L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son...

26
LE DIPLÔME DU BREVET & L’ORIENTATION APRES LA 3 ÈME PRESENTATION : M. BRAULT (Principal) M. DELTORRE (Principal-Adjoint) Mme REDON (Psy EN - EDO) Mme CLAUDET (CPE) M. LEVY (CPE – Référent parcours Avenir) LES PROFESSEURS PRINCIPAUX : M. AUMJAUD (PP 3A) Mme CHERAILLIER (PP 3B) Mme LE GUILLOUX (PP 3C) M. CARTIER (PP 3D)

Transcript of L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son...

Page 1: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

LE DIPLÔME DU BREVET

&

L’ORIENTATION APRES LA 3ÈME

PRESENTATION:

M. BRAULT (Principal)

M. DELTORRE (Principal-Adjoint)

Mme REDON (Psy EN - EDO)

Mme CLAUDET (CPE)

M. LEVY (CPE – Référent parcours Avenir)

LES PROFESSEURS PRINCIPAUX:

M. AUMJAUD (PP 3A)

Mme CHERAILLIER (PP 3B)

Mme LE GUILLOUX (PP 3C)

M. CARTIER (PP 3D)

Page 2: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

LES EPREUVES DU BREVET

SESSION 2019

Page 3: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

Depuis la session 2018,

Page 4: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences
Page 5: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences
Page 6: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences
Page 7: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

LES PROCEDURES

D’ORIENTATION

SESSION 2019

Page 8: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

S’orienter c’est choisir sa voie en

fonction de sesgoûts, de son projet professionnel et de

ses capacités…

Page 9: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION ?

De l’élève : son projet professionnel, ses résultats

scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

De sa famille : aide dans le choix d’orientation et

décision parentale

De l’équipe pédagogique et

du chef d’établissement: proposition d’une voie

d’orientation (arrêtée à la fin du 2nd semestre).

Page 10: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

QUE FAIRE APRÈS LA CLASSE DE 3ÈME ?

3ème

Lycée Général

et Technologique

Redoublement de la classe de 3ème

Apprentissage

( CFA / Entreprise )

- Bac général

- Bac Technologique

- Bac Professionnel

- CAP

- Bac Pro

- CAP

- Exceptionnel : sous certaines conditions

Lycée Professionnel

Page 11: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

LE LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE

- Un parcours de 3 ans (2nde > 1ère > Terminale)

- Un diplôme au bout des 3 ans : Le BAC général ou

technologique

- Après le BAC, je m’engage vers des études supérieures

(universités, grandes écoles etc.)

Mon lycée de secteur dépend de l’adresse de mes

responsables légaux. Pour la majorité des élèves du

collège : le Lycée Philippe de Girard.

Je dois obligatoirement demander mon lycée de secteur

dans ma formulation de vœux!

Page 12: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

LE LYCEE PROFESSIONNEL

- Le BAC Professionnel : parcours de 3 ans (2nde > 1ère > Terminale)

- Le CAP: parcours de 2 à 3 ans (revalorisation de la voie

professionnelle)

A l’issue des 2 années:

J’obtiens mon CAP

Je peux poursuivre mes études en BAC Pro et continuer

après le BAC Pro.

Je peux entrer dans la vie active.

A l’issue des 3 années:

J’obtiens mon BAC Pro

Je peux poursuivre mes études en BTS, à l’université…

- Il n’y a pas de lycée de secteur pour les lycées

professionnels.

- La capacité d’accueil dans toutes les formations est

limitée quel que soit le lycée pro.

Page 13: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

LE CENTRE DE FORMATION D’APPRENTIS (CFA)

- Une formation de 2 ou 3 ans en alternance: CFA – Entreprise

- Préparation aux diplômes : CAP ou BAC PRO

- Pas de statut scolaire: Contrat d’apprentissage

- Le choix de poursuivre ses études en CFA après la 3ème n’entre pas

dans les vœux d’orientation

Conditions pour entrer en CFA:

Je dois être âgé de 16 ans ou 15 ans en sortant de la classe de 3ème.

Je dois trouver un employeur dans le domaine professionnel

souhaité.

Je dois contacter le CFA qui propose la formation que je veux suivre.

Je dois également contacter la Chambre des Métiers et de

l’Artisanat lorsque j’ai trouvé un employeur.

Page 14: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

RÉFORME DE LA VOIE GÉNÉRALE ET PROFESSIONNELLE

Quelques éléments concernant la réforme :

De la voie générale et technologique

et

De la voie professionnelle

Qui entre en vigueur à la rentrée 2019

Page 15: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

REMUSCLER L’EXAMEN DU BACCALAURÉAT

GÉNÉRAL OU TECHNOLOGIQUE

15

■Un nouveau baccalauréat pour simplifier une organisation trop compliquée (aujourd’hui : entre 12 et 16 épreuves selon le parcours des élèves)

■ En fin de 1re : une épreuve anticipée de français (écrit et oral)

■ En terminale : quatre épreuves

■ L’organisation des épreuves va moins perturber le fonctionnement des lycées. Les élèves de seconde pourront ainsi travailler jusqu’à la fin du mois de juin.

■Un nouveau baccalauréat pour valoriser le travail et la régularité des lycéens

■ Le baccalauréat 2021 prend en compte le contrôle continu qui valorise le travail des élèves en première et en terminale.

■Fin des séries en voie générale pour permettre aux élèves de choisir les enseignements qui les motivent

■ Les séries L, ES et S sont remplacées par des enseignements communs, des enseignements de spécialité choisis par les élèves et, s’ils le souhaitent, des enseignements optionnels.

Page 16: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

16

■Un nouveau baccalauréat pour mieux accompagner les

élèves dans la conception de leur projet d’orientation

■ Un temps dédié à l’orientation en 2de, 1re et terminale

■ Deux professeurs principaux en terminale

■ Un même diplôme pour tous, avec des enseignements communs, des enseignements de

spécialité qui permettent aux élèves d’affiner leur projet en fonction de leurs souhaits et

avec la possibilité de choisir des enseignements optionnels pour mieux préparer leur

parcours.

■Un nouveau baccalauréat pour servir de tremplin vers la

réussite dans le supérieur

■ Tous les lycéens bénéficient d’enseignements communs, qui favorisent la réussite et la

formation de chacun.

■ Les horaires consacrés aux enseignements de spécialité vont permettre aux élèves d’aller

plus loin dans l’approfondissement des connaissances.

REMUSCLER L'EXAMEN DU BACCALAURÉAT

Page 17: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

EN 2NDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE

Enseignements

communs

Français

Maths,

HG EMC,

2 langues

vivantes,

SVT,

Physique,

EPS,

SES

SNT

SES : Sciences économiques et sociales

SNT : Sciences numériques et technologies

Enseignements

optionnels

2 EO parmi les

choix proposés

par

l’établissement

=

1 parmi les

enseignements

généraux

+

1 parmi les

enseignements

technologiques

2 EO parmi les choix proposés

par l’établissement

=

EPS

Théâtre*

Histoire des Arts*

Cinéma-audiovisuel*

Arabe*

Russe*

Chinois*

+

Création et innovation

technologiques;

Sciences de l’ingénieur;

Biotechnologie;

Santé et social

* Enseignements mutualisés qui se

dérouleront au lycée Mistral

Enseignements optionnels

Lycée P. de Girard

Accompagnement

personnalisé et au

choix à

l’orientation

Page 18: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

A PARTIR DE LA 1ÈRE

Bac Général Bac Technologique

Disparition des séries L,ES et S Maintien des 6 séries

(STMG, STI2D, STL,

STHR, STD2A, ST2S)

Nouvelle logique

Enseignements communs à tous les élèves

A partir de la 1ère :

1 ou 2 enseignements optionnels (facultatif)

Parmi :

Maths

SES

Sc.Physiques

SVT

Humanité littérature et philosophie (HLP)

Hist-Géo Géopolitique et Sciences Po (HG Gpo)

Langue Littérature et culture étrangère (LLCE)

Numérique et sciences informatique (NSI)

Sciences de l’ingénieur (SI)

langues littérature de l’Antiquité (LLCA)

Arts

Nouvelle logique

Enseignements communs à

tous les élèves

A partir de la 1ère :

1 ou 2 enseignements optionnels

(facultatif)

En 1ère : 3 enseignements de spécialités

En Tle : 2 enseignements conservés sur les 3

Page 19: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

2nde PRO

Regroupement progressif des spécialités par Familles de Métiers

(une famille regroupe plusieurs spécialités de Bac pro mais certaines

spécialités ne relèvent pas de famille)

3 familles de métiers à la rentrée 2019 :

Métiers de la construction durable du bâtiment et des travaux publics

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique

Métiers de la relation client (accueil-relation-client; commerce et vente)

1ère PRO

Choix de la spécialité du BAC PRO à la fin de la 1ère

LA VOIE PROFESSIONNELLE

Page 20: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

POUR TOUS LES ÉLÈVES(VOIES GÉNÉRALE, TECHNOLOGIQUE ET PROFESSIONNELLE)

Tests numériques de positionnement en

seconde (français et mathématiques)

Accompagnement personnalisé

Accompagnement à l’orientation

Page 21: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

FORUM DE L’ORIENTATION

AU COLLEGE ANSELME MATHIEU

5 et 6 Mars 2019

Elargir au maximum le regard que nos élèves

portent sur leur projet d’orientation

+

Ouvrir leur champ des possibles

+

Entrer en contact avec des élèves, des professeurs

et des chefs d’établissement de lycées.

Réunion d’échanges le Mardi 5/03 à 17h30

Page 22: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

LE DOSSIER D’ORIENTATION

SESSION 2019

Page 23: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

Pour le conseil de classe du PREMIER SEMESTRE :

Les

responsables

légaux

complètent la

partie

« intentions

d’orientation »

Les

responsables

légaux

complètent la

partie

« RETOUR DE

LA FAMILLE »

Le conseil de

classe donne

son avis lors

du conseil de

classe

Des tables rondes

de l’orientation

auront lieu après

les conseils de

classe du 1er

semestre

Page 24: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

Avant le conseil de classe du DEUXIEME SEMESTRE (mai):

Les responsables

légaux formulent 3

vœux définitifs

d’orientation lors d’un

entretien avec le

Principal ou le

Principal-adjoint, le

professeur principal

et la Psy EN (au mois

de mai).

Le conseil de

classe

propose une

orientation

Page 25: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

Après le conseil de classe du DEUXIEME SEMESTRE :

Solution 1: Je suis d’accord avec la proposition définitive du conseil de classe.

Mes vœux sont définitifs et ma demande est saisie dans le logiciel

AFFELNET et je dois attendre les résultats d’affectation (après le DNB).

Solution 2: Je ne suis pas d’accord avec la proposition définitive du conseil de

classe.

Le Principal reçoit ma famille pour dialoguer.

Si accord, mes vœux sont définitifs et ma demande est saisie dans le logiciel

AFFELNET et je dois attendre les résultats d’affectation (après le DNB).

Si désaccord, c’est la commission d’appel qui prendra la décision définitive

(sa décision est souveraine).

Page 26: L’ORIENTATION APRES LA 3 · 2019-01-10 · DE QUOI DÉPEND L’ORIENTATION? De l’élève: son projet professionnel, ses résultats scolaires, son niveau de maîtrise des compétences

MERCI POUR VOTRE ATTENTION…

NOUS ALLONS A PRESENT POUVOIR

PROCEDER A LA REMISE DES DOSSIERS DE

DIALOGUE D’ORIENTATION.

LES DOSSISERS DREVRONT ETRE

RETOURNES AU PROFESSEUR PRINCIPAL

AVEC LA PAGE 1 COMPLETEE AVANT LE

CONSEIL DE CLASSE DU 1er SEMESTRE…