J’ai compris donc j’écris! - Rigolett

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La phrase Ecri$ une phrase par image. J’ai compris donc j’écris!

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La phraseEcri$ une phrase par image.

J’ai compris donc j’écris!

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La ponctuationDécri$ le$ image$ en utilisant de$

point$ d’exclamation.

J’ai compris donc j’écris!

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La ponctuationTermine ton histoire en utilisant

de$ point$ d’interrogation.

J’ai compris donc j’écris!

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J’ai compris donc j’écris!

Le$ type$ de phrase$Tom et Zoé cherchent une idée de jeu.

Ecri$ ce qu’ils se disent en utilisant une phrase interrogative,, une phrase

exclamative, une phrase injonctive et ne phrase déclarative.

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La forme affirmative et la forme négative

Ecri$ pour chaque panneau une phrase affirmative et une phrase

négative.

J’ai compris donc j’écris!

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J’ai compris donc j’écris!Nom propre et nom commun

Complète ta carte d’identité en n’oubliant pa$ le$ majuscule$ aux nom$ propre$ pui$

dessine-toi.

Je m’appelle

Je sui$

J’habite

J’aime

Je n’aime pa$

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J’ai compris donc j’écris!

Une chenille voulait devenir un papillon.

Le soleil voulait devenir la lune.

Le genre du nomContinue cette poésie en utilisant à chaque foi$ un nom masculin et

un nom féminin!

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Le nombre du nomEcri$ la liste de ce que tu voi$

sur l’image.

J’ai compris donc j’écris!

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Le groupe nominalEnrichi$ ta liste de ce que tu voi$

sur l’image en utilisant de$ groupe$ nominaux.

J’ai compris donc j’écris!

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L'adjectifDécri$ le$ chat$ de l'image de

manière à ce qu'on le$ reconnaisse en te lisant. Attention te$ phrase$ doivent commencer par

« Ce chat est... ».

J’ai compris donc j’écris!

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Le verbeLe$ journée$ de Sam sont trè$

chargée$. Utilise de$ verbe$ pour dire tout ce qu'il fait.

J’ai compris donc j’écris!

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Le sujetEcri$ deux phrase$ : une avec un sujet groupe nominal (le chat ; le$ souri$), une avec un sujet pronom

personnel.

J’ai compris donc j’écris!