La classe bilangue : apprendre 2

langues dès la sixième, l’allemand

et l’anglais.

La classe bilangue : apprendre 2

langues dès la sixième, l’allemand

et l’anglais.

1. Pourquoi faire le

choix de l’anglais et de

l’allemand ?

1. Pourquoi faire le

choix de l’anglais et de

l’allemand ?

Les langues étrangères

sur le marché de

l’emploi

Les langues étrangères

sur le marché de

l’emploi

(recherche effectuée dans les annonces de l’ANPE du 1er Janvier au 31 Décembre 2006 et limitée aux 4 langues les plus demandées)

(recherche effectuée dans les annonces de l’ANPE du 1er Janvier au 31 Décembre 2006 et limitée aux 4 langues les plus demandées)

LES LANGUES VIVANTES DANS L’UNION EUROPEENNE

LES LANGUES VIVANTES DANS L’UNION EUROPEENNE

• Au sein de l'Union Européenne, l'Anglais est la langue la plus apprise en complément de la langue maternelle (34 %). L ’Anglais est suivi par l'Allemand (12 %) et le Français (11 %). 

• Les trois langues les plus parlées ( en dehors de la langue maternelle) :- L'Allemand est la première langue citée en

République Tchèque (31 %) devant l'Anglais (24 %) Hongrie (16 % à égalité avec l'Anglais), devant le Russe (2 %)

- L'Allemand est cité en seconde position dans les pays suivants :Slovaquie (28 %) derrière le Tchèque (31 %) Croatie (33 %) derrière l'Anglais (43 %) Pays-Bas (66 %) derrière l'Anglais (87 %) Luxembourg (84 %) derrière le Français (90 %)  devant l'Anglais (66 %)Danemark (54 %) derrière l'Anglais (83 %)Grèce (8 % à égalité avec le Français) derrière l'Anglais (44 %)Suède (28 %) derrière l'Anglais (85 %)

et … sur le web !!!

• Au sein de l'Union Européenne, l'Anglais est la langue la plus apprise en complément de la langue maternelle (34 %). L ’Anglais est suivi par l'Allemand (12 %) et le Français (11 %). 

• Les trois langues les plus parlées ( en dehors de la langue maternelle) :- L'Allemand est la première langue citée en

République Tchèque (31 %) devant l'Anglais (24 %) Hongrie (16 % à égalité avec l'Anglais), devant le Russe (2 %)

- L'Allemand est cité en seconde position dans les pays suivants :Slovaquie (28 %) derrière le Tchèque (31 %) Croatie (33 %) derrière l'Anglais (43 %) Pays-Bas (66 %) derrière l'Anglais (87 %) Luxembourg (84 %) derrière le Français (90 %)  devant l'Anglais (66 %)Danemark (54 %) derrière l'Anglais (83 %)Grèce (8 % à égalité avec le Français) derrière l'Anglais (44 %)Suède (28 %) derrière l'Anglais (85 %)

et … sur le web !!!

2.les bonnes raisons de choisir la classe bilangue

2.les bonnes raisons de choisir la classe bilangue

Faire le choix d’apprendre les deux langues les plus parlées en Europe.

Choisir  les  langues  les plus demandées  sur  le marché de l’emploi.

Faire le choix d’apprendre les deux langues les plus parlées en Europe.

Choisir  les  langues  les plus demandées  sur  le marché de l’emploi.

Atteindre un niveau  identique dans  les deux langues vivantes en  troisième  :  l’élève entre au  lycée  avec  un  « niveau  de   première langue » en anglais et en allemand

  Choisir  de  commencer  l’apprentissage  des deux  langues  le  plus  tôt  possible  :    plus l’apprentissage  d’une  langue  est  précoce, plus il est facilité.

Atteindre un niveau  identique dans  les deux langues vivantes en  troisième  :  l’élève entre au  lycée  avec  un  « niveau  de   première langue » en anglais et en allemand

  Choisir  de  commencer  l’apprentissage  des deux  langues  le  plus  tôt  possible  :    plus l’apprentissage  d’une  langue  est  précoce, plus il est facilité.

Choisir la richesse de l’ouverture culturelle dès la sixième

Choisir la richesse de l’ouverture culturelle dès la sixième

  Choisir  un  parcours  langue  germanique  qui  exploite  la proximité  linguistique  de  l’anglais  et  de  l’allemand,  les nombreuses  similitudes  et  les  différences  :  les  acquis  d’une langue  profite  à  l’autre,  ce  qui  conduit  à  un  gain  de  temps dans l’apprentissage des deux langues vivantes.

Bénéficier  d’une  méthodologie  commune  partagée  par  le professeur d’allemand et le professeur d’anglais. Ces derniers travaillent en concertation pour : avoir  des  attentes  identiques  et  clairement  définies  dans  les  deux 

langues avec des évaluations et des projets communs offrir  une  aide  avec  l’accompagnement  éducatif  (un  groupe  est   

animé par un professeur de langue ) mettre  en  place  chez  l’élève  des  compétences  et  des  stratégies 

transférables dans les deux langues vivantes

  Choisir  un  parcours  langue  germanique  qui  exploite  la proximité  linguistique  de  l’anglais  et  de  l’allemand,  les nombreuses  similitudes  et  les  différences  :  les  acquis  d’une langue  profite  à  l’autre,  ce  qui  conduit  à  un  gain  de  temps dans l’apprentissage des deux langues vivantes.

Bénéficier  d’une  méthodologie  commune  partagée  par  le professeur d’allemand et le professeur d’anglais. Ces derniers travaillent en concertation pour : avoir  des  attentes  identiques  et  clairement  définies  dans  les  deux 

langues avec des évaluations et des projets communs offrir  une  aide  avec  l’accompagnement  éducatif  (un  groupe  est   

animé par un professeur de langue ) mettre  en  place  chez  l’élève  des  compétences  et  des  stratégies 

transférables dans les deux langues vivantes

3. Les horaires3. Les horaires

De la sixième à la troisième, 3 heures d’anglais et 3 heures d’allemand sont inscrites à l’emploi du temps de la semaine.

De la sixième à la troisième, 3 heures d’anglais et 3 heures d’allemand sont inscrites à l’emploi du temps de la semaine.

4. Les débouchés4. Les débouchés

au lycée Jeanne d’Arc

• La section Abibac qui prépare les élèves à un bac franco-allemand.

• Et la section européenne 

Pour plus de précisions , visitez la page de présentation des options en allemand du lycée J. d’Arc :

 http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/JeannedArcNancy/educ/optionsL_A.htm

au lycée Jeanne d’Arc

• La section Abibac qui prépare les élèves à un bac franco-allemand.

• Et la section européenne 

Pour plus de précisions , visitez la page de présentation des options en allemand du lycée J. d’Arc :

 http://www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/JeannedArcNancy/educ/optionsL_A.htm