Lorsque je mélange le rythme et la mélodie, j’obtiens une MUSIQUE :

SEQUENCE: COMMENT FABRIQUER UNE RECETTE DE MUSIQUE ?

Pour fabriquer un gâteau «musique», j'ai besoin des ingrédients suivants:des SONS que j’enchaîne les uns à la suite des autres.

• Pour faire LE RYTHME, j'enchaine des sons de différentes durées

ex: _______ _ ____

long court moyennement long

• Pour faire LA MELODIE, j'enchaine des sons de différentes hauteurs:

ex:

____

aigu

____ médium

____ grave

Lorsque je mélange le rythme et la mélodie , j'obtiens UNE MUSIQUE

Ex:

____

_

_______

LA MELODIE DU BONHEUR

DO, le Do il a bon dos,

Ré, rayon de soleil d'or,

Mi, c'est la moitié d'un tout,

Fa, c'est facile à chanter,

Sol, la terre où vous marchez,

La, l'endroit où vous allez,

Si, c'est siffler comme un merle,

Et nous revenons à Do (3 fois)

DO RE MI FA SOL LA SI DO SOL DO

Compétence:Je suis capable de reconnaître à l'oreille ces 3 exemples __ __ _____

Do le do

_____ __ __

Sol l' en droit

__ __ __

Et nous re

A B C

-1-

Séquence 1 : Comment créer une recette de musique ? Comment mélodie et rythme peuvent-ils construire la musique ?

La hauteur d’un son : un son peut être grave, médium ou aigu : aigu : _______

médium : _______ grave : _______

Un air d’opéra est une musique chantée par un soliste à l’intérieur d’un opéra. Cet air est chanté par une voix d’homme soliste accompagnée d’instruments à cordes. - Mes impressions : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - La mélodie : part du grave pour aller vers l’aigu. - Le rythme est saccadé, régulier.

SEQUENCE: COMMENT FABRIQUER UNE RECETTE DE MUSIQUE ?

Pour fabriquer un gâteau «musique», j'ai besoin des ingrédients suivants:des SONS que j’enchaîne les uns à la suite des autres.

• Pour faire LE RYTHME, j'enchaine des sons de différentes durées

ex: _______ _ ____

long court moyennement long

• Pour faire LA MELODIE, j'enchaine des sons de différentes hauteurs:

ex:

____

aigu

____ médium

____ grave

Lorsque je mélange le rythme et la mélodie , j'obtiens UNE MUSIQUE

Ex:

____

_

_______

LA MELODIE DU BONHEUR

DO, le Do il a bon dos,

Ré, rayon de soleil d'or,

Mi, c'est la moitié d'un tout,

Fa, c'est facile à chanter,

Sol, la terre où vous marchez,

La, l'endroit où vous allez,

Si, c'est siffler comme un merle,

Et nous revenons à Do (3 fois)

DO RE MI FA SOL LA SI DO SOL DO

Compétence:Je suis capable de reconnaître à l'oreille ces 3 exemples __ __ _____

Do le do

_____ __ __

Sol l' en droit

__ __ __

Et nous re

A B C

-1-

l’Air du froid (1691) extrait de l’opéra le roi Arthur

d’Henry Purcell (1659-1695)

L’époque Moyen Age Env. 450 - 1500

Renaissance 1500-1600

Baroque 1600-1750

Classique 1750-1800

Romantique 1800-1900

Moderne/ Contemporaine 1900-2000…

Le pays

Schéma représentant l’évolution de la mélodie et du rythme chantée par le Génie du froid : Que raconte l’opéra ? L’opéra raconte la quête du roi Arthur pour retrouver sa fiancée, la princesse Emmeline, enlevée par le roi Oswald. Pourquoi le Génie du froid chante de cette façon ? Qu’exprime-t’il ? Le génie du froid est réveillé par Cupidon. Mais, sorti de son monde de neige et de glace, il est transi de froid, et supplie Cupidon de le laisser retrouver ses neiges éternelles pour y mourir.

AIGU

MEDIUM

GRAVE

Comparaison entre l’Air du froid et le Duo des chats (1825) attribué à G. Rossini :

Ressemblances Différences ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

VOCABULAIRE MUSICAL A RETENIR : (A savoir aussi : le titre de l’œuvre étudiée, son compositeur, la date de composition et l’époque musicale) Une mélodie est un enchainement de sons de différentes hauteurs. Je peux reproduire une mélodie en la chantant. Un rythme est un enchainement de sons de différentes durées. Je peux reproduire un rythme en le « frappant ». La hauteur : un son peut être grave, médium ou aigu. L’écriture musicale : la musique s’écrit sur une partition.

Une portée se compose de 5 lignes. La clé de sol : placée en début de portée est un point de repère, elle indique la position de la note sol sur la portée. Les notes graves s’écrivent en bas de la portée, les notes médiums au cœur, et les notes aigues en haut. Une chanson : est une œuvre musicale chantée dans un répertoire populaire (contraire de savant). Un opéra : est le lieu où sont donnés les opéras ; Un opéra : est une œuvre musicale comme une « pièce de théâtre » musicale chantée dans un répertoire savant (contraire de populaire). (Avec décors, mise en scène, costumes, orchestre placé dans « la fosse », plusieurs actes, chaque soliste jouant la comédie en chantant.). Un air d’opéra : est une musique chantée par un soliste accompagné d’un orchestre à l’intérieur d’un opéra