Info.eleve CERTIF 2013 VSB lite

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CERTIFICAT 2013

VSB

info.élèves décembre 2012 Certificats 2013 2

Couverture: Le nuage carré, Örserum Astrid Berglund En cas de perte, vous trouverez ce document en pdf sur le site internet de l'école: www.epslemont.ch info.ens Bulletin d'information aux élèves de l'Etablissement primaire et secondaire du Mont-sur-Lausanne. Rédacteur responsable : le Conseil de Direction Collaborateurs de ce numéro Thierry Wolters Benoît Pythoud Arturo Planas Raul Vega Enseignants responsables des certificats

Sommaire page Informations et dates des épreuves 3 Loi et règlement 4 Objectifs 9VSB 5 à 18 Coupon-réponse à rendre 19


Le mot du Conseil de direction Après 11 ans de scolarité obligatoire, vous arrivez bientôt en vue de votre examen final. Puis ce sera la sortie de l’école et la poursuite de votre formation dans la scolarité post-obligatoire. Afin que ce passage se passe aussi bien que possible, la Direction a décidé de vous transmettre sous la forme de cette brochure les objectifs de votre prochain examen de certificat. Vous trouverez ainsi réunis tous les renseignements légaux, pédagogiques et organisationnels de ce passage important qui doit vous permettre d’obtenir votre certificat de fin de scolarité obligatoire. D’ores et déjà le Conseil de direction vous remercie de l’énergie et du travail que vous allez mettre en place afin de réussir au mieux vos examens. Dates des épreuves du certificat 2013 Les dates précises de passage ainsi que les lieux des épreuves seront communiquées aux élèves en temps voulu, tant pour les écrits que pour les oraux. Les élèves respectent scrupuleusement les horaires reçus. Examens écrits VSO : Semaine scolaire n° 35 : du mercredi 12 juin au vendredi 14 juin 2013 VSG : Semaine scolaire n° 35 : du lundi 10 juin au jeudi 13 juin 2013 VSB : Semaines scolaires n° 34 et 35 : du jeudi 6 juin au mercredi 12 juin 2013 Examens oraux VSO : Semaine scolaire n° 36 : du lundi 17 juin au mercredi 19 juin 2013 VSG : Semaines scolaires n° 35 et 36 : du vendredi 14 juin au jeudi 20 juin 2013 VSB : Semaines scolaires n° 36 et 37 : du jeudi 13 juin au jeudi 20 juin 2013


Loi scolaire du 12 juin 1984 (état: 01.01.2007) Art. 40 Certificat d'études secondaires14 1 A la fin du neuvième degré, les élèves reçoivent un certificat d'études secondaires, avec mention de la voie et, le cas échéant, des options fréquentées. Les conditions d'obtention sont fixées par le règlementA, lequel prévoit notamment un examen. 2 Dans les autres cas, l'élève reçoit une attestation mentionnant la durée de la scolarité ainsi que la voie et, le cas échéant, les options fréquentées.

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Règlement d'application de la loi scolaire du 12 juin 1984 (état: 01.01.2007) Art. 38 Certificat d'études secondaires a) Admission 1 Sauf cas particuliers, ne peuvent se présenter aux examens de certificat d'études secondaires que les élèves ayant suivi l'enseignement du neuvième degré pendant l'année complète. Art. 39 b) Conditions d'obtention3, 7 1 Le certificat d'études secondaires est délivré aux élèves qui ont fait la preuve de la maîtrise des objectifs d'apprentissage du plan d'études de la scolarité obligatoire, particulièrement du programme du 9e degré. Cette maîtrise est notamment démontrée au travers d'un examen final. Le cadre général de l'évaluation précise, pour chaque voie, les disciplines soumises à examen, les modalités de passage des épreuves ainsi que les conditions d'obtention du certificat. 3 La conférence des maîtres apprécie les cas limites ou les circonstances particulières. Art. 40 c) Elaboration des épreuves écrites 1 Les épreuves écrites sont élaborées, sous la responsabilité du conseil de direction, par des commissions de maîtres désignées à l'échelon de l'établissement ou de l'arrondissement. 2 Le département peut proposer ou imposer tout ou partie de certaines épreuves.

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Cadre général de l’évaluation août 2010 Le certificat d’études secondaires est décerné sur la base des moyennes obtenues à la fin du 9e degré et établies selon les modalités suivantes : – pour les disciplines qui ne font pas l’objet d’un examen, la note finale est la note annuelle; – pour les disciplines qui font l’objet d’un examen, la note finale est la moyenne de la note annuelle doublée et de la note obtenue à l’examen. Les notes d’examen et la note finale sont exprimées au demi-point. L’élève obtient le certificat d’études secondaires s’il satisfait à la double condition suivante : VSG et en VSO Il n’a pas plus de 3 points négatifs sur l’ensemble des disciplines, dont au maximum 2 points négatifs en français et en mathématiques. VSB Il n’a pas plus de 2 points négatifs sur l’ensemble des disciplines, dont au maximum 1 point négatif en français et en mathématiques.


9 VSB Français

Responsables du certificat : Mme Mirna Pasquier Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites et orales Objectifs pour l’expression écrite Ecrire : produire un récit, un message à visée argumentative | Structurer | Préciser et vérifier | Recourir efficacement aux ouvrages de référence Compétences visées et associées • Produire un récit cohérent en respectant les contraintes propres à la situation et au genre choisis || mobiliser les connaissances textuelles, syntaxiques et orthographiques acquises ; respecter un temps de base donné ; respecter les caractéristiques du genre ; respecter un point de vue ; insérer une scène dialoguée, varier les vitesses de narration. • Produire, dans un contexte connu, un message à visée argumentative pour exprimer un point de vue dans une situation polémique et en tenant compte du destinataire || mobiliser les connaissances textuelles, syntaxiques et orthographiques acquises ; repérer les paramètres de la situation argumentative (émetteur / destinataire / visée) ; émettre une opinion étayée par des arguments ; reformuler un argument et contre-argumenter ; développer des arguments en les étayant par des exemples ; illustrer, reformuler, justifier, concéder, réfuter, ... ; hiérarchiser différents arguments en fonction du but à atteindre ; organiser un texte en fonction de l’orientation argumentative. Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite : Ouvrages de références usuels et dossier de documents (concernant la thématique traitée pendant l’année). Durée de l’épreuve écrite (en minutes) : 240 minutes Production d’un texte : narratif ou argumentatif, à choix. Poids de l’évaluation de l’épreuve écrite dans la note finale de l’examen : 2/3 Objectifs pour l’expression orale Dire (produire un message à visée informative) | Structurer | Préciser et vérifier | Recourir efficacement aux ouvrages de référence.


Compétences visées et associées Produire un message à visée informative : traiter l’information et la mettre en forme en respectant les contraintes propres à la situation et au genre choisis || mobiliser les connaissances textuelles et syntaxiques acquises ; organiser et restituer sous forme d’un bref exposé les informations recueillies ; hiérarchiser l’information et la reformuler selon la situation de communication ; traiter l’information de façon autonome et critique, en faisant appel à des sources diverses. Consignes pour le déroulement de l’épreuve orale Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve orale : tout ce dont il a besoin. Temps de préparation: 30 minutes Temps de passage : 15 minutes Poids de l’évaluation de l’épreuve orale dans la note finale de l’examen : 1/3


9 VSB

Mathématiques

Responsables du certificat : Monsieur Samuel Berguerand Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites et orales • Résoudre des problèmes numériques. • Mobiliser la mesure pour comparer des grandeurs. • Représenter des situations de la vie courante. • Résoudre des problèmes par voie algébrique. • Modéliser des situations de la vie courante. • Modéliser le plan et l'espace. Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite. Pour les deux parties : Aide-mémoire, règle, compas, équerre, plume, effaceur, crayon gris, gomme et stylos de couleur très fins. Pour la deuxième partie seulement : calculatrice non-programmable. Durée de l’épreuve écrite : 250 minutes Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve écrite L'épreuve est constituée de deux parties, séparées par 10 minutes de pause. La première partie a pour but de tester l'utilisation des outils de calcul (arithmétiques, géométriques et algébriques) sans machine à calculer. Durée : 60 minutes. Dans la deuxième partie, l'élève devra résoudre une série de problèmes. Toutes les étapes et tous les raisonnements permettant d'arriver à la réponse devront figurer sur les feuilles rendues à la fin de l'épreuve. L'usage de la machine à calculer sera autorisé. Durée : 180 minutes Poids de l’évaluation de l’épreuve écrite dans la note finale de l’examen L'épreuve écrite compte pour les 2/3 de la note finale de l'examen.


Consignes pour le déroulement de l’épreuve orale Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve orale : Aide-mémoire, calculatrice non-programmable, crayon gris, crayons de couleur, règle, compas, équerre et gomme, plume, effaceur. Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve orale L'épreuve orale comprendra deux questions à développer, sur deux sujets différents, une question de théorie et une question liée à un problème à résoudre. Temps de préparation : 30 minutes Temps de passage : 15 minutes Poids de l’évaluation de l’épreuve orale dans la note finale de l’examen L'épreuve orale compte pour 1/3 de la note finale de l'examen. Autres remarques importantes à l’attention des élèves concernant cette branche Ne pas oublier son matériel pour l'épreuve écrite.


9 VSB Anglais

Responsable du certificat : Mme Mirna Pasquier Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites et orales. Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve écrite. 1: compréhension orale: globale et détaillée (listening préparé par la DGEO). 2: compréhension écrite (reading ): globale et détaillée de textes inconnus . 3: expression écrite (writing): création d’un texte en anglais: lettre ou texte narratif. 4: expression orale (speaking): analyse de passages de nouvelles vues et étudiées en classe. Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite Les élèves n’ont droit à aucun matériel. Durée de l’épreuve écrite : 240 minutes (de 8h. à 12h.) Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve écrite. 1: compréhension orale (listening): durée approximative 35 minutes. 2: compréhension écrite (reading): durée à déterminer mais au plus 90 minutes. 3: expression écrite: (writing): à terminer pour 12h. mais au plus 90 minutes. Poids de l’évaluation de l’épreuve écrite dans la note finale de l’examen Les 3 compétences donnent chacune lieu à une note (1/4 de la note de l’examen par compétence). Consignes pour le déroulement de l’épreuve orale Aucun matériel à disposition. De quoi écrire. Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve orale Tirage au sort d’un passage d’une des nouvelles vues et travaillées en classe. Analyse selon les consignes appliquées tout au long de l’année. Temps de préparation: 30 minutes. Temps de passage: 15 minutes Poids de l’évaluation de l’épreuve orale dans la note finale de l’examen : 1/4 Autres remarques importantes à l’attention des élèves concernant cette branche Importance des révisions de 7e à 9e année. Les vocabulaires et les sujets de grammaire seront revus et sus. Les 86 verbes irréguliers seront maîtrisés. Temps connus: Simple Present, Present Continuous, Simple Past, Present Perfect, Future (will), going to future, Conditionnal. Textes: dossier de nouvelles choisies.


9 VSB Allemand

Responsable du Certificat : Madame Annette Donnier L’examen complet est constitué de quatre épreuves. Les épreuves de compréhension orale, compréhension écrite et expression écrite se déroulent pour l'ensemble des élèves en une matinée, pendant la session de l'examen écrit. L'épreuve d'expression orale est individuelle; elle se déroule lors de la semaine des oraux selon l'ordre de passage préalablement établi. Chaque épreuve compte pour un quart de note.

Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites et orales

Les quatre compétences définies dans le PEV: "Hören" : écouter: compréhension orale globale et détaillée d'une présentation orale

(interview, émission radiophonique, reportage, etc.). "Lesen" : lire: compréhension écrite globale et détaillée d'un texte informatif et/ou

littéraire. "Schreiben" : écrire: expression écrite: production d'un texte narratif. "Sprechen" : parler: expression orale: l'élève s'exprime sur les sujets définis préalablement en classe.

Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite

Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite: Les élèves n’ont droit à aucun matériel. Durée de l’épreuve écrite : 225 minutes

Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve écrit: 1. Compréhension orale : "Hören": écoute d’un ou plusieurs enregistrements sur CD avec questionnaire. L'épreuve est fournie par la DGEO. 2. Compréhension écrite : "Lesen": lire et répondre aux questions sur le ou les texte(s). 3. Expression écrite : "Schreiben": rédaction d’un texte sur un thème imposé. La grammaire et le vocabulaire seront évalués dans le cadre de cette épreuve.

Poids de l’évaluation de l’épreuve écrite dans la note finale de l’examen Les 3 compétences donnent chacune lieu à une note (1/4 de la note de l’examen par compétence).


Consignes pour le déroulement de l’épreuve orale

Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve orale: Aucun matériel à disposition. De quoi écrire. Temps de préparation : 30 minutes Temps de passage : 15 minutes

Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve orale: L'élève s'exprime individuellement sur un texte étudié en classe. Présentation et analyse d'un passage ou question à développer, selon le sujet tiré.

Livres de certificat 9VSB 2013: Thomas Brussig: "Am kürzeren Ende der Sonnenallee" Le contexte historique abordé à travers la lecture doit être globalement connu (Allemagne séparée, Mur de Berlin)

Poids de l’évaluation de l’épreuve orale dans la note finale de l’examen: 1/4


9 VSB

Option spécifique italien

Responsable du certificat : Madame Celsa Lopez Matthey-Doret Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites et orales. • Compréhension orale (épreuve donnée par la DGEO). • Compréhension écrite (compréhensions globale et détaillée d’un texte). • Expression écrite (production écrite d’un texte narratif). • Expression orale (l’élève s’exprime sur un dossier de textes vus et étudiés en

classe). Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite. Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite: Aucun matériel n’est à disposition pour la compréhension écrite. Concernant l’expression écrite c’est à définir. Durée de l’épreuve écrite : 225 minutes Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve écrite. - Compréhension orale (l’élève écoute plusieurs fois un texte et il répond ensuite à

des questions globales et détaillées). - Compréhension écrite (l’élève lit un ou deux textes puis il répond à des questions

globales et détaillées). - Expression écrite (l’élève rédige un texte d’environ 250 mots). Poids de l’évaluation de l’épreuve écrite dans la note finale de l’examen. Les compétences susmentionnées sont notées et correspondent chacune à 1/4 de la note finale de l’examen. Consignes pour le déroulement de l’épreuve orale. Aucun matériel n’est à disposition. Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve orale. L’élève analyse et présente un passage tiré d’un corpus de textes lus et étudiés en classe. Temps de préparation : 30 minutes Temps de passage : 15 minutes Poids de l’évaluation de l’épreuve orale dans la note finale de l’examen. Cette compétence est notée et correspond à 1/4 de la note finale de l’examen.


Autres remarques importantes à l’attention des élèves concernant cette branche. Le contenu des épreuves écrites correspond aux sujets de grammaire, au vocabulaire et aux verbes étudiés en 7e, 8e et 9e année.


9 VSB Options spécifiques Math et Physique

Responsable du certificat : Madame Sandra Cibert Prod’hom Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites et orales Epreuve écrite: Résolution de problèmes liés • aux nombres entiers, aux nombres premiers, à la congruence, la combinatoire, la

proportionnalité et la divisibilité. • aux fonctions et aux équations du 1er et 2e degré avec ou sans paramètre, • aux fonctions arithmétiques, • aux systèmes d’équations jusqu’à 3 inconnues, • aux polyèdres réguliers et semi-réguliers, • aux lieux géométriques, • à la trigonométrie, • à la représentation d’un solide en perspective ou en projection de Monge. Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite : Calculatrice TI30 ECO-RS, équerre, compas, règle, porte-mine, gomme, crayons de couleurs et plume. Durée de l’épreuve écrite : 240 minutes Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve écrite Problèmes à résoudre, pas de pause, possibilité de prendre à boire et à manger. Poids de l’évaluation de l’épreuve écrite dans la note finale de l’examen : 1/2. Consignes pour le déroulement de l’épreuve orale Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve orale : Tables numériques, calculatrice TI30 ECO-RS Matériel de laboratoire pour discussion autour d’un TP Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve orale Résolution d’un problème lié à l’optique, l’énergie, la mécanique ou l’astronomie et discussion autour d’un TP lié à l’optique, la calorimètre, la puissance, le rendement ou la mécanique. Temps de préparation : 30 minutes Temps de passage : 15 minutes Poids de l’évaluation de l’épreuve orale dans la note finale de l’examen : 1/2.


9 VSB Options spécifiques Economie et droit

Responsable du certificat : Monsieur Huseyin Afsin

Examen écrit

Comptabilité

COMPETENCE(S) : La maîtrise des apprentissages liés à la gestion d'entreprise et à l'utilisation d'outils mathématiques (calculs économiques). Objectifs et compétences visées • La connaissance de l'entreprise : sa création, ses fonctions, son organisation et

ses modes de fonctionnement. • La compréhension et la maîtrise du principe de la comptabilité double. • L'application d'une méthode comptable à des situations précises. • La maîtrise des opérations de clôture. • L'utilisation des méthodes de raisonnement et d'analyses spécifiques au domaine de l'économie. Remarques pour le déroulement de l’épreuve écrite de comptabilité Les formes possibles de l'épreuve sont : le journal, le grand - livre, le tableau de clôture et les calculs. La calculatrice est autorisée.

Calculs commerciaux COMPETENCE(S) : La maîtrise des apprentissages liés à la gestion d'entreprise et à l'utilisation d'outils mathématiques (calculs économiques). Objectifs et compétences visées • La connaissance de l'entreprise : se création, ses fonctions, son organisation et ses modes de fonctionnement. • L'acquisition des méthodes de raisonnement et d'analyse en utilisant des outils mathématiques. • L'utilisation des méthodes de raisonnement et d'analyses spécifiques au domaine de l'économie.


Remarques pour le déroulement de l’épreuve écrite des calculs commerciaux L’épreuve porte sur des sujets traités au cours des 8e et 9e année. La calculatrice est autorisée. Durée de l’épreuve écrite : toute la matinée Poids de l’évaluation de l’épreuve écrite dans la note finale de l’examen : 2/3 Examen oral

Economie et droit COMPETENCE(S) : Découvrir le cadre juridique dans lequel les divers agents économiques (dont l'entreprise) agissent. La maîtrise des apprentissages liés à la gestion d'entreprise et à l'utilisation d'outils mathématiques (calculs économiques). Objectifs et compétences visées • La connaissance du cadre juridique dans lequel les divers agents économiques (dont l'entreprise) agissent. • L'utilisation du code civil et du code des obligations afin de développer la

compréhension des faits juridiques économiques et sociaux. • L'acquisition et la maîtrise du vocabulaire spécifique économique, juridique et financier. • L'application des règles juridiques à des cas pratiques. Remarques pour le déroulement de l’épreuve orale L'interrogation porte sur l'un des sujets traités au cours des 8e et 9e année. Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve orale : Code des obligations et Code civil Temps de préparation : 15 minutes Temps de passage : 15 minutes Poids de l’évaluation de l’épreuve orale dans la note finale de l’examen : 1/3


9 VSB Options spécifiques

Latin Responsable du certificat : Madame Lorraine Pidoux Objectifs et compétences visées lors des épreuves écrites et orales • Lire, comprendre et traduire un texte latin d’un niveau adapté aux outils à maîtriser. • Produire une traduction cohérente, trouver une formulation française adéquate et en accord avec le texte latin d’origine. • Maîtriser les points de grammaire, de conjugaison et de morphologie du programme. • Être capable de repérer, d’analyser et d’expliquer les différents points de grammaire, de conjugaison et de morphologie du programme dans un texte latin. • Comprendre les mots français en se basant sur leur étymologie. • Pratiquer la comparaison critique entre Antiquité et monde moderne. • Pour plus d’informations, voir le site internet du Département de la Formation et de la Jeunesse, rubrique “langues anciennes, latin” :

http://www.vd.ch/fileadmin/user_upload/organisation/dfj/dgeo/fichiers_pdf/ PEV2008-B-789.pdf Consignes pour le déroulement de l’épreuve écrite Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve écrite : Dictionnaire latin-français (Gaffiot de Poche) Dictionnaire de français (Robert Méthodique)

Durée de l’épreuve écrite : 5 périodes. Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve écrite

L’épreuve écrite est constituée de deux parties :

• Une traduction latin-français (texte inconnu). • Un second texte latin à propos duquel sont posées des questions de grammaire,

conjugaison, morphologie, étymologie et compréhension.

Poids de l’évaluation de l’épreuve écrite dans la note finale de l’examen : 2/3 Consignes pour le déroulement de l’épreuve orale Documents et matériel à disposition de l’élève pour l’épreuve orale: Dossier préparé par l’élève. Dictionnaire de français (Robert Méthodique).


Bref descriptif du déroulement et de la forme de l’épreuve orale

L’épreuve orale consiste à présenter et défendre un sujet préalablement préparé concernant la Rome antique. Temps de préparation : 15 minutes Temps de passage : 15 minutes Poids de l’évaluation de l’épreuve orale dans la note finale de l’examen : 1/3


Coupon à découper et remettre au maître de classe avant le 27 janvier 2012.

Nous avons pris connaissance des éléments liés aux examens de certificat de fin d’études de 2012 tant sur le plan du contenu qu’organisationnel : Nom de l’élève : ............................... Prénom de l’élève : ..................................... Classe : .................

Date : ................................................. Signature de l’élève : Signature de la personne responsable :

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