LA CYBERQU ÊTE FAITE PAR ET POUR LES ÉLÈVES

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LA CYBERQU ÊTE FAITE PAR ET POUR LES ÉLÈVES. Mª Jos é Arévalo Colloque Cyberlangues Reims 27 août 2009. Pour r éflechir sur la didactique. Notre exp érience. La cyberqu ête: notre projet Parties de la cyberquête Exemples 3. Évaluation 4. R éflexions sur l’apprentissage. - PowerPoint PPT Presentation

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  • LA CYBERQUTE FAITE PAR ET POUR LES LVESM Jos ArvaloColloque Cyberlangues Reims 27 aot 2009

  • Pour rflechir sur la didactique

  • Notre exprienceLa cyberqute: notre projetParties de la cyberquteExemples 3. valuation4. Rflexions sur lapprentissage

  • LA CYBERQUTE

  • Quelques ides..Ne en 1995 (Dodge) Comme outil pdagogiqueMotivationApprentissage Apprentissage collaboratifMthodologie activeIntgration des TICE

  • CyberquteUne WebQuest est une activit de recherche documentaire sur Internet effectue partir dune liste dhyperliens pointant vers des pages web slectionnes par le professeur, afin de raliser une tche prcise. Dans le cadre du cours de langue, cest donc avant tout un travail dinvestigation, de recueil et de traitement de donnes en langue trangre sur une thmatique prcise qui donne lieu une production crite ou orale telle quun dossier, un article de presse ou un guide culturel par exemple. Godet (2005)

  • NOTRE PROJET

  • Notre tablissementLa semaine dite interdisciplinaireInsipir du projet 0 de luniversit de Harvard.Il sagit de traiter la mme thmatique depuis toutes les matiresThme: Linterculturel savoir donner et recevoiret sion faisait faire aux lves des cyberqutes?

  • Cest direLes lves de 1re pour 3meLes lves de 2nde pour 4meSITE: http://phpwebquest.org/wq25/index.phpFacile et attractifCouleurs et imagesOn peut sauvegarder linformation et continuer plus tard.

  • Thmes de 2ndeSports

    Le champagneLes habitudes de repas en FranceDes mots franais en espagnolDes mots espagnols en franaisLa francophonieLa musique

    Le tourisme: monuments emblmatiquesTlvisionLes fromages

  • Thmes 1re

    Les strotypesLes changes universitaires: ErasmusOrigine des Franais: noms de famille, immigration

    Des mots dautres pays en franaisLes accents de la francophonieMarques produits espagnols en France et produits franais en EspagneParler une Langue trangre Pourquoi faire?Le palmars de cinma

  • Au dbutDistribution en groupes (3 ou 4) Tirage au sort: thmesRflexion sur les thmes

  • Et voil nos cyberqutesPartiesExempleRflxion pdagogique

  • IntroductionCest ici o commence lhistoire, on introduit lethme, la motivation, les rles, on orientellve pour donner du sens la recherche quil va mener.

  • LINTRODUCTIONCommence lhistoireSavoir contextualiserSintroduire dans la thmatiqueRle du professeur

  • TCHE

    Cest dire ce quil doit faire la fin: le produit

    Un expos oral

    Une brochure

    Un thtre.Elle se prsente sous la forme d'une problmatique ou d'une question signifiante qui va amener l'lve s'engager dans sa recherche et "traiter" l'information.

  • TCHEExige de llve/prof une rflexion pdagogique.

    Cest llve de dcider ce quil faut que lautre lve fasse.

    Il faut que ceci soit raliste

  • PROCESSUS

    Comment il faut le faire? Aider terminer le travailLiens pertinentsFaire des coursesAussi des vidos:

    C'est l'ensemble des tapes que l'lve doit parcourir pendant l'activit.

  • Les vidos: laccent canadien

  • Laccent franais

  • ProcessusCohrence. Par rapport ce quon a demandAider terminer le travailLiens: comprendre et lire les sites , slection valable des sites. Donc comptence numrique

  • VALUATION

    Elle doit tre connue de llve afin quil sache comment orienter ses actions afin de satisfaire les exigences.Elle prend souvent lapparence dune chelle descriptive avec des seuils (critres) de performance, ce qui facilite lobservation de lenseignant.Cohrente, daccord avec la tche.

  • valuationRlle: ce travail a t FAIT par leslves.

    On a imprim les valuationspralablement rdiges.

    On la pris trs au srieux

  • CONCLUSION

    On ouvre la porte dautres informationsOn motive continuer

    On termine et on rsume ce quon a fait.

  • LVALUATION

  • LvaluationDe la part des lvesDe la part du professeurLeurs opinions

  • De la part des lvesTerminer de faon cohrente le travailChaque groupe a valu le travail demandLe restaurantLa note de la 4me et 3me a t respect

  • Des travauxLes accents

    Les mots espagnols en franais

    Les strotypes

    Le tourisme

  • De la part des professeurs

    On aurait d noter les liens

    Tche accomplie2 pointsCorrection linguistique5 pointsJugement des lves 2 pointsPrsentation 3 pointsTravail de classe3 pointsOriginalit5 points

  • De la part des professeursPour la cyberquteCorrection linguistique daprs les indications du professeur

    Parfois on corrige

    Et parfois non

  • Des opinions

  • LES POURS

    ctait une activit marrante dans laquelle on pratique le franais et on samuse au mme temps.

    Nous nous sommes rendus compte que cest facile et didactique de travailler avec Internet.

    Ctait une bonne ide parce que nous avons appris laborer une cyberqute.

  • LES MAIS Je crois que cest une bonne ide mais je pense que les notes auraient d tre meilleures parce que cest la premire fois que nous faisons une activit pareilleil y avait des thmes compliqus: il y avait de thmes cool et de thmes bof.

  • SUR LVALUATIONLvaluation est trs complique. Tu te rends compte quil y a des groupes qui on trs bien travaill et qui compltent toutes les tches [] ils mritent le 20/20, mais dautres nont rien fait. Cest dommage leur donner un 10/ 20 ou ne pas arriver la moyenne mais il faut tre juste. Cest trs bien de se mettre la place du professeur

  • RFLEXIONS SUR LAPPRENTISSAGE

  • Rflexions sur lapprentissageTravail linguistiqueCRIT Comprhension: Choix des liensExpression: Rdaction de la cyberqute, on crit pour se faire comprendre. ORAL Expression (exposs: presque tous les travaux loral)Comprhension: valuation, vidos

  • Travail pdagogiqueRflexion sur la langue et lapprentissage: Quest ce que je savais il y a deux ans?

    Devenir un professeur Motivant pour les lvesPrise de conscience sur lvaluation

    Nous avons travaill la mthodologie dInternet

  • mariajose.arevalo@ayalde.com