RENTRÉE 2016

LE COLLÈGE EN CHIFFRES

� Environ 670 élèves attendus� 143 en 6ème ordinaire pour 6 classes� 26 en 6ème Segpa pour 2 classes

� 55 professeurs environ� 9 personnes en vie scolaire (CPE + surveillants)

� 3 secrétaires 3 secrétaires � 12 agents polyvalents� Une assistante sociale� Une infirmière� Une COP� Un médecin scolaire� Une équipe de direction

� Un principal� Une principale adjointe� Une directrice adjointe chargée de la Segpa� Une gestionnaire

LE COLLÈGE SE RÉFORME À

LA RENTRÉE 2016

LE SOCLE

Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer �Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture

couvre la période de la scolarité obligatoire, c'est-à-dire dix années

fondamentales de la vie et de la formation des enfants, de six à seize

ans. Il correspond pour l'essentiel aux enseignements de l'école

élémentaire et du collège qui constituent une culture scolaire

commune. Il donne aux élèves une culture commune, fondée sur les

connaissances et compétences indispensables, qui leur permettra de

s'épanouir personnellement, de développer leur sociabilité, de réussir

la suite de leur parcours de formation, de s'insérer dans la société où

ils vivront et de participer, comme citoyens, à son évolution.

�Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit �Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale �Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques �Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre �Organisation du travail personnel �Coopération et réalisation de projets �Médias, démarches de recherche et de traitement de l'information �Outils numériques pour échanger et communiquer

Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen de chacun.

�Expression de la sensibilité et des opinions, respect des autres�La règle et le droit grands objectifs du projet européen. �Réflexion et discernement �Responsabilité, sens de l'engagement et de l'initiative

Domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes

�Démarches scientifiques�Conception, création, réalisation�Conception, création, réalisation�Responsabilités individuelles et collectives

Domaine 5 : les représentations du monde et l'activité humaine

�L'espace et le temps�Organisations et représentations du monde�Invention, élaboration, production

Bulletin officiel n° 17 du 23 avril 2015

© Ministère de l'éducation nationale, de l’enseignement supérieur

et de la recherche > www.education.gouv.fr

LES NOUVEAUX CYCLES

le cycle 1:cycle des apprentissages premiers, correspond aux trois niveaux de l'école maternelle appelés respectivement : petite section, moyenne section et grande section

le cycle 2:cycle des apprentissages fondamentaux, correspond aux trois premières années de l'école élémentaire appelées respectivement : cours préparatoire, cours élémentaire première année et cours élémentaire deuxième annéepremière année et cours élémentaire deuxième année

le cycle 3: cycle de consolidation, correspond aux deux années de l'école élémentaire suivant le cycle des apprentissages fondamentaux et à la première année du collège appelées respectivement : cours moyen première année, cours moyen deuxième

année et classe de sixième

le cycle 4: cycle des approfondissements, correspond aux trois dernières années du collège appelées respectivement : classes de

cinquième, de quatrième et de troisième.

L’AP en 6ème à la rentrée 2016 au collège

�En français – 1h

�En maths – 1h

�En anglais – 1h

En groupes allégés

LA SEGPA

� Une structure au sein du collège etparfaitement intégrée à l’établissement

� Un enseignement adapté proposé à descollégiens en grande difficulté scolaire

� Des activités pratiques proposées dans lecadre des espaces techniques (« habitat » et« hygiène- alimentation-service »)« hygiène- alimentation-service »)

� La construction d’un projet d’orientation versune formation qualifiante prenant appui surdes stages en entreprise

� La préparation au CFG et au DNB PRO

L’ULIS

� Les ULIS accueillent des élèves dont le handicap nepermet pas d'envisager une scolarisation individuellecontinue dans une classe ordinaire.

� Les ULIS sont un dispositif permettant la mise enœuvre des projets personnalisés de scolarisation (PPS).

� Chaque élève scolarisé au titre des ULIS est inscritdans une classe ordinaire et bénéficie, selon ses

Unité locale d’inclusion scolaire

dans une classe ordinaire et bénéficie, selon sespossibilités, de temps de scolarisation dans une classede l'établissement scolaire où il peut effectuer desapprentissages scolaires à un rythme proche de celuides autres élèves.

� C'est la maison départementale des personneshandicapées (MDPH) qui propose l'orientation en ULISdans le cadre du projet personnalisé de scolarisation(PPS) de l'élève.

LA CULTURE AU COLLEGE

Des sorties à la journéeEn fonction des opportunités, par ex: le château des Rochers, théâtre , le Mont Saint Michel, les tapisserie s de Bayeux, le street art à Rennes

Des séjoursLes plages du débarquement et Verdun (3ème)Paris (4ème), Dinard , Poitiers ( Segpa), Normandiepour les 3eme Segpa

Des voyagesEspagne, Angleterre, Allemagne, Italie

Des expositionsGalerie d’art – projet avec l’Artothèque de Vitré

Un centre de documentation et d’information (CDI), Carrefour culturel et pédagogique

LE SPORT AU COLLÈGE

Animée par les professeurs d’EPS sur le temps de la pause

méridienne et le mercredi, l’AS permet aux élèves de pratiquer

plusieurs sports:� Football américain

� Badminton

� Gymnastique

� Fitness

� Golf

Football garçon

L’association sportive

� Football garçon

� Football fille en salle

� Natation

� Basket

� Volley

� Hand

Les compétitions se déroulent le mercredi après midi

Des sorties « plein air » ont également lieu le mercredi

après midi� VTT� Canoë kayak

� Bowling� Patinoire

LA PRÉVENTION AU COLLÈGE

LE CESC (COMITÉ D’ÉDUCATION À LA SANTÉ ET À LA CITOYENNETÉ)

2 parcours sur les 4 niveaux

� Parcours santéActions autour de la l’hygiène, la puberté, la nutrition� Parcours citoyennetéActions autour de la laïcité,

Conseil de la vie collégienneObjectifsObjectifsAgir sur le fonctionnement du collège et les conditions de vie des élèves

en essayant de prendre en compte les attentes des collégiens.� Cadre, santé, citoyenneté, règlement intérieur, etc.

Dialoguer, échanger, débattre, dans un esprit citoyen Le CVC est un lieu privilégié d'écoute et d'échanges avec les adultes de la

communauté éducative. Les élèves peuvent y faire connaître leurs idées librement. Ils transmettent les attentes et préoccupations de l'ensemble des collégiens.

Impulser des actions de� solidarité (exemple : collecte resto du cœur)� Prévention harcèlement� Club environnement: lutte contre le gaspillage

LA VIE EN DEHORS DES COURS

LA VIE SCOLAIRE AU COLLEGE GERARD DE NERVALEn dehors des temps de cours, , l’équipe vie scolaire aide le

collégien à organiser sa vie au collège :Cette équipe vie scolaire est composée de :

� Mme Maudet, Conseillère Principale d’Education qui pilote l’équipe des assistants d’éducation

� Des Assistants d’Education

Son rôle: contribuer à l’instauration d’un climat Son rôle: contribuer à l’instauration d’un climat scolaire serein

ACCUEIL :GESTION DES ABSENCES ET RETARDS

SURVEILLANCE,

ENCADREMENT

CIVISME :

GESTION DES CONFLITS :COLLABORATION :

LA VIE EN DEHORS DES COURS

La demi-pensiono Repas à thème

o Produits bio

o Prix du repas

o au forfait: 2.75€

o au ticket: 3.68€

L’attention portée à l’entretien des locaux et aux conditions d’accueil des élèves

Le FSE (foyer socio éducatif)Association loi 1901 favorisant les activités extra scolaires

NOS ATTENTES

� Du travail en classe� Un comportement

respectueux des autres (élèves – adultes) et de soi

Du travail en dehors de la classe (à la maison, en permanence, au CDI)

Une collaboration avec les parents (Conseil des parents délégués)

LES RÉSULTATS (SESSION JUIN 2015)

DNB: 96%Mentions: 75%

AB: 27,5%

B: 23%

TB: 27.5%

DNB PRO: 23 candidats/21 reçus

CFG: 96.4%CFG: 96.4%

Orientation en fin de 3è:

�2nd générale et technologique : 77%

�2nd professionnelle: 21.5%

Pour les élèves de Segpa: 60% en LP/LPA/EREA

24% en apprentissage

La place des parents dans les instances du collège

�Le conseil d’administration�La commission permanente�Le conseil de discipline�La commission éducative

�Le conseil de classe�Le conseil des parents délégués�Le CESC�La commission fonds sociaux�La commission menu

La place des élèves dans les instances du collège

�Le conseil d’administration�La commission permanente�Le conseil de discipline

�Le conseil de classe�Le conseil de la vie collégienne�Le CESC�La commission menu

UN COLLÈGE EN TRAVAUX

• Fin de la restructuration initialement prévue: avril2016

• En raison d’apparition de moisissures dans denombreuses salles, des travaux complémentairesseront réalisés à partir de juillet 2016:�Installation d’uneVMC�Installation d’uneVMC�Isolation par l’extérieur

http://www.collegegerarddenerval-vitre.ac-rennes.fr

Accueil des futurs 6ème: 28 & 29 avril – 2& 3 mai