EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVEEDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

Enjeux institutionnels autour de la l t d l d lplace et du rle de la comptence n5comptence n 5

Raliser et orienter son activit physique en vue du dveloppement et de lentretien de soi

Jean-Pierre Barru, IGENToulouse le 10 mai 2010

jean-pierre.barrue@education.gouv.fr

Fonder les choix pour une discipline denseignement

Appartenir au systme ducatif cest :* Sattacher la russite de tous les lves* Partager une formation par comptences* Tmoigner des acquis effectifs des lves* Faire acqurir les comptences propres au champ disciplinaire et les comptences mthodologiques et sociales

1 FINALITE : Former par la pratique des APSA, un citoyen cultiv, lucide, autonome,

physiquement et socialement duqu

3 OBJECTIFS : 1 Dvelopper et mobiliser ses ressources pour3 OBJECTIFS : 1. Dvelopper et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricit, la rendre

efficace et favoriser la russite2. Savoir grer sa vie physique et sociale

3. Accder au patrimoine culturel

Comptences acqurir en EPS

5 Comptences Propres lEPS de dimension motrice

3 Comptences mthodologiques et sociales

Comptences attendues dans les APSA

U f i l i l d d 3 iUn rfrentiel national de comptences attendues 3 niveauxJean-Pierre Barru, IGENToulouse, 10 mai 2010

Fonder les choix

et disposer des moyens pour agir

Les moyens EPS de la puissance publique :y p p q* Volume dimpact annuel 18.000.000 dheures.* Volume dimpact hebdomadaire 600 000 H / S Volume d impact hebdomadaire 600.000 H / S* Volume total individuel / lve :

468 h /CLG et 216 h / lyces 684 h au total468 h /CLG et 216 h / lyces , 684 h au total

Fonder les choix et valuer les effets de formation

Prparer un Etat de la discipline /Prparer un Etat de la discipline / aux effets de formation :* i * situer une classe dge * selon cinq comptences propres lEPS* un rfrentiel de comptences attendues 5 niveauxniveaux

Fonder les choix pour une discipline denseignement

Unifier lEPS autour dune matrice disciplinaire unique (Ecole universit) pour assurer : q ( ) p

* une cohrence du curriculum de une cohrence du curriculum de formation de llve, de lcole luniversitl universit.* une lisibilit externe pour le Systme ducatif (Ecole, parents, collectivits )

Si les sances dEPS ntaient pas obligatoires, i d i ? E l tiy viendriez-vous ? Evolution

51 51 1100%

11 9

545

80%

90%

473860%

70%

NR47

40%

50%

60% NRJe ne sais pasJamais

30%

40% RarementAssez souventA toutes les sances

3543

10%

20%A toutes les sances

Enqute DEPP 2005-2006

0%1984-1985 2005-2006

Proportion de filles et de garons qui ne viendraient jamais (ou rarement) q j ( )

si les cours dEPS ntaient pas obligatoires35

302725

30

35

Garons

171720

22

27

15

20

25 Garons

Filles

12 12 11 10 9

13

17

13

8

15

8

17

12

5

10

15

465

8 8

0

5

5 4 3 2de 1re Term BEP1 BEP2 Bac Bacpro1 pro2

Enqute DEPP 2005-2006

Dispense aux examens : COMPARATIF DES FILLES / GARCONSFILLES / GARCONS

Jean-Pierre Barru, IGENToulouse le 10 mai 2010Commission nationale dvaluation de lEPS aux examens

Petit tat des lieux sur laplace de la comptence n5 en EPS aujourdhui

Une volution croissante et nationale de la placeUne volution croissante et nationale de la place de la comptence propre lEPS n 5: Raliser et orienter son activit physique en vue du dveloppement et dephysique en vue du dveloppement et de lentretien de soi

CERTIFICATION DE LA CP5 AU NIVEAU NATIONAL SUR 4 ANSSUR 4 ANS

FREQUENTATIONCP5

11.40%11.91%

10.96%2006

10.88%11.07%

10.72%2007

Inspection g

11.92%

13 61%

12.25%11.65%

2008

gnrale sm

13.61%12.42%

14.57%2009

GARCONSETFILLES GARCONS FILLES

minaire C

P5

11

Commentaire n 1 : Depuis 4 ans la part des preuves certifiant la CC5 augmente (+2.20%).(En 2009 l'inscription du STEP sur la liste nationale amplifie cette tendance).

11

(En 2009 l inscription du STEP sur la liste nationale amplifie cette tendance).L'augmentation de la frquentation profite plus aux filles (+3.61%) qu'aux garons (+0.51%). A la session de 2009 on peut estimer qu'environ 45000 candidats avaient dans leur menu une preuve certifiant la CC5.

LES MOYENNES OBTENUES EN CP5 AU NIVEAU NATIONALNATIONAL

MOYENNECP 5

13.6013.882006

MOYENNECP5

In

13.7013.89

13.36

13 542007

nspection gn

13.8113.96

13.54

13.672008

nrale smin

14.1214.28

14.012009

aire CP5

Commentaire n 2 : Depuis 4 ans les moyennes obtenues dans les preuves certifiant la CC5

GARCONSETFILLES GARCONS FILLES

12Depuis 4 ans les moyennes obtenues dans les preuves certifiant la CC5 augmentent. Cette augmentation (0.52 point) profite aux deux genres (F et G). Elle profite plus aux filles (+ 0.65 point) qu'aux garons (+0.40 point).

12

EVOLUTION DES MOYENNES PAR CP SUR 4 ANSSUR 4 ANS

EVOLUTIONDESMOYENNESPARCP

13.65

13.613

13.84 13.7

13.5 13

13.68

13.8113 .

14.03

13.58

13.9

14.13

14

14.5

In

12.88

12.86

13.18

12.64

6

13.05

13.04

.39

12.8

13.17

2 3.31

12.84

.42

8

13

13

13.5 2006

2007

2008

spection gn412

12.5

2008

2009

nrale smina

11.5

MOYGENERALE CC1 CC2 CC3 CC4 CC5

aire CP5

Commentaire n 3 : Depuis 4 ans quelle que soit la CP les moyennes augmentent. Mais la moyenne des preuves certifiant la CP5 est toujours suprieure aux 13moyenne des preuves certifiant la CP5 est toujours suprieure aux moyennes des preuves certifiant les autres CP, en particulier celle de la CP4. (les moyenne issues des preuves (nombreuses!) de la CP4 sont toujours en 5ime position).

13

11.59%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00%

AIXMARSEILLE

POURCENTAGED'ELEVESAYANTUNEEPREUVEDECP5DANSLEUREVALUATIONCERTIFICATIVE

19.51%

11.68%

15.92%

19.25%

AIXMARSEILLE

AMIENS

BESANCON

BORDEAUX

CAEN

9.30%

31.62%

21.12%

15.05%

7.62%

CLERMONTFERRAND

CORSE

CRETEIL

DIJON

GRENOBLE

In

7.62%

14.11%

9.32%

10.02%

27.21%

GRENOBLE

LAGUADELOUPE

LAMARTINIQUE

LAREUNION

LILLEG ET F

spection gn

7.28%

7.12%

13.06%

15 40%

LIMOGES

LYON

MAYOTTE

MONTPELLIER

GETF

FILLES

GARCONS

nrale smina

15.40%

7.18%

10.78%

8.16%

3.58%

NANCYMETZ

NANTES

NICE

ORLEANS

PARIS

aire CP5

10.47%

1.05%

23.53%

11.54%

PARIS

POITIERS

POLYNESIE

REIMS

RENNES1414.94%

13.68%

13.76%

12.97%

ROUEN

STRASBOURG

TOULOUSE

VERSAILLES

14

9 39%

8.46%

8.91%

STRASBOURG

TOULOUSE

VERSAILLES

%DESELEVESPARACTIVITECERTIFICATIVEDANSLACP5

0.00%

14.67%

6.36%

7.46%

9.39%

POLYNESIE

REIMS

RENNES

ROUEN

STRASBOURGIn

4.30%

6.43%

2.00%

4.50%

NICE

NOUVELLECALEDONIE

ORLEANS

PARIS

POITIERS

spection gn

6 87%

0.00%

10.68%

5.85%

5.36%

LA MARTINIQUE

MAYOTTE

MONTPELLIER

NANCYMETZ

NANTES

STEP nrale smina6.71%

10.78%

1.41%

4.09%

6.87%

LAREUNION

LILLE

LIMOGES

LYON

LAMARTINIQUEMUSCULATION

COURSEENDUREE

aire CP5

11.13%

13.12%

4.72%

9.02%

CRETEIL

DIJON

GRENOBLE

LAGUADELOUPE

LAGUYANE

157.48%5.34%

12.44%

8.91%

19.62%

BESANCON

BORDEAUX

CAEN

CLERMONTFERRAND

CORSE

156.67%

8.31%

7.48%

0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00%

AIXMARSEILLE

AMIENS

BESANCON

OFFRE DE FORMATIONACADEMIE DE CRETEIL

EN%DECRENEAUXPROGRAMMESDANSL'ACADEMIEDECRETEILEN20092010

55.13%

30 00%

40.00%

50.00%

60.00%

In

18.12%

5.36%8.86%

12.54%

0.00%

10.00%

20.00%

30.00% spection gn

CP1 CP2 CP3 CP4 CP5

17 98%20 00%

EN%LACP5SURLESDIFFERENTSCURSUS

nrale smina

17.98%

15.09% 15.07%

11.52% 10.61%8.91%10.00%

15.00%

20.00% aire CP5

0.00%

5.00%

1616

Les publics cibles ?

1.1. Les filles et loffre de formation en EPS et Les filles et loffre de formation en EPS et aux examens aux examens

22 Les Obses :Toulouse travail de linspectionLes Obses :Toulouse travail de linspection2.2. Les Obses :Toulouse travail de l inspection Les Obses :Toulouse travail de l inspection pdagogique Rgionale EPS avec le CHU de pdagogique Rgionale EPS avec le CHU de mdecine et le REPOP ( CLG Lycemdecine et le REPOP ( CLG Lycemdecine et le REPOP ( CLG Lyce mdecine et le REPOP ( CLG Lyce Bagnres de Luchon)Bagnres de Luchon)

33 L l tt t l d t it EPS t CHUL l tt t l d t it EPS t CHU3.3. La lutte contre la sdentarit : EPS et CHU La lutte contre la sdentarit : EPS et CHU d