Le C.C.F

Regroupement disciplinaire du 13 avril 2011

Le Contrôle en Cours de Formation

Une innovation majeure dans le domaine de l’évaluation

2_ Définition et caractéristiques

1_ Introduction

3_ Le champ d’application

4_ Les situations d’évaluation

5_ Les textes de référence

6_ Les annexes

Séquence de Formation n°1Séance

1Séance

1 Séance2

Séance2

Séance3

Séance3

……

Acquisition d’un bloc significatif de compétences

Évaluations formatives

Évaluationsommative

Évaluations formatives

Évaluationsommative

Séquence de Formation n°2Séance

1Séance

1 Séance2

Séance2

Séance3

Séance3

……

Évaluation diagnostique

Séquence de Formation n°1Séance

1

Séance1 Séance

2

Séance2

Séance3

Séance3

……

Séquence de Formation n°2Séance

1

Séance1 Séance

2

Séance2

Séance3

Séance3

……

Acquisition d’un bloc significatif de compétences

Séquence de Formation n°3Séance

1

Séance1 Séance

2

Séance2

Séance3

Séance3

……

Séquence de Formation n°4Séance

1

Séance1 Séance

2

Séance2

Séance3

Séance3

……

Acquisition d’un bloc significatif de compétences

1_ Mettre en adéquation les activités en entreprise et les

connaissances à acquérir en centre de formation.

3_ Alléger l’organisation des examens ponctuels terminaux.

2_ Répartir l’évaluation dans la durée du cycle de formation.

Elaboration d’une Progression pédagogique adaptée aux

attentes et aux contraintes des entreprises

Remise en question des pratiques pédagogiques

Développement d’un Dispositif de formation basé sur une

logique de construction de la compétence

Stratégie d’approche globale de la formation

aménagements éventuels de l’emploi du

temps

mise à disposition des ressources (personnels et équipements)

archivage des supports (pendant un minimum d’une année et un jour)

convocation des candidats

l’organisation et du déroulement

des épreuves.

la planification des épreuves de C.C.F.

L’évaluation des candidats.

l’information des candidats.

la conception des situations d’évaluation.

les propositions de notes à destination du

jury ainsi que la tenue à disposition des

documents supports de l’évaluation.

suivi des candidats dans l’élaboration du

rapport de stage

Il évalue le candidat pendant les périodes de

formation en milieu professionnel.

Il participe au jury de délibération.

Ils ont connaissance du projet d’évaluation qui les

concerne.

Ils sont présents le jour de l’évaluation.

Conditions de l’évaluation

Date, heure et lieu

Compétences évaluées

Impulser une évolution des pratiques

d’évaluation et d’enseignement

Définir un cadrage général du C.C.F Mettre en place des commissions

de suivi et/ou des réunion de concertation

Responsabiliser les formateurs

Veiller à la conformité règlementaire des situations

d’évaluation