Le cybercarnet, un Le cybercarnet, un outil pour outil pour

apprendre en apprendre en sociétésociétéPar: Danis MichaudPar: Danis Michaud

Qu’est-ce qu’un cybercarnet?Qu’est-ce qu’un cybercarnet?

Un environnement virtuel qui permet d’écrire des Un environnement virtuel qui permet d’écrire des textes, de placer des images, de faire des textes, de placer des images, de faire des réflexions et de les publier sur le Web.réflexions et de les publier sur le Web.

On utilise également les termes carnet virtuel, On utilise également les termes carnet virtuel, cyberporfolio, blogue…cyberporfolio, blogue…

Il est très utile dans la cas ou les TIC sont utilisées Il est très utile dans la cas ou les TIC sont utilisées dans la salle de classe et est un outil qui répond à dans la salle de classe et est un outil qui répond à la mission du C.A.H.M.la mission du C.A.H.M.

II

La mission du Centre d'Apprentissage La mission du Centre d'Apprentissage du Haut-Madawaska du Haut-Madawaska

Le Centre d'Apprentissage du Haut-Madawaska est Le Centre d'Apprentissage du Haut-Madawaska est une école qui a pour mission de promouvoir le respect une école qui a pour mission de promouvoir le respect afin de créer un climat harmonieux et unique.afin de créer un climat harmonieux et unique.Nous voulons amener l'élève à se Nous voulons amener l'élève à se responsabiliser et à prendre une part active responsabiliser et à prendre une part active dans son développement global et ses dans son développement global et ses apprentissages.apprentissages.

Étant une école technologique, nous Étant une école technologique, nous encourageons l'enfant à s'approprier les outils encourageons l'enfant à s'approprier les outils nécessaires afin de développer les habiletés lui nécessaires afin de développer les habiletés lui permettant de faire face aux défis de l'avenir.permettant de faire face aux défis de l'avenir.

Le cybercarnet, un outil pour Le cybercarnet, un outil pour apprendre en sociétéapprendre en société

Nos élèves passent autant de temps sur Nos élèves passent autant de temps sur Internet que devant la télévision.Internet que devant la télévision. Ils tchatent sur MSN font leurs exposés Ils tchatent sur MSN font leurs exposés en cherchant sur Wikipédia et utilisent en cherchant sur Wikipédia et utilisent Google pour leurs questions.Google pour leurs questions.

Le cybercarnet, un outil pour Le cybercarnet, un outil pour apprendre en sociétéapprendre en société

Les enseignants qui les côtoient doivent Les enseignants qui les côtoient doivent trouver des moyens innovateurs pour les trouver des moyens innovateurs pour les motiver et les former pour une société en motiver et les former pour une société en changement. changement.

Le cybercarnet est un environnement qui Le cybercarnet est un environnement qui favorise le développement des favorise le développement des compétences lire et écrire grâce à compétences lire et écrire grâce à l’utilisation des TIC.l’utilisation des TIC.

Le cybercarnet s’avère un formidable outil Le cybercarnet s’avère un formidable outil éducatif.éducatif.

Le cybercarnet, un outil pour Le cybercarnet, un outil pour apprendre en sociétéapprendre en société

Un cybercarnet contient Un cybercarnet contient des catégoriesdes catégories, à , à l’intérieur desquelles ont retrouvent des billets. l’intérieur desquelles ont retrouvent des billets.

Les billets sont parfois accompagnés de Les billets sont parfois accompagnés de hyperliens, de photos, de dessins ou de sons. hyperliens, de photos, de dessins ou de sons.

On y trouve souvent des liens qui renvoient ceux-On y trouve souvent des liens qui renvoient ceux-ci vers d'autres sites, soit vers des blogues amis ci vers d'autres sites, soit vers des blogues amis ou des sites de référence choisis.ou des sites de référence choisis.

Les visiteurs ont généralement la possibilité de Les visiteurs ont généralement la possibilité de laisser un commentaire ou de compléter laisser un commentaire ou de compléter l'information.l'information.

Le cybercarnet, un outil pour Le cybercarnet, un outil pour apprendre en sociétéapprendre en société

Le cybercarnet peut devenir ce qu’on Le cybercarnet peut devenir ce qu’on veut. Il dépend de votre imagination et de veut. Il dépend de votre imagination et de vos objectifs. vos objectifs.

Avant de commencer il faut avoir une Avant de commencer il faut avoir une vision. vision.

Il y a des cybercarnets de tous les genres, Il y a des cybercarnets de tous les genres, libres et encadrés, individuels et libres et encadrés, individuels et collectifs.collectifs.

Le cybercarnet, un outil pour apprendre en Le cybercarnet, un outil pour apprendre en sociétésociété et un portfolio électronique et un portfolio électronique

Élaboration d’un portfolio électronique pour et par Élaboration d’un portfolio électronique pour et par les élèves peut se révéler un remarquable outil de les élèves peut se révéler un remarquable outil de recherche, de structure de la pensée et de recherche, de structure de la pensée et de communication, dans la plupart des disciplines communication, dans la plupart des disciplines scolaires.scolaires.

Par où commencer?Par où commencer?

1. Choisir un groupe ou une classe avec lequel on 1. Choisir un groupe ou une classe avec lequel on débute l’expérimentation.débute l’expérimentation.

2. Connaître les compétences informatiques de son groupe 2. Connaître les compétences informatiques de son groupe d’élèves.d’élèves.

3. Décider du support informatique. 3. Décider du support informatique.

4. Impliquer les élèves dans le choix des travaux qu’ils vont 4. Impliquer les élèves dans le choix des travaux qu’ils vont publier. publier.

5. Informer les parents.5. Informer les parents.

Le cybercarnet, un outil pour Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société et un portfolio apprendre en société et un portfolio

électroniqueélectronique

Le cybercarnet, un outil pour Le cybercarnet, un outil pour apprendre en société et un portfolio apprendre en société et un portfolio

électroniqueélectronique6. Planifier le temps et la gestion du portfolio 6. Planifier le temps et la gestion du portfolio

électronique.électronique. a) Planifier l’accès aux ordinateurs.a) Planifier l’accès aux ordinateurs. b) Planifier la publication des portfolios. b) Planifier la publication des portfolios. c) Développer c) Développer une carnetiqueune carnetique.. d) Développer d) Développer un système de qualité dans la un système de qualité dans la

rédaction des billets. rédaction des billets.

Le cybercarnet comme portfolio Le cybercarnet comme portfolio électroniqueélectronique

w3.uqo.ca/modn01/enseignants/ enseignant.htm

1. Aspect personnalisé1. Aspect personnalisé - Police- Police - Images- Images - Photos - Photos - Son- Son - Vidéo- Vidéo2. Organisation claire2. Organisation claire - Catégories- Catégories3.3. Choix des travaux ( par Choix des travaux ( par

l’élève et par l’enseignant) l’élève et par l’enseignant) 4.4. CommentairesCommentaires

Le cybercarnet, un outil pour apprendre en Le cybercarnet, un outil pour apprendre en sociétésociété et un portfolio électronique et un portfolio électronique

Le cybercarnet comme portfolio Le cybercarnet comme portfolio électronique est un outil dynamique qui électronique est un outil dynamique qui permet de suivre l’évolution de la permet de suivre l’évolution de la progression d’un élève dans ses progression d’un élève dans ses apprentissages.apprentissages.

Le cybercarnet, un outil pour Le cybercarnet, un outil pour apprendre en sociétéapprendre en société

- SimplicitéSimplicité- RapiditéRapidité- InteractivitéInteractivité- AccessibilitéAccessibilité- InterconnexionInterconnexion- Outil de motivationOutil de motivation- Occasion de développer des Occasion de développer des

compétences transversalescompétences transversales- Communauté virtuelleCommunauté virtuelle

www.cs.duke.edu/~vijay/

Le cybercarnet, un outil pour Le cybercarnet, un outil pour apprendre en sociétéapprendre en société

L’utilisation du cybercarnet à l’école L’utilisation du cybercarnet à l’école est vue comme une fenêtre sur ce est vue comme une fenêtre sur ce qui se passe à l’école et en salle de qui se passe à l’école et en salle de classe. classe.