FICHE ENSEIGNANT UN FILM POUR TOUS 2010/11 – Cycle 1

LE CORBEAU ET UN DROLE DE MOINEAU

Un programme de 3 films d’animation de Morteza Ahadi Sarkani, Mohammad-Reza

Abedi et Abdollah Alimorad / Iran / 2006 / 46 min / Muet musical

Il était une fois trois fables dont les oiseaux sont les

héros. Adaptés de légendes iraniennes, ces trois

films illustrent un éventail de techniques d’animation

artisanales au service d’histoires poétiques et

universelles sur l’apprentissage, l’honnêteté, la

solidarité.

▪ L’institut Kanoon

Les trois films ont été produits par L’Institut Kanoon,

Institut pour le développement intellectuel des

enfants et des adolescents. Crée en 1965 à Téhéran,

cet Institut a tout d’abord édité des livres à caractère

éducatif. Puis, sous l’impulsion du cinéaste Abbas

Kiarostami, dont nous avons présenté il y a deux ans

dans le cadre du Plan Ecole et cinéma Où est la

maison de mon ami ?, a été créée une section

cinéma. Les films d’animation produits par l’institut

Kanoon se distinguent par leur créativité et leur

dimension poétique et philosophique. Parmi eux le

très beau programme des Contes de la mère poule dont l’un des courts métrages, Shangoul et

Mangoul, utilise la même technique de tissus découpé, collé et animé que Le moineau et la graine

de cotonnier.

▪ Corbeau, moineau, cigogne et perroquet : la symboli que des oiseaux

Le thème de l’oiseau est le fil conducteur des trois films. Par son vol, il fait le lien entre la terre et le

ciel et on lui confère de nombreuses caractéristiques symboliques et poétiques, tant dans la culture

iranienne (le moineau, le perroquet, le corbeau) que dans les fables occidentales (les fables de la

Fontaine). Chaque film met ainsi en avant les qualités et les défauts de chacun. Audacieux, le

moineau vit très proche de la communauté des hommes. Doué du don d’imitation, le perroquet de

« Un jour, un corbeau » est le médiateur, celui qui, par la parole, répare les injustices. Le corbeau

quant à lui possède une symbolique complexe. Au grès des cultures, il est tour à tour prophète,

voleur, oiseau de mauvais augure, profiteur mais aussi messager de la volonté divine, malin et

perspicace. On pourra également évoquer d’autres oiseaux et leur valeur symbolique comme par

exemple la colombe, symbole de paix, la pie voleuse ou bien encore la cigogne, symbole de fertilité.

▪ Le moineau et la graine de cotonnier Un film de Morteza Ahadi Sarkani / 2007-12’

Technique : éléments découpés (feutre, lin, toile de jute, bois lavé)

Dans une tribu de nomades, un jeune moineau part à l’aventure

avec sa petite graine de coton. Son voyage lui permettra de

rencontrer tous les artisans qui transformeront sa fleur de coton en

un magnifique tissu coloré.

La transformation d’une petite graine en un joli vêtement engage la réflexion sur l’animation et le

mouvement. Réalisé à partir de divers éléments découpés, la technique est en adéquation avec

l’apprentissage du moineau qui rencontre les métiers liés à la transformation du coton. La belle

métaphore du film réside dans ce double tissage : pour tisser la matière et transformer le coton, le

petit moineau devra tisser des liens et des relations avec les personnages (le cardeur, la fileuse, le

teinturier et le tisserand).

Exploitation du film en classe

> Après la projection se remémorer et raconter ensemble l’histoire du film. Quelle morale peut on en

conclure ? Justifier le titre.

> La découverte de l’artisanat du coton : le film permet de comprendre les étapes de la

transformation de la graine de coton en tissus. Sensibiliser les élèves à cette matière première qui

est la plus utilisée dans l’industrie textile et évoquer les différentes étapes de la fabrication du

tissus : la récolte (on écosse le duvet qui protége la graine de cotonnier), le cardage (qui consiste à

enlever les petites graines qui se trouvent au cœur du coton et séparer les fibres), le filage (on

transforme les fils en fibre à l’aide du bâton à filer), le tissage et enfin la teinture. Vous pouvez vous

appuyer sur la seconde fiche « document pédagogique distributeur » qui explique, à partir de

photogrammes du film, comment une petite graine devient un joli vêtement.

> « A la manière de » : reconnaître les matières qui composent les personnages et fabriquer à son

tour, à la manière de Morteza Ahadi Sarkani, des personnages en tissus découpé et collé.

▪ Le corbeau qui voulait être le plus fort Un film de Mohammad-Ali Soleymanzadeh / 1999 - 12’

Technique : dessins sur cellulos

Dès sa naissance, un corbeau se sent différent de ses

frères et soeurs et veut devenir le plus fort des animaux. Il

met au défi tous ceux qu'il rencontre, un serpent, un

taureau, un aigle, un hérisson, un éléphant et 5 corbeaux,

et sort vainqueur de tous les combats.

Un jour, il aperçoit son reflet dans l’eau d'un lac et se bat toute une nuit contre lui. Au petit matin,

épuisé par ce vain combat, il décide de rejoindre un vol d’oiseaux.

Inspiré d’un poème soufi, ce récit met en scène un corbeau arrogant et prétentieux qui confronté à

lui même, prendra conscience de sa solitude et se tournera vers la communauté, sans désir de

pouvoir.

Exploitation du film en classe > Après la projection se remémorer et raconter avec les élèves l’histoire du film. Quelle morale peut

on en conclure ? Justifier le titre. Retrouver et dessiner les personnages du film, le corbeau et tous

les animaux avec lesquels il se bat.

▪ Un jour un corbeau Un film de Abdollah Alimorad / 2007 - 20’

Technique : film de marionnettes

Un corbeau cupide et gourmand vole tout ce qu'il trouve sur son

passage: savon, clef, boutons, pièces de monnaie et bijoux,

semant ainsi la zizanie dans un village paisible. L'histoire se

complique lorsqu'il dérobe le diamant du turban du roi et qu'un

innocent est accusé. Heureusement, un perroquet mène l'enquête et va rétablir la vérité.

Exploitation du film en classe > Après la projection se remémorer et raconter avec les élèves l’histoire du film. Quelle morale peut-

on en conclure ? Dessiner les deux oiseaux tout en décrivant leurs actes : le corbeau voleur, le

perroquet loyal et dévoué à son maître.

Le moineau et la graine de cotonnier

Le corbeau qui voulait être le plus fort

Un jour un corbeau