ÉCOLIERS CITOYENS

CONCOURS D'ARTS PLASTIQUES ÉDITION 2019-2020

La Marseillaise

RÈGLEMENT

Objet Ce concours a pour objectif de développer l'expression en utilisant le langage des arts et les compétences civiques du « vivre ensemble » des élèves, à travers un projet collectif et de les rassembler autour des valeurs de la République. Le concours a pour objet de réaliser une œuvre collective. Plus qu'un simple concours d'arts plastiques, c'est un moment riche en échanges entre les élèves et en découvertes.

Thème de l’édition 2019 - 2020 La Marseillaise Chant patriotique de la Révolution française adopté par la France comme hymne national.

Condition de participation et d’inscription La participation à ce concours est entièrement gratuite. Il est ouvert aux élèves des classes de CM1 et CM2 de l'Ariège. L’enseignant ou le directeur d'école inscrira lui-même au concours les élèves de sa classe via le bulletin de participation ci-joint à retourner par courrier à l'inspecteur d'académie par la voie hiérarchique. Chaque classe pourra s’inscrire une seule et unique fois au concours. Plusieurs classes d’une même école peuvent participer. Chaque classe ou école doit remplir un bulletin d'inscription. Les inscriptions se dérouleront du 2 septembre au 15 novembre 2019.

Pour participer, les classes doivent fournir leurs coordonnées complètes sur le bulletin ci-joint (circonscription, nom et adresse de l’école, numéro de téléphone/fax, nom du directeur d’école et de l’enseignant, adresse émail, niveau et composition de la classe, noms, prénoms des élèves).

Toute inscription inexacte ou incomplète ne pourra être prise en compte et entraînera la nullité de la participation. Chaque participant doit fournir supports et matériaux pour la réalisation de son œuvre.

Format, techniques et supports Le concours a pour objet la réalisation d’une œuvre collective sous forme d'une sculpture ou d'une photographie

Une sculpture en rond de bosse (ouvrage de sculpture pleinement développé dans les trois dimensions, au lieu d'être lié à un fond comme les reliefs) d'une dimension maximale de L 30 cm x P 30 cm x H 50 cm. Tous les supports et matériaux de récupération sont autorisés pour peu qu'ils soient bien fixés.

ou

Une photographie sur support souple (papier, carton, bâche...) d'une dimension minimale A4 et d'une dimension maximale A2.

Il est demandé qu'aucune trace, signature ou nom permettant d'identifier la classe ou l'établissement ne figure sur l’œuvre, mais de coller au dos de l’œuvre le double du bulletin de participation.

Il s’agit au choix

1) Interprétez en volume l'un ou l'autre des tableaux suivants ou

2) Rejouez l'un ou l'autre des tableaux suivants

Rouget de Lisle chantant la Marseillaise pour la première fois

PILS Isidore (Paris, 1813 - Douarnenez, 1875) Date de création : 1849 Technique et autres indications : Huile sur toile Lieu de conservation : Musée d'histoire de Strasbourg

Rouget de Lisle composant la Marseillaise

PINELLI Auguste (1823 - 1893)

Date de création : 1875 Date représentée : 25 avril 1792 Technique et autres indications : Huile sur toile Lieu de Conservation : Musée de la révolution française

Déroulement

Période d’inscription : du 2 septembre au 15 novembre 2019

Date de remise des productions : 31 mars 2020

Période de délibération du jury : avril 2020

Période de remise des prix : mai - juin 2020

Jury et attribution des prix

Le jury est composé de trois membres au moins, choisis par les organisateurs du concours. En récompense la classe gagnante remportera un buste de Marianne, sculpture de Nicolas KESSLER et la visite d’un des grands sites de l’Ariège de son choix. Tous les participants se verront remettre un diplôme « écolier citoyen ».

Responsabilité et droit d'auteur

Les participants cèdent à l'Association des Maires de l'Ariège et des Élus de l’Ariège les droits de reproduction et de diffusion des œuvres sélectionnées ou primées.

Acceptation du règlement

La participation à ce concours implique l’acceptation du présent règlement par les concurrents, dont un exemplaire signé avec la mention « lu et approuvé » sera remis avec le bulletin de participation.

Son non-respect entraînera l’annulation de la candidature.

DOSSIER PÉDAGOGIQUE

Compétences

Le projet Écoliers Citoyens s’appuie sur le socle commun de connaissances, de compétences et de culture en vigueur pour les classes de CM1 et CM2 du premier degré.

Les quatre domaines suivants seront mobilisés pour la réalisation de ce travail

Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre Coopération et réalisation de projets

Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen Responsabilité, sens de l'engagement et de l'initiative

Domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques Conception, création, réalisation

Pistes de travail LA RÉCUPÉRATION ET LE DÉTOURNEMENT D’OBJETS ET D'IMAGES

L’objet et l'image sont utilisés comme matière d’expérience pour représenter autrement l’espace et le volume.

Pourquoi l’objet ?

Le 21ème siècle produit en masse des objets industriels et des images. Utilitaires, fonctionnels, ils répondent à des besoins précis, à un moment donné. Ils ont une valeur marchande et entrent dans les échanges économiques. Vite hors d’usage, démodés, cassés, ils finissent au rebut, dans les décharges, et leur recyclage industriel n’en est qu’à ses débuts.

La récupération

Dans les objets, on peut voir d’abord des matériaux : au lieu de créer à partir de matières naturelles (marbre, bois, terre) ou transformées (bronze, toile, peinture), les artistes prélèvent des objets déjà fabriqués, soit entiers (Hausmann), soit sous formes de débris plus ou moins identifiables (Laurens, Tinguely, Dubuffet, Rauschenberg) ; ils les assemblent, soit en jouant sur l’accumulation (Arman, Boltanski), soit en cherchant des rencontres inattendues (Tuazon, Rauschenberg).

Le détournement

On peut s’interroger sur le sens des objets et des images ou le modifier en les changeant de contexte ; on parle alors de détournement, activité qui consiste à donner aux objets une nouvelle chance. L’artiste est, parfois, un récupérateur, un metteur en scène de débris hors d’usage ; parfois aussi il donne aux objets une parole plus complexe, plus fondamentale, plus vraie que ce qu’ils nous disent par leur simple valeur d’usage.

Allant de pair avec l’art de la citation, le détournement est la réutilisation par un artiste d'images (œuvre d'art, slogans publicitaires, affiches...), pour créer une nouvelle œuvre portant un message différent. Cette entrée permet d’étudier le sens produit par la déformation, l’exagération, d'appréhender les relations entre l’image et son référent (objet/ œuvre d’art), de modifier le statut d’une image, de construire une image en exploitant les stratégies de communication.

La citation Le rapport de l’art moderne à l’art du passé La citation est la reprise, de manière intentionnelle, d’une œuvre d’art dans une autre, dans sa totalité ou en partie. Elle est un élément d'une œuvre qui reprend un thème ou un procédé technique appartenant au passé. Il s'agit d'un clin d'œil. Utiliser ne signifie pas copier ou imiter ; l’artiste prend le rôle de l’interprète. Il emprunte un sujet de l’héritage culturel et le transpose, le présente dans un autre contexte. En s'appropriant une œuvre du passé, l'artiste crée une œuvre indépendante et ainsi lui rend hommage.

La liberté guidant le Peuple Eugène Delacroix 1830. Musée du Louvre

La Liberté guidant le peuple Medio Artaud

La liberté guidant le peuple. Charlie Hebdo Janvier 2015

La liberté guidant le peuple ; Yue Minjun, peintre contemporain chinois. 1995-1996, huile sur toile

250 × 360

Aed Abu Amro, un Palestinien de 20 ans, manifeste à Gaza contre le blocus imposé par Israël, le 22 octobre 2018. MUSTAFA HASSONA photographe de l’agence de presse turque Anatolie

Karel Kuehne ; photographie 2013

Karel Kuehne ; photographie 2013

Sources et ressources pédagogiques https://www.histoire-image.org/fr/etudes/rouget-lisle-composant-marseillaise https://www.herodote.net/25_avril_1792-evenement- https://musees.isere.fr/musee/domaine-de-vizille-musee-de-la-revolution-francaise https://www.musees.strasbourg.eu/oeuvre-du-musee-historique https://eduscol.education.fr/cid55237/enseigner-la-marsellaise-a-l-ecole-primaire.htmlv http://arts-plastiques.ac-rouen.fr http://www.mamac-nice.org/francais/pedago/Fiche_9_citation.pdf http://www.laicite-ecole.fr/IMG/pdf/liberte_-_la_liberte_guidant_le_peuple.pdf