Le dictophile CE1-CE2 -...

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leblogducancre.com 35 dictées pour un double niveau CE1 - CE2 Programmation calée sur la méthode « Faire de la grammaire au CE1-CE2 » de Françoise Picot et Marie Louise Pignon Des compétences et connaissances associées à chaque dictée Une révision de son mise en avant pour les CE1 3 dictées « flash » avant chaque dictée finale L E D I C T O P H I L E E C C 1 2 E - L E B L O G D U C A N C R E . C O M

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leblogducancre.com

35dictéespourundoubleniveauCE1-CE2

Programmationcaléesurlaméthode«Fairedelagrammaireau

CE1-CE2»deFrançoisePicotetMarieLouisePignon

Descompétencesetconnaissancesassociéesàchaquedictée

UnerévisiondesonmiseenavantpourlesCE1

3dictées«flash»avantchaquedictéefinale

L E D I C T O P H I L E

EC C1 2E-

L E B L O G D U C A N C R E . C O M

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Lefonc(onnement

La programmaHon des dictées est calée sur la méthode « Faire de la

grammaireauCE1-CE2»deFrançoisePicotetMarieLouisePignon.Celle-ci

étantdécoupéeen5périodesde7semaines, ledictophileCE1-CE2propose

donc une dictée pour chaque semaine correspondante. L’idée est de

reprendreàchaquefois lescompétencesetconnaissancesassociéesdansla

méthodeetd’yadjoindrelarévisiond’unsonpourlesCE1.

LecodecouleuruHliséenfoncHonduniveaudeclasseconcernéestidenHque

àceluidelaméthode:ennoir,cequiestcommunauCE1etauCE2,envert,

cequiestspécifiquementdictéauCE1,enviolet,cequiestspécifiquement

dictéauCE2.

Ledéroulésurlasemaineestlesuivant:

jour1:dictéeflash

jour2:dictéeflash

jour3:dictéeflash

jour4:dictéefinale

jour5:correcHonindividuellepuiscollecHvedeladictéefinale

Encequiconcernelesdictées«flash»,celles-cisontréaliséesaubrouillon.

L’enseignantnoteensuiteautableauuneversionsynthéHquedecequ’ilavu

dans les rangsavec leserreurs récurrentes. Ilenvoieunélèvecorrecteurau

tableau qui doit mener la correcHon collecHve et animer les débats en

demandantdesjusHficaHonssystémaHques.

La dictée finale est réalisée au propre et corrigée par l’enseignant le soir. Il

pointe seulement les erreurs que les élèves devront corriger eux-mêmes

avantlacorrecHoncollecHve.

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MotsàapprendreListe1

unrenard-quatre-lafaim-chasser-duchocolat-ungâteau-manger-unlièvre-vers-roux-chaque-desrenardeaux

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent. IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[a]

jour1 Versmidi,lerenardafaim.Ilvachasserunlièvre.

jour2 Chaquema(n,quatrerenardsrouxontfaim.Ilsvontmangerungâteau.

jour3 Quatrerenards/renardeauxontfaim.Ilsvontmangerdesgâteaux.

jour4 Vers midi, quatre renards / renardeaux ont faim, ils vont manger desgâteauxauchocolatetchasserdeslièvres.

P É R I O D E 1S E M A I N E 1

MotsàapprendreListe2

aujourd’hui -un jour - le retour -nouvelle - lepré -près -une chèvre -brouter-leloup-unmoulin-cemaHn-pendant-plusieurs

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[ou]

jour1 Aujourd’hui,lanouvellechèvrebroutel’herbedanslepré.

jour2Pendantplusieursjours, lesnouvelleschèvresbroutentl’herbevertedupré.

jour3 Prèsdumoulin,ellesbroutentl’herbeverteavantleretourduloup.

jour4 Aujourd’hui et depuis plusieurs jours, les nouvelles chèvres broutentl’herbevertedupré,prèsdumoulin,avantleretourduloup.

S E M A I N E 2

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MotsàapprendreListe3

peHt-partout-plus-jem’appelle-lapeur-unpic-heureux-jesuis-elleest-jen’ai-ellen’a-toutàcoup-rien

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[p]

jour1Aujourd’hui,danslamontagne,lape(techèvreestlaplusheureuse,ellen’apeurderien.

jour2Jem’appelleBlanqueXelape(techèvre,jesuislaplusheureuse, jen’aipeurderien.

jour3 Toutàcoup,lape(techèvretombed’unpic,elleamalpartout.

jour4Aujourd’hui,danslamontagne,jesuislape(techèvrelaplusheureuse,je n’ai peur de rien. Mais tout à coup, je tombe d’un pic et j’ai malpartout.

S E M A I N E 3

MotsàapprendreListe4

uneheure-blanc-unebêHse-unbalai-obéir-beau-depuis-beaucoup-genHl-cen’estpas-malicieux-audacieux-courageux

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[b]

jour1Tuesungen(letbeauchatblanc,malicieuxetaudacieux,quinefaitpasbeaucoupdebê(ses.

jour2Vousêtesdeschatsgen(lsetbeaux,malicieuxetaudacieux,quinefontpasbeaucoupdebê(ses.

jour3Depuisuneheure,lechatneveutplusobéir,ilfaitdesbê(ses/plusieursbê(sesaveclebalai.

jour4Depuis une heure, les beaux chats blancs malicieux, audacieux etcourageux ne veulent plus obéir. Ils font beaucoup de bê(ses avec lesbalais.Cen’estpasgen(l.

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MotsàapprendreListe5

unchaton-tomber-unpont-ilest-ilssont-ilsont-lefond-unemaison-bonjour-unmouton-lasemaine-dernière-soudain

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[on]

jour1 Lasemainedernière,leschatonssonttombésdupontprèsdelamaison.

jour2Depuis la semaine dernière, ils sont sages et ils disent bonjour aumoutonquibroutedanslefonddupré.

jour3Soudain, les chatons tombent sur le loup dans le fond du pré. Ils ontpeur.

jour4Depuislasemainedernière,ilestdanslefonddupré,prèsdelamaison.Il est sagemais il a peur de dire bonjour aumouton et de tomber dupont.

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MotsàapprendreListe6

trois-unpoirier-envoyant-untoit-unoiseau-ledroit-lefroid-unpoisson-noussommes-nousavons-jusque-parfois-voilà

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[oi]

jour1Lasemainedernière,lestroischatonssonttombésdupoirierenvoyantunpoisson.

jour2Aujourd’hui,noussommestombésdelacheminéeenchassantunoiseaujusquesurletoit.

jour3 Parfois,ilsn’ontpasledroitdesepromenercarilsontfroid.

jour4Etvoilà,nousn’avonspasledroitquandnousavonsfroid,maisnousadoronschasserlespoissonsdanslejardinetlesoiseauxjusquesurletoit.

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MotsàapprendreListe7

unchameau-unechanson-unjetd’eau-unjardin-sedoucher-dushampoing-joyeusement-enmangeant-souvent- detempsentemps-ensuite

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[ch]

jour1 Soudain,lestroischatonsetlechameauchantentunejoliechanson.

jour2Souvent, ilschantent,puis ilssedouchentsouslejetd’eaudujardinenu(lisantdushampoing.

jour3De temps en temps, nous chantons joyeusement en mangeant duchocolat.

jour4De temps en temps, les trois chatons et le chameau chantentjoyeusementunejoliechansonenmangeantduchocolat.Ensuite, ilssedouchentsouslejetd’eaudujardinenu(lisantdushampoing.

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MotsàapprendreListe8

unefeuille-unephoto-unmorceau-verser-fabriquer-faire-unefenêtre-offrir-unefriandise-unefamille-d’abord-puis-enfin

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent. IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[f]

jour1D’abord, on u(lise des feuilles et du papier photo pour faire desdécora(ons.

jour2Puis,tuu(lisesdesmorceauxdefeuillesetdel’eauquetuversesdessuspourfabriquerunepâte/pourobtenirunepâtequetupeuxfaçonner.

jour3Enfin,tufaissécherlesdécora(onssurlereborddelafenêtreettuoffresdesfriandisesàtafamille.

jour4D’abord, tu u(lises des feuilles et tu verses de l’eau dessus. Puis tufabriquesunepâtequetupeuxfaçonner.Enfintufaisdes/tutermineslesdécora(onsettuoffresdesfriandisesàtafamille.

S E M A I N E 1

MotsàapprendreListe9

verser-unecuve\e-unverre-vert-véritable-avec-dessus-l’eau-lapeinture-commencer-second-finalement

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[v]

jour1Pourcommencer,onversedel’eauetdesfeuillesdanslacuveXepuisonfaitunepâte.

jour2Dans un second temps, vous versez un verre de peinture verte et vousfaitessécher.

jour3 Finalement,vousdécorezlabouleavecdesvéritablesperles.

jour4Pourcommencer,vousversezdel’eaudanslacuveXepuisvousfaitesunepâte.Dansunsecondtemps,vousajoutezunverredepeintureverteetvouslaissezsécher.Finalement,vouscollezdessusdesvéritablesperles.

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MotsàapprendreListe10

lesvacances-unparent-letemps-manger-lerestaurant-uneframboise-vendredi-unesoeur-durant-encemoment-longtemps

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Reconnaitrelesujetd’unverbe. Rédigerauprésent.

[an]

jour1Armande et sa soeur ont dix ans. Durant deux semaines, elles sont envacancesavecleursparents.

jour2En cemoment, elles ont du temps pourmanger au restaurant et ellesdégustentdesgâteauxàlaframboise.

jour3Armandeadutempspourmangeraurestaurantcevendredi.Elleadoredepuislongtempslegâteauàlaframboise.

jour4En ce moment, Armande et sa soeur ont du temps pour manger aurestaurant. Elles sont en vacances avec leursparents et ellesdégustentdesgâteauxàlaframboise.Elleslesadorentdepuislongtemps.

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MotsàapprendreListe11

mercredi-letrain-heure-très-excité-travailler-unlivre-laHongrie-cet-l’après-midi-jedis-elledit-jeveux-elleveut

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.ReconnaitrelesconsHtuantsdugroupenominal:ledéterminantetlenom.DisHnguernomcommun/nompropre.

[r]

jour1Vendrediaprès-midi,LisevaenHongrieparletraindeonzeheures.Elleesttrèsexcitée.

jour2Mercrediaprès-midi,jevaisenFrance.Jesuistrèsexcitée.Jenedisrien.Jeneveuxrienoublier.

jour3Cetaprès-midi,LisevatravaillersursonlivreenHongrie.Elleneditrien,elleneveutrienoublier.

jour4Vendredi après-midi, je vais en Hongrie par le train de onze heurestravaillersurmonlivre.Jesuistrèsexcitée.Jenedisrien,jeneveuxrienoublier.

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MotsàapprendreListe12

planter-laplage-leclient-uneglace-mononcle-uneclé-lesable-unparasol-parceque-parcequ’il-car-chez-ilfait

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

Reconnaitreleverbeetsonsujet.ReconnaitrelesconsHtuantsdugroupenominal:ledéterminantetlenom.Connaitrelegenreetlenombred’unnom.

[l]

jour1Aujourd’hui, lesenfantsplantent lesparasols sur laplage,parceque lesoleilbrille.

jour2 Chezleglacier,lesclientsachètentdesglacescarilfaitchaud.

jour3 Depuisplusieursminutes,mononclecherchesesclésdanslesable.

jour4

Lesenfantsplantentlesparasolssurlaplageparcequ’ilfaitbeau.Chezleglacier, le client et la cliente achètent des glaces car il fait chaud.Mononcle et ma tante cherchent leurs clés dans le sable depuis plusieursminutes.

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MotsàapprendreListe13

uncrocodile-aussi-unbateau-unchâteau-unchapeau-iln’aimepas-aller-hélas-plutôt-désormais-ilveut

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.

[o]

jour1Lecrocodileestleroidel’eaudouce,hélasilaimeaussiallersurlesbateaux.

jour2Il n’est pas le roi de l’eau douce, il n’aime pas aller sur les bateaux, ilpréfèreplutôtleschâteaux.

jour3Désormais,lecrocodilen’aimeplusallerdansl’eauavecsonchapeau.IlveutdeschausseXesdebain.

jour4Le crocodile est le roi de l'eau douce, hélas il n’aime pas aller sur lesbateaux, il préfère plutôt les châteaux.Désormais il va dans l’eau avecsonchapeauetilveutaussideschausseXesdebain.

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MotsàapprendreListe14

unepiscine-larécréaHon-lanataHon-ungarçon-lascience-soixante-jevais-nousallons-jepeux-nouspouvons-eux

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.

[s]

jour1Je vais à la piscine et je fais de la nata(on commeun poisson / car jepeuxnagercommeunpoisson.

jour2Après les sciences, nous allons en récréa(on avec les garçons car nouspouvonsjoueraveceux.

jour3Après lanata(on, jevaisenrécréa(onpendantsoixanteminutescar jepeuxm’amuser.

jour4

Aprèslessciences,nousallonsàlapiscineetjefaisdelanata(oncommeun poisson / car je peux nager comme un poisson. Puis je vais enrécréa(on avec les garçons pendant soixante minutes pour jouer aveceux.

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P É R I O D E 3

MotsàapprendreListe15

unzoo-unzèbre-unpoison-uncousin-deuxième-unlézard-unecerise-jamais-cependant-toujours

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[z]

jour1Le zèbre et ses cousins sont les rois du zoo. Les oiseaux leur offrenttoujoursdescerises.

jour2Cependant,lelézardn’estpas/jamaiscontent,ilestjaloux,illeuroffredupoison.

jour3 Ledeuxièmecousinduzèbreestmaladeàcausedupoison.

jour4Lesoiseauxoffrenttoujoursdescerisesauzèbreetàsescousins.Ilssontlesroisduzoo.Cependantlelézardn’estpas/jamaiscontent.Iloffredupoisonaudeuxièmecousin.

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MotsàapprendreListe16

lecoq-unaccordéon-lachorale-lerock-cinquante-lekoala-jejoue-tujoues-nousplongeons-j’avance-nousavançons

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[k]

jour1Lachoralerockavecsescinquantechoristesestenplace.Nousavançonsdanslasalledeconcert.

jour2Jejouedel’accordéon,lecoqetlekoalajouentdelabaXerieettoitujouesdel’harmonica.J’avancedanslasalledeconcert.

jour3Tujouesdel’accordéon,moijejouedel’harmonica.Nousplongeonsdanslafoule.

jour4

Lachoralerocketsescinquantechoristessontenplace.Nousjouonsdel’accordéon, le coq et le koala jouent de la baXerie et toi tu joues del’harmonica.Nousavançonsdans la salledeconcertetnousplongeonsdanslafoule.

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MotsàapprendreListe17

unmagasin-unebague-uneguêpe-déguster-uneguitare-j’ai-tuas-vousavez-ellesont-avant-hier

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenom,l’adjecHfetdespronoms.

[g]

jour1 Hier,danslemagasin,j’aiachetéuneguitare.Tuasachetéunebague.

jour2Avant-hier, vous avez dégusté une glace et un gâteau en jouant de laguitare.

jour3 Lesguêpesdégustentlegâteauquetuaslaissédanslemagasin.

jour4Avant-hier,dans lemagasin, j’aiachetéuneguitareet tuasachetéunebague.Vousavezdégustéuneglaceenjouantde laguitare.Lesguêpesontmangélegâteauquetuaslaissé.

S E M A I N E 3

MotsàapprendreListe18

jaune-joyeux-unejupe-unegirafe-lagymnasHque-tues-vousêtes-ellessont-dorénavant-afin

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.Connaitrelaconjugaisondesverbesêtre,avoir,allerauprésent.Rédigerauprésent.

[j]

jour1Toi,lagirafe,tuesjoyeuse.Dorénavant,tuportestajupejaunepour/afindefairedelagymnas(que.

jour2Vous,lesgirafes,vousêtesjoyeuses.Dorénavant,vousportezvotrejupejaunepour/afindefairedelagymnas(que.

jour3Ellessontjoyeuses.Dorénavant,ellesportentleurjupejaunepour/afindefairedelagymnas(que.

jour4 Tuesjoyeusecarlesgirafessontenjupejaunepour/afindefairedelagymnas(que.Dorénavant,vousêtesdeschampionnesdegymnas(que.

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MotsàapprendreListe19

unlapin-unHmbre-unparfum-dupain-plein-tuvas-vousallez-ilva-ilsvont-maintenant-bientôt

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.

[in]

jour1 Maintenant,lelapinvaacheterdupainetpleinde(mbres.

jour2 Maintenant,lelapinetlelu(nvontacheterdupainetpleinde(mbres.

jour3 Tuvasacheterdupainetvousallezbientôtacheterduparfum.

jour4 Maintenant, le lapin et le lu(n vont acheter plein de (mbres. Bientôt,vousallezacheterduparfum.

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MotsàapprendreListe20

leboulanger-leboucher-lepied-lenez-l’été-levélo-déplacer-lemarché-ilvient-ilsviennent-ilvoit-ilsvoient

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe.Connaitrelaconjugaisondesverbesduprogrammeauprésent.

[é]

jour1L’été,ilsedéplaceàvélopouralleraumarchéetchezleboulanger.Sonpépévientàpied.

jour2L'été, ils sedéplacentàpiedpourallerchez leboucher.Sonpépéetsaméméviennentàvélo.

jour3L’été,ellesedéplaceàvélopouralleraumarché.Sonpépénevoitpasbien,doncilvientàpied.

jour4L’été,ilvaàpiedchezleboucherpuisilsedéplaceàvélopouralleraumarchéetchezleboulanger.Sonpépéetsaméménevoientpasbien,doncilsviennentàpied.

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MotsàapprendreListe21

laneige-lareine-lefrère-lepoulet-laforêt-dèsque-ilya-nousmangeons-nousfaisons-vousfaites

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.IdenHfierleverbeetsonsujet.Connaitrelaconjugaisondesverbesen-er,être,avoir,allerauprésent.IdenHfierlenom,ledéterminant,legenreetlenombre.

[è]

jour1Dèsqu’ilyadelaneige,nousallonsenforêtavecmonfrèreetlareine.Nousmangeonsdupouletetnousfaisonsdelaluge.

jour2Dèsqu’il y a de la neige, vous allez en forêt avec ton frère et la reine.Vousmangezdupouletetvousfaitesdelaluge.

jour3Dèsquelaneigetombe,nousallonsenforêtavecmonfrèreetlareine.Nousmangeonsdupouletpuisnousfaisonsdelaluge.

jour4Dèsqu’il y a de la neige, vous allez en forêt avec ton frère et la reine.Vous faites de la luge. Nous, pendant ce temps, nous mangeons dupoulet,puisnousfaisonsunepar(ededés.

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P É R I O D E 4

MotsàapprendreListe22

lacampagne-lejardinier-unchampignon-unpanier-legrenier-leprunier-jemarchais-jejouais-jevoyais-j’étais-autrefois

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfait. IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeràl’imparfait.

[gn]

jour1Jemarchedanslacampagneaveclepanierdujardinieretjeramassedeschampignonspuisjejouesousleprunier.

jour2 Autrefois,jemarchaisdanslacampagneaveclepanierdujardinier.

jour3Autrefois,jeramassaisdeschampignons/leschampignonsquejevoyaisetjejouaissousleprunier.J’étaisheureux.

jour4Autrefois,jemarchaisdanslacampagneetjeramassaisdeschampignons/ les champignons que je voyais avec le panier du jardinier. Je jouaissouventsousleprunier.J’étaisheureux.

S E M A I N E 1

MotsàapprendreListe23

lecoeur-jeune-unoeuf-lebeurre-unoeil-leboeuf-tuhabitais-tumangeais-nousmangions-ailleurs-nousallions-j'avais

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfait.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeràl’imparfait.

[eu]

jour1Noushabi(onsloindel’école.Nousmangionsparfoisàlacan(neduboeufavecunoeufetdubeurre.Toitumangeaisailleurs.

jour2Tuhabitaisloindel’école.Nousmangionsparfoisducoeurdeboeufàlacan(ne.Puisnousallionsenclasse.

jour3Tumangeaisparfoisdel’oeildeboeufaubeurreavectajeunesoeur.Moi,j’avaisunegamelle.

jour4Quand nous habi(ons loin de l’école avec ma jeune soeur, nousmangionsparfois à la can(nede l’oeil deboeuf, unoeuf et dubeurre.Moi,j’avaisunegamelle.Ensuite,nousallionsenclasse.

S E M A I N E 2

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MotsàapprendreListe24

unegrenouille-cueillir-unportail-unvoyage-lesoleil-l’écureuil-l’abeille-ilhabitait-ilshabitaient-ilmangeait-ilsmangeaient-ilvoulait

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfait. IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeràl’imparfait.

[ill]

jour1L’écureuil habitait près d’un portail, il aimait faire des voyages sous lesoleil pour observer les grenouilles et les abeilles. Il mangeait ce qu’ilvoulait.

jour2Lesécureuilshabitaientprèsd’unportail, ilsaimaient fairedesvoyagessouslesoleil.Ilsmangeaientcequ’ilsvoulaient.

jour3 L’écureuilhabitaitprèsd’unportail,ilaimaitcueillirtoutcequ’iltrouvait.

jour4Lesécureuilshabitaientprèsd’unportail, ilsaimaient fairedesvoyagessous le soleil pour observer les grenouilles et les abeilles. Ils aimaientcueillirtoutcequ’ilstrouvaient.Ilsmangeaientcequ’ilsvoulaient.

S E M A I N E 3

MotsàapprendreListe25

uneboisson-sonbain-labaignoire-unepoire-unpommeau-unhippopotame-ilétait-ilsétaient-ilaeu-ilsonteu-donc

Compétencesetconnaissancesassociées Sonsrévisés

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfaitetaupassécomposé.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeràl’imparfait.

[b]/[p]

jour1L’hippopotameétaitdanssonbainetilbuvaituneboissonàbasedepoire.Lepommeaudedoucheesttombédanslabaignoiredoncilaeupeur.

jour2Ilsétaientdansleurbainetilsbuvaientuneboissonàbasedepoire.Lepommeaudedoucheesttombédanslabaignoiredoncilsonteupeur.

jour3Ellesétaientdansleurbainetellesbuvaientuneboissonàbasedepoire.Lepommeaudedoucheesttombédoncellesonteupeur.

jour4Les hippopotames étaient dans leur bain et ils buvaient une boisson àbasedepoire.Lepommeaudedoucheesttombédanslabaignoiredoncilsonteupeur.

S E M A I N E 4

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MotsàapprendreListe26

un éléphant - l’Afrique - une ville - un fleuve - à côté - unmammifère -quand-uneaventure-nouséHons-ilaqui\é-nousavonsqui\é-uncongénère

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfaitetaupassécomposé.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.

[f]/[v]

jour1Quandjepartaisàl’aventureenAfrique,l’éléphantvivaitprèsdufleuveà côté des autres mammifères, loin de la ville. Un soir, il a quiXé sescongénères.

jour2Quand jepartaisà l’aventureenAfrique, leséléphantsvivaientprèsdufleuve,loindelaville.Unsoir,ilsontquiXéleurscongénères.

jour3Quand nous é(ons en Afrique, ils vivaient près du fleuve à côté desautresmammifères/deleurscongénères,loindelaville.

jour4Quandilspartaientàl’aventureenAfrique,leséléphantsvivaientprèsdufleuve à côté des autres mammifères, loin de la ville. Un soir, ils ontquiXéleurscongénères.

S E M A I N E 5

MotsàapprendreListe27

unpère-unemère-unétang-unvélo-unchêne-unefête-unélève-uneidée-ilapris-ilsontpris-ilafait-ilsontfait

Compétencesetconnaissancesassociées Sonsrévisés

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent,àl’imparfaitetaupassécomposé.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.

[é]/[è]

jour1Monpèreal’idéed’organiserunefêteavecsesélèvesprèsdel’étangduchêne.IlafaitdesleXresetilaprissonvélopourlesposter.

jour2Monpèreetmamèreontl’idéed’organiserunefêteavecleursélèvesprèsdel’étangduchêne.IlsontprisleursvélospourposterdesleXres.

jour3Ilsontl’idéed’organiserunefêteavecleursélèvesprèsdel’étangduchêne.Ilsferontduvélo.

jour4Monpèreetmamèreontl’idéed’organiserunefêteavecleursélèvesprèsdel’étangduchêne.IlsontfaitdesleXresetilsontprisleurvélopourlesposter.

S E M A I N E 6

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MotsàapprendreListe28

unelongueur-leprintemps-lejardinage-unegraine-unrang-ilfaisait-ilsfaisaient-c’était-l’automne-ilapu-ilsontpu

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfaitetaupassécomposé.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Connaitrelaconjugaisondesverbesen-eraupassécomposé.

/jour1

C’étaitleprintemps,mongrand-pèrefaisaitdujardinageetilsemaitdesgrainesdanstoutelalongueurdurang.Àl’automne,ilapurécoltersespo(rons.

jour2Mongrand-pèreetmagrand-mèrefaisaientdujardinageetilssemaientdes graines dans toute la longueur du rang. À l’automne, ils ont purécolterleurspo(rons.

jour3C’étaitleprintemps,ilsfaisaientdujardinageetilssemaientdesgrainesdanstoutelalongueurdurang

jour4C’était le printemps, mon grand-père et ma grand-mère faisaient dujardinageet ils semaientdesgrainesdans toute la longueurdu rang.Àl’automne,ilsontpurécolterleurspo(rons.

S E M A I N E 7

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MotsàapprendreListe29

unaccent-uncrapaud-uncastor-uncygne-unecigale-déçu-unglaçon-discuter-tuaseu-vousavezeu-uneconférence

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésentetaupassécomposé.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.

laleXre«c»

jour1Pendantlaconférence,tudiscutesaveclecrapaud,lecastoretlecygne.Tuesdéçucarlacigaleavecsonaccentdusudn’estpaslà.Tun’aspaseudechance.

jour2Vousdiscutezaveclecrapaud.Vousêtesdéçuscariln’yapasdeglaçonsaveclesboissons.Vousn’avezpaseudechance.

jour3Nous discutons avec le crapaud, le castor et le cygne. Nous sommesdéçuscarlacigalen’estpaslà.Nousn’avonspaseudechance.

jour4Pendant la conférence, vous discutez avec le crapaud, le castor et lecygne.Vousêtesdéçuscarlacigaleavecsonaccentdusudn’estpaslàetiln’yapasdeglaçonsaveclesboissons.Vousn’avezpaseudechance.

S E M A I N E 1P É R I O D E 5

MotsàapprendreListe30

uneprincesse-unesorcière-excellent-undessert-lemaïs-unepassoire-ilpréparera-ilégou\era-ilépluchera-ilsera-succulent

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieraufutur.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeraufutur.

laleXre«s»

jour1Lasorcièreprépareunexcellentdessertpourlaprincesse.ElleépluchepuiselleégouXelemaïsdansunepassoire.Ilestsucculent.

jour2Lasorcièreprépareraunexcellentdessertpourlaprincesse.ElleéplucherapuiselleégouXeralemaïsdansunepassoire.Ilserasucculent.

jour3Danssamaison,elleprépareraunexcellentdessertpourlaprincesse.ElleégouXeralemaïsdansunepassoire.Ilserasucculent.

jour4Danssamaison,lasorcièreprépareraunexcellentdessertpourlaprincesse.ElleéplucherapuiselleégouXeralemaïsdansunepassoire.Ilserasucculent.

S E M A I N E 2

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MotsàapprendreListe31

unefalaise-àl’aise-unchasseur-unechaussure-unechausse\e-unegazelle-ilchassera-ilschasseront-correctement-ilfera-ilsferont

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieraufutur.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeraufutur.

[s]/[z]

jour1SiunchasseursachantchasserenfilecorrectementseschaussuresetseschausseXes,ilchasseraàl’aiselesgazellesprèsdelafalaise.Ainsiilferamouche.

jour2Sideschasseurssachantchasserenfilentcorrectementleurschaussures,ilschasserontàl’aiselesgazelles.Ainsiilsferontmouche.

jour3Si ils enfilent correctement leurs chaussures et leurs chausseXes, ilschasserontàl’aiselesgazellesprèsdelafalaise.Ainsiilsferontmouche.

jour4Sideschasseurssachantchasserenfilentcorrectement leurschaussuresetleurschausseXes,ilschasserontàl’aiselesgazellesprèsdelafalaise.Ainsiilsferontmouche.

S E M A I N E 3

MotsàapprendreListe32

ledanger-unedigue-unsauvetage-desgens-ungilet-unevague-tuplongeras-tujoueras-vousjouerez-malgré-tuauras-vousaurez

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieraufutur.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeraufutur.

laleXre«g»

jour1Malgréledanger,tujouessurladigueettuplongesdanslesvaguesavantquelesgensnet’envoientungiletdesauvetage.Tuasdelachance.

jour2Malgréledanger,tujouerassurladigueettuplongerasdanslesvagues.Tuaurasdelachance.

jour3Vousjouerezsurladigueetvousplongerezdanslesvaguesavantquelesgensnevousenvoientungiletdesauvetage.Vousaurezdelachance.

jour4Malgré le danger, vous jouerez sur la digue et vous plongerez dans lesvaguesavantquelesgensnevousenvoientungiletdesauvetage.Vousaurezdelachance.

S E M A I N E 4

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MotsàapprendreListe33

ungroupe-grand-lecarnaval-uncafé-unegare-unclown-tutedéguiseras-jemedéguiserai-unarchéologue-tupourras-jepourrai-accompagner

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieraufutur.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeraufutur.

[k]/[g]

jour1Je fêterai lecarnavaldans lecaféde lagareet jemedéguiseraiencoqavecmongrandamil’archéologue.Tupourrasm’accompagner.

jour2Tu fêteras le carnaval avecun groupede clownset tu tedéguiseras encoqavectongrandamil’archéologue.Jepourrait’accompagner.

jour3Ilfêteralecarnavalavecungroupedeclownsdanslecafédelagareetilsedéguiseraencoq.Tupourrasl’accompagner.

jour4Jefêterailecarnavalavecungroupedeclownsdanslecafédelagareetjemedéguiserai en coqavecmongrandami l’archéologue. Tupourrasm’accompagner.

S E M A I N E 5

MotsàapprendreListe34

débarrasser-unerivière-unjoueur-unmaire-envoutante-unecolline-unepièce-iljouera-ilsjoueront-ilverra-ilsverront-néanmoins

Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieraufutur.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeraufutur.

/jour1

Lejoueurdeflutejoueraunemusique,danslarivière,prèsdescollines.Ildemanderaaumairemillepiècesd’or.Illeverraalorsdisparaitre.

jour2Lesjoueursdeflutejouerontunemusiqueenvoutantepourdébarrasserlavilledesrats.Néanmoins,ilsdemanderontaumairemillepiècesd’or.

jour3Lesjoueursdeflutejouerontunemusiqueenvoutante,prèsdescollines,pourdébarrasserlavilledesrats.Ilslesverrontalorsdisparaitre.

jour4

Les joueurs de flute joueront une belle musique envoutante, dans larivière,prèsdescollines,pourdébarrasser lavilledes rats.Néanmoins,ils demanderont au maire mille pièces d’or. Ils les verront alorsdisparaitre.

S E M A I N E 6

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Compétencesetconnaissancesassociées

IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent,àl’imparfait,aufuturetaupassécomposé. IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.DisHnguernomcommun/nompropre. Rédigerauprésent,àl’imparfait,aufuturetaupassécomposé.

Aujourd’hui, nous sommesheureuxparceque / carnousmangeonsdupoissonquenousavons

aXrapé/aXraponsdanslarivière.Plusieurs/desélèvescueillentdesframboisespourledessert.

Ensuite, nous irons au magasin à pied pour acheter de l’eau et des oeufs. Il y a beaucoup de

garçonsgen(lsdansmonéquipe.Lema(n, lecoqdelacampagnenousréveilleettasoeurn’est

pascontente.«Jeveuxdormir!»dit-elle.L’après-midi,nousplongeonsdanslelacpourprendre

unbainoupour fairedes longueurs. Sansmon téléphone, je suisperdu. Le soir, nousavançons

dans le noir sous les arbres avant d’aller dormir. Le guide,Mar(n, est rigolo avec son chapeau

rougeetseschausseXesjaunes.Hier,ilfaisaitbeau.Lesanimateursontfaitunfeu.Quandjeserai

deretour,jejoueraid’abordavectoi.Vousêtestroploin.Lesrepasenfamillememanquent.Siles

voisinsviennentmevoir,ilsverrontcequenousavonsfait.

L A G R A N D E D I C T É E

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liste1 liste2 liste3

un renard - quatre - la faim -chasser-duchocolat-ungâteau-manger

aujourd’hui - un jour - le retour -nouvelle-lepré-près-unechèvre-brouter-leloup-unmoulin-

peHt-partout-plus-jem’appelle-lapeur-unpic-heureux-jesuis-elleest

liste4 liste5 liste6

uneheure-blanc-unebêHse-un balai - obéir - beau - depuis -beaucoup-genHl-cen’estpas

unchaton-tomber-unpont-il est - ils sont - ils ont - le fond -maison-bonjour-unmouton

trois-unpoirier-envoyant-untoit-unoiseau-ledroit-lefroid-unpoisson-noussommes-nousavons

liste7 liste8 liste9

unchameau-unechanson-unjetd’eau-unjardin-sedoucher-dushampoing-joyeusement-enmangeant

unefeuille-unephoto-un morceau - verser - fabriquer -faire-unefenêtre-offrir-unefriandise-unefamille

verser - une cuve\e - un verre -vert - véritable - avec - dessus -l’eau-lapeinture

liste10 liste11 liste12

lesvacances-unparent-letemps-manger-lerestaurant-uneframboise-vendredi-unesoeur

mercredi - le train - heure - très -excité-travailler-unlivre-laHongrie

planter-laplage-leclient-uneglace-mononcle-uneclé-lesable-unparasol

liste13 liste14 liste15

un crocodile - aussi - un bateau -unchâteau-unchapeau-iln’aimepas-aller

unepiscine-larécréaHon-lanataHon-ungarçon-lascience-soixante-jevais-nousallons

unzoo-unzèbre-unpoison-uncousin -deuxième -un lézard -unecerise

liste16 liste17 liste18

lecoq-unaccordéon-lachorale-lerock-cinquante-lekoala-jejoue-tujoues

unmagasin-unebague-uneguêpe-déguster- uneguitare-j’ai-tuas-vousavez-ellesont

jaune-joyeux-unejupe-unegirafe-lagymnasHque-tues-vousêtes-ellessont

L E S M O T S À EA P P R N D R E

E 1C

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liste19 liste20 liste21

un lapin -unHmbre -unparfum-dupain-plein-tuvas-vousallez-ilva-ilsvont

leboulanger-leboucher-lepied-lenez-l’été-levélo-déplacer-lemarché

laneige-lareine-lefrère-lepoulet-laforêt-dèsque-ilya-nousmangeons

liste22 liste23 liste24

lacampagne-lejardinier-unchampignon-unpanier-legrenier-leprunier-jemarchais-jejouais

lecoeur-jeune-unoeuf-lebeurre-unoeil-leboeuf-tuhabitais-tumangeais-nousmangions

unegrenouille-cueillir-unportail- un voyage - le soleil - l’écureuil -l’abeille-ilhabitait-ilshabitaient

liste25 liste26 liste27

uneboisson-sonbain-labaignoire-unepoire-unpommeau-unhippopotame-ilétait-ilsétaient

unéléphant - l’Afrique -uneville -unfleuve-àcôté-unmammifère-quand-uneaventure-nouséHons

unpère-unemère-unétang-unvélo-unchêne-unefête-unélève-uneidée

liste28 liste29 liste30

unelongueur-leprintemps-lejardinage-unegraine-unrang-ilfaisait-ilsfaisaient-c’était

unaccent-uncrapaud-uncastor -uncygne -unecigale -déçu-unglaçon-discuter

une princesse - une sorcière -excellent - un dessert - le maïs -unepassoire-ilpréparera-ilégou\era-ilépluchera

liste31 liste32 liste33

unefalaise-àl’aise-unchasseur-une chaussure - une chausse\e -unegazelle-ilchassera-ilschasseront-correctement

ledanger-unedigue-unsauvetage-desgens-ungilet-unevague-tuplongeras-tujoueras-vousjouerez-malgré

ungroupe-grand-lecarnaval-uncafé-unegare-unclown-tutedéguiseras- jemedéguiserai-unarchéologue

liste34

débarrasser-unerivière-unjoueur-unmaire-envoutante-unecolline-unepièce-iljouera-ilsjoueront

Page 25: Le dictophile CE1-CE2 - leblogducancre.comleblogducancre.com/wp-content/uploads/2016/11/Le-dictophile-CE1-CE... · grammaire au CE1-CE2 » de Françoise Picot et Marie Louise Pignon.

liste1 liste2 liste3

un renard - quatre - la faim -chasser-duchocolat-ungâteau-manger - un lièvre - vers - roux -chaque-desrenardeaux

aujourd’hui - un jour - le retour -nouvelle-lepré-près-unechèvre-brouter-leloup-unmoulin- cemaHn-pendant-plusieurs

peHt-partout-plus-jem’appelle-lapeur-unpic-heureux-jesuis-elleest-jen’ai-ellen’a-toutàcoup-rien

liste4 liste5 liste6

uneheure-blanc-unebêHse-un balai - obéir - beau - depuis -beaucoup - genHl - ce n’est pas -malicieux-audacieux-courageux

unchaton-tomber-unpont-il est - ils sont - ils ont - le fond -maison-bonjour-unmouton- lasemaine-dernière-soudain

trois-unpoirier-envoyant-untoit-unoiseau-ledroit-lefroid-unpoisson-noussommes-nousavons- jusque-parfois-voilà

liste7 liste8 liste9

unchameau-unechanson-unjetd’eau-unjardin-sedoucher-dushampoing-joyeusement-enmangeant-souvent-detempsentemps-ensuite

unefeuille-unephoto-un morceau - verser - fabriquer -faire-unefenêtre-offrir-une friandise - une famille -d’abord-puis-enfin

verser - une cuve\e - un verre -vert - véritable - avec - dessus -l’eau - la peinture - commencer -second-finalement

liste10 liste11 liste12

lesvacances-unparent-letemps-manger-lerestaurant-uneframboise-vendredi-unesoeur-durant-encemoment-longtemps

mercredi - le train - heure - très -excité-travailler-unlivre-laHongrie-cet-l’après-midi-jedis-elledit-jeveux-elleveut

planter-laplage-leclient-uneglace-mononcle-uneclé-le sable - unparasol - parceque -parcequ’il-car-chez-ilfait

liste13 liste14 liste15

un crocodile - aussi - un bateau -unchâteau-unchapeau-iln’aimepas-aller- hélas-plutôt-désormais-ilveut

unepiscine-larécréaHon-lanataHon-ungarçon-lascience-soixante-jevais-nousallons- jepeux-nouspouvons-eux

unzoo-unzèbre-unpoison-uncousin -deuxième -un lézard -une cerise - jamais - cependant -toujours

liste16 liste17 liste18

lecoq-unaccordéon-lachorale-lerock-cinquante-lekoala-jejoue-tujoues-nousplongeons-j’avance-nousavançons

unmagasin-unebague-uneguêpe-déguster- uneguitare-j’ai-tuas-vousavez-ellesont-avant-hier

jaune-joyeux-unejupe-unegirafe-lagymnasHque-tues-vousêtes-ellessont-dorénavant-afin

L E S M O T S À EA P P R N D R E

E 2C

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liste19 liste20 liste21

un lapin -unHmbre -unparfum-dupain-plein-tuvas-vousallez-il va - ils vont - maintenant -bientôt

leboulanger-leboucher-lepied-lenez-l’été-levélo-déplacer-lemarché-ilvient-ilsviennent-ilvoit-ilsvoient

laneige-lareine-lefrère-lepoulet-laforêt-dèsque-ilya-nousmangeons-nousfaisons- vousfaites

liste22 liste23 liste24

lacampagne-lejardinier-unchampignon-unpanier-legrenier-leprunier-jemarchais- je jouais - je voyais - j’étais -autrefois

lecoeur-jeune-unoeuf-lebeurre-unoeil-leboeuf-tuhabitais-tumangeais-nousmangions-ailleurs-nousallions-j'avais

unegrenouille-cueillir-unportail- un voyage - le soleil - l’écureuil -l’abeille-ilhabitait-ilshabitaient-ilmangeait-ilsmangeaient-ilvoulait

liste25 liste26 liste27

uneboisson-sonbain-labaignoire-unepoire-unpommeau-unhippopotame-ilétait-ilsétaient-ilaeu-ilsonteu-donc

unéléphant - l’Afrique -uneville -unfleuve-àcôté-unmammifère-quand-uneaventure-nouséHons-ilaqui\é-nousavonsqui\é-uncongénère

unpère-unemère-unétang-unvélo-unchêne-unefête-unélève-uneidée-ilapris-ilsontpris-ilafait-ilsontfait

liste28 liste29 liste30

unelongueur-leprintemps-lejardinage-unegraine-unrang-il faisait - ils faisaient - c’était -l’automne-ilapu-ilsontpu

unaccent-uncrapaud-uncastor -uncygne -unecigale -déçu-unglaçon-discuter- tuaseu-vousavezeu- uneconférence

une princesse - une sorcière -excellent - un dessert - le maïs -unepassoire-ilpréparera-ilégou\era- ilépluchera- ilsera-succulent

liste31 liste32 liste33

unefalaise-àl’aise-unchasseur-une chaussure - une chausse\e -unegazelle-ilchassera-ilschasseront-correctement- ilfera-ilsferont

ledanger-unedigue-unsauvetage-desgens-ungilet-unevague-tuplongeras-tujoueras-vousjouerez-malgré-tuauras-vousaurez

ungroupe-grand-lecarnaval-uncafé-unegare-unclown-tutedéguiseras- jemedéguiserai-unarchéologue-tupourras-jepourrai-accompagner

liste34

débarrasser-unerivière-unjoueur-unmaire-envoutante-unecolline-unepièce-iljouera-ils joueront - il verra - ils verront -néanmoins