Le jeu de rôle du marché maud
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Le jeu de rôle du marché
Anticipation-préparation
Visionnage d´une vidéo:
http://www.youtube.com/watch?v=n9lcgEe3-YE
Images
Les personnagesDéterminer les différents types d´étals qui sont présents dans le marché ( aspect socio-cuturel important):•Le marchand de fruits et de légumes•Le fromager•Le poissonnier•Le charcutier
Le marchand de fruits et de légumes
Le fromager
Le poissonnier
Le charcutier
Les caractères des personnages
• Trouver un caractère pour chaque vendeur: sympathique, souriant, désagréable, enrhumé, distrait
• Trouver une caractéristique pour chaque client
• Des personnes âgées, une femme enceinte, un homme d´affaires, un homme avec son enfant, un jeune couple, trois amies du collège, un chef, un professeur
Les aspects socio-culturelsLes formules de politesse, de prise de congés
L´argent: préparer des euros
Trouver images d´euros(billets + pièces)
Définir les prix en fonction des produits
Produits vendus• Le marchand de fruits et de
légumes:Pommes, poires, abricots, fraises, pommes de terre, tomates, salades, carottes, chou, poireaux, poivron
• Le marchand de fromage: Fromage de chèvre, camembert, gruyère, roquefort
• Le charcutier: saucisson, jambon cru, rillettes, pâté
Jeu des statues• Mettre une musique et demander aux
élèves de se déplacer dans la classe.• Quand la musique s´arrête: rester comme
des statues • La musique repart: les actions reprennent
Etc.
Les interactions• Penser aux intercations entre: les
marchands et les clients, les clients entre eux, les marchands entre eux.
Ex:les collégiennes rencontrent leur professeur, les personnes âgées se connaissent et parlent de la pluie et du beau temps, l´enfant renverse quelque chose sur les vêtements de l´homme d´affaires etc.
Déroulement• Durée du jeu: une ou deux lecons de 40
minutes• Durée de préparation: 2 leçons de 40 minutes ( une leçon pour la préparation du matériel, une autre pour définir les personnages)
Déroulement• Chaque client a sa liste de course et arrive
au marché, devant les différents étals• Tout le monde intéragit en même temps
puis: exercice des statues.
Le professeur désigne un groupe qui va intéragir et les autres regardent avec leur grille
Tout le monde reprend l´interaction et autre pause, un autre groupe etc.
Evaluation
Exploitation possible du jeu de rôle
• Présentation devant les autres classes pour la célébration de la Francophonie dans le collège.