La radio Scolaire

Un projet

complet

au service

de l’oral

La radio scolaire pour quoi ?

❖ Sensibiliser les élèves aux médias

❖ Intégrer des apprentissages scolaires par la préparation et la

présentation d'émissions de radio en direct.

❖ Travailler l'expression orale.

❖ Ecrire des textes informatifs

❖ Pratiquer la lecture théâtrale.

❖ Utiliser un vocabulaire précis et varié.

❖ Travailler en coopération.

❖ Développer un esprit critique face aux médias.

DEROULEMENT

❖ Étape 1 : Découverte de la radio (écoute,

analyse , compréhension du lexique

radiophonique )

❖ Étape 2 : Travailler les différents oraux

❖ Étape 3 : Construire une émission

❖ Étape 4 : Enregistrer une émission

❖ Étape 5 : Monter une émission

❖ Étape 6 : Diffuser une émission

Étape 1 : Découverte

• Les radios en ligne : http://www.radio.fr/

• France info junior : https://www.francetvinfo.fr/replay-

radio/france-info-junior/

• Les p’tits bateaux : https://www.franceinter.fr/emissions/les-p-

tits-bateaux

• Des radios scolaires

FAIRE ÉCOUTER

DES ÉMISSIONS

IDENTIFIER LES

RÔLES

Étape 1 : Découverte

• Le réalisateur

• L’animateur

• Le chroniqueur

• Le technicien

FAIRE PERCEVOIR LES

DIFFÉRENTS

ÉLÉMENTS D’UNE

ÉMISSION

• Reportage

• Interview

• Musique

• Débat

SAISIR LE DISCOURS

JOURNALISTIQUE

SE FAMILIARISER

AVEC LE

VOCABULAIRE :

• VIRGULE

• JINGLE

• TAPIS

• CONDUCTEUR

• PIED

• « ÉCRIT-PARLÉ »

• LE RYTHME : COMMENT

ON CAPTE L’AUDITEUR

• QUEL TYPE DE PHRASE,

ETC.

ANALYSER L’AMBIANCE

SONORE ET SON EFFET

SUR NOUS

Étape 2 : L’oral - les oraux

Étape 2 : L’oral

Les différents types d’activités

o La présentation, le reportage: choisir un article dans un journal,

l'étudier puis le présenter oralement à la classe.

o Débat improvisé: sur une situation d'actualité. Un élève sera désigné

comme modérateur.

o Débat préparé: un sujet de discussion est proposé aux élèves qui

devront effectuer des recherches pour préparer le débat.

o L'interview: un élève devient l'expert d'un sujet qu'il connaît bien (un

lieu visité, un sport pratiqué, etc.) et les autres élèves l'interrogent. Un

élève est désigné comme modérateur.

o Création musicale: écriture d'une chanson, composition musicale,

etc.

Source : Faire de la radio à l’école primaire

Étape 3: Préparation d’une émission

• Faire des recherches

• Rédiger les textes :

articles, questions

réponse interview, etc

• Sélectionner ou créer les

musiques

• Remplir un conducteur

d’émission

Étape 3: Préparation d’une émission

Étape 4 : Enregistrement de l’émission

• Enregistrement de

chaque élément

• Possibilité d’utiliser

un prompteur sur

l’iPad

• Valider les

enregistrements

• Les nommer pour

les retrouver

Étape 5 : Monter l’émission

Étape 6 : Diffuser l’émission