La réforme des rythmes scolaires Réunion d’information mercredi 19 mars 2014.

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La réforme des rythmes scolaires Réunion d’information mercredi 19 mars 2014

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La réforme des rythmes scolaires

Réunion d’informationmercredi 19 mars 2014

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La réforme des rythmes scolaires

I. RAPPEL DUCADRE GENERAL

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Réforme des rythmes scolaires : un nouveau cadre

Décret n°2013-77 du 24 janvier 2013 relatif à l’aménagement du temps du scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires

et modifiant le code de l’éducation

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Points essentiels du décret du 24 janvier 2013 :

Mercredi ou samedi matin compris9 demi-journées

Durée maximum de la journée scolaire5 heures 30

Durée maximum de la demi-journée3 heures 30

Durée minimum de la pause méridienne1 heure 30

Durée d’enseignement par semaine24 heures

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Deux « nouvelles » notions :

1. Les activités pédagogiques complémentaires

2. Les activités péri-éducatives

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1 - Les activités pédagogiques complémentaires

Aide au travail personnel ou au projet d’écoleFinalité 2

Sous la responsabilité des enseignantsOrganisation

Aide aux élèves en difficultéFinalité 1

1h par semaine pour des groupes restreintsModalités

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2 - Les activités péri-éducatives

Pour tous les élèves de la communeFacultatives (les enfants peuvent rentrer chez eux)Ne se substituent pas aux activités extra scolaires des enfants ( clubs, musique …)

Public

Sous la responsabilité du maireOrganisation

Prolongement des apprentissages scolairesFinalité

Elaboration d’un projet éducatif territorialPré-requis

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La réforme des rythmes scolaires

II. LE PEDT

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Le projet éducatif territorial : un partenariat

Communes

Institutions(EN,

COMCOM,)

Ecoles

Associations

Financeurs(CAF, MSA)

Transporteurs

ENFANTPrestataires Parents

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Le projet éducatif territorial : Un partenariat à portée éducative

C’EST, le prolongement éducatif des activités scolaires

CE N’EST PAS, un acte de surconsommation d’activités de loisirs

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Le PEDT

• Cette élaboration du PEDT doit se faire en gardant comme intérêt premier le respect du rythme de l’enfant.

• Les TAP ne sont pas une fin en soi. Ces temps périscolaires ne doivent en aucun cas se substituer aux activités extra scolaires des enfants.

• La municipalité souhaite monter un projet global avec un objectif principal pour l’année scolaire, un thème général puis des sous thèmes par période (de vacances à vacances par exemple).

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III. L’APPICATION LOCALE

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5h15 par jour environ, matin, midi et soirQuand ?

La participation aux activités se fera sous inscription obligatoire de l’enfant par période (entre les vacances) et devra être respectée

Combien ?

Salle polyvalente, école, autres locaux du territoire

Où ?

Commune et prestataires ou associationsQui ?

Besoin de 4 agents d’animation diplômés

Matériel pour 60 enfants

Prendre en compte le rythme des maternelles

Comment ?

Activités périscolairesPour quoi ?

Les activités péri –éducatives

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Découverte de la médiathèque, ateliers à la médiathèque, lecture, Ateliers arts visuels ...Culturelles

Cirque, spectacles de marionnettes, jeux en bois, carnaval, déguisement, jeux de société, etc.

Ludiques

Grands jeux, sortie en forêt, parcours, jeux de ballons, jeux de cours, danse, rencontre inter-écoles,etc…Sportives

Des activités… pas de la consommation !

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Scrapbooking, construction de jeux de société ( dame, bille, chevaux), fresque peinture, pate fimo ( bijoux, colliers), papier maché, dessins, découpage, collage, peinture,, scoubidous, etc.Arts plastiques

Cinéma, informatique, etc.Audiovisuel

Atelier cuisine, gaufres, soupe, etc.Culinaire

Des activités… pas de la consommation !

Potager, tri sélectif, bac à fleurs, etc.Nature

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LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI Maternelle Elémentaire Maternelle Elémentaire Maternelle Elémentaire Maternelle Elémentaire

7h30-8h30 Accueil du matin

(Personnel communal)

Accueil du matin (Personnel communal)

Accueil du matin

(Personnel communal)

Accueil du matin (Personnel communal)

Accueil du matin (Personnel communal)

8h30-12h

Temps scolaire (Enseignants)

Temps scolaire (Enseignants)

Temps scolaire

(Enseignants)

Temps scolaire (Enseignants)

Temps scolaire (Enseignants)

12h-13h30 Pause méridienne

Repas à la maison ou cantine (personnel communal)

Pause méridienne Repas à la maison ou cantine

(personnel communal)

Pause méridienne Repas à la maison ou cantine

(personnel communal)

Pause méridienne Repas à la maison ou cantine

(personnel communal)

13h30-14h30

PS-MS Temps scolaire

Sieste-Repos (Atsem)

GS au CM2 Temps scolaire

Décloisonnement (Enseignants)

PS-MS Temps scolaire

Sieste-Repos (Atsem)

GS au CM2 Temps scolaire

Décloisonnement (Enseignants)

PS-MS Temps scolaire

Sieste-Repos (Atsem)

GS au CM2 Temps scolaire

Décloisonnement (Enseignants)

PS-MS Temps scolaire

Sieste-Repos (Atsem)

GS au CM2 Temps scolaire

Décloisonnement (Enseignants)

14h30-15h15 Temps scolaire (Enseignants)

Temps scolaire (Enseignants)

Temps scolaire (Enseignants)

Temps scolaire (Enseignants)

15h15-15h30 Détente (Personnel Communal) Détente (Personnel Communal) Détente (Personnel Communal) Détente (Personnel Communal)

15h30-16h30

Activités péri-éducatives (personnel communal qualifié)

Inscription à la période Ou

Aide au travail personnel (enseignants volontaires) Inscription à la période

Activités péri-éducatives (personnel communal qualifié)

Inscription à la période +

Ateliers (prestataires extérieurs)

(ex : ludothèque, arts plastiques, médiathèque, sophrologie,

danse…) Inscription à la période

Activités péri-éducatives (personnel communal qualifié)

Inscription à la période Ou

Activités Pédagogiques Complémentaires (APC)

(enseignants) (ex :chorale, informatique, site ou

journal de l’école…) Inscription à la période

Activités péri-éducatives (personnel communal qualifié)

Inscription à la période

16h30-18h30 Garderie périscolaire

(personnel communal qualifié) (payant et sur inscription)

Garderie périscolaire (personnel communal qualifié)

(payant et sur inscription)

Garderie périscolaire (personnel communal qualifié)

(payant et sur inscription)

Garderie périscolaire (personnel communal qualifié)

(payant et sur inscription)

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Le choix de l’emploi du temps étant maintenant dessiné, la municipalité va devoir travailler sur sa mise en place notamment en terme de moyens

• 4 agents impactés directement :– Réorganisation des emplois du temps– Augmentation des temps de garderie (mercredi matin )– Formation des agents non diplômés

• Augmentation du temps de travail de certains agents:

• A cela, s’ajoutent les coûts des intervenants, du matériel…

• Mais se déduisent 50 €/enfant/an d’aide du fonds d’amorçage la 1ère année !

La Mise en place

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Un questionnaire va être distribué afin de connaître la position des parents d’élèves sur la mise en place des TAP.

Vos réponses sont nécessaires pour que la mairie puisse anticiper les conséquences logistiques de cette réforme.

Trois grands types de questions :

Le questionnaire

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La classe se terminant à 15h15, aurez vous la possibilité de venir chercher vos enfants ? Oui Non

Vos enfants participeront-ils aux activités péri-éducatives ?

Oui Non Seulement certains jours

Le questionnaire

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Quelles attentes vis-à-vis du contenu des activités péri-éducatives ?

Activités en rapport avec la scolarité/aide aux devoirs/soutien Activités physiques Activités culturelles, artistiques Activités calmes (lecture, informatique, initiation linguistique,

travaux manuels…) Activités citoyennes, de découverte… Activités libres

Le questionnaire

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Merci de votre attentionPoursuivons

Avec les questions de chacun…