106

La transmission du programme gntique

CHAPITRE 3

106

! Pour comprendre comment

s e t r a n s m e t t e n t l e s

c a r a c t r e s c h e z l e s

individus il faut dabord

savoir :

107

! 1- comment se transmet

le programme gntique

quand l i n d i v i du s e

dveloppe ?

107

! Pour comprendre comment

s e t r a n s m e t t e n t l e s

c a r a c t r e s c h e z l e s

individus il faut dabord

savoir :

108

! 2- puis comment se

transmet le programme

gntique des parents

aux enfants ?

108

I/__La transmission du programme gntique pendant la croissance de lindividu

A/__.................................................................

109

109

transition

110

110

! On sait que lindividu se

construit par division de la

cellule uf.

! Or la cellule uf contient dans

son noyau le programme

gntique.

111

111

112

112

113

113

114

114

115

115

116

!Nous savons que lindividu se construit

par division de la cellule uf.

116

Division de la cellule

117

117

I/__La transmission du programme gntique pendant la croissance de lindividu

A/__La div is ion cel lu la i re permet la multiplication des cellules

118

118

!La division cellulaire est le mcanisme

contrl qui permet dobtenir 2

cellules partir dune seule : il sagit

donc dune multiplication cellulaire .

119

division cellulaire

multiplication de cellules

119

Schma de la division cellulaire

120

120

Question ! Que devient le programme gntique lorsque

lembryon se dveloppe ?

121

121

122

! Que devient le programme

gntique lorsque la cellule uf se

divise ?

X200X200 X200

X200

122

I/__La transmission du programme gntique pendant la croissance de lindividu

B/__.................................................................

A/__La div is ion cel lu la i re permet la multiplication des cellules

123

123

caryotypes de cellules issues de la division

124

124

!On observe, lors de la division cellulaire, que chaque chromosome construit une copie identique lui-mme.

!

125

125

!On observe, lorsque la multiplication cellulaire (division), que chaque chromosome construit une copie identique lui-mme.

!Chaque copie de chromosomes se sparent et migrent dans les deux cellules filles.

126

126

!Par consquent, la plupart des cellules du corps contiennent 46 chromosomes avec les mmes gnes et allles : le p rogramme gn t ique es t a ins i conserv.

127

127

128

128

schma montrant la conservation du programme gntique lors de la multiplication cellulaire.

Construction des copies de chromosomes

migration des copies de chromosomes

129

129

schma montrant la conservation du programme gntique lors de la division cellulaire.

Construction des copies de chromosomes

migration des copies de chromosomes

130

130

I/__La transmission du programme gntique pendant la croissance de lindividu

131

B/__La division cellulaire conserve le programme gntique

A/__La div is ion cel lu la i re permet la multiplication des cellules

131

I/__La transmission du programme gntique pendant la croissance de lindividu

132

II/__La transmission du programme gntique des parents aux enfants

132

133

134

Comment expliquer que les

enfants ne se ressemblent

pas ?

134

135

!Pour y rpondre il faut revenir la conception dun enfant et tudier le passage des informations des parents aux enfants

135

schma montrant le problme

136

136

Caryotype dun gamte dune cellule uf

137

137

!Lobservation de

c a r y o t y p e s d e

gamtes rvle que

ce sont les seules

c e l l u l e s d e

lorganisme ne

contenir que 23

chromosomes.

138

138

139

comment expliquer

cette rduction de

moiti?

139

140

140

Division particulire au cours de la formation des gamtes

Cellule lorigine des gamtes

cellules reproductrices

141

141

! Cest dans les organes reproducteurs et au

cours dune division cellulaire particulire

que se forment les gamtes.

!

142

division cellulaire particulire

142

!On observe lors de cette division

particulire la sparation de chaque

chromosomes de chaque paire.

143

sparation de chaque

chromosomes de chaque paire

143

!Ainsi les gamtes reoivent un

chromosome de chaque paire soit 23

chromosomes.

144

144

Division particulire au cours de la formation des gamtes

Cellule lorigine des gamtes

cellules reproductrices

145

145

Question ! Quelles sont les consquences de cette

division particulire sur le programme gntique et les allles des gamtes ?

146

146

147

Quelles sont les consquences de

cette division particulire sur le contenu en allles

des cellules reproductrices?

147

RpartitionAu

hasard

SCHMA EXPLIQUANT LA DIVERSIT DES GAMTES EN ALLLES

148

Cellule lorigine des gamtes

gamtes

148

Cas n1

RpartitionAu

hasard

Cas n2

SCHMA EXPLIQUANT LA DIVERSIT DES GAMTES EN ALLLES

149

Cellule lorigine des gamtes

gamtes

149

! Chaque gamte reoit, au hasard, lun ou

lautre des chromosomes de chaque

paire.

!

150

150

! Il ne reoit donc que lun ou lautre des 2

allles que chacun des gnes.

!

151

151

! Les gamtes ont donc des allles diffrents des autres gamtes.

!

152

152

! Un individu, grce ce mcanisme,

fabrique des cellules reproductrices

toutes diffrentes gntiquement.

153

153

SCHMA EXPLIQUANT LA DIVERSIT DES GAMTES EN ALLLES

Cellule lorigine des gamtes gamtes

Cas n1

RpartitionAu

hasard

Cas n2

154

154

155

II/__La transmission du programme gntique des parents aux enfants

A- Une division cellulaire particulire donne gamtes tous diffrents

155

transition

156

156

Mthode de lchiquier de croisementSpz

OvulesContenu en allle des spz

Co

nte

nu

en

allle

d

es

ovu

les

157

157

Mthode de lchiquier de croisement

Spz

Ovules

158

158

EXERCICE

AA B B B

++ - -

?B

- +A

159

159

Mthode de lchiquier de croisementSpz

Ovules

160

160

Echiquier de croisement montrant la diversit des cellules uf possible

161

161

162

II/__La transmission du programme gntique des parents aux enfants

A- Une division cellulaire particulire donne gamtes tous diffrents

B- La fcondation donne des individus tous diffrents

162

A- Une division particulire donne gamtes originaux

V/-Le programme gntique est totalement conserv dune cellule lautre.

VI-Les mcanismes cellulaires qui favorisent la diversit des caractres

163

B- La fcondation runit au hasard des gamtes originaux

163

mthode des chiquiers de croisement!1/ chercher les diffrents contenus en

allles des gamtes.issus du pre et de la mre.

!2/ construire un dchiquier de croisement.

!3/ raliser les diffrentes fcondations possibles.

!4/ en dduire les caractres des individus partir des allles contenus dans les diffrentes cellules ufs.

164

164

!Lutilisation du modle de fcondation

(chiquier de croisement) montre que dans

une cellule uf, pour chaque paire de

chromosome, un chromosome provient du

pre et lautre de la mre.

165

165

!Donc pour chaque gne, un allle vient du

pre et lautre de la mre.

166

166

!La fcondation runit donc au HASARD

deux lots de 23 chromosomes portant des

allles diffrents : les cellules ufs ont

donc un contenu en allles trs original.

167

167

!La fcondation a rtabli ainsi le nombre

de chromosomes de lespce (23 + 23)

et fixe le sexe des individus.

168

168

Mthode de lchiquier de croisement applique la dtermination du sexe

Spz

Ovules

169

169

!Les gamtes ! et " participent donc part gale la transmission du programme gntique :

!

170

170

! il ny a pas de gamte plus ou moins

important, tous les deux le sont.

171

171

_________conclusion finale________

! La reproduction sexue permet la

formation dune cellule uf unique par

son contenu en allle.

! parce quil existe