LA PACES À GRENOBLE : UNE EXPÉRIENCE DE CLASSE

INVERSÉE UNIQUE EN EUROPE

P. Daniel Pagonis

Présentation de la PACES

• Il s’agit d'une première année commune aux études de médecine, odontologie, pharmacie et de maïeutique. (1700 étudiants)

• Les enseignements sont composés de 9 Unités d'Enseignement (UE).

• La PACES est sanctionnée par 4 concours donnant lieu à quatre classements distincts.

• L'effectif d'étudiants autorisés à s'inscrire en 2ème année des études de santé (Numerus Clausus) est fixé chaque année par arrêté. (190 places en médecine, 97 en pharmacie, 37 en maïeutique, 18 en odontologie, 33 en kinésithérapie).

• La PACES permet également l'accès à des écoles paramédicales.

Dès 2006, la faculté de médecine met en place une nouvelle pédagogie de « classe inversée » qui a aujourd’hui formée plus de 20 000 étudiants.

Comment devant l’inflation des postulants en première année (plus de 1700 étudiants) et devant des infrastructures et des moyens humains enseignants inextensibles, changer de paradigme d’enseignement ?

Passer d’un enseignement de masse en amphithéâtre à un enseignement tutoré en petits groupes.

Les objectifs de la réforme

1. Pédagogie• Apprentissage actif et réflexif

• Acquisition d’une méthodologie de travail

• Acquisition d’un socle de connaissances

2. Réorientation précoce des étudiants • N’ayant aucune chance d’intégrer une 2ème année

3. Admission sur des critères qualitatifs • Qualités relationnelles, d’empathie, de motivation

4. Diversification des profils d’étudiants

Déroulement pédagogique

12 séquences de 5 semaines alternant :

• auto-apprentissage

• questionnement en ligne

• séance interactive présentielle

• tutorat personnalisé

• contrôle continu

Semaine 1

Étude des COURSmultimédia

DVD et site Internet

Semaine 2

Formulation enLigne desQuestions

(FLQ)

Site Internet

Semaine 3

SéanceEnseignement

Présentiel Interactif(SEPI)

EnseignantsPrésentiel

Semaine 4

Tutorat : Annales + Epreuve en ligne + Séance de correction

Site Internet+ TuteursPrésentiel

Semaine 5

ContrôleContinu(CC)

TablettesPrésentiel

Calendrier

Séquence

100% des admis ont participé à plus de 8 cycles de tutorat

aucun admis entre 0 et 8 cycles

Semaine 4 Tutorat participation

Contrôle Continu

Sur tablette numérique (plateforme nationale SIDES)

Chaque séquence d’apprentissage est évaluée par une épreuve :• Sur tablette numérique• 20 QCM en 40 minutes

22 épreuves de CC sur l’année

Passage en 8 groupesQuestions ≠ chaque groupe

Semaine 5

Se réorienter ?

Note 1er tutorat

Mention bac Échec Réussite

< 5,5 Sans ou AB 100%(152)

0%

B ou TB 100%(21)

0%

>= 5,5 Sans ou AB 95%(285)

5%(16)

B ou TB 72%(251)

28%(96)

Réussite des primants selon la note au 1er tutorat

Conclusion…

La faculté de médecine est devenue l’une des toutes meilleuresfacultés au classement ECN (Épreuves Nationales Classantes) et siavant la réforme pédagogique, les enfants de cadres supérieursavaient six fois plus de chance de réussir le concours que lesboursiers, depuis 2006, toute disparité sociale a disparu.