Sciences humaines 8

Une carte de Terre-Neuve et

Labrador

La carte de Terre-Neuve

Le ferry-boat North Sydney –Port-aux-Basques

Le ferry-boatNorth Sydney – Argentia

L’Île de Terre-Neuve

Des villes et des points de repères géographique

La carte de Labrador

Des villes et des baies

Océan Atlantique

Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire

Trouver des éléments historiques dans sa propre communauté.

L’ InternetLes célébrationsLes vidéosLes écoles

Les journauxL’histoire oraleLes archivesLes mémoriaux

Les monuments

commémoratif

Les possessions précieuses

Les bibliothèques

Les héritages

La fiction historique

Les sites historiques

Les artefactsLes pièces de théatres

Les cimetièresLes histoiresLes photosLes églises

Les livresLa familleL’artLes galaries d’art

Les lettresLes documentsLa musiqueLes musées

Sciences humaines 8

Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire

Comment est-ce que les éléments historiques servent de “passerelles vers le passé”?

- Ils vous permettent de ‘voir’ce qui est arrivé dans le passé

- Ils racontent des histoires à propos des événements passés

- Ils contiennent des renseignements à propos des événements passés

- Ils démontrent comment était la vie au passé

Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire

Quels points devraient être inclu dans

une définition de L’histoire?

- l’étude du passé

- il faut recueuillir et examiner des preuves

- l’histoire n’est jamais complètement achevée

- ça nous aide a mieux comprendre nous-mêmes, les personnages, le passé et le présent

Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire

Établir la distinction entre le passé individuel et le passé collective.

L’histoire d’un peuple.

Les événements majeurs dansta vie, les expériences qui te

façonnent, toi et tes souvenirs aussi.

Le passé collectiveLe passé individuel

Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire

L’histoire est sujette à l’interprétation. Explique.

- Les historiens peuvent utiliser les differentes sources historiques.

-Les historiens peuvent interpréter les sources historiquesdifféremment.

- Les sources historiques peuvent donner des informationscontradictoires.

- Les historiens peuvent arriver à différentes conclusions.

Comme nous savons, des différentes personnes peuvent avoir des différentes versions du même événement.

Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire

Les historiens suivent des règles de preuves.

Les historiens utilisent la méthode historique pour faire des recherches pour:

1. Poser des questions:

Qui? Quoi? Où? Quand? Pourquoi? Comment?

2. Rassembler des informations fiables

3. Organiser et évaluer l’information

4. Interpréter l’information et présenter ses conclusions

Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire

Quel rôle des sites historiques, des archives, and des musées jouent-ils dans l’interprétation et la conservation de l’histoire?

- conservent des artefacts (des objets du passé)

- La musée provinciale – The Rooms (St. John’s)

Les musées:

- Fournissent des informations au sujet de ta famille et d’événements historiques spécifiques

-Les archives provinciales – The Rooms (St. John’s)

Les archives:

- Des musées, des monuments, des centresd’interprétation, des environnements recréé établient là où des événements importants ont eu lieu

Les sites historiques:

Battle Harbour – un site historique restauré au Labrador

The Rooms à St. John’s contient la musée de

Terre-Neuve et les archives provinciales

Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire

Établir la distinction entre une source primaire et une source secondaire.

L’interprétation d’un événement à partir d’informations recueillies dans les sources primaires

Un compte-rendu qui est fait par une personne qui assiste à un événement.

Exemples: des livres, des encyclopédies, des magazines, des articles de journaux …

Exemples: les photographies, les lettres, les documents dugouvernement, les vidéos, …

Une source secondaireUne source primaire

UN EXEMPLE D’UNE SOURCE PRIMAIRE:

Télégramme envoyé après le raz-de-marée du 21 novembre 1929

Texte, page 16

Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire

Établir la distinction entre du matériel d’archive et des artefacts.

Les objets du passé.Les informations du passé.

Exemples: des vieux meubles, des vêtements, des images, des outils, …

Exemples: des documents archivés, des images, des enregistrements audio et vidéo, et des documents personnels …

Des artefactsLe matériel d’archive

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Les communautés de Terre-Neuve

Sciences humaines 8Les communautésde Labrador

Sciences humaines 8Les formes de relief et les formes d’eau de Terre-Neuve et Labrador

A – K sont des BAIESL est un DÉTROITM est un GOLFEN est un OCÉANO est un LAC1 – 6 sont des PÉNINSULES7 est une ÎLE8 est un CAP

Il y a un problèmesérieux aveccette carte. Quel est le problème?