La profession d’agronome et l’examen d’admission Pour qui ? Pourquoi ? Comment ?

La prLa profession d’agronome ofession d’agronome et l’examen d’admissionet l’examen d’admission

Pour qui ? Pourquoi ? Pour qui ? Pourquoi ? Comment ?Comment ?

parpar

Sophie GendronSophie Gendron,, agronome agronomeChargée de projets à l’OAQChargée de projets à l’OAQ

et ex-examinatriceet ex-examinatrice

16 mars 201116 mars 2011

1) Résumer le cadre légal entourant 1) Résumer le cadre légal entourant l’exercice de l’agronomie au l’exercice de l’agronomie au QuébQuébecec

ObjectifsObjectifs

2) Démystifier l’examen d’admission 2) Démystifier l’examen d’admission de l’OAQde l’OAQ

Pourquoi être membre de Pourquoi être membre de l’Ordre des agronomes?l’Ordre des agronomes?

… …Selon vousSelon vous ? ?

Système professionnel au QuébecSystème professionnel au Québec

Article 23 du Article 23 du Code des professionsCode des professions::• • protection du publicprotection du public• • contrôle de l’exercice de la professioncontrôle de l’exercice de la profession

((Loi sur les agronomesLoi sur les agronomes, article 24), article 24)

« Les actes agronomiques exclusivement« Les actes agronomiques exclusivementréservés aux agronomes sont ceux qui ontréservés aux agronomes sont ceux qui ontpour objet de communiquer, de vulgariserpour objet de communiquer, de vulgariserou d’expérimenter les principes, les lois etou d’expérimenter les principes, les lois etles procédés, soit :les procédés, soit :

L’agronomie au Québec, L’agronomie au Québec, un champ d’un champ d’exercice exclusifexercice exclusif

• • de la culture des plantes agricoles;de la culture des plantes agricoles;• • de l’élevage des animaux de ferme;de l’élevage des animaux de ferme;• • de l’aménagement et de l’exploitation de l’aménagement et de l’exploitation

générale des sols arables;générale des sols arables;• • de la gestion de l’entreprise agricole. »de la gestion de l’entreprise agricole. »

Ref.: Être ou ne pas être un acte agronomique, Agro-Nouvelles, mai-juin 2004

L’agronomie au Québec, L’agronomie au Québec, un champ d’un champ d’exercice exclusifexercice exclusif

Qui peut poser des actes agronomiques?Qui peut poser des actes agronomiques?

•• Les Les agronomesagronomes

•• Les Les artisansartisans, , ouvriersouvriers ou ou agriculteursagriculteurs

•• Les personnes qui effectuent de la Les personnes qui effectuent de la recherche scientifiquerecherche scientifique (pure) (pure)


•• Les candidats détenant un Les candidats détenant un « permis « permis temporaire »temporaire » de l’OAQ de l’OAQ (en attente de l’examen de l’Office de la langue française)

•• Les candidats détenteurs d’un Les candidats détenteurs d’un « permis restrictif temporaire »« permis restrictif temporaire » de l’OAQ de l’OAQ

Sous surveillance d’un agronomeSous surveillance d’un agronome qui détient son qui détient son permis depuis au moins 3 ans :permis depuis au moins 3 ans :

•• Les Les technicienstechniciens ou ou technologistestechnologistes agricoles agricoles

•• Les Les étudiantsétudiants ayant accumulé au moins 60 ayant accumulé au moins 60 crédits, inscrits à temps plein à un programme crédits, inscrits à temps plein à un programme de bacc. reconnu par l’OAQ, dans le cadre d’un de bacc. reconnu par l’OAQ, dans le cadre d’un stage, d’un emploi d’été ou en cours d’annéestage, d’un emploi d’été ou en cours d’année

•• Les Les candidatscandidats inscrits à une des sessions inscrits à une des sessions d’examen d’admission de l’OAQd’examen d’admission de l’OAQ


Contrôle de l’exercice de la professionContrôle de l’exercice de la profession

L’OAQ s’assure de la L’OAQ s’assure de la compétencecompétence de ses de ses membres et du membres et du respectrespect de la de la Loi sur les Loi sur les agronomesagronomes et des règlements qui en et des règlements qui en découlent, dont le découlent, dont le Code de déontologieCode de déontologie, , par l’application de rigoureux par l’application de rigoureux mécanismes mécanismes de surveillancede surveillance : :

• • ... mécanismes de surveillance :... mécanismes de surveillance :

• admissionadmission• formation continueformation continue• inspection professionnelle inspection professionnelle

(compétence, respect des règlements et des règles de l’art)


• • ... mécanismes de surveillance :... mécanismes de surveillance :

• assurance responsabilité assurance responsabilité professionnelle obligatoireprofessionnelle obligatoire

• processus disciplinaire processus disciplinaire (déontologie)

• surveillance de pratique illégale et surveillance de pratique illégale et d’usurpation de titred’usurpation de titre


• • Grilles de référenceGrilles de référence

• • Lignes directricesLignes directrices … … gestion et financement agricolesgestion et financement agricoles … … terrains de golfterrains de golf … … déboisementdéboisement … … suivis agroenvironnementauxsuivis agroenvironnementaux … … conseils en productions animalesconseils en productions animales … … etc…etc…

Contribution de l’OAQ aux règles de l’Contribution de l’OAQ aux règles de l’artart

Au-delà du contrôle des membres…Au-delà du contrôle des membres…

• • Participation à l’orientation des Participation à l’orientation des politiques agricoles et politiques agricoles et environnementales au Québecenvironnementales au Québec

- Consultez les positions et mémoires de - Consultez les positions et mémoires de l’OAQ, ainsi que les grilles de référence l’OAQ, ainsi que les grilles de référence et les lignes directrices :et les lignes directrices :

www.oaq.qc.cawww.oaq.qc.ca

Services offerts aux membres par l’OAQServices offerts aux membres par l’OAQ

InformationInformation

• • Bulletin d’information l’Bulletin d’information l’Agro-NouvellesAgro-Nouvelles

• • Bulletin électronique Bulletin électronique « L’OAQ vous informe… « L’OAQ vous informe… en ligne directe »en ligne directe »

Banque de référence pour unBanque de référence pour un emploiemploi CongrèsCongrès annuel, annuel, colloques, activitéscolloques, activités de de

formationformation Activités dans les Activités dans les 1111 sectionssections régionales régionales

Où sont les agronomes ?Où sont les agronomes ?

Sols et environnement

15%

Économie et gestion

16%

Génie rural2%

Agroalimentaire en général

10%Sciences et

technologie des aliments

2%

Autres7% Productions

animales27%

Productions végétales

21%

Champs d’activitéChamps d’activité

Évaluation-inspection

2%

Communication3%

Conseil et représentation

32%

Économie agroalimentaire

25%

Administration8%

Recherche et développement

9%

Enseignement6%

Autres10%

Gestion de programmes

et projets4%

Développement international

1%

Domaine Domaine d’interventiond’intervention

Aujourd’hui…Aujourd’hui…

Il sera surtout Il sera surtout question duquestion du

processus processus d’admission d’admission et et de de l’examen l’examen

lui-mêmelui-même

Étapes pour être admis à l’OAQÉtapes pour être admis à l’OAQ

Détenir un baccalauréat en Détenir un baccalauréat en sciences agricoles reconnu par sciences agricoles reconnu par l’OAQ ou l’équivalentl’OAQ ou l’équivalent


• • Diplômes reconnus de l’Université LavalDiplômes reconnus de l’Université Laval

• Agronomie ou bio-agronomieAgronomie ou bio-agronomie• Économie et gestion agroalimentaires et Économie et gestion agroalimentaires et

Agro-économieAgro-économie• Génie agroenvironnemental et génie Génie agroenvironnemental et génie

ruralrural• Sciences et technologie des alimentsSciences et technologie des aliments


compléter les documents compléter les documents d’inscription à l’examend’inscription à l’examen : :

•• 345 $ 345 $ pour la demande d’inscription à pour la demande d’inscription à l’examen d’admissionl’examen d’admission

• • La demande doit être reçue au siège La demande doit être reçue au siège social de l’OAQ au plus tard social de l’OAQ au plus tard 1 mois1 mois avant la date de l’examenavant la date de l’examen

Dates des prochaines sessions d’examenDates des prochaines sessions d’examen

15 avril 2011 ------------- Québec15 avril 2011 ------------- Québec

30 septembre 2011 ------30 septembre 2011 ------ LongueuilLongueuil

11 novembre 2011 ------ Québec11 novembre 2011 ------ Québec


réussir l’examen d’admissionréussir l’examen d’admission prêter sermentprêter serment défrayer le coût de la cotisation annuelle : défrayer le coût de la cotisation annuelle :

membres réguliers : 574 $ pour 2011-2012, membres réguliers : 574 $ pour 2011-2012,

MAIS POUR VOUS…MAIS POUR VOUS…

Rabais Jeune agronomeRabais Jeune agronome

• • « Jeune agronome » = ont obtenu leur permis « Jeune agronome » = ont obtenu leur permis d’exercice d’exercice dans l’annéedans l’année suivant l’obtention de leur suivant l’obtention de leur baccalauréat admissible à l’Ordre :baccalauréat admissible à l’Ordre :

• • Rabais sur la cotisation annuelle Rabais sur la cotisation annuelle (jusqu’au 31 mars 2011)(jusqu’au 31 mars 2011) : :

• 299 $ admis au printemps (~50%) ou 162 $ admis à l’automne (~25%)

• pleine cotisation par la suite

• • Rabais de 50 % pour 3 ans sur toutes les activités Rabais de 50 % pour 3 ans sur toutes les activités de l’Ordrede l’Ordre

BoursesBourses

Il existe une bourse pour les membres Il existe une bourse pour les membres aux aux étudesétudes de 2 de 2ee ou 3 ou 3ee cycle en cycle en agronomie ainsi que agronomie ainsi que pour les pour les coopérants coopérants volontairesvolontaires

Pour plus d’informationPour plus d’information

Ordre des agronomes du QuébecOrdre des agronomes du QuébecMme Mme Josée VaillancourtJosée Vaillancourt

514 596-3833 514 596-3833 ou ou 1 800 361-38331 800 361-3833, poste , poste [email protected]@oaq.qc.ca

1001, rue Sherbrooke Est, bureau 8101001, rue Sherbrooke Est, bureau 810Montréal (Québec) H2L 1L3Montréal (Québec) H2L 1L3

Selon vous?Selon vous?

Objectifs de l’examenObjectifs de l’examen

• • Vérifier la Vérifier la transpositiontransposition des connaissances des connaissances acquises à l’Université à la pratique de acquises à l’Université à la pratique de l’agronomiel’agronomie

• • Évaluer la capacitéÉvaluer la capacité d’analyse d’analyse et de synthèse et de synthèse

• • Évaluer la capacité de poser desÉvaluer la capacité de poser des actes actes agronomiquesagronomiques

• • Pressentir le Pressentir le comportementcomportement professionnel professionnel

Objectifs de l’examenObjectifs de l’examen

Déroulement de l’examen d’admissionDéroulement de l’examen d’admission

• • Il s’agit d’un examen Il s’agit d’un examen oraloral

• • La durée de l’examen est de La durée de l’examen est de 30 à 45 30 à 45 minutesminutes

• • Le comité d’examinateurs se compose de Le comité d’examinateurs se compose de 3 à 4 agronomes3 à 4 agronomes (différentes (différentes concentrations, dont la vôtre)concentrations, dont la vôtre)

• • Examen Examen personnalisépersonnalisé

Procédure d’évaluationProcédure d’évaluation

Le comité des examinateurs posera Le comité des examinateurs posera des questions dans la concentration du des questions dans la concentration du candidat après étude de son dossier :candidat après étude de son dossier :

• cours suiviscours suivis• expérience de travailexpérience de travail• stages, etc.stages, etc.

Procédure d’évaluationProcédure d’évaluation

L’examen comporte des questions L’examen comporte des questions dans les trois catégories suivantes :dans les trois catégories suivantes :

1) Contexte agroalimentaire québécois1) Contexte agroalimentaire québécois

2) Mises en situation dans la 2) Mises en situation dans la

concentration du candidatconcentration du candidat

3)3) Mises en situation hors concentrationMises en situation hors concentration

1) Catégorie : Contexte agroalimentaire 1) Catégorie : Contexte agroalimentaire québécois québécois (1-3 Questions)(1-3 Questions)

• • la géographie agricolela géographie agricole

• • l’actualité agricolel’actualité agricole

• • les organismes et les intervenantsles organismes et les intervenants

• • la législation et les politiques agricolesla législation et les politiques agricoles

2) Catégorie : Concentration du candidat 2) Catégorie : Concentration du candidat (1-3 Questions)(1-3 Questions)

On s’attend du candidat qu’il fasse la On s’attend du candidat qu’il fasse la preuve qu’il est capable d’appliquer ses preuve qu’il est capable d’appliquer ses connaissancesconnaissances dans une situation donnée. dans une situation donnée. On insistera aussi sur la On insistera aussi sur la déontologiedéontologie et la et la démarche pour trouver des pistes de démarche pour trouver des pistes de solutionsolution..

3) Catégorie : Hors concentration du 3) Catégorie : Hors concentration du candidat (1-2 Questions)candidat (1-2 Questions)

On s’attend du candidat qu’il fasse la On s’attend du candidat qu’il fasse la preuve qu’il est capable d’aller preuve qu’il est capable d’aller chercher chercher l’informationl’information nécessaire et qu’il possède nécessaire et qu’il possède une une démarche rationnelledémarche rationnelle, , scientifiquescientifique et et professionnelleprofessionnelle..

Critères d’évaluationCritères d’évaluation

• • Connaissance du sujetConnaissance du sujet

• • Perception correcte du contexte de la mise Perception correcte du contexte de la mise en situationen situation

• • Utilisation appropriée du vocabulaire Utilisation appropriée du vocabulaire (concept, notions, termes techniques)(concept, notions, termes techniques)

• • Capacité à poser un diagnostic ou à évaluer Capacité à poser un diagnostic ou à évaluer une situation précise une situation précise (Q concentration)(Q concentration)


• • Connaissance des sources d’information Connaissance des sources d’information pertinentes pertinentes (Q hors concentration)(Q hors concentration)

• • Capacité de structure et de synthèse de la Capacité de structure et de synthèse de la réponseréponse

• • Compréhension du Compréhension du Code de déontologie des Code de déontologie des agronomesagronomes


• • Ouverture d’espritOuverture d’esprit, , curiosité scientifiquecuriosité scientifique, , capacité de capacité de questionnementquestionnement et de et de réflexionréflexion, démarche , démarche scientifique (étapes scientifique (étapes ordonnées)ordonnées)

PointagePointage

Le seuil de réussite est de 60 %Le seuil de réussite est de 60 %

Voici la répartition des points :Voici la répartition des points :• Connaissances théoriques : 35 % (min. 17,5 %)Connaissances théoriques : 35 % (min. 17,5 %)• Connaissances pratiques : 35 % (min. 17,5 %)Connaissances pratiques : 35 % (min. 17,5 %)• Capacité d’analyse et de synthèse : 30 % Capacité d’analyse et de synthèse : 30 %

(min. 15 %)(min. 15 %)

Taux de réussiteTaux de réussite

80 à 85 %80 à 85 % des candidats des candidats réussissent l’examen au réussissent l’examen au premier essai.premier essai.

• • Regardez votre interlocuteur dans les yeux, Regardez votre interlocuteur dans les yeux, oubliez que c’est un examinateur – pour le oubliez que c’est un examinateur – pour le temps de l’examen, il s’agit d’un clienttemps de l’examen, il s’agit d’un client

• • Prenez votre temps, réfléchissez, prenez Prenez votre temps, réfléchissez, prenez quelques notes (calepin fourni)quelques notes (calepin fourni)

• • En cas de doute, faites reformuler la Q, En cas de doute, faites reformuler la Q, vérifiez votre compréhension de la Qvérifiez votre compréhension de la Q

Comment répondre à une questionComment répondre à une question

Comment répondre à une questionComment répondre à une question

• • Ne vous arrêtez pas à une production…transférez Ne vous arrêtez pas à une production…transférez vos connaissances à la problématique soulevéevos connaissances à la problématique soulevée

• • En cas d’ignorance : nommez une source En cas d’ignorance : nommez une source d’information (précise) et les étapes à suivre pour d’information (précise) et les étapes à suivre pour analyser le problèmeanalyser le problème

• • Répondez en donnant des exemples (qui Répondez en donnant des exemples (qui s’appliquent)s’appliquent)

• • Vérifiez auprès de vos interlocuteurs s’ils désirent Vérifiez auprès de vos interlocuteurs s’ils désirent plus d’explicationsplus d’explications

Préparation à l’examenPréparation à l’examen

• • Lisez le Lisez le Code de déontologie des Code de déontologie des agronomes agronomes et imaginez des situations pour et imaginez des situations pour lesquelles l’agronome est susceptible d’y être lesquelles l’agronome est susceptible d’y être confronté. Idéalement, suivez un cours confronté. Idéalement, suivez un cours d’éthique et de déontologie professionnelled’éthique et de déontologie professionnelle

• • Lisez le Lisez le Mémento de l’agronome du QuébecMémento de l’agronome du Québec


• • Soyez au courant de Soyez au courant de l’actualité agricolel’actualité agricole via via des bulletins d’information comme « La Terre des bulletins d’information comme « La Terre de chez nous » et « Le Bulletin des de chez nous » et « Le Bulletin des agriculteurs »agriculteurs »

• • Surfez sur le Surfez sur le site Web de l’OAQsite Web de l’OAQ qui qui comprend des hyperliens comprend des hyperliens vers différents organismes vers différents organismes en agroalimentaire : en agroalimentaire :

www.oaq.qc.cawww.oaq.qc.ca


• • Affinez votre Affinez votre esprit critiqueesprit critique : : consultez des revues scientifiques dans consultez des revues scientifiques dans différents domaines de l’agronomiedifférents domaines de l’agronomie

• • Soyez au courant des Soyez au courant des nouvelles recherchesnouvelles recherches, , techniquestechniques, , approchesapproches : c’est non seulement : c’est non seulement important pour l’examen, mais essentiel pour important pour l’examen, mais essentiel pour se démarquer en tant que professionnel et se démarquer en tant que professionnel et assurer des services de qualitéassurer des services de qualité


• • Apprivoisez les différentes Apprivoisez les différentes sources sources d’informationd’information en agronomie (MAPAQ, en agronomie (MAPAQ, CRAAQ, centres de recherches, etc.) et CRAAQ, centres de recherches, etc.) et renseignez-vous sur les organismes renseignez-vous sur les organismes d’intervention québécois et autres (noms, d’intervention québécois et autres (noms, rôlesrôles))

• • Autres Autres sources d’informationsources d’information : agronomes : agronomes chercheurs, agronomes du bureau régional chercheurs, agronomes du bureau régional du MAPAQ, agronomes de terraindu MAPAQ, agronomes de terrain


• • Faites des Faites des stagesstages ou occupez des ou occupez des emplois emplois d’étéd’été reliés à l’agronomie, idéalement en se reliés à l’agronomie, idéalement en se faisant superviser par un agronomefaisant superviser par un agronome

• • Participez à l’activité Participez à l’activité « Agronome d’un jour »« Agronome d’un jour » (une journée dans la vie d’un agronome)(une journée dans la vie d’un agronome)

• • Afin d’améliorer vos Afin d’améliorer vos habiletés en habiletés en communicationcommunication orale, suivez orale, suivez un cours de préparation à un cours de préparation à une entrevueune entrevue

Quelques questions Quelques questions préparatoires à l’examen préparatoires à l’examen

d’admission de l’Ordre des d’admission de l’Ordre des agronomes du Québecagronomes du Québec

Questions sur le contexte agroalimentaire québécois

Pouvez-vous nous nommer quelques régions productrices de carotte et de laitue et préciser ce qui a favorisé le développement de ces cultures dans ces régions?


Citez les principaux organismes d’intervention publics et privés en agroalimentaire au Qc dans le secteur porcin et préciser quels sont leurs principaux rôles?


Quelle est l’importance agro-économique et quelles sont les perspectives d’avenir des organismes génétiquement modifiés?

On vous demande de participer à une rencontre d’un comité sur lequel siège différents intervenants de la région de Lotbinière pour l’implantation de la production de lin :

• • Comment se préparer à cette rencontre?


Mise en situation : Une entreprise agricole présente des difficultés financières

Quels sont les indicateurs démontrant que nous sommes en présence d’une entreprise en difficulté financière?

•• Quelles sont les solutions à proposer aux exploitants?

Mise en situation : Remise en état d’un sol endommagé

Vous avez le mandat de conseiller un jeune agriculteur pour la remise en état d’une ancienne sablière :

•• Que lui conseillez-vous comme démarche?

•• Quelles sont les plantes à suggérer dans les années à venir afin d’améliorer la structure du sol?

Vous préparez un programme alimentaire en production laitière

A la suite de vos recommandations, l’exploitant agricole vous informe qu’un agronome oeuvrant pour une autre compagnie n’arrive pas aux même recommandations que les vôtres

Quelle attitude adoptez-vous?

Mise en situation : programme alimentaire pour une production laitière

Éthique et déontologie :Relations entre confrères

Un agronome (pas vous!) dresse un plan de fertilisation pour un producteur porcin. Mécontent de ne pas pouvoir épandre tout son lisier, il demande à un autre agronome de refaire le plan. Ce dernier autorise le producteur à épandre la totalité de son lisier. Vous en êtes mis au courant.

•• Comment réagissez-vous?

ÉTHIQUE ET DÉONTOLOGIEConflits d’intérêts

D’après-vous, quelle est la différence entre ces deux cas :

• Un agronome qui fait un plan de réduction des pesticides pour un terrain de golf qui appartient à son frère;

• Un agronome qui fait un programme alimentaire pour une entreprise laitière qui appartient à son père.

ÉTHIQUE ET DÉONTOLOGIEConflits d’intérêts

Les actes agronomiques pour lesquels un agronome est le plus susceptible de se retrouver en conflit d’intérêts sont ceux qui s’inscrivent dans un cadre règlementaire :

• PAEF, bilans P et PAA• Plans de réduction des pesticides• Plans d’affaires ou autre document présenté à

une institution financière dans le but d’obtenir un prêt ou un autre service financier …etc.

MERCI!

La profession d’agronome et l’examen d’admission Pour qui ? Pourquoi ? Comment ?

Documents

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