II. Au quotidien

5. L’art dans tous ses états

*Entrée*Questions d’actualité * Drill Humphris * Revue de presse: Petra T

* Enrichissement lexical

*Plat* Prolongements du travail à domicile* Rappel grammatical/ lexical* Présentation du modérateur et débat: Daniela* Autre activité

*Autres activités orales* Informer: un livre, un film, un sujet libre* Argumenter: je ne suis pas expert mais j’ai un avis:

Evgeniya

*Dessert*Aperçu du prochain thème* L’image de la semaine, incipit, chanson, …: Vincent

Delerm

*1ère écoute globale*Sans prendre de notes*Mise en commun à 2

*2ème écoute sélective*Prise de notes des mots-clés/ chiffres*Mise en commun avec un autre partenaire

*2-3 autres écoutes intensives*Synthèse*Lecture de la transcription avec une dernière écoute*Questions de vocabulaire

*Un étudiant

*présente 4 actualités (www.radiosfrancophones.org, mise à jour le lundi)

*en retient une qu’il présente de façon détaillée

*Réaction des autres étudiants

*Micro-débats

*Corrections langue

*Ne dites pas…

*Dites…

*L’expression de la cause

*Les connecteurs (cfr doc ex.)

*Présentation par le modérateur*Le sujet en quelques mots: …*Ce sujet m’interpelle parce que…*Par rapport à ce sujet, je vous pose 3 questions: …

*Débat*Prise de parole libre (écouter l’autre jusqu’au bout,

avant de réagir)*Le modérateur passe la parole, relance le sujet en

posant d’autres questions)

*Présentez un artiste et une œuvre de votre choix.

*Expliquez pourquoi vous appréciez cet artiste et cette œuvre.

*Corrections

*Présentation

*Je présente en bref ce livre/ ce film/ ce sujet

*J’ai choisi ce livre/ ce film/ ce sujet parce que…

*Réactions

*Corrections

*Présentation*Je présente mon sujet polémique

*Je pose au minimum trois questions

*Réactions*En petits groupes

*En séance plénière

*Bilan: Je fais une synthèse des réactions et je prends position

*Corrections

*www.alert-e.be: 6.L’école

*Présentations orales au prochain cours: Frede, Martina, Bozena, Petra K

*Date de remise du texte:15/12

*Date de notre prochain cours: 17/12

*En groupe, décrivez puis critiquez

*Mise en commun

*Corrections

*Cfr doc word

*Brainstorming

*Écoute globale, sélective, intensive

*Commentaires