LA REFORME DES

RYTHMES SCOLAIRES

Un constat (1)

Un constat (2)

Un constat (3)

Les finalités

1) Réduire le temps scolaire quotidien des élèves,

2) Conserver le même volume de temps scolaire annuel,

3) Garantir une pause méridienne conséquente,

4) Maintenir le temps quotidien de prise en charge des enfants par les institutions (Etat & commune).

Ce qui ne change pas

36 semaines par an,

24 heures hebdomadaires pour tous les élèves,

27 heures hebdomadaires pour les enseignants, soit 108 heures annuelles hors du groupe-classe.

Ce qui évolue

Neuf demi-journées dont le mercredi,

Journée : maximum 5h30,

Demi-journée : maximum 3h30,

Pause méridienne : minimum 1h30,

Activités pédagogiques complémentaires : 45’ ou 1h/jour.

Dérogation auprès du DASEN

Rentrée 2014 au lieu de rentrée 2013,

Samedi matin au lieu du mercredi matin,

Plus de 5h30 par jour,

Plus de 3h30 par demi-journée.

Ce que pourrait être la semaine (1)

• 5h15 x 4 + 3 h = 24 heures élèves• Possibilité pour les APC : 4 x 30’• Activités péri-scolaires : 4 x 30’• Les activités complémentaires peuvent être effectuées dans la

continuité de la pause méridienne• Amplitude quotidienne 7h30

3h30 3h30 3h 3h30 3h30

1h30 1h30 1h30 1h30

1h45

1h45

1h45

APC ouPéri-éducatif

45’

APC ouPéri-éducatif

45’

APC ouPéri-éducatif

45’

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

1h45

APC ouPéri-éducatif

45’

Ce que pourrait être la semaine (2)

• 5h30 x 2 + 4h45 x 2 + 3h30 = 24 heures élèves• Possibilité pour les APC : 2 x 1h• Activités péri-scolaires : 3h• Horaires variables• Les activités complémentaires peuvent être effectuées dans la continuité

de la pause méridienne• Amplitude quotidienne 7h30

3h 3h 3h30 3h 3h

1h30 1h30

2h30

1h45 1h45APC ouPéri-éducatif

0h30

APC ouPéri-éducatif

1h15

Lundi Mardi Mercredi Jeudi

Vendredi

2h30

1h30

APC ouPéri-éducatif

0h30

1h30

APC ouPéri-éducatif

1h15

Ce que pourrait être la semaine (3)

• 5h30 x 2 + 4h45 x 2 + 3h30 = 24 heures élèves• Activités pédagogiques complémentaires : 2 x 30’• Activités péri-scolaires : 2 x 30’• Horaires variables• Les activités complémentaires peuvent être effectuées dans la

continuité de la pause méridienne• Amplitude quotidienne 7h

3h 3h 3h30 3h 3h

1h30 1h30

2h30 1h45

Lundi Mardi Mercredi Jeudi

Vendredi

1h30 1h30

APC ouPéri-éducatif

45’

2h301h45

APC ouPéri-éducatif

45’

Ce que pourrait être la semaine (4)

• 5h30 x 2 + 5h x 2 + 3h = 24 heures élèves• Activités pédagogiques complémentaires : 2 x 30’• Activités péri-scolaires : 2 x 30’• Horaires variables• Les activités complémentaires peuvent être effectuées dans la

continuité de la pause méridienne• Amplitude quotidienne 7h15

3h 3h 3h 3h 3h

1h30 1h30

2h30

2h

Lundi Mardi Mercredi JeudiVendredi

1h45 1h45

APC ouPéri-éducatif

45’

2h30

2h

APC ouPéri-éducatif

45’

Pour les enseignants

27 heures

24 heures hebdomadaires en classe

3 heures hebdomadaires sur 36 semaines, soit 108 heures.

• Concertation, conseils des maîtres et d’école : 54 h• Formation continue : 18 h• Activités pédagogiques complémentaires : 36 h

Activités pédagogiques complémentaires entrant dans le cadre des attributions des enseignants

1) Aide aux élèves rencontrant des difficultés

2) Aide au travail personnel

3) Activités prévues par le projet d’école, le cas échéant en lien avec le projet éducatif territorial.

▪ Enseignants rémunérés comme intervenants extérieurs par la municipalité,▪ Bénévoles individuels,▪ Associations,▪ Intervenants extérieurs,▪ ATSEM,etc….

Les activités s’inscrivent dans un projet éducatif territorial (PEDT).

Intervenants des activités péri-éducatives

Objectif opérationnel

Préserver au maximum le cadre établi pour les transports scolaires tout en respectant le cadre de la loi.

Subventions

2013

Forfait : 50€ par élève

Majoration : 40€ par élève (commune les plus en difficulté (DSU ou DSR cibles)

2014

Pas de forfait

Majoration : 45€ par élève même si elles ont été bénéficiaires l’année précédente.