LA NOTION D ESPECE FICHE PROFESSEUR - SVT …svt.ac-dijon.fr/taches_complexes/6/65-01.pdf · BANQUE...
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BANQUE DE SITUATIONS D¶APPRENTISSAGE ET D¶EVALUATION LA NOTION D¶ESPECE FICHE PROFESSEUR classe :6ème durée : 35min la situation-problème Zoé est très inquiète car elle doit apprendre la définition de « peuplement » pour le prochain contrôle de Sciences de la YLH HW GH OD 7HUUH >/H SHXSOHPHQW &¶HVW O¶HQVHPEOH GHV espèces animales et végétales qui occupent un milieu]. Mais le SUREOqPH F¶Hst TX¶HOOH QH VDLW SDV FH TX¶HVW XQH HVSqFH et ne peut donc apprendre sa définition correctement. le(s) support(s) de travail (Deux documents B- au choix de l ¶enseignant : voir annexes) A- /¶DFFRXSOHPHQW GHV 0antes religieuses. B- Escargots de bourgogne et Escargots petit-gris deux espèces différentes Ou Les différentes espèces de Punaises Ou Le lièvre et le Lapin deux espèces différentes Ou Les différentes espèces de Renoncules et la formation des graines. OHV FRQVLJQHV GRQQpHV j O¶pOqYH Zoé a heureusement son livre de SVT dans lequel elle trouve quelques documents. Utilise ces documents pour aider Zoé à résoudre son problème en lui H[SOLTXDQW j O¶pFULW FH TX¶HVW XQH Hspèce . (Explique les étapes de ton raisonnement). dans la grille de référence les domaines scientifiques de connaissances Le vivant. Pratiquer une démarche scientifique ou technologique les capacités à évaluer en situation les indicateurs de réussite I : Observer et extraire les informations Ra : Mettre en relation les informations avec le problème posé Co : Exprimer une conclusion par une phrase grammaticalement correcte Observer les images et lire le texte pour rechercher des indices de résolution du problème. Comparer des animaux qui appartiennent à la même espèce et ceux qui appartiennent à deux espèces différentes et retrouver les différences. Exprimer sa définition de façon claire et précise. /HV LQGLYLGXV G¶XQH PrPH espèce (et parfois ceux de deux espèces différentes) se ressemblent. /HV LQGLYLGXV G¶XQH PrPH espèce peuvent se reproduire entre eux. La définition donnée est correcte et expliquée clairement. dans le programme de la classe visée les connaissances les capacités Une espèce regroXSH XQ HQVHPEOH G¶LQGLYLGXV qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux.
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BANQUE DE SITUATIONS D APPRENTISSAGE ET D EVALUATION
LA NOTION D ESPECE FICHE PROFESSEUR
classe :6ème durée : 35min
la situation-problème
Zoé est très inquiète car elle doit apprendre la définition de « peuplement » pour le prochain contrôle de Sciences de la
espèces animales et végétales qui occupent un milieu]. Mais le st et ne peut donc apprendre sa définition correctement.
le(s) support(s) de travail (Deux documents B- au choix de l enseignant : voir annexes)
A- antes religieuses. B- Escargots de bourgogne et Escargots petit-gris deux espèces différentes Ou Les différentes espèces de Punaises Ou Le lièvre et le Lapin deux espèces différentes Ou Les différentes espèces de Renoncules et la formation des graines.
Zoé a heureusement son livre de SVT dans lequel elle trouve quelques documents. Utilise ces documents pour aider Zoé à résoudre son problème en lui spèce. (Explique les étapes de ton raisonnement).
dans la grille de référence
les domaines scientifiques de connaissances Le vivant.
Pratiquer une démarche
scientifique ou technologique
les capacités à évaluer en situation
les indicateurs de réussite
I : Observer et extraire les informations
Ra : Mettre en relation les informations avec le problème posé
Co : Exprimer une conclusion par une phrase grammaticalement correcte
Observer les images et lire le texte pour rechercher des indices de résolution du problème.
Comparer des animaux qui appartiennent à la même espèce et ceux qui appartiennent à deux espèces différentes et retrouver les différences.
Exprimer sa définition de façon claire et précise.
espèce (et parfois ceux de deux espèces différentes) se ressemblent.
espèce peuvent se reproduire entre eux.
La définition donnée est correcte et expliquée clairement.
dans le programme de la classe visée
les connaissances les capacités
Une espèce regroqui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux.
BANQUE DE SITUATIONS D APPRENTISSAGE ET D EVALUATION
les aides ou "coup de pouce"
aide à la démarche de résolution :
DR1 : Rechercher DR2 : Comparer avec le document B ce qui est différent chez les animaux de deux espèces différentes. apport de savoir-faire :
SF : Comparer signifie trouver des ressemblances et des différences entre deux éléments. apport de connaissances :
les réponses attendues : ressemblent. peuvent se reproduire entre eux. Ceux de deux espèces
différentes ne peuvent pas.
ANNEXES
Les pages suivantes présentent les documents fournis aux élèves. (Le document B est au choix de l enseignant)
A- antes religieuses. B- Escargots de bourgogne et Escargots petit-gris deux espèces différentes Ou Les différentes espèces de Punaises Ou Le lièvre et le Lapin deux espèces différentes Ou Les différentes espèces de Renoncules et la formation des graines.
BANQUE DE SITUATIONS D APPRENTISSAGE ET D EVALUATION
A- L accouplement des Mantes religieues
BANQUE DE SITUATIONS D APPRENTISSAGE ET D EVALUATION
B- Les Escargots de bourgogne et les Escargots petit-gris deux espèces différentes.
BANQUE DE SITUATIONS D APPRENTISSAGE ET D EVALUATION
B- Les différentes espèces de Punaises.
B- Le lièvre et le Lapin : deux espèces différentes
BANQUE DE SITUATIONS D APPRENTISSAGE ET D EVALUATION
B- Les espèces de Renoncules et le formation des graines.
