Le CD-Rom contient le matériel nécessaire à la mise en...

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188 • Le CD-Rom contient le matériel nécessaire à la mise en œuvre des séquences. Il est organisé en 3 parties. Contenu du CD-Rom • Pour chaque situation générative, il est possible de vidéoprojeter et/ou d’im- primer : – le texte de référence 1 M pa Je m’a Ju Man. Je un f. J’a lcx de lyx Je n l 01/05/2008. J’ha à Br. J’am n mang d coca, j n’am pa lhac J’am n j ax LEGO®. Quand j a gand, j a acc. M pa Je m’a JuMan. Je un gaç. J’a lcx de lyx Je n l 01/05/2008. J’ha à Br. J’am n mang d coca, j n’am pa lhac J’am n j ax LEGO®. Quand j a gand, j a acc. 2 « Qu mangt ? » dmand-t-i à l’ƣa. « Je mang d», rd l’ƣa. « Be ! » fa M Lan. Extrait de l’album Bon appétit, Monsieur Lapin ! de Claude Boujon, l’école des loisirs, 1985 13 Le tamanƣ fa nƣ, danl manƣ Se da l tamanƣ. ama a bg Et dn c ’i Un ca nƣ Su un pƣ Un nƣx Su un p’t pƣ Un ƣa Su un pƣa… Pe n va m cƣ Si j rac m Se lamna l tamanƣ. M Hi Comptines insolites de Monique Hion © Actes Sud, 2009

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• Le CD-Rom contient le matériel nécessaire à la mise en œuvre des séquences.Il est organisé en 3 parties.

Contenu du CD-Rom

• Pour chaque situation générative, il est possible de vidéoprojeter et/ou d’im-primer :

– le texte de référence

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Extrait de l’album Bon appétit, Monsieur Lapin ! de Claude Boujon, l’école des loisirs, 1985

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Comptines insolites de Monique Hion © Actes Sud, 2009

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Présentation du CD-RomPrésentation du CD-Rom

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– la consigne (ressource personnalisable, voir « Utilisation du CD-Rom » pages suivantes).

– le guide de relecture (en version PDF imprimable tel quel ou version person-nalisable, voir « Utilisation du CD-Rom » pages suivantes).

• Pour chaque récit de vie, il est possible de vidéoprojeter et/ou d’imprimer les consignes et les guides de relecture.

• Le CD-Rom contient aussi les répertoires de mots (en version PDF imprimable tel quel ou version personnalisable, voir « utilisation du CD-Rom » pages suivantes).

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Les noms pour nommer les activités sportives et les jeux

A G la poupée

l’accrobranche les gendarmes Q

le golf le quad

B H

le badminton le handball R

la balançoire I le rugby

la balle assise

le ballon prisonnier J S

le bowling les jeux vidéo le saut en hauteur

le judo le ski

C K T

le chat perché le karaté la tablette

la course le kung fu le tennis

L le toboggan

la luge le trampoline

D M U

la danse la moto

la dinette N V

la natation le vélo

E O la voiture

l’équitation

l’escalade P W

l’escrime le patinage X

F les perles Y

le football le pingpong Z

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Les adjectifs pour qualifier les noms

A cruel - cruelle - cruels - cruelles F

affreux - affreuse - affreuses curieux - curieuse - curieuses facile - faciles

âgé - âgée - âgés - âgées faible - faibles

amoureux - amoureuse - amoureuses

D fantastique - fantastiques

dangereux - dangereuse - dangereuses

féroce - féroces

Bdélicieux - délicieuse - délicieuses

fort - forte - forts - fortes

beau - belle - beaux - belles difficile - difficiles fou - folle - fous - folles

bête - bêtes doux - douce - douces fragile - fragiles

bizarre - bizarres droit - droite - droits - droites froid - froide - froids - froides

blessé - blessée - blessés - blessées drôle - drôles furieux - furieuse - furieuses

bon - bonne - bons - bonnes dur - dure - durs - dures G

E gentil - gentille -

C énorme - énormes gentils - gentilles

calme - calmes épais - épaisse - épaisses grand - grande - grands - grandes

carré - carrée - carrés - carrées étrange - étranges gros- grrse - grrsess

charmant - charmante - charmants - charmantes

extraordinaire - extraordinaires H

coléreux - coléreuse - coléreuses haut - haute - hauts - hautes

content - contente - contents - contentes

heureux - heureuse - heureuses

courageux - courageuse - courageuses

horrible - horribles

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1Prénom : …………………………

Guide de relecture

oui non

J’ai mis une majuscule au début de chaque phrase.

J’ai mis une majuscule au prénom et au nom de famille.

J’ai mis un point à la fin de chaque phrase.

J’ai mis un « s » ou un « x » au nom s’il est au pluriel.

J’ai mis un « s » ou un « x » à l’adjectif s’il est au pluriel.

J’ai utilisé les répertoires construits par la classe.

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Installer le CD-RomSur PC : Insérer le disque dans votre lecteur. L’installation se lance automatique-ment (au bout de quelques secondes). Si ce n’est pas le cas, aller dans le « Poste de travail » menu « Démarrer », cliquer sur le fichier « Reussir_production_ecrits_CE1_PC.exe » et suivre les étapes d’installation jusqu’à la fin. Une icône s’affiche alors sur le « Bureau » : double-cliquer dessus pour lancer le CD.

Sur Mac : Insérer le disque dans votre lecteur et double-cliquer sur l’icône pour l’ouvrir. Double-cliquer sur « Reussir_production_ecrits_CE1_MAC.dmg » puis glisser l’application dans le dossier « Applications ». Aller dans le dossier « Applications » et double-cliquer sur l’application installée. L’installation peut prendre quelques minutes.L’utilisation du CD n’est plus nécessaire une fois l’application installée sur l’ordi-nateur (PC et Mac).

Naviguer dans le CD-RomAccueil

Cliquer sur le logo Retz pour accéder au site Retz.

Cliquer sur la rubrique souhaitée :« Situations génératives », « Récits de vie » ou « Répertoires ».

Cliquer sur le bandeau supérieur pour retourner à l’écran d’accueil.

Le nom de la rubrique sélectionnée précédemment s’affiche en bleu.

Cliquer sur ces boutons pour accéder directement aux autres rubriques, sans repasser par l’accueil.

L’ensemble des ressources associées à la rubrique s’affiche.

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Utilisation du CD-RomUtilisation du CD-Rom

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Afficher les fichiers PDF

Cliquer sur le nom du document que l’on souhaite visionner, imprimer ou vidéoprojeter dans la liste affichée.Le document s’affiche dans une nouvelle fenêtre.

Le logiciel automatiquement utilisé par cet affichage (Adobe Reader, LibreOffice…) permet d’agir sur le document : zoom, rotation, impression…

Modifier les ressourcesLes consignes, guides de relecture et répertoires sont proposés en 2 formats :• PDF non modifiable à imprimer tel quel ;• fichier personnalisable.

1. Modifier les consignes

Pour projeter les fiches, cliquer sur ce bouton pour pouvoir masquer les fonds violets.

Les textes qu’il est possible de modifier apparaissent sur un fond violet. Ce fond violet n’apparaitra pas à l’impression.

2. Modifier les guides de relecture et répertoires

Des fichiers type tableur Excel permettent de modi-fier et d’intégrer facilement des éléments aux guides de relecture et répertoires. Ces fichiers s’ouvrent avec LibreOffice, téléchargeable gratuitement.

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