Le bureau du technologue forestier…

655 124 km² de forêt au Québec

L’embouteillage du technologue forestier…

Le coeur du technologue forestier…

Par la fenêtre de son bureau…

Le jardin

du technologue forestier…

POURQUOI CHOISIR CE PROGRAMME ?« POUR L’AMOUR DE LA FORÊT »

Travailler en milieu naturel

Bâtir et assurer l’avenir de nos forêts

La fierté d’être utile à notre communauté

Pour prendre soins de ce qui nous est cher

Où en est la foresterie?

•À qui appartient la forêt au Québec?

•Qui utilise à forêt?

•Un intérêt qui grandit…

•Le Défi:

Répondre aux différents besoins des utilisateurs

Une situation géographique privilégiée

Forêt feuillue

Forêt boréale

Laurentides

Appalaches

Forêt expérimentale de Duchesnay

Centres de recherche forestière du Québec et du Canada, Ministères des forêts du Québec, Université Laval, C.T.B.O.

Forêt mélangée

Cégep de Sainte-Foy

Chicoutimi

Forêt expérimentale de l’Université Laval

Montréal

L ’objectif du programme

Former des technologues aptes à travailler à l ’application et au développement de techniques relatives à l’aménagement durable de la forêt .

FORMULES :

Alternance Travail-Étude

Stage en entreprise

Stage international

DURÉE : 3 ans

75% en formation spécifique

Caractéristiques générales du programme de formation

Répartition du temps de formation

Spécifique pratique

45%

Spécifique théorique

30%

Générale25%

COURS THÉORIQUES(40% du temps)

Écologie

Écosystèmes forestiers

Cartographie numérique

Aménagement et protection de

la forêt

Des connaissances:

FORMATION PRATIQUE(60% du temps)

Sortie en forêt une journée par semaine

Utilisation les données recueillies

Stage obligatoire en 5e session

Utilisation d’outils technologiques

Alternance travail-études

Caractéristiques générales du programme de formation

Les avantages du DEC

• Une formation plus axée sur l’application de la science que sur

l’exécution de la tâche;

• Des possibilités d’avancement

• Une meilleure employabilité

• Une passerelle possible vers l’Université

• Un travail en étroite collaboration avec l’ingénieur forestier

Connaître la forêt

• Interpréter les photographies aériennes.

• Transposer l’interprétation sur une carte numérique.

Les principales tâches du technologue

• Organiser, diriger et contrôler la cueillette des données sur le terrain.

• Analyser et synthétiser les données pour permettre la prise de décision.

Participer aux travaux sylvicoles

• Proposer des traitements sylvicoles.

• Faire appliquer les traitements sylvicoles prescrits

Les principales tâches du technologue

• Superviser les travaux

• Contrôler la qualité des travaux

Protéger les forêts• Identifier les maladies et les

insectes forestiers ravageurs.

• Superviser les soins aux arbres malades et les travaux de répression des insectes ravageurs.

Les principales tâches du technologue

• Participer à la lutte aux incendies de forêts

Récolter les produits de la forêt

• En fonction des différents utilisateurs et leurs besoins

• En fonction des capacités des ressources

Les principales tâches du technologue

• Ligneux (bois) ou non

• En se souciant des impacts sur les écosystèmes utilisés

• Gouvernements du Québec et du Canada;

• Sociétés d’État (Hydro-Québec, Rexfor);

• Grandes et moyennes compagnies forestières

(papetières, scieries, etc.);

• Coopératives forestières

• Organismes de gestion en commun;

• Entreprises privées (bureau de consultants, etc.).

• Agences de mise en valeur de la forêt privée

Les principaux employeurs

• Entre 2000 et 2005, plus de 90%90% des diplômés de

Technologie forestière du cégep de Sainte-Foy ont

un emploi relié au domaine d’étude ;

• En début de carrière, les emplois sont saisonniers

(9 à 10 mois par année);

• Salaire annuel initial moyen : $30 000

• Besoins en main d’œuvre croissant

Les emplois

• Aimer le travail diversifié

• Être prêt à développer son autonomie, son leadership et son sens des responsabilités

• Capacité de travailler en équipe

• Mobilité et goût de l’aventure

• Capacité de travailler en région isolée

• Aimer la forêt comme milieu de vie

• Vouloir relever le défi de contribuer à l’avenir

Les qualités et aptitudes

Les conditions d’admission

• Avoir un D.E.Sou•Avoir un D.E.P et avoir réussi:

Français et anglais de 5e secondaire Sciences physiques et histoire de 4e secondaire Mathématiques 416

Département des technologies du bois et de la forêt

http://ici.cegep-ste-foy.qc.ca/departements/dtbf/