jeu pilotage des flux et files d'attente

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diaporama de présentation du jeu d'entreprise :

Une simulation pour comprendre la formation des files d'attentes et s'approprier les principes de base de gestion des flux

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Public et Durée

• Public concerné :

• Tout public

• Encadrement, Maîtrise, Employés

• Etudiants

• Taille du groupe :

• entre 7 et 16 personnes

• 3h00


POSTE 1

(d'ENTREE)

POSTE 8

(de SORTIE)

POSTE 2 POSTE 7

POSTE 6 POSTE 5 POSTE 4 POSTE 3

L'atelier


POSTE 1 (d'ENTREE)

- synchronise la production : les postes produisent au signal du 1er poste

- effectue le lancement des commandes spéciales (changement de couleur)

- mesure les en-cours de l'ensemble de l'atelier, tous les 10 pas

POSTES 2 à 8

- mesurent leurs files d'attente, tous les 10 pas

- mesurent leur production, tous les pas

- calculent leurs TRG, tous les 10 pas

POSTE 8 (de SORTIE)

- mesure la production totale, à la fin des 100 pas

- enregistre les heures de livraison des commandes spéciales

- suit les délais de livraison des commandes spéciales

Les rôles des postes


FILES D'ATTENTE AUX POSTES :

TOUS LES 10 PAS CHAQUE POSTE MESURE SES EN-COURS

RENDEMENT AUX POSTES :

PRODUCTION REALISEE / PRODUCTION PREVUE

VOLUME DE PRODUCTION :

NOMBRE DE PIECES PRODUITES APRES 100 PAS

EN-COURS TOTAL DE L'ATELIER :

TOUS LES 10 PAS ON MESURE L'EN-COURS TOTAL DE L’ATELIER

DELAI DE CIRCULATION :

TOUS LES 10 PAS ON MESURE LE DELAI DE CIRCULATION

(Changement de couleur)

PO

ST

E

AT

ELIE

R

Les indicateurs suivis


0 - Le poste d'entrée donne le pas

1 - Je lance le dé

2 - Je note la valeur du dé sur la feuille 'TRG au poste'

3 - Je prends dans le stock ...

4 - …

5 - …

La temporisation des pas de simulation


Simulation N°1


RUPTURE

QUANTITE PRODUITE EN THEORIE : 350 JETONS

EN REEL : environ 315 JETONS

?

La ligne n'est pas équilibrée ; elle produit en moyenne

MOINS QUE 3,5 JETONS PAR PAS DE SIMULATION

Analyse de la simulation


EN-COURS LES EN-COURS AUGMENTENT

RUPTURE

?

Chaque poste perd un peu de capacité du fait des ruptures

FLUX D'ENTREE SUPERIEUR AU FLUX DE SORTIE

350 315



VACARME ! !

ALEAS

NON SYNCHRONISATION

DES FLUX

CAUSES DE

DYSFONCTIONNEMENTS pannes

absences

appros

. . .



limiter les aléas

réguler les entrées matières

par rapport aux sorties produits

mettre en place le kanban

localiser le goulot structurel et

améliorer le T.R.G du goulot donc de la ligne

VOIES

D'AMELIORATION

mettre en ligne



ENTREE SORTIE

On fournit au premier poste ce qui est sorti de la ligne

REGULATION AVEC LEGERE PERTE DE PRODUCTION (2 à 3 %)

Simulation N°2 : Avec, par exemple, régulation du flux d'entrée


GESTION LOCALE

(optimisation "comptable")

GESTION GLOBALE

(et au delà de la G° Production)

PILOTAGE

" TRADITIONNEL "

" P.R.S "

Pilotage par la Ressource

de Synchronisation

- Production inférieure aux prévisions

- En-cours en augmentation

- Délai en augmentation et aléatoire

- Taux de service mauvais

- Goulots "fuyants"

- GESTION POMPIER DANS L'ATELIER

- ...

- Production égale aux prévisions

- En-cours stabilisés

- Délais maîtrisés

- Taux de service en augmentation

- CLIENTS SATISFAITS

- ...

Analyse des 2 modes de pilotage


FILES D'ATTENTE

EN-COURS

RENDEMENT

AU POSTE

TEMPS

DE PASSAGE

CHARGE CAPACITE

EQUILIBRAGE

DE LIGNE

RUPTURES

GOULOT

STRUCTUREL

GOULOT

CONJONCTUREL

GOULOT

FUYANT

REGULATION

DU FLUX D'ENTRE

MISE EN LIGNE

DE PRODUITS

PILOTAGE PAR

RESSOURCE DE

SYNCHRONISATION

FLUX TIRES

Les principaux concepts abordés


Modalités d'utilisation de TRAFIC, le jeu des files d'attente®

Contact : Nadia GHARBI Tél. : 01 40 64 59 18

Mail : [email protected]

• Le jeu peut être customisé, à divers niveaux :

– Vocable utilisé

– Choix de chapitres spécifiques du jeu existant

– Ajout de concepts / chapitres

– Adaptation du jeu à un nombre de stagiaires important

– Etc.

Diverses formules de mise en œuvre du jeu sont possibles : n'hésitez pas à nous contacter

• Acquisition du jeu :

– Matériel

– Licence d'utilisation

– Option de formation de mise en main (formation des futurs formateurs à l'utilisation du jeu)

– Option de customisation du jeu à votre problématique

• Achat d'une animation du jeu :

– Réalisée par un animateur du CIPE

– Incluant le matériel mis en œuvre

– Option de customisation de l'animation à votre problématique

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