompagner le travail de compréhension des langues vivantes à l’oral : documents authentiques (audio et vidéo) couvrant une large gamme de sujets sous forme de bandes annonces, reportages, interviews, journaux télévisés, films documentaires ou extraits de films les plus récents. Jalons pour l’histoire : documents audiovisuels d’histoire contemporaine, correspondant aux programmes scolaires, enrichis de notices pédagogiques. Lexibase : accès aux dictionnaires de langues Collins (français/anglais, français/allemand, français-espagnol). Prep’Exam : accès aux sujets de baccalauréat des trois dernières années. Les usagers du CDI sont invités à participer à la politique d’acquisition de ressources, afin de bénéficier d’un fonds documentaire régulièrement renouvelé et enrichi, répondant au mieux aux besoins des enseignements dispensés au lycée et aux curiosités des uns et des autres…

…et de formation…

Maîtrise de l’information, goût de la lecture, autonomie… En début d’année scolaire, le professeur documentaliste accueille au CDI toutes les classes de seconde professionnelle et de première technologique lors d’une séance d’une heure en groupe, dans le cadre de l’accompagnement personnalisé, pour une présentation de l’espace CDI et de ses ressources. En cours d’année scolaire, il accompagne quotidiennement les élèves, lors de recherches documentaires effectuées dans le cadre du travail scolaire ou pour satisfaire une demande d’information. Le professeur documentaliste peut apporter, en partenariat avec les professeurs de discipline, sa compétence à l’organisation d’activités pédagogiques : formation des élèves à la recherche documentaire, mise à disposition de documentation, mise en place d’activités autour du livre, d’expositions… Les recommandations disciplinaires, les dispositifs liés à la scolarité au lycée (accompagnement personnalisé, enseignement général lié à la spécialité,...), mais aussi les semaines thématiques ou les « Journées de… », sont autant d’opportunités pour instaurer une collaboration pédagogique. Pour une recherche documentaire ponctuelle dans le cadre d’un travail individuel ou collectif demandé aux élèves, il est indispensable d’instaurer un échange afin d’accompagner efficacement les élèves. Fiche de renseignement et planning de réservation sont à la disposition des professeurs désireux d’utiliser l’espace CDI ou ses ressources, auprès du personnel du CDI. Quelques règles de vie, rappelées dans le règlement intérieur du CDI, sont nécessaires pour que ce lieu reste studieux et convivial...

Bonne année scolaire à tous

http://9741233x.esidoc.fr/


Règlement intérieur du CDI

Le CDI est un lieu de ressources documentaires, ouvert à tous les membres de la communauté scolaire. Sa fréquentation doit avoir pour objectif l’utilisation des ressources qui y sont présentes, dans un but :

- pédagogique : préparer un travail demandé par un enseignant, approfondir ou préparer un cours…

- d’information personnelle : consultation de la presse, recherche sur l’orientation…

- de détente : lecture de romans, bandes dessinées… Il fonctionne selon les règles d’utilisation et de courtoisie énumérées ci-après. L’ACCUEIL

1) Le CDI, organisé sur deux niveaux, se compose : - au rez-de-chaussée : d’un espace central lecture et travail, d’un espace orientation, de deux espaces

informatiques (un pour les élèves, l’autre pour le personnel), d’un espace archives. - à l’étage : d’un espace recherche documentaire et travail.

2) L’accès à ces espaces se fait aux heures d’ouverture définies en début d’année scolaire ; il ne peut s’effectuer hors de la présence du professeur documentaliste ou de l’aide documentaliste.

3) Les élèves sont accueillis au début de chaque heure, et doivent rester jusqu’à l’heure suivante. Le libre accès n’est autorisé que pendant les récréations du matin et de l’après-midi, ainsi qu’entre 11h30 et 13h.

4) Les cartables et autres sacs sont déposés dans les casiers à l’entrée. Les élèves ne gardent avec eux que les affaires nécessaires pour travailler.

5) Les élèves s’inscrivent sur le cahier de présence à chaque heure. 6) Tout professeur qui le souhaite peut réserver un espace du CDI, pour un groupe d’élèves ou une classe

entière, pour un travail sous sa responsabilité. Il doit cependant effectuer la réservation, par l’ENT ou auprès du personnel du CDI, à l’avance ; aucune demande ne peut être acceptée le jour même.

LE PRÊT

7) Le prêt d’ouvrage est gratuit ; trois documents peuvent être empruntés simultanément. La durée du prêt est fixée à 3 semaines pour les livres de fiction, et à 8 jours pour les revues et les documentaires.

8) Après ce délai, un rappel est renvoyé ; le 2e rappel entraînera une suspension du prêt pour une durée équivalente à celle du retard. En cas de retard fréquent, le prêt sera suspendu pour l’année scolaire.

9) Les dictionnaires, les manuels scolaires en usage, les ouvrages de préparation aux examens et les deux derniers numéros de périodiques sont exclus du prêt.

10) Toute disparition, perte ou dégradation de document fera l’objet d’un remboursement ou d’un remplacement.

LA DISCIPLINE

11) S’il n’est pas interdit de communiquer, les échanges doivent se faire à voix basse, et les déplacements discrets. Les usagers s’engagent à respecter le travail de chacun par une attitude studieuse et responsable.

12) Il est interdit de boire et de manger. 13) Les téléphones portables ou lecteurs audio doivent être éteints et rangés. 14) Le photocopieur est réservé aux documents du CDI. Le personnel du CDI n’assure pas les photocopies

de cours ou de documents administratifs. 15) L’accès aux ordinateurs est soumis à l’accord du personnel du CDI, dans le respect de la charte

informatique et internet du lycée. 16) Les usagers sont tenus de ranger correctement les ouvrages, de prendre soin des équipements et de

respecter les règles de sécurité. Il est interdit de modifier la configuration des lieux : mobilier, fermeture des portes de communication.

Le non respect de ces règles par tous les usagers pourra entraîner une exclusion immédiate des lieux par le personnel du CDI.


Sommaire

PERIODES DE FORMATION EN ENTREPRISES

Tous les enseignements professionnels comportent aujourd’hui un stage ou une période de formation

en entreprise

1 – AIDE A L’ENCADREMENT

Rôle de l’Equipe Pédagogique Chaque professeur de lycée professionnel enseignant dans une division participe à l’encadrement pédagogique

de ses élèves (préparation et accompagnement pendant la période en entreprise, exploitation de la période en

entreprise).

Rôle des Coordonnateurs Afin d’assurer le lien avec les divisions, les équipes pédagogiques/éducatives/administratives et les milieux

économiques, les coordonnateurs ont la responsabilité de :

- coordonner et gérer les stages au niveau administratif, - participer au développement de la relation lycée-entreprise.

2 – DOCUMENTS A LA DISPOSITION DES EQUIPES PEDAGOGIQUES (A CONSULTER SUR LE SERVEUR DU LYCEE)

Accord préalable Convention de stage Documents d’information sur les stages Tableau des PFMP (Périodes de Formation en Milieu Professionnel) Livret de stage

3 – REMBOURSEMENT DES FRAIS

Elèves (transport, repas)

Les élèves qui effectuent leur stage dans une autre commune que leur commune de résidence bénéficient du

remboursement des frais de repas (tarif forfaitaire voté en Conseil d’Administration) et des frais de transport

(sur la base des tarifs des cars jaunes).

Professeurs (déplacement)

Tous les professeurs doivent :

avant les visites, faire signer par le Chef d’Etablissement un ordre de mission,

à la fin du stage, pour ceux qui ont utilisé leur véhicule personnel, remettre : l’ordre de mission signé, un RIB une photocopie de la carte grise.

Nota : les documents sont centralisés par le Professeur Principal et remis à Mme la Cheffe de Travaux chargée de

transmettre tous les dossiers au Service d’intendance qui procèdera aux formalités de remboursement.

Sommaire


INTENDANCE (restauration scolaire, reprographie, commandes)

RESTAURATION SCOLAIRE Pour déjeuner au Restaurant Scolaire, vous devez vous rapprocher du Service de l’intendance (bâtiment

A – 1er étage au fond du couloir) pour l’établissement d’une carte à puce. Le chargement du porte monnaie

électronique est effectué après paiement des repas. Quand vous déjeunez, le lecteur de carte déduit le prix de

votre repas sur votre carte.

Les tarifs des repas adultes ou commensaux varient en fonction de l’indice de traitement :

Tarif 2013

TARIF 1 – Contrats et AED 2,50

TARIF 2 – Indice inférieur à 466 3,18

TARIF 3 – Indice supérieur à 466 4,45

TARIF 4 – Hôte de passage 7,98

REPROGRAPHIE

1) - Deux photocopieurs sont à la disposition des enseignants dans la salle des professeurs.

Chaque professeur dispose d’un quota et d’un code d’accès – s’adresser à M. le Chef de Travaux – à n’utiliser que pour de petits tirages ou préparation de matrices.

2) - Un duplicopieur vous permettant de réaliser un grand nombre de tirages (40 exemplaires minimum) à

moindre frais est installé dans le local de l’agent d’accueil.

Nous vous demandons de préférer son utilisation, chaque fois que cela est possible, à la

photocopieuse, plus coûteuse. Seul l’agent se trouvant dans le local d’accueil est habilité à reproduire les documents.

Les demandes de tirage doivent lui être déposées 48 heures, minimum, à l’avance (compte-tenu de

l’organisation des services).

Rappel : Les enseignants doivent inscrire sur la photocopie les références bibliographiques de chaque œuvre reproduite (titre de la publication, nom de l’auteur et de l’éditeur). Il est interdit de photocopier plus d’un chapitre d’un ouvrage.

N.B. : Les dépenses de reprographie sont imputées sur les crédits d’enseignement.

COMMANDES DE MATERIEL

Vous utiliserez l’imprimé mis à votre disposition par le Service de l’intendance. Un maximum

de renseignements est nécessaire pour le traitement des commandes. Le coordonnateur de la discipline

se charge de centraliser et transmettre les demandes de l’équipe enseignante.

REPARATIONS ET MENUS TRAVAUX

Vous vous adresserez au Service de Gestion en cas de besoin. Aucune demande ne doit être faite

directement auprès des agents techniques.

Sommaire


LE SERVICE SOCIAL EN FAVEUR DES ELEVES

UNE ASSISTANTE SOCIALE SCOLAIRE : qui intervient sur deux établissements : le collège de Bras Panon et le lycée de Bras Fusil.

Elle reçoit les élèves, les parents ou tout membre de la communauté éducative du Lycée de Bras

Fusil dans son bureau situé au bâtiment A – porte 004 au rez de chaussée.

Elle effectue une permanence (voir horaires sur la porte du bureau) et reçoit sur rendez-vous si

nécessaire.

Pour prendre rendez-vous, il est possible de l’interpeller directement ou de laisser un message

auprès de la vie scolaire ou dans son casier au Secrétariat de Direction.

SON ROLE : L’assistante sociale intervient pour aider les élèves en difficultés :

Personnelles, Familiales, Relationnelles, Scolaires, Matérielles

En échangeant directement avec l’élève, l’assistante sociale va pouvoir lui apporter une écoute, un

soutien dans une relation de confiance et de confidentialité. Elle va dans un premier temps, l’aider à verbaliser

ce qu’il ressent. Puis elle va l’accompagner dans des recherches d’actions pour améliorer sa situation

(accompagnement de l’élève et de sa famille, liaison intra-établissements et avec les services extérieurs,

orientation vers d’autres services…)

PROFESSEUR REFERENT (suivi des handicapés)

PUBLIC : Elèves handicapés ou ayant une maladie invalidante intégrés individuellement, LIEU : Secteur géographique déterminé (dans plusieurs établissements du 1er et du second degré), ACTIONS :

Médiation, Accompagnement, évaluation du besoin d’accompagnement, Détermination de la scolarité : matériel spécifique, aménagement du temps d’examen, … Elaboration d’un projet de soutien à l’élève :

- Soutien didactique par les professeurs en cours d’année (HSA ou HSE) - Soutien méthodologique (organisation et aide à la compréhension)

Tous les élèves handicapés, qu’ils bénéficient ou non d’un soutien, sont suivis pendant l’année scolaire par l’enseignant référent, dans le cadre suivant :

Détermination des conditions d’accueil (Projet Personnalisé de Scolarisation) Rencontre avec les conseillers d’éducation et les professeurs principaux, Gestion du personnel accompagnant physiquement les élèves (auxiliaires de vie scolaire) Relations avec les familles, Préparation des aménagements aux différents examens (contact avec le médecin de santé scolaire).

Après le dernier conseil de classe, le suivi se poursuit par : Un bilan des intégrations La préparation de la rentrée suivante Le renouvellement de la demande de transport spécialisé

Au lycée de Bras Fusil, l’enseignant référent est : Mme Frédérique BLAIN – tél : 02 62 51 55 49 – 06 92 18 12 96 – fax : 02 62 51 65 49.

Sommaire


CONSEILLER D’ORIENTATION PSYCHOLOGUE

POUR QUI ?

Tous les élèves et leurs parents, Les équipes pédagogiques.

POURQUOI ?

Aider les élèves à construire et réaliser leurs projets personnels et professionnels, Les informer sur les professions et les possibilités de poursuite d’études, Les aider à clarifier leurs intérêts et leurs motivations, Apporter un conseil technique aux enseignants, concernant l’orientation des élèves et les procédures, Participer au suivi des élèves en difficulté, Apporter une écoute et un soutien psychologique aux élèves qui en ressentent le besoin.

COMMENT ?

Entretiens individuels sur rendez-vous, (inscription auprès de la vie scolaire), Séances d’informations collectives destinées aux classes de 2e GT, Terminale GT, Terminale BAC PRO, Séances de sensibilisation et passation d’un questionnaire d’adaptation pour les élèves de 2e

professionnelles, Participation à des réunions de suivi d’élèves en difficulté, avec l’Assistante Sociale et le CPE, Participation aux conseils de classes de 2e GT.

QUAND ?

Trois demi-journées par semaine (à déterminer à la rentrée), Les autres jours : consultation libre par les élèves de l’auto-documentation ONISEP, des logiciels et des

sites Internet concernant l’orientation au CDI (avec l’aide de la documentaliste si nécessaire). OU ?

Au L.P.O. – bâtiment A, rez-de-chaussée, Au Centre d’Information et d’Orientation, 11, rue A. Bouvet à SAINT BENOIT –

Tél : 02 62 50 12 17 – [email protected] Dans l’établissement, le Conseiller d’Orientation Psychologue est M. Marc MUNICH.

INFIRMERIE

Mme Isabelle MANDRIN, reçoit tous les jours (du lundi au vendredi) aux horaires affichés sur la porte de

l’infirmerie située au rez-de-chaussée du bâtiment A.

L’infirmière accueille les élèves et les personnels, pour quelque motif que ce soit, de préférence en

dehors des heures de cours pour les élèves.

L’élève doit être muni de son carnet de liaison pour que soit notées les heures de passage ainsi que les

dispenses de sport si nécessaire.

L’infirmière se tient à la disposition de tous les personnels pour échanger autour de certaines

problématiques, concernant un ou plusieurs élèves, dans le respect du secret médical partagé. Elle peut, d’autre

part, être sollicitée pour travailler sur des projets de santé en collaboration avec les professeurs volontaires.

Sommaire

mailto:[email protected]


ECHEANCES DE L’ANNEE SCOLAIRE

DECOUPAGE DE L’ANNEE SCOLAIRE

SECTION TECHNOLOGIQUE (découpage trimestriel)

Première période : du 19 août 2013 au 10 novembre 2013 Conseils de classes : 14 et 15 novembre 2013 Rencontres parents-professeurs : samedi 16 novembre 2013 (premières et terminales)

Deuxième période : du 11 novembre 2013 au 23 février 2014 Conseils de classes : 24 et 25 février 2014 Rencontres parents-professeurs : samedi 1er mars 2014 (premières et terminales)

Troisième période : du 24 février 2014 au 31 mai 2014 Conseils de classes : à définir selon les calendriers de l’orientation et des examens

SECTIONS PROFESSIONNELLES (découpage semestriel)

Première période : du 19 août 2013 au 15 décembre 2013 Conseils intermédiaires : 24 et 25 octobre 2013 Rencontres parents-professeurs : samedi 26 octobre 2013 Conseils de classes : 09 – 10 – 12 -13 et 16 décembre 2013

Deuxième période : du 16 décembre 2013 au 31 mai 2014 Conseils intermédiaires : 27 et 28 février 2014

Rencontres parents-professeurs : samedi 1er mars 2014

Conseils de classes : à définir selon les calendriers de l’orientation et des examens

SECTIONS DE TECHNICIENS SUPERIEURS

(découpage semestriel)

Première période : du 19 août 2013 au 15 décembre 2013

Conseils de classe : - 26 novembre 2013 pour les BTS CGO en raison des stages - 17 et 18 décembre 2013 pour tous les autres BTS

Deuxième période : du 16 décembre 2013 au 31 mai 2014 Conseils de classes : à définir selon les calendriers de l’orientation et des examens


Sommaire

DEVOIRS SURVEILLES

Le calendrier fourni en début d’année pour les terminales technologiques et professionnelles devra être

respecté par tous. Aucune modification ne pourra avoir lieu sans l’aval de la Direction.

Ils sont OBLIGATOIRES pour tous les élèves et constituent une préparation au travail en temps limité. Toute absence non justifiée par un certificat médical pourra générer la note de 0/20 (il s’agit d’une

préparation aux épreuves d’examen pour lesquelles toute absence entraîne un échec automatique !)

EXAMENS « BLANCS »

Niveau PREMIERES TECHNOLOGIQUES

Première période : le mercredi 04/12 et du lundi 09 au vendredi 13/12/2013 Deuxième période : du lundi 24/03 au vendredi 28/03/2014 Niveau TERMINALES TECHNOLOGIQUES

Première période : du lundi 09/12 au vendredi 13/12/2013 Deuxième période : du lundi 24/03 au vendredi 28/03/2014 Niveau PREMIERES PROFESSIONNELLES

Première période : le mercredi 11/12/2013 Deuxième période : le jeudi 20/03/2014 Niveau TERMINALES PROFESSIONNELLES

Première période : du jeudi 12/12 au vendredi 13/12/2013 Deuxième période : du mardi 08/04 au mercredi 09/04/2014

PARTIELS

BTS AM 2 et BTS CGO 2

Premier semestre : du lundi 04/11 au vendredi 08/11/2013 Deuxième semestre : du lundi 07/04 au vendredi 11/04/2014 BTS AM 1 et BTS CGO 1

Premier semestre : du mardi 12/11 au vendredi 15/11/2013 Deuxième semestre : du lundi 14/04 au vendredi 18/04/2014 BTS MUC 2 et BTS SIO 2

Premier semestre : du lundi 18/11 au vendredi 22/11/2013 Deuxième semestre : du lundi 22/04 au vendredi 26/04/2014 BTS MUC 1 et BTS SIO 1

Premier semestre : du lundi 02/12 au vendredi 06/12/2013 Deuxième semestre : du lundi 28/04 au vendredi 02/05/2014

STAGES EN ENTREPRISES


Niveau Classe Période1

Nb

re

sem

ain

es

Période 2

Nb

re

sem

ain

es

Nom P. P.

2e

2PRA

Du 27/10 au 16/11/2013

3

Du 31/03 au 20/04/2014

3

VIRASSAMY Lynda

2GA 1

3

3

PROCHASSON Benoît

2GA 2

3

3

ALAMELOU Willy

1re

1PRA Du 27/01 au 22/02/2014

4 Du 02/06 au 28/06/2014

4

MORIN Fabienne

1GA1

Du 27/01 au 15/02/2014

3

Du 02/06 au 05/07/2014

5

ANTHONY Lucille

1GA2

3

5

BAUDIN Laurence

1GA3

3

5

PAUSE Laurent

Tle

TPRA Du 11/11 au 7/12/2013

4 Du 20/03 au 02/04/2014

4

VIRGINIE Samantha

TPRC

Du 04/11 au 07/12/2013 5

Du 10/02 au 01/03/2014

3

AQUILIMEBA Alain

TPRS1 5

3

PAYET Lise-May

TPRS2

5

3

LOUISE Berthe

CAP

CAP1 Du 18/11 au 14/12/2013

4 Du 31/03 au 26/04/2014

4

VITRY Claude

CAP2 Du 09/09 au 05/10/2013

4 Du 27/01 au 22/02/2014

4

POUDROUX Christel

Niveau Classe Période1 Période 2 Nom Coordonnateurs

de section

BTS

AM1 Du 26/05 au 05/07/2014

6

DEGUIL Danièle

AM2 Du 18/09 au 19/10/2013

4.5

CANABADY MOUTIEN Venise

MUC1 Du 11/11 au 23/11/2013

2 Du 02/06 au 05/07/2014

5

MARIMOUTOU Catherine

MUC2 Du 21/10 au 09/11/2013

3 Du 27/01 au 11/02/2014

2

GALLIZIA Fabrice

CGO1 Du 02/06 au 05/07/2014

5

AMO Guylène

CGO2 Du 27/11 au 18/12/2013

3

JACQUENOT Marie Noëlle

SIO1 Du 02/06 au 28/06/2014

4

MALEN Christian

SIO2 Du 13/01 au 28/02/2014

7

CAILLIBOT Florence

Sommaire

CALENDRIER SCOLAIRE - SEMAINE A - SEMAINE B

Sommaire

CALENDRIERS ET CONGES SCOLAIRES

Périodes 2013-2014

Rentrée des enseignants Vendredi 16 Août 2013

Rentrée des élèves Lundi 19 août 2013

Vacances après la 1ère période Mercredi 9 octobre 2013

Jeudi 24 octobre 2013

Vacances de l’été austral (après la 2e période) Mercredi 18 décembre 2013

Lundi 20 janvier 2014

Vacances après la 3e période Mercredi 5 mars 2014

Jeudi 20 mars 2014

Vacances après la 4e période Mercredi 7 mai 2014

Lundi 19 mai 2014

Vacances d'hiver austral Samedi 5 juillet 2014

(1) Deux demi-journées (ou un horaire équivalent), prises en dehors des heures de cours, seront

dégagées avant les vacances de la première période, afin de permettre de prolonger la réflexion

engagée lors de la journée de rentrée des enseignants.

(2) Les enseignants appelés à participer aux opérations liées aux examens sont en service jusqu’à la

date fixée pour la clôture de ces examens par la note de service du ministre de l’éducation

nationale établissant le calendrier de la session, publiée au BO de l’EN.

NB : Le départ en vacances a lieu le jour indiqué après la dernière heure de cours. La reprise des cours

a lieu le matin des jours indiqués.

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RENSEIGNEMENTS ADMINISTRATIFS ET PEDAGOGIQUES

A – RENSEIGNEMENTS ADMINISRATIFS

TELEPHONE : Un téléphone est à votre disposition en salle des professeurs. Pour communiquer avec l’extérieur, en cas d’urgence, s’adresser à l’accueil.

RESIDENCE : Tout fonctionnaire est, à priori, astreint à résider dans la commune où il exerce sa fonction. Toutefois, des dispenses peuvent être accordées. Les demandes de dérogation à l’obligation de résidence administrative doivent être renouvelées chaque année. Un imprimé vous est fourni dans votre pochette de Rentrée et est à déposer, dans les meilleurs délais, au Secrétariat de Direction.

FICHE DE RENSEIGNEMENTS : Afin d’améliorer la mise à jour et la fiabilité des documents administratifs, il est demandé à chaque fonctionnaire de remplir, dès la rentrée, une fiche de renseignements utile à tous les services.

TRAITEMENTS : Les salaires des personnels sont traités par la Trésorerie Générale. Il est donc primordial, pour les réclamations et les fournitures de pièces justificatives, de respecter les délais. Au lycée, le secrétariat assure la liaison avec les services de gestion du rectorat et peut éventuellement renseigner les collègues.

LIQUIDATION DES TRAITEMENTS POUR LES NOUVEAUX ARRIVANTS : Les personnels nouvellement nommés dans l’établissement doivent dans les plus brefs délais, remettre au secrétariat, les pièces demandées par les services du rectorat, pour la constitution de leur dossier de traitement.

ATTENTION : le certificat de cessation de paiement (document essentiel pour la liquidation des traitements) établi par l’ancienne académie, doit être en votre possession ou déjà transmis directement au service de gestion du rectorat.

CORRESPONDANCE ADMINISTRATIVE : Toute correspondance administrative relative à une situation individuelle doit être transmise, par la voie hiérarchique (même si un exemplaire est adressé directement « vu l’urgence »), sous couvert du chef d’établissement. Les documents doivent être remis au secrétariat qui se chargera de l’expédition.

COURRIER PERSONNEL : Tous les fonctionnaires sont invités à se faire expédier leur courrier privé à leur adresse personnelle. L’établissement ne peut prendre en charge cette distribution. Pour les nouveaux collègues, leur courrier personnel sera déposé dans leur casier, jusqu’à fin août.

CIRCULAIRES : Les circulaires et les notes accompagnées d’une liste d’émargement, sont insérées dans un classeur spécial restant en salle des professeurs. Certaines sont également affichées sur le panneau. Tous les fonctionnaires doivent prendre connaissance des informations communiquées et émarger la liste.

BULLETINS OFFICIELS – RECUEIL DES LOIS ET REGLEMENTS : (version CD ROM) : ces publications de l’Education Nationale sont à la disposition du personnel au CDI. Le BO est consultable sur Internet (aucune édition papier n’est reçue au Lycée)

CASIERS DES PROFESSEURS : Il conviendra de regarder chaque jour votre casier dans lequel sera déposé régulièrement vos bulletins de paye ainsi que divers documents administratifs.

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66

ABSENCES : Il convient d’aviser IMMEDIATEMENT l’établissement d’une absence (ou d’un retard) qui était imprévisible, et d’en indiquer la durée possible, aux numéros ci-dessous et à l’exclusion de tout autre service :

Par téléphone, auprès du Secrétariat de Direction au 0262 92 98 06

A défaut, par courrier électronique : [email protected]

En cas de maladie ou de garde d’enfant malade, l’absence doit être signalée dans les plus brefs délais au secrétariat. Le certificat médical sera adressé au lycée dans les 48 heures.

Toute absence prévisible doit faire l’objet d’une demande préalable afin de pouvoir en informer les élèves. Les régularisations après coup prendront un caractère tout à fait exceptionnel et seront soumises à récupération.

Les absences exceptionnelles pour motif personnel doivent être motivées et sont soumises à l’autorisation du Chef d’établissement. Elles feront toujours l’objet d’un report de cours fixé avec le Proviseur adjoint.

L’imprimé de « demande et de régularisation d’absence » est à retirer au secrétariat de Direction.

B – RENSEIGNEMENTS PEDAGOGIQUES ET EDUCATIFS

ACTIVITES EDUCATIVES : Elles s’inscrivent dans le cadre d’une politique définie par le conseil d’administration. Elles sont soumises à l’approbation préalable du conseil d’administration et doivent être programmées assez à l’avance.

ACTIVITES PEDAGOGIQUES : L’imprimé de sortie est à retirer au secrétariat et le dossier doit être remis, pour accord du Proviseur, au moins dix jours à l’avance.

EMPLOI DU TEMPS : Aucune modification d’emploi du temps ne peut être envisagée sans consultation préalable et accord de la Direction.

EVACUATION : Toute opération d’évacuation requiert la participation vigilante de tous les personnels présents. Les consignes données par les services administratifs doivent être respectées lors des exercices obligatoires. Des remarques éventuelles pour améliorer le fonctionnement peuvent être formulées par tout membre de la communauté.

ASSOCIATION SPORTIVE : Une association sportive fonctionne dans l’établissement. Les professeurs d’EPS et, plus particulièrement le secrétaire de l’association, diffusent les informations.

FOYER SOCIO EDUCATIF DU LYCEE : Ses activités sont placées sous la responsabilité du Président de l’association.

C – RENSEIGNEMENTS DIVERS

AMICALE DES PERSONNELS : Une association existe au sein du lycée. Elle fonctionne sous la responsabilité de son Président (voir affichage en salle des professeurs).

« PASS EDUCATION » : Une carte individuelle d’accès gratuit aux collections permanentes des musées et monuments nationaux (liste sur le site www.education.gouv.fr) peut vous être délivrée pour deux années scolaires (photo d’identité à déposer au Secrétariat).

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http://www.education.gouv.fr/

NUMEROS DE TELEPHONE DU LYCEE

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LES ETABLISSEMENTS DU RESEAU DES LYCEES DE SAINT BENOIT

En format PDF, besoin du fichier source pour le modifier pour 2013, notamment dates.

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70

P2 des établissements en réseau


71

TUTORAT

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72

Sommaire


73

PLAN DU LYCEE DE BRAS FUSIL

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LE LYCEE DE BRAS FUSIL

Documents

Transcript of LE LYCEE DE BRAS FUSIL