Initialisation du module de compétences d’Educ’Horus...Initialisation du module de compétences...

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Initialisation du module de compétences d’Educ’Horus 1 Se rendre dans le module «Compétences» de l'ENT, sous-menu de « Évaluations ». 2 3 4 Dans le menu « Référentiels », ajouter un référentiel pour le bilan de fin de cycle. Dans le menu « Evaluations », créer un système d’évaluation à 4 niveaux. Pour cela, Cliquer sur « +Ajouter système » Choisir un nom Valider Sélectionner le nouveau système d’évaluation créé, Ajouter un premier niveau d’évaluation. Recommencer pour les 3 autres niveaux Pour cela, Cliquer sur « +Ajouter » Nommer votre nouveau référentiel Choisissez le système d’évaluation Valider 5 Sélectionner le nouveau référentiel créé, Ajouter une première composante du socle. Raphaëlle Vafiadès Objectif : Le module « Bilans de fin de cycle » permet de saisir les positionnements choisis par les équipes pédagogiques pour chaque classe. Mais il ne permet pas de croiser les regards des enseignants sur une même composante. Cette fiche a pour objectif de mettre en place la possibilité à chacun des enseignants de se positionner sur les 8 composantes et de permettre d’évaluer pour chaque élève dans une synthèse efficace.

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Initialisation du module de compétences d’Educ’Horus

1 Se rendre dans le module «Compétences» de l'ENT,sous-menu de « Évaluations ».

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4 Dans le menu «  Référentiels », ajouter un référentiel pour le bilan de fin de cycle.

Dans le menu « Evaluations », créer un système d’évaluation à 4 niveaux.Pour cela,

● Cliquer sur « +Ajouter système »● Choisir un nom● Valider

Sélectionner le nouveau système d’évaluation créé, Ajouter un premier niveau d’évaluation.

Recommencer pour les 3 autres niveaux

Pour cela,● Cliquer sur « +Ajouter »● Nommer votre nouveau référentiel● Choisissez le système d’évaluation● Valider

5 Sélectionner le nouveau référentiel créé, Ajouter une première composante du socle.

Raphaëlle Vafiadès

Objectif : Le module « Bilans de fin de cycle » permet de saisir les positionnements choisis par les équipes pédagogiques pourchaque classe. Mais il ne permet pas de croiser les regards des enseignants sur une même composante.

Cette fiche a pour objectif de mettre en place la possibilité à chacun des enseignants de se positionner sur les 8composantes et de permettre d’évaluer pour chaque élève dans une synthèse efficace.

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Dans le menu « Synthèse », créez, par classe, une synthèse pour pouvoir facilementchoisir le positionnement final de chaque élève.7

Raphaëlle Vafiadès

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Recommencer pour les 7 autres composantes qui couvrent les 5 domaines:C1 D1 - comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écritC2 D1 - comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionaleC3 D1 - comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques C4 D1 - comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps C5 D2 - les méthodes et outils pour apprendre C6 D3 - la formation de la personne et du citoyen C7 D4 - les systèmes naturels et les systèmes techniques

C8 D5 - les représentations du monde et de l'activité humaine

Dans le menu «Affectations»,affecter ce nouveau référentiel auxclasses de l’établissement.

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Dans le menu « Synthèse », ● Cliquez «sur « +Ajouter »● Nommez votre synthèse● Choisissez les dates de début et de fin de saisie● Sélectionnez les périodes concernées● Sélectionnez le référentiel concerné● Ne tenez pas compte des autres paramétrages● Validez

Dans le menu « Synthèse » et après la saisie des évaluations par les enseignants,choisissez la synthèse créée.À la vue vu des évaluations, choisissez le positionnement final de l’élève

Saisissez un code court : C1 pour la 1ère composanteSaisissez un libellé long : « D1 - comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit » Cochez les « périodes » utilisées pour ce référentiel : ici les 3 trimestresCocher « Inclus Synthèse » pour que cette composante puisse être inclue dans une synthèseChoisissez les matières concernées par cette composante (voir les fichiers ressources sur le socle dans Eduscol)

Nota :Les modalités d’import de ce positionnement dansl’application nationale du LSU ne sont pas encore possibles

Nota :À ce stade, les enseignants peuvent créer une évaluation pour se positionner sur chacune descomposantes du socle du bilan de fin de cycle.Pour plus de détails, voir la fiche « Compétences-Fiche Enseignant »