Bonjour!

Comment ça va?

Qu’est-ce que c’est???

• C’est…

Qu’est-ce que c’est???

• C’est une règle!

Qu’est-ce que c’est???

• C’est…

Qu’est-ce que c’est???

• C’est un livre!

Qu’est-ce que c’est???

• C’est…

Qu’est-ce que c’est???

• C’est une fenêtre!

Qu’est-ce que c’est???

• C’est…

Qu’est-ce que c’est???

• C’est un stylo!

Qu’est-ce que c’est?

• C’est…

Qu’est-ce que c’est?

• C’est une gomme!

Qu’est-ce que c’est???

• C’est…

Qu’est-ce que c’est???

• C’est un cahier!

L’article indéfini

• C’est un stylo.

• C’est un livre.

• C’est un cahier.

• C’est une gomme.

• C’est une fenêtre.

• C’est une règle.

L’article indéfini

• Équivalent anglais= “a”

Masculin Féminin

un une

Quelle est la différence?

• Il y a une chaise. • Il y a un cahier. • Il y a une fenêtre. • Il y a un tableau.

• Il n’y a pas de DVD. • Il n’y a pas de règle. • Il n’y a pas d’affiche. • Il n’y a pas

d’éléphant.

Quelle est la différence?

• Il n’y a pas de règle.

• Il n’y a pas de gomme.

• Il n’y a pas d’affiche.

• Il n’y a pas d’éléphant.

Qu’est-ce qu’il y a?

With your partner, take turns asking and answering the questions about what you see in the Tours classroom.

• Il y a _______. (+)• Il n’y a pas de/d’_________. (-)

1. Il y a un tableau? 2. Il y a une fenêtre? 3. Il y a un ordinateur? 4. Il y a une règle? 5. Il y a un livre?