Ibn Tofail ˜˚˛˝ ˆˇ˘ - uit.ac.ma · mémoire, de projet pratique, ... prévu dans le...

Né à Wadi-Asch (aujourd’hui Guadix), dans la province de Grenade, en 1110, Abu Bekr Mohammed Ben Abd-el-Mélik Ibn Tofail El-Qaïci, a eu une vie particulièrement riche sur le plan politique et intellectuel, avant de s’éteindre en 1185 à Marrakech.Il a contribué, à travers son œuvre Hay Ibnou Yakdhan, à asseoir la pensée philosophique en Andalousie et au Maghreb Almohades et à l’élever au niveau des plus hautes exigences de l’universel.

Ibn Tofail ابن طفيل

هو أبو بكر بن عبد امللك القييس األندليس، ولد بوادي آش وتدعى اليوم قادس بإقليم غرناطة وذلك سنة 1110، �يزت حياته بقدر كب� من ال�اء عىل املستوي� السيايس والفكري، قبل وفاته �راكش سنة

.1185لقد ساهم ابن طفيل من خالل كتابه املتميز حي بن يقضان يف إرساء الفكر الفلسفي يف بالد األندلس

ويف املغرب إبان حكم املوحدين، والسمو به إىل أعىل مدارج الفكر اإلنسا® الكو®.ويكمن جوهر كتاب ابن طفيل يف تشديده عىل رضورة االعتقاد بقيمة اإلنسان وقدرته عىل تشكيل مساره الخاص يف استكشاف ومعرفة العاÀ املحسوس واملدرك، هذه الرؤية تشكل اليوم مصدر إلهام

لجامعتنا.

1110 - 1185

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Chères étudiantes, chers étudiants

J’ai l’immense plaisir, de vous souhaiter, au nom de tout le personnel pédagogique et administratif de votre université, à l’occasion de la rentrée universitaire 2013-2014, la bienvenue au sein de votre université.

Une université qui vous accueille dans un cadre très agréable, avec une offre de forma-tion riche, diversifiée et assurée par des enseignants et une administration à l’écoute et à votre service.

Votre choix n’est donc pas fortuit, mais tout à fait à sa place. Je crois que c’est le meilleur possible, puisque votre université est l’une des plus performantes de notre cher pays.

Située au cœur de la forêt Maamora, et représentant le seul campus intégré et unifié au Maroc, elle est composée de cinq établissements qui dispensent les différents champs disciplinaires les plus importants. Ceux-ci, sont vont des sciences exactes, aux sciences humaines, en passant par les sciences de gestion, l’économie, le droit et l’ingénierie.

Les cinq établissements de votre université mettent à votre disposition un ensemble de formations aussi bien fondamentales que professionnalisantes qui sont de nature à vous garantir l’acquisition d’un savoir, d’un savoir faire et de compétences vous permettant d’être le décideur et le responsable de demain et de réussir parfaitement votre vie professionnelle.

Disposant de moyens techniques suffisants et adéquats et usant d’outils pédagogiques appropriés et modernes, votre université vous offrira un parcours académique pertinent aussi bien en présentiel qu’a travers un enseignement à distance développé, et de plus en plus, prisé capable de vous donner pleinement accès à la société numérique.

Tout en vous offrant une solide formation théorique de base, grâce à ces différents partenariats nationaux et internationaux avec le secteur privé et les établissements publics, les acteurs locaux et régionaux…un corps professoral et un personnel administra-tif compétents , votre université vous donne l’opportunité de perfectionner vos connais-sances, d’affiner votre personnalité et de répondre pleinement à vos attentes.

Votre université vous offre également un vaste ensemble d’activités extra pédago-giques : sportives, culturelles… visant l’émergence de vos talents et de vous assurer une vie estudiantine pleine de bonheur et de convivialité.

EDITO

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تقديــــم

3

يف والنجاح التوفيق كل لكم وأ�نى واإلدارية الرتبوية األطر جميع باسم بكم أرحب أن يسعد® مساركم الدرايس برحاب جامعة ابن طفيل.

تفتح الجامعة فضاءها من خالل عرض تكوينات جامعية غنية ومتنوعة يسهر عىل ضËنها طاقم من األساتذة الباحث�، إىل جانب أطر إدارية تسهر عىل توف� كل ما يسهل مقامكم بالجامعة.

األقطاب إحدى هاته جامعتكم باعتبار موفقا، اختيارا طفيل ابن بجامعة للدراسة اختياركم يعد غابة بقلب املتواجدة الجامعة، فإن واألكادÒي، العلمي التميز جانب فإىل ببالدنا. البارزة العلمية املعمورة، تنفرد بكونها الوحيدة باملغرب التي تضم مركبا جامعيا يضم جميع املؤسسات، إضافة إىل

حي ومطعم جامعي�. القانونية العلوم وكلية العلوم وكلية اإلنسانية والعلوم اآلداب كلية - الخمس املؤسسات تضع التطبيقية - للعلوم الوطنية التسي� واملدرسة للتجارة و الوطنية واالقتصادية واالجتËعية واملدرسة رهن إشارتكم تكوينات جامعية أساسية ومهنية، تضمن لكم اكتساب املعارف واملهارات التي تؤهلكم

مستقبال إىل تقلد مراكز املسؤولية واتخاذ القرار ومن تم النجاح يف حياتكم الشخصية واملهنية.

إن الجامعة بتوفرها عىل املوارد التقنية الكافية و الالزمة، وباعتËدها عىل آليات بيداغوجية مالØة وحديثة، تعرض عليكم مسارا أكادÒيا مالØا، سواء عرب التدريس العادي والتلقي املبارش، أو من خالل

التدريس عن بعد بشكل جد متطور يضمن ولوجا إىل العاÀ الرقمي.

الوطني� مختلف رشكائها مع اتفاقياتها وبفضل متكامل، أسايس نظري لتكوين عرضها خالل ومن والدولي� بالقطاع� الخاص و العام، فإن جامعة ابن طفيل �نح لكم الفرصة لتطوير معارفكم، وتقوية

شخصيتكم، ومن تم االستجابة الكاملة النتظاراتكم.

�نح جامعة ابن طفيل كذلك مجموعة هامة من األنشطة املوازية، رياضية، ثقافية...، تهدف إىل صقل مواهبكم وضËن حياة طالبية مليئة بالنجاح والتوفيق.

أعزاá الطلبة والطالبات

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Nom :

Prénom :

Adresse personnelle :

Téléphone :

E-mail :

CNI :

CNE :

Etablissement :

Filière :

اإلسم العائيل :

اإلسم الشخيص :

العنوان الشخيص :

الهاتف :

الربيد اإللكرتو� :

رقم البطاقة الوطنية للتعريف :

الرقم الوطني للطالب :

املؤسسة :

املسلك :

SOMMAIREالفهرس

مـا يجب معرفتهالهندسة البيداغوجية العـامة

الجدولة الزمنية

تسجيلمسالك الجـامعة :

- التكوين األسايس - التكوين الستمر

مختربات و فرق البحثاملعتمدة

مراكز الدراسـات يف الدكتوراه

أنشطة ثقـافيةأنشطة ريـاضية

جهاز اإلستقبالالخزانات

مركز املوارد اللغويةسكنمنح

Ce qu’il faut savoir

Architecture pédagogique globale

Calendrier universitaire

Activités culturelles

Activités sportives

Inscription

Les filières de l’Université :

- Formations initiale

- Formation continue

Laboratoires et équipes

de recherche accrédités

Centres d’études doctorales

Dispositif d’accueil

Bibliothèques

Centre de ressources en langues

Logement

Bourses

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PRÉSENTATION DE L’UNIVERSITÉتقديم الجـامعة

FORMATIONالتكويــــن

RECHERCHEبحـــث

ACTIVITÉS CULTURELLES ET SPORTIVESأنشطة ثقافية ورياضية

DISPOSITIF D’ACCUEIL ET D’ACCOMPAGNEMENTجهاز اإلستقبال واملرافقة

Mémo

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Adresses utiles

Répertoire

Notes

Emploi du temps

عناوين هامةرصيدمذكرة

إستعËل الزمن

Présentation de l’Université

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Pr. Mohammed BOUSSETTAPrésident par intérim

Pr. Aicha BENMOHAMMADIVice Président chargée de la RechercheScientifique et de la Coopération

Pr. Mohammed DAMIRVice Président chargé des AffairesAcadémiques

M. Al Mustapha MEHDI Secrétaire Général

Pr. Abdelhanine BELHAJDoyen

Pr. Abdelaziz BELFAIDADirecteur du Centre d’Etudes Doctorales"Lettres, Arts, Sciences Humaines et Sociales"

Pr. Jamal AL KARKOURIVice Doyen chargéde la Recherche Scientifique

Pr. Abdelaziz AINOUZVice Doyen Chargédes Affaires Pédagogiques

M. Hamid BENSSISecrétaire Général

Pr. Abdelkader ABBOU Chef de Département de Langueet Littérature Anglaises

Pr. Assia BELHABIBChef de Département de Langueet Littérature Françaises

Présidence

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines

ذ. محمد زرورئيس شعبة اللغة العربية و آدابها

ذ. سالم أبريش رئيس شعبة الدراسات اإلسالمية

ذة. مليكة املعقييل رئيسة شعبة الجغرافيا

ذ. مصطفى البوعنا®رئيس شعبة التاريخ والحضارة

ذ. حسان الباهيرئيس شعبة الفلسفة وعلم االجت�ع

SERVICE INFORMATIQUE

Texte surligné

تقديــم الجـامعــة

7

Pr. Azzedine ELMIDAOUIDoyen

Pr. Azzouz ESSAMRIVice Doyen chargé de la Recherche Scientifique

Pr. Benaissa ATTARASSIVice Doyen chargé des Affaires Pédagogiques

M. AbdelmounaÏm BOUAYYADISecrétaire Général

Pr. Mohamed YAHYAIChef de Département de Mathématiques

Pr.Rochdi MESSOUSSIChef de Département de Physique

Pr. Rachid BENGUEDDOURChef de Département des Sciences de la Vie

Pr. Mohamed Salahdine EL YOUBIChef de Département de Chimie

Pr. Hassan ECHARFAOUIChef de Département de Géologie

Pr. Abdelaziz MOULOUDIChef de Département d’Informatique

Faculté des Sciences Juridiques,Economiques et Sociales

Ecole Nationale de Commerceet de Gestion

Ecole Nationale des Sciences Appliquées

Pr. Mohammed BOUSSETTA Doyen

Pr. Fatima Zahra ACHOUR Vice Doyen chargéede la Recherche Scientifique

Pr. Mohammed EZZNATI Vice Doyen chargé des Affaires Pédagogiques

M. Omar EL KHATTABI Secrétaire Général

Pr. Zhor ALAOUI OMARI Chef de Département de Sciences Economiques et Gestion

Pr. Ahmed EL MEKKAKIChef de Département de Droit Privé

Pr. Nabil HMINADirecteur

Pr. Hassan ERGUIGDirecteur Adjoint

M. Belkacem MEGHRAOUISecrétaire Général

Pr. Sadok KHAZROUNIDirecteur

Pr. Abderazak EL ABBADIDirecteur Adjoint

M. Mohammed CHAHBOUNE Secrétaire Général

Pr. Mustapha ACHIBANE Chef du Département de Commerceet de Gestion

Faculté des Sciences

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CE QU’IL FAUT SAVOIR

LICENCEStructure des filières

Les filières licence sont organisées en parcours de formation. Chaque filière comporte deux parcours au moins au niveau des 5ème et 6ème semestres. Les 24 modules de la licence sont répartis en trois blocs de modules : «Outils», «Disciplinaires» et «Parcours».

• Un bloc de 4 modules «Outils» transver-saux et transférables, étalés sur les quatre premiers semestres. Ces modules sont constitués d’enseignements de langues, de Méthodologie du Travail Universitaire, de Techniques d’Expression et de Commu-nication et d’Informatique. Ils sont destinés à faciliter l’intégration des étudiants dans le milieu universitaire.• Un bloc de 12 à 14 modules traduisant l’ancrage « Disciplinaire » de la filière, étalés sur les semestres S1 à S4 et éventuel-lement en S5.• Un bloc de 6 à 8 modules en S5 et S6 offrant aux étudiants deux «Parcours» au minimum, de fin de Formation Licence.

Ce bloc de modules comporte le projet de fin d’études et l’élément «culture entrepreneuriale». Les parcours de formation sont destinés à initier à la spécialisation, à favoriser l’employabilité des lauréats à travers des modules professionnalisants.

Un projet de fin d’études spécifique à la filière est obligatoire au cours du 6ème semestre ou étalé sur les 5ème et 6ème semestres. Le projet de fin d’études peut être sous forme de mémoire, de projet pratique, de stage avec rapport, ou de tout autre mode approprié prévu dans le descriptif de la filière.Le PFE est équivalent à deux modules dont un élément consacré à la culture entrepreneuriale.

Troncs communs nationaux et parcours spécifiques aux universités

Chaque filière comporte un tronc commun aux universités au niveau des quatre premiers semestres (modules «Outils» et modules «Disciplinaires»). Les contenus des quatre premiers semestres pour chaque filière sont des contenus nationaux.

Les contenus des semestres 5 et 6 «Parcours» sont laissés à la discrétion des universités.

Caractéristiques des modules

• le volume horaire du module est de 80h d’enseignement et d’évaluation, en présentiel;• un module comporte un ou deux éléments• un module consacre au moins 30% de son volume horaire aux travaux dirigés et/ou travaux pratiques.

Validation et contrôle des connaissances

L’évaluation des connaissances et des compétences pour chaque module comporte au moins deux contrôles continus. En plus des contrôles continus, un contrôle final peut être éventuellement organisé.

En plus de l’enseignement et des activités en présentiel, le travail personnel de l’étudiant doit être développé et pris en compte dans la note du module.

Les étudiants n’ayant pas validé ou acquis un module par compensation, sont autorisés à passer un contrôle de rattrapage. Les étudiants conservent la note d’un élément de module si celle - ci est supérieure ou égale à 10/20.

ما يجــب معرفتــه

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Le contrôle de rattrapage porte sur les enseignements du semestre :

• pour les modules des semestres S1, S3 et S5 le rattrapage se déroule au cours des semestres de la session de printemps (S2, S4 et S6);• pour les modules des semestres S2, S4 et S6 le rattrapage se déroule à la fin de l’année universitaire concernée.

un module est acquis soit par validation soit par compensation :

• un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un des éléments le composant n’est inférieure à une note seuil prévue dans le descriptif de ce module;• un module est acquis par compensa-tion, si l’étudiant valide le semestre dont fait partie ce module.

Un semestre est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20.

Un étudiant ayant validé ou acquis un module par compensation, a acquis définiti-vement ce module. Il n’est pas de ce fait, autorisé à passer le rattrapage. La validation de l’ensemble des modules d’une filière donne droit au diplôme de licence correspondant. Sur le diplôme figurent : l’intitulé de la filière et l’option correspondant au parcours suivi.

MASTERLa filière Master comprend :

Quatre semestres après le cycle de la Licence. Les quatre semestres du cycle de Master sont organisés comme suit:

• deux semestres d’études fondamen-tales, spécifiques au caractère du Master.• deux semestres: - d’approfondissement pour le Master, - de professionnalisation pour le Master spécialisé.

Composition

Les quatre semestres d’une filière du cycle Master sont composés de trois blocs de modules :

• le bloc de modules majeurs, composé d’enseignements généraux et de spéciali-sation dans le domaine de Master. Ce bloc, stage compris, représente 70 à 80 % du volume horaire global de la filière;• le bloc de modules «outils et méthodolo-gie», (langues appliquées, Communication spécifique, Gestion, Nouvelles Technologies ou autres), représente 15 à 20% du volume horaire global de la filière;• le bloc de modules complémentaires, constitué de modules d’option, de spéciali-sation ou d’ouverture en relation avec le domaine de formation. Ce bloc représente 5 à 10 % du volume horaire global de la filière.

Stage

Pour le Master, un stage d’initiation à la recherche est obligatoire.Pour le Master spécialisé, un stage en milieu professionnel est obligatoire.

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Le stage fait l’objet d’un mémoire et d’une soutenance devant un jury.Le stage d’initiation à la recherche et le stage en milieu professionnel sont équiva-lents, chacun au minimum, à un semestre.


L’évaluation des connaissances, des aptitudes et des compétences pour chaque module s’effectue sous forme de contrôle continu qui peut prendre la forme d’examens, de tests, de devoirs, d’exposés, de rapports de stage ou de tout autre moyen de contrôle. Toutefois, si besoin est, outre le contrôle continu un examen final pondéré peut être organisé.

Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un des éléments le composant n’est inférieure à une note limite précisée dans le descriptif de ce module.

Les étudiants n’ayant pas validé un module sont autorisés à passer un contrôle de rattrapage selon les modalités arrêtées par l’université. Ils peuvent conserver, pour ce rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures ou égales à 10 sur 20.

DOCTORATLe cycle de doctorat est une formation à et par la recherche, sanctionnée par l’obtention du diplôme de doctorat, après une soutenance de travaux de recherche devant un jury.Le cycle de doctorat est organisé au sein des Centres d’etudes Doctorales.

Le doctorat est un diplôme qui sanctionne un cursus doctoral constitué d’un ensemble de travaux de recherche ayant pour objectif de faire acquérir au doctorant des connais-sances, des aptitudes et des compétences pour entreprendre et mener à terme une recherche scientifique de haut niveau.

En plus des activités de recherche, les doctorants participent aux formations complé-mentaires obligatoires (enseignements spécifiques, gestion de projets, langues et communication, initiation à la pédagogie universitaire, monitorat et tutorat, forums doctoraux,...). Le volume horaire de la formation complémentaire est de 200h.

Conditions d’accès

Pour s’inscrire en doctorat, le candidat doit être titulaire d’un Master, d’un Master specia-lisé ou d’un diplôme reconnu équivalent et répondant aux critères d’admission prévus dans le descriptif des formations doctorales du Centre d’Etudes Doctorales concerné.

Durée de préparation du Doctorat

La préparation du doctorat dure trois ans.Cette durée peut être prorogée exception-nellement :

- d’un an ou de deux ans par le chef de l’établissement sur proposition du directeur du Centre d’etudes Doctorales, après avis du directeur de thèse

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Autorisation de soutenance de la thèse

L’autorisation de présenter une soutenance de thèse est accordée par le chef de l’établissement, sur proposition du chef de l’établissement, après avis du directeur du Centre d’Etudes Doctorales et du directeur de thèse.

Charte des thèses

Chaque université adopte, après consulta-tion de ses Centres d’etudes Doctorales, une charte des thèses.

La charte des thèses définit les engagements réciproques du doctorant, de son directeur de thèse, du directeur du Centre d’etudes Doctorales et du responsable de la structure de recherche d’accueil du doctorant. Ces engagements portent notamment sur :

• la procédure du choix du sujet de la thèse ;• les conditions de travail néces-saires àl’avancement des travaux de recherche;• l’encadrement et le suivi ;• les droits et devoirs du doctorant ;• les conditions et modalités de proroga-tion de la durée de la thèse.

Le Centre d’Etudes Doctorales

Le Centre d’etudes Doctorales est adossé à des structures de recherche reconnues par l’université, autour d’un projet qui s’inscrit dans la politique scientifique de l’université et des établissements associés et répond aux priorités nationales. Il est organisé autour de théma-tiques communes et/ou pluridisciplinaires. Le Centre d’Etudes Doctorales est domicilié dans un établissement universitaire. Il est dirigé par un directeur, assisté par un conseil.

Par convention, d’autres universités ou tablisse-ments d’enseignement supérieur ou de recherche nationaux ou étrangers peuvent être partenaires du Centre d’Etudes Doctorales, pour accueillir des doctorants ou pour assurer des formations.

Le conseil du Centre d’Etudes Doctorales

Le conseil du Centre d’Etudes Doctorales veille, dans le respect du descriptif à :• la sélection des doctorants ;• l’organisation, le fonctionnement et l’encadrement scientifique et pédagogiquedes doctorants ;• la répartition des moyens alloués au centre ;• la proposition de candidats aux boursesd’études doctorales ;• le suivi des doctorants et leur insertionprofessionnelle ;• le respect de la charte des thèses ;• le suivi des différentes activités du centre.

Directeur de thèse

Le directeur de thèse assure l’encadrement et le suivi du doctorant et veille sur la qualité de la thèse.

DIPLÔME DE L’ENCGOrganisation du cycle des études

Les études en vue de l’obtention du diplôme des Ecoles Nationales de Commerce et de Gestion durent 10 semestres et sont organisées comme suit :

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• les quatre premiers semestres, correspon-dant à une préparation aux études de gestion et de commerce, sont axés sur l’acquisition des aptitudes fondamentales (langues et communication environnement économique et juridique de l’entreprise ; culture générale de l’entreprise raisonne-ment logique ; humanités) ;• les semestres 5 et 6 sont des semestres de détermination et de choix d’option ;• les six premiers semestres constituent un tronc commun à l’ensemble des ENCG ;• les semestres 7, 8 et 9 sont des semestres de spécialisation ;• le dixième semestre étant consacré au stage et projet de fin d’études.

Composition d’une filière

Une filière de formation comporte 40 modules structurés en trois blocs :

• le bloc de modules majeurs, composé d’enseignements généraux dans la spécia-lité de la filière ou spécifiques à cette spécia-lité. Ce bloc, stage compris, représente 70% à 80 % du volume horaire global de la filière ;

• le bloc de modules “outils et méthodolo-gie” nécessaires à la formation (langues appliquées, communication spécifique, instruments quantitatifs et outils d’aide à la décision), représentent 15% à 20% du volume horaire global de la filière ;

• le bloc de modules complémentaires, constitué de modules d’option, de spécialisa-tion ou d’ouverture en relation avec le domaine de spécialisation. Ce bloc représente 5% à 10 % du volume horaire global de la filière.

Passerelles

Toute filière prévoit des passerelles avec d’autres filières afin de permettre à un étudiant, tout en conservant ses acquis, de

se réorienter au sein d’un même établisse-ment ou d’un établissement à un autre.Deux passerelles sont possibles pour accéder à l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion :

• au niveau du 5ème semestre, pour les titulaires de Bac + 4 semestres acquis dans le domaine de la filière (classes prépara-toires de l’économie et de gestion, Deug, DuT, BTS ou diplôme reconnu équivalent) ;• au niveau du 7ème semestre, pour les titulaires de bac + 6 semestres acquis dans le domaine de la filière (licence, diplôme de même niveau ou diplôme reconnu équivalent).

Les procédures de sélection et les conditions d’admission sont définies dans le descriptif de la filière.


un module est acquis soit par validation soit par compensation.

• un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un des éléments le composant n’est inférieure à 7 sur 20 ;• un module est acquis par compensa-tion, si l’étudiant, valide le semestre dont fait partie ce module.

Les étudiants n’ayant pas validé un module sont autorisés à passer un contrôle de rattrapage. Les étudiants peuvent conserver, pour ce rattrapage, les notes, obtenues dans les éléments du module, qui sont supérieures ou égales à 10 sur 20.

Le semestre est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est supérieure ou égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 8 sur 20.

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Toutefois les semestres 7, 8, 9 et 10 ne sont pas éligibles au système de la compensation.

Une filière du cycle des Ecoles Nationales de Commerce et de Gestion (ENCG) est validée si l’une des deux conditions suivantes est satisfaite :

• Tous les modules de la filière sont validés ;• Tous les semestres sont validés.

Une filière validée donne droit au diplôme de l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion en précisant la filière et l’option.

ANNÉESPRÉPARATOIRES DES ECOLES D’INGÉNIEURS

Organisation du cycle des études

Les années préparatoires constituent un cursus de formation d’une durée de quatre semestres après le baccalauréat ou équiva-lent. Elles sont dispensées au sein des établis-sements de formation d’ingénieurs relevant des universités.

L’année préparatoire est composée de 2 semestres comprenant chacun 16 à 18 semaines d’enseignement et d’évaluation.Chaque semestre comprend 4 à 6 modules avec un volume horaire global semestriel minimal de 448 heures.


Un module est acquis soit par validation soit par compensation.

Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à une note minimale fixée par l’établissement, mais qui ne doit pas être inférieure à 10 sur 20.

Un étudiant n’ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d’un contrôle de rattrapage pour chacun des modules non validés.

L’étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module et qui sont supérieures ou égales à la note adoptée par l’établissement.

Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules concernés.

Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées dans le descriptif de la filière.

Une année d’une filière des deux années préparatoires est validée et donne droit à l’inscription en année suivante si les trois conditions ci-dessous sont satisfaites :

• la moyenne générale d’année est supérieure ou égale à une moyenne minimale de validation d’année précisée dans le descriptif de la filière;• le nombre de modules non validés de l’année est inférieur au seuil fixé dans le descriptif de la filière;• aucune note de module n’est inférieure à la limite fixée dans le descriptif de la filière.

Le chef de l’établissement peut, sur proposi-tion du jury d’année, accorder à un étudiant une année de réserve dans le cas où une année est non validée, et que sa moyenne d’année est supérieure au seuil fixé par l’établissement.

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Dans le cas où la moyenne d’année est inférieure à ce seuil, l’étudiant n’a plus le droit de s’inscrire dans une filière des deux années préparatoires de l’établissement.

L’étudiant n’a droit qu’à une seule année de réserve durant les deux années prépara-toires.

Durant cette année de réserve, l’étudiant doit suivre obligatoirement et prioritairement les modules non validés.

CYCLE INGÉNIEUR

Composition

Le cycle ingénieur est un cursus de formation d’enseignement supérieur d’une durée de six semestres, sanctionné par un diplôme d’ingénieur d’Etat.

L’année universitaire est composée de 2 semestres comprenant chacun 16 à 18 semestres d’enseignement et d’évaluation. les périodes de stage ne sont pas incluses.Une filière du cycle ingénieur est composée :

• de 30 à 40 modules répartis sur cinq semestres• du projet de fin d’études réalisé durant le sixième semestre

Les cinq premiers semestres de formation d’ingénieur sont composés de trois blocs de modules:

• le bloc des modules scientifiques et techniques de base et de spécialisation, composé, d’une part, de modules reflétant les caractères scientifique et technique généraux de la formation d’ingénieur et, d’autre part, de modules spécifiques à une spécialisation dans le cadre de la filière. Ce bloc représente 60% à 80 % du volume horaire global des cinq premiers semestres de la filière;• le bloc de module de management composé essentiellement de modules de management de projets, de manage-ment d’entreprise. Il représente 10% à 20 % du volume horaire global des cinq premiers semestres de la filière;• le bloc de modules de langues, de communication et des techniques d’information et de communication représentant 10% à 20% du volume horaire global des cinq premiers semestres de la filière.

Le sixième semestre est consacré au projet de fin d’étude.

Passerelles

Toute filière du cycle ingénieur prévoit des passerelles avec d’autres filières du même établissement ou des filières d’autres établis-sements permettant à un étudiant, tout en conservant ses acquis, de se réorienter au sein d’un même établissement ou d’un établissement vers un autre conformément aux critères et pré-requis exigés par l’équipe pédagogique de chaque filière choisie et définis dans le descriptif.


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Les titulaires d’un Diplôme d’Etudes Universi-taires Générales (DEUG) ou du Diplôme Universitaire de Technologie (DUT), Diplôme d’Etudes Universitaires en Sciences et techniques (DEUST), Diplôme d’Etudes Universitaires Professionnelles (DEUP) ou de tout autre diplôme reconnu équivalent peuvent accéder à la première année d’une filière du cycle ingénieur par voie de concours dans la limite des places offertes par l’établissement et après satisfaction des pré-requis pédagogiques précisés dans le descriptif de la filière.

Les titulaires de la licence ou d’un diplôme reconnu équivalent peuvent accéder soit à la première année soit à la deuxième année d’une filière du cycle ingénieur, selon les pré-requis pédagogiques et les modalités précisés dans le descriptif de la filière demandée.

Contrôle des connaissances

L’évaluation des connaissances, des aptitudes et des compétences pour chaque module s’effectue sous forme de contrôle continu qui peut prendre la forme d’examens, de tests, de devoirs, d’exposés, de rapports de stage ou de tout autre moyen de contrôle fixé dans le descriptif.

Un module est acquis soit par validation soit par compensation. Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à une note minimale fixée dans le descriptif. Cette dernière ne doit cependant pas être inférieure à 10 sur 20.

Un étudiant n’ayant pas validé un ou plusieurs modules bénéficie d’un contrôle de rattrapage pour chacun des modules non validés. L’étudiant n’a droit qu’à un seul rattrapage par module. L’étudiant conserve, pour le rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures ou égales à la note de validation fixée dans le descriptif du module. Le contrôle de rattrapage est réalisé en fin du semestre où sont programmés les modules concernés. Les modalités de prise en considération de la note de rattrapage dans celle du module sont précisées dans le descriptif de la filière.


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LES DIPLÔMES DÉLIVRÉS PAR L’UITL’UIT délivre deux types de diplômes :

• des diplômes nationaux aux normes internationales;• des diplômes d’université.

Les diplômes nationaux

La conformité de l’architecture pédagogique globale aux normes internationales (LMD) facilite la coopération inter-universitaire et la mobilité des étudiants et des lauréats.

Les filières de formation accréditées préparent aux diplômes nationaux suivants :• Licence : préparée en six semestres (3 années);• Master : préparé en quatre semestres (2 années);• Doctorat : préparé en trois années après le Master;• Diplôme de l’ENCG : préparé en dix semestres (5 années);• Diplôme d’ingénieurs de l’ENSA : préparé en dix semestres (5 années).

Les diplômes d’université

L’Université offre, dans le cadre de son autonomie pédagogique, outre les diplômes nationaux, des Diplômes d’Université.

L’UIT offre deux types de diplômes d’université:• DUESS: Diplôme Universitaire des Etudes Supérieures Spécialisées (2 années)• DUS : Diplôme Universitaire Supérieur (1 année)

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الشهادات التي �نحها جامعة ابن طفيل

�نح جامعة ابن طفيل نوع� من الشهادات : • شهادات وطنية

• شهادات خاصة بالجامعة

الشهادات الوطنية

�كن املسالك املعتمدة �ختلف املؤسسات التابعة لجامعة ابن طفيل من تحض� الشهادات الوطنية التالية: • إجازة : تحرض يف 6 فصول (3 سنوات)

• ماسرت : يحرض يف 4 فصول (سنت� بعد اإلجازة)

• دكتوراه : تحرض يف 3 سنوات بعد املاسرت

• دبلوم املدرسة الوطنية للتجارة و التسي� : يحرض يف 10 فصول (5 سنوات)

• دبلوم املدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية : يحرض يف 10 فصول (5 سنوات)

الشهادات الخاصة بالجامعة

Òكن للجامعة أن توفر، يف إطار استقاللها البيداغوجي، عدة تكوينات مستمرة، تتوج بشهادات خاصة بالجامعة.

�نح جامعة ابن طفيل نوع� من الشهادات الخاصة : • الدبلوم الجامعي للدراسات العليا املتخصصة (سنتان)

• الدبلوم الجامعي العايل (سنة واحدة)

18


18

øe É°SÉ°SCG ¿ƒµàJ h ÒHóàdG äGóMh áYƒª›

,ä’hÉ≤ŸG ÒHóJ h ™jQÉ°ûŸG ÒHóJ äGóMh

»æeõdG ±Ó¨dG øe % 20 ¤EG % 10 πã“ h

,∂∏°ùª∏d ¤hC’G á°ùªÿG ∫ƒ°üØ∏d ‹ÉªLE’G

ΩÓYE’G äÉ«æ≤Jh π°UGƒàdGh äÉ¨∏dG äGóMh áYƒª›

±Ó¨dG øe % 20 ¤EG % 10 πã“h π°UGƒàdG h

.∂∏°ùª∏d ¤hC’G á°ùªÿG ∫ƒ°üØ∏d ‹ÉªLE’G »æeõdG

.á°SGQódG ájÉ¡f ´höûŸ ¢SOÉ°ùdG π°üØdG ¢ü°üîj

Qƒ°ù÷G

∂dÉ°ùe ™e Qƒ°ùL óe ¢Sóæ¡ŸG ∂∏°S øe ∂∏°ùe πc »YGôj

íæe ó°üb iôNCG äÉ°ù°SDƒe øe hCG á°ù°SDƒŸG ¢ùØf øe iôNCG

øe hCG á°ù°SDƒŸG ¢ùØf πNGO ¬«LƒàdG IOÉYEG á«fÉµeEG ÖdÉ£dG

ÒjÉ©ª∏d É≤ÑW ,¬JÉÑ°ùàµÃ ®ÉØàM’G ™e iôNCG ¤EG á°ù°SDƒe

»LƒZGó«ÑdG ≥jôØdG πÑb øe IOóëŸG áÑ°ùàµŸG ±QÉ©ŸG h

.»Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘ √ójó– h √QÉ«àNG ” ∂∏°ùe πµd

áeÉ©dG á«©eÉ÷G äÉ°SGQódG Ωƒ∏HO ≈∏Y Ú∏°UÉë∏d øµÁ

äÉ°SGQódG Ωƒ∏HO hCG É«Lƒdƒæµà∏d »©eÉ÷G Ωƒ∏HódG hCG

äÉ°SGQódG Ωƒ∏HO hCG äÉ«æ≤àdG h Ωƒ∏©dG ‘ á«©eÉ÷G

,¬d ¬àdOÉ©Ã ±Î©e Ωƒ∏HO …CG hCG á«æ¡ŸG á«©eÉ÷G

IGQÉÑe ≥jôW øY ¢Sóæ¡ŸG ∂∏°S øe ¤hC’G áæ°ùdG êƒdh

∂dP h ,á°ù°SDƒŸG É¡ëæ“ »àdG óYÉ≤ŸG OóY OhóM ‘ h

É¡HÉ°ùàcG ΩRÓdG á«LƒZGó«ÑdG ±QÉ©ª∏d áHÉéà°S’G ó©H

.∂∏°ùª∏d »Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘ IOóëŸG h É≤Ñ°ùe

±Î©e Ωƒ∏HO hCG IRÉLE’G ≈∏Y Ú∏°UÉë∏d øµÁ

∂∏°ùe øe á«fÉãdG hCG ¤hC’G áæ°ùdG êƒdh É¡d ¬àdOÉ©Ã

á«LƒZGó«ÑdG ±QÉ©ŸG Ö°ùM ∂dP h ¢Sóæ¡ŸG ∂∏°S

»Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘ IOóëŸG äÉ«Ø«µdG h áÑ°ùàµŸG

.Üƒ∏£ŸG ∂∏°ùª∏d

±QÉ©ŸG º««≤J

äGAÉØµdG h äÓgDƒŸG h ±QÉ©ŸG º««≤J á«∏ªY ºàJ

ób »àdG Iôªà°ùŸG áÑbGôŸG ≥jôW øY IóMh πµd áÑ°ùædÉH

hCG ¢VhôY hCG ¢Vhôa hCG õFGhQ hCG äÉfÉëàeG ™HÉW òNCÉJ

IOóëŸG áÑbGôª∏d iôNCG á∏«°Sh ájCG hCG ÖjQGóJ øY ôjQÉ≤J

.»Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘

ºàj .¢†jƒ©àdÉH hCG É¡FÉØ«à°SÉH ÉeEG IóMƒdG ÜÉ°ùàcG ºàj

¥ƒØJ hCG ∫OÉ©J á£≤f ≈∏Y ∫ƒ°ü◊ÉH IóMƒdG AÉØ«à°SG

π≤J ’CG ≈∏Y »Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘ IOóëŸG É«fódG á£≤ædG

.20 ≈∏Y 10 øY á£≤ædG √òg

IóY hCG IóMh AÉØ«à°SG øe øµªàj ⁄ …òdG ÖdÉ£∏d íª°ùj

ºàj ⁄ IóMh πµd á«cGQóà°SG áÑbGôe RÉ«àLG øe äGóMh

Iôe ’EG IóMƒdG ∑GQóà°SG øµÁ ’ ¬fCG ÒZ .ÉgDhÉØ«à°SG

áÑbGôŸG √òg ‘ ®ÉØàM’G ÖdÉ£∏d øµÁ h .IóMGh

IóMƒdG öUÉæY ‘ É¡«∏Y π°üëŸG §≤ædÉH á«cGQóà°S’G

∞∏ŸG ‘ IOóëŸG AÉØ«à°S’G á£≤f ¥ƒØJ hCG ∫OÉ©J »àdG h

‘ á«cGQóà°S’G áÑbGôŸG RÉ«àLG ºàj .IóMƒ∏d »Ø°UƒdG

Oó– .á«æ©ŸG äGóMƒdG ¬«a èeÈJ …òdG π°üØdG ájÉ¡f

‘ IóMƒdG á£≤f πNGO ∑GQóà°S’G á£≤f OÉªàYG äÉ«Ø«c

.∂∏°ùª∏d »Ø°UƒdG ∞∏ŸG

19


19

¬àaô©e ÖŒ É`e

º««≤àdG h AÉØ«à°SE’G

.¢†jƒ©àdÉH hCG É¡FÉØ«à°SEÉH ÉeEG IóMƒdG ÜÉ°ùàcG ºàj

hCG ∫OÉ©J á£≤f ≈∏Y ∫ƒ°ü◊ÉH IóMƒdG AÉØ«à°SG ºàj

≈∏Y ,á°ù°SDƒŸG ±ôW øe IOóëŸG É«fódG á£≤ædG ¥ƒØJ

.20 ≈∏Y 10 øY á£≤ædG √òg π≤J ’CG

IóY hCG IóMh AÉØ«à°SG øe øµªàj ⁄ …òdG ÖdÉ£∏d íª°ùj

.á«cGQóà°SG áÑbGôe RÉ«àLG øe äGóMh

á«cGQóà°S’G áÑbGôŸG √òg ‘ ®ÉØàM’G ÖdÉ£∏d øµÁ h

∫OÉ©J »àdG IóMƒdG öUÉæY ‘ É¡«∏Y π°üëŸG §≤ædÉH

.»Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘ IOóëŸG á£≤ædG ¥ƒØJ hCG

…òdG π°üØdG ájÉ¡f ‘ á«cGQóà°S’G áÑbGôŸG RÉ«àLG ºàj

.á«æ©ŸG äGóMƒdG á›ôH ¬«a â“

∞∏ŸG πNGO ∑GQóà°S’G á£≤f OÉªàYG á«Ø«c Oó–

.∂∏°ùª∏d »Ø°UƒdG

ÚàjÒ°†ëàdG Úàæ°ùdG ∂∏°ùe ‘ áæ°ùdG AÉØ«à°SG ∫ƒîj

áHÉéà°S’G ádÉM ‘ á«dGƒŸG áæ°ùdÉH π«é°ùàdG ‘ ≥◊G

: á«dÉàdG áKÓãdG •höû∏d

…hÉ°ùj hCG ¥ƒØj áæ°ù∏d ΩÉ©dG ∫ó©ŸG ¿ƒµj ¿CG

∞∏ŸG ‘ OóëŸG áæ°ùdG AÉØ«à°S’ ≈fOC’G ∫ó©ŸG

,∂∏°ùª∏d »Ø°UƒdG

∞≤°ùdG øY IÉaƒà°SƒŸG ÒZ äGóMƒdG OóY π≤j ¿CG

,∂∏°ùª∏d »Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘ OóëŸG

∞≤°ùdG øY äGóMƒdG §≤f øe á£≤f …CG π≤J ’ ¿CG

.∂∏°ùª∏d »Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘ OóëŸG

.IóMƒdG AÉØ«à°SG ∞≤°S áæ°ùdG AÉØ«à°SG ∞≤°S …hÉ°ùj

ä’hGóe áæ÷ øe ìGÎbÉH ,á°ù°SDƒŸG ¢ù«Fôd øµÁ

ΩóY ádÉM ‘ á«WÉ«àMG áæ°S ÖdÉ£dG íæÁ ¿CG ,áæ°ùdG

.áæ«©e áæ°S AÉØ«à°SG

¢Sóæ¡ŸG ∂∏°S

∂∏°ùŸG áÑ«côJ

‹É©dG º«∏©àdG ‘ øjƒµà∏d QÉ°ùe ƒg ¢Sóæ¡ŸG ∂∏°S

.ádhódG ¢Sóæ¡e Ωƒ∏HóH êƒàjh ∫ƒ°üa áà°S ¥ô¨à°ùj

Ú∏°üa øe ¢Sóæ¡ŸG ∂∏°ùd á«©eÉ÷G áæ°ùdG ¿ƒµàJ

h ¢ùjQóàdG øe ÉYƒÑ°SCG 18 ¤EG 16 Éª¡æe óMGh πc º°†j

.ÖjQóàdG äGÎa ÜÉ°ùàMG ¿hO º««≤àdG

: øe ¢Sóæ¡ŸG ∂∏°S ∂∏°ùe ¿ƒµàj

,∫ƒ°üa á°ùªN ≈∏Y áYRƒe IóMh 40 ¤EG 30 π°üØdG ∫GƒW õéæj …òdG á°SGQódG ájÉ¡f ´höûe

.¢SOÉ°ùdG

øe ¢Sóæ¡ŸG øjƒµàd ¤hC’G á°ùªÿG ∫ƒ°üØdG ¿ƒµàJ

: äGóMƒdG øe äÉYƒª› çÓK

h á«°SÉ°SC’G h á«æ≤àdG h á«ª∏©dG äGóMƒdG áYƒª›

¢ùµ©J äGóMh øe á¡L øe ¿ƒµàJ h á«°ü°üîàdG

øjƒµàd áeÉ©dG á«æ≤àdG h á«ª∏©dG ¢üFÉ°üÿG

á°UÉN äGóMh øe iôNCG á¡L øe h ,¢Sóæ¡ŸG

√òg πã“ h .∂∏°ùŸG QÉWEG ‘ Ú©e ¢ü°üîàH

»æeõdG ±Ó¨dG øe % 80 ¤EG % 60 áYƒªéŸG

,∂∏°ùª∏d ¤hC’G á°ùªÿG ∫ƒ°üØ∏d ‹ÉªLE’G

20


20

»∏eÉ◊ áÑ°ùædÉH ¢ùeÉÿG π°üØdG iƒà°ùe ≈∏Y

∂∏°ùŸG ∫É› ‘ áÑ°ùàµe ∫ƒ°üa 4 + ÉjQƒdÉcÉÑdG

,Ò«°ùàdG h OÉ°üàbE’G ‘ ájÒ°†ëàdG ΩÉ°ùbC’G)

»©eÉ÷G Ωƒ∏HódG ,áeÉ©dG á«©eÉ÷G äÉ°SGQódG Ωƒ∏HO

IOÉ¡°T hCG ‹É©dG »æ≤àdG IOÉ¡°T ,É«Lƒdƒæµà∏d

,(∂∏°ùŸG ¢ü°üîJ ¢ùØf ‘ É¡àdOÉ©Ã ±Î©e

»∏eÉ◊ áÑ°ùædÉH ™HÉ°ùdG π°üØdG iƒà°ùe ≈∏Y

∂∏°ùŸG ∫É› ‘ áÑ°ùàµe ∫ƒ°üa 6 + ÉjQƒdÉcÉÑdG

IOÉ¡°T hCG iƒà°ùŸG ¢ùØf øe Ωƒ∏HO hCG IRÉLE’G)

.(É¡àdOÉ©Ã ±Î©e

∞∏ŸG ‘ ∫ƒÑ≤dG •höTh AÉ≤àfE’G äGAGôLEG Oó–

.∂∏°ùª∏d »Ø°UƒdG

º««≤àdG h AÉØ«à°SE’G

.¢†jƒ©àdÉH hCG É¡FÉØ«à°SÉH ÉeEG IóMƒdG ÜÉ°ùàcG ºàj

∫OÉ©J hCG ¥ƒØJ á£≤f ≈∏Y ∫ƒ°ü◊ÉH IóMƒdG AÉØ«à°SG ºàj

π°üëŸG §≤ædG øe á£≤f …CG π≤J ’CG ≈∏Y ,20 ≈∏Y 10.20 ≈∏Y 7 øY É¡d áfƒµŸG öUÉæ©dG óMCG ‘ É¡«∏Y

ÖdÉ£dG AÉØ«à°SG óæY ¢†jƒ©àdÉH áÑ°ùàµe IóMƒdG Èà©J

.IóMƒdG ¬«dEG »ªàæJ …òdG π°üØd

¬«∏Y π°üëŸG §≤ædG ∫ó©e ¿Éc GPEG π°üØdG AÉØ«à°SG ºàj

20 ≈∏Y 10 ¥ƒØj hCG …hÉ°ùj π°üØdG äGóMh ´ƒª› ‘

øe IóMh πc ‘ É¡«∏Y π°üëŸG á£≤ædG π≤J ’CG á£jöT

.20 ≈∏Y 8 øY äGóMƒdG √òg

.¢†jƒ©à∏d ™°†îJ ’ 10h 9 h 8 h 7 ∫ƒ°üØdG ¿CG ÒZ

¿ÉàjÒ°†ëàdG ¿Éàæ°ùdG

Ωƒ∏©∏d á«æWƒdG á°SQóª∏d

á«≤«Ñ£àdG

á°SGQódG ∂∏°S º«¶æJ

¥ô¨à°ùj øjƒµà∏d GQÉ°ùe ¿ÉàjÒ°†ëàdG ¿Éàæ°ùdG ó©J

.É¡dOÉ©j Ée hCG ÉjQƒdÉcÉÑdG ó©H ∫ƒ°üa á©HQCG

óMGh πc º°†j Ú∏°üa øe ájÒ°†ëàdG áæ°ùdG ¿ƒµàJ

.º««≤àdG h ¢ùjQóàdG øe ÉYƒÑ°SCG 18 ¤EG 16 É¡æe

‹ÉªLEG »æeR ±Ó¨H äGóMh 6 hCG 4π°üa πc º°†j

.π°üa πc ‘ áYÉ°S 448 ƒg √ÉfOCG

ÚàjÒ°†ëàdG Úàæ°ùdG áÑ«côJ

ÚàjÒ°†ëàdG Úàæ°ùdG ∂∏°ùŸ á©HQC’G ∫ƒ°üØdG ¿ƒµàJ

: äGóMƒdG øe ÚàYƒª› øe

á«°SÉ°SC’G á«æ≤àdGh á«ª∏©dG äGóMƒdG áYƒª›

±Ó¨dG øe áFÉŸÉH 80 ¤G áFÉŸÉH 70 πã“ h

,á©HQC’G ∫ƒ°üØ∏d ‹ÉªLE’G »æeõdG

øe áfƒµàŸG á«≤aC’G äGóMƒdG áYƒª›

Ωƒ∏©dGh OÉ°üàb’Gh π°UGƒàdG h äÉ¨∏dG äGóMh

áFÉŸÉH 20 πã“ h äÉ«eÓYE’Gh á«YÉªàL’G

‹ÉªLE’G »æeõdG ±Ó¨dG øe áFÉŸÉH 30 ¤G

.á©HQC’G ∫ƒ°üØ∏d

21


21

√GQƒàcódG ‘ äÉ°SGQódG õcôe

åëÑdG äÉ«æH ≈∏Y √GQƒàcódG ‘ äÉ°SGQódG õcôe óæà°ùj

´höûe QÉWEG ‘ πª©jh á©eÉ÷G ±ôW øe É¡H ±Î©ŸG

äÉ°ù°SDƒŸGh á©eÉé∏d á«ª∏©dG á°SÉ«°ùdG øª°V êQóæj

∫ƒM º¶æj .á«æWƒdG äÉ«dhCÓd Ö«éà°ùj h ácQÉ°ûŸG

.É©e Éªg hCG äÉ°ü°üîàdG IOó©àe hCG ácÎ°ûe ™«°VGƒe

á«æWƒdG á°SQóŸG Ωƒ∏HO

Ò«°ùàdG h IQÉéà∏d

á°SGQódG ∂∏°S º«¶æJ

á«æWƒdG ¢SQGóŸG Ωƒ∏HO ≈∏Y ∫ƒ°üë∏d á°SGQódG ¥ô¨à°ùJ

: ‹ÉàdG ƒëædG ≈∏Y áª¶æe ,∫ƒ°üa 10 Ò«°ùàdG h IQÉéà∏d

Ò°†ëà∏d á°ü°ü ¤hC’G á©HQC’G ∫ƒ°üØdG

≈∏Y õµJôJ h ,IQÉéàdG h Ò«°ùàdG ‘ äÉ°SGQó∏d

,π°UGƒàdG h äÉ¨∏dG ) á«°SÉ°SC’G äÓgDƒŸG ÜÉ°ùàcG

áaÉ≤ãdG ,ádhÉ≤ª∏d ÊƒfÉ≤dG h …OÉ°üàbE’G §«ëŸG

,(äÉ«fÉ°ùfE’G ,»≤£æŸG ÒµØàdG ,ádhÉ≤ª∏d áeÉ©dG

ójóëàd ¿É°ü°ü ¢SOÉ°ùdG h ¢ùeÉÿG ¿Ó°üØdG

,QÉ«àNE’G h ¬LƒàdG

∑Î°ûŸG ´ò÷G πµ°ûJ ¤hC’G áà°ùdG ∫ƒ°üØdG

,Ò«°ùàdG h IQÉéà∏d á«æWƒdG ¢SQGóŸG ™«ª÷

,¢ü°üîà∏d ™°SÉàdGh øeÉãdG h ™HÉ°ùdG π°üØdG

´höûŸh ÖjQóà∏d ¢ü°ü öTÉ©dG π°üØdG

.á°SGQódG ájÉ¡f

∂∏°ùŸG áÑ«côJ

.IóMh 40 ≈∏Y øjƒµàdG ∂∏°ùe πªà°ûj

: äGóMƒdG øe äÉYƒª› çÓK øe ∂∏°ùŸG ¿ƒµàj

¢ShQO øe áfƒµŸG á«°ù«FôdG äGóMƒdG áYƒª›

Gòg ‘ á«°ü°üîJ hCG ∂∏°ùŸG ¢ü°üîJ ‘ áeÉY

∂dP ‘ ÉÃ ,áYƒªéŸG √òg πã“ h ,¢ü°üîàdG

»æeõdG ±Ó¨dG øe 80% ¤EG 70% ,ÖjQóàdG

.∂∏°ùª∏d ‹ÉªLE’G

ájQhö†dG zègÉæŸG h äÉ«dB’G{ äGóMh áYƒª›

,»°ü°üîàdG π°UGƒàdG ,á«≤«Ñ£àdG äÉ¨∏dG ) øjƒµà∏d

PÉîJG ≈∏Y IóYÉ°ùŸG äÉ«dB’G h á«ªµdG πFÉ°SƒdG

øe % 20 ¤EG 15% áYƒªéŸG √òg πã“ h (QGô≤dG

.∂∏°ùª∏d ‹ÉªLE’G »æeõdG ±Ó¨dG

äGóMh øe áfƒµŸG á«∏«ªµàdG äGóMƒdG áYƒª›

á£ÑJôŸG h íàØà∏d hCG á«°ü°üîJ ,ájQÉ«àNG

5% áYƒªéŸG √òg πã“ h ,¢ü°üîàdG ∫ÉéÃ

.∂∏°ùª∏d ‹ÉªLE’G »æeõdG ±Ó¨dG øe 10% ¤EG

Qƒ°ù÷G

íæe ó°üb iôNCG ∂dÉ°ùe ™e Qƒ°ùL óe ∂∏°ùe πc »YGôj

øe hCG á°ù°SDƒŸG ¢ùØf πNGO ¬«LƒàdG IOÉYEG ÖdÉ£dG

.¬JÉHÉ°ùàµÃ ®ÉØàME’G ™e iôNCG ¤G á°ù°SDƒe

øe Ò«°ùàdG h IQÉéà∏d á«æWƒdG ¢SQGóŸG êƒdh øµÁ

: øjöùL ∫ÓN


22


22

√GQƒàcódG

,åëÑdG πLCG øeh á£°SGƒH ÉæjƒµJ √GQƒàcódG ∂∏°S Èà©j

ΩÉeCG áMhôWC’G á°ûbÉæe ó©H √GQƒàcódG IOÉ¡°ûH êƒàj

.á°ûbÉæe áæ÷

.√GQƒàcódG ‘ äÉ°SGQódG õcGôÃ √GQƒàcódG ∂∏°S º¶æj

√GQƒàcódG ‘ É«æjƒµJ GQÉ°ùe √GQƒàcódG IOÉ¡°T êƒàJ

±ó¡J »ª∏©dG åëÑdG ∫ÉªYCG øe áYƒª› ≈∏Y πªà°ûj

øe √GQƒàcódG Ò°†ëàd πé°ùŸG ÖdÉ£dG Úµ“ ¤G

h IöTÉÑŸG äGAÉØµdG h äÓgDƒŸG h ±QÉ©ŸG ÜÉ°ùàcG

.iƒà°ùŸG ™«aQ »ª∏Y åëH RÉ‚EG

¿ƒ∏é°ùŸG áÑ∏£dG ∑QÉ°ûj ,åëÑdG á£°ûfCG ¤G áaÉ°VE’ÉH

IOóëŸG á«∏«ªµàdG äÉæjƒµàdG ‘ √GQƒàcódG Ò°†ëàd

äÉæjƒµJ) √GQƒàcódG ‘ äÉ°SGQódG õcôe ±ôW øe

¤G πNóe ,π°UGƒàdG h äÉ¨∏dG ,™jQÉ°ûe ÒHóJ ,á°UÉN

ΩÉ¡Ã ΩÉ«≤dG ≈∏Y ÖjQóàdG ,á«©eÉ÷G á«LƒZGó«ÑdG

‘ Ú∏YÉØdG ™e äGAÉ≤d º«¶æJ ,±GöTE’Gh ÒWCÉàdG

º«¶æJ ,»æ¡ŸGh »YÉªàL’Gh …OÉ°üàb’G ´É£≤dG

¢ü°üîŸG »æeõdG ±Ó¨dG ∫OÉ©jh .(√GQƒàcódG äÉ«≤à∏e

.áYÉ°S 200 äÉæjƒµàdG √ò¡d

êƒdƒdG •höT

Î°SÉŸG »∏eÉ◊ áÑ°ùædÉH √GQƒàcódG ∂∏°S äÉæjƒµJ íàØJ

É¡àdOÉ©Ã ±Î©e IOÉ¡°T …CG hCG ¢ü°üîàŸG Î°SÉŸG hCG

»Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘ IOóëŸG ∫ƒÑ≤dG ÒjÉ©Ÿ Úaƒà°ùŸGh

õcôÃ á°UÉÿG √GQƒàcódG äÉæjƒµJ OÉªàYG Ö∏£d

.ôeC’ÉH »æ©ŸG √GQƒàcódG ‘ äÉ°SGQódG

√GQƒàcódG Ò°†– Ióe

.äGƒæ°S çÓK √GQƒàcódG ∂∏°S ¥ô¨à°ùj

ÌcC’G ≈∏Y Úàæ°S hCG áæ°ùd IóŸG √òg ójó“ øµÁ h

õcôe ôjóe øe ìGÎbÉH á°ù°SDƒŸG ¢ù«FQ ±ôW øe

±öûŸG …CGQ ´Ó£à°SG ó©Hh ,√GQƒàcódG ‘ äÉ°SGQódG

.áMhôWC’G ≈∏Y

áMhôWC’G á°ûbÉæÃ ¢ü«NÎdG

¢ù«FQ ±ôW øe áMhôWC’G á°ûbÉæÃ ¢ü«NÎdG íæÁ

‘ äÉ°SGQódG õcôe ôjóe øe ìGÎbÉH ,á°ù°SDƒŸG

.áMhôWC’G ≈∏Y ±öûŸG h ,√GQƒàcódG

äÉMhôWC’G ¥Éã«e

ÚH ádOÉÑàŸG äÉeGõàd’G äÉMhôWC’G ¥Éã«e Oóëj

±öûŸG h √GQƒàcódG Ò°†ëàd πé°ùŸG ÖdÉ£dG øe πc

√GQƒàcódG ‘ äÉ°SGQódG õcôe ôjóeh áMhôWC’G ≈∏Y

πª°ûJ h .ÖdÉ£∏d á∏Ñ≤à°ùŸG åëÑdG á«æH ≈∏Y ∫hDƒ°ùŸGh

: »∏j Ée ¢Uƒ°üÿG ≈∏Y äÉeGõàd’G √òg

,áMhôWC’G ´ƒ°Vƒe QÉ«àNG Iô£°ùe

,åëÑdG ∫ÉªYCG Ωó≤Jh RÉ‚E’ áeRÓdG πª©dG ±hôX

,™ÑààdGh ÒWCÉàdG

,√GQƒàcódG Ò°†ëàd πé°ùŸG ÖdÉ£dG äÉÑLGhh ¥ƒ≤M

.áMhôWC’G Ò°†– IóŸ ójóªàdG äÉ«Ø«ch •höT

23


23

Î°SÉŸG áÑ«côJ

çÓK øe Î°SÉŸG ∂∏°ùŸ á©HQC’G ∫ƒ°üØdG ¿ƒµàJ

: äGóMƒdG øe äÉYƒª›

¢ShQO øe áfƒµŸG á«°ù«FôdG äGóMƒdG áYƒª›

√òg πã“h ,Î°SÉŸG ¿Gó«e ‘ á«°ü°üîJh áeÉY

‘ 80 ¤EG 70 ÖjQóàdG ∂dP ‘ ÉÃ áYƒªéŸG

.∂∏°ùª∏d ‹ÉªLE’G »æeõdG ±Ó¨dG øe áFÉŸG

äÉ¨∏dG) á«é¡æŸG h ájƒ≤àdG äGóMh øe áYƒª›

äÉ«æ≤àdGh ÖjQóàdGh ¢UÉÿG π°UGƒàdGh á«≤«Ñ£àdG

øe áFÉŸG ‘ 20 ¤EG 15 πã“h (ÉgÒZh áãjó◊G

.∂∏°ùª∏d ‹ÉªLE’G ±Ó¨dG

øe áfƒµŸG ,á«∏«ªµàdG äGóMƒdG øe áYƒª›

•ÉÑJQÉH íàØàdG hCG ¢ü°üîà∏d hCG ájQÉ«àNG äGóMh

¤EG 05 äGóMƒdG √òg πã“ h ,øjƒµàdG ∫É› ™e

.∂∏°ùª∏d ‹ÉªLE’G »æeõdG ±Ó¨dG øe áFÉŸÉH 10

ÖjQóàdG

áÑ°ùædÉH É«eGõdEG åëÑ∏d Å¡àdG πLCG øe ÖjQóàdG Èà©j

ÚH Ée ∂dòd ¢ü°üîŸG »æeõdG ±Ó¨dG ¿ƒµj h Î°SÉª∏d

.∂∏°ùª∏d ‹ÉªLE’G »æeõdG ±Ó¨dG øe áFÉŸG ‘ 25 h 20

Î°SÉª∏d áÑ°ùædÉH É«eGõdEG »æ¡ŸG §°SƒdÉH ÖjQóàdG Èà©j

ÚH Ée ¬d ¢ü°üîŸG »æeõdG ±Ó¨dG ¿ƒµjh ¢ü°üîàŸG

.∂∏°ùª∏d ‹ÉªLE’G »æeõdG ±Ó¨dG øe áFÉŸG ‘ 25 h 20

.áæ÷ ΩÉeCG ádÉ°SQ á°ûbÉæÃ ÉHƒë°üe ÖjQóàdG ¿ƒµj

‘ ÖjQóàdG h åëÑ∏d A»«¡àdG πLCG øe ÖjQóàdG ∫OÉ©j

.πbC’G ≈∏Y GóMGh Ó°üa ,Éª¡æe óMGh πc ,»æ¡ŸG §°SƒdG

º««≤àdG

Iôªà°ùŸG áÑbGôŸG ≥jôW øY ÉeƒªY ÖdÉ£dG ±QÉ©e º«≤J

áÑ∏£dG QÉÑNG ºàj h áÑbGôŸG ó«YGƒe h ¥ôW Oó– h

hCG á«°ü«î∏J äGAGôb πµ°T áÑbGôŸG òNCÉJ ¿CG øµÁ .∂dòH

hCG ájƒØ°T hCG á«HÉàc á∏Ä°SCG hCG á«JÉYƒ°Vƒe hCG ¢VhôY

hCG á«fGó«e äÉLôN hCG á«aGôZƒ«∏Ñ«H ôjQÉ≤J hCG ¢Vhôa

.á«FõL äÉfÉëàeG hCG ÖjQGóJ

AÉ°†àb’G óæY º¶æJ Iôªà°ùŸG áÑbGôŸG ¤EG áaÉ°VE’ÉH

.á«FÉ¡f äÉfÉëàeG

¥ƒØJ hCG ∫OÉ©J á£≤f ≈∏Y ∫ƒ°ü◊ÉH IóMƒdGAÉØ«à°SG ºàj

π°üëŸG §≤ædG øe á£≤f …CG π≤J ’CG ≈∏Y ,20 ≈∏Y 10 ≈fOC’G á£≤ædG øY É¡d áfƒµŸG öUÉæ©dG »bÉH ‘ É¡«∏Y

.IóMƒdG √ò¡d »Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘ IOóëŸG

,Ée IóMh AÉØ«à°SG øe øµªàj ⁄ ÖdÉW πµd íª°ùj

øe IOóëŸG äGAGôLE’G ≥ah »cGQóà°SG QÉÑàNG RÉ«àLÉH

.á©eÉ÷G πc ±ôW

öUÉæY ‘ É¡«∏Y π°üëŸG §≤ædÉH ®ÉØàME’G øµÁ h

.20 ≈∏Y 10 ∫OÉ©J hCG ¥ƒØJ »àdG IóMƒdG


24


24

±QÉ©ŸG áÑbGôe h AÉØ«à°SG

IóMh πµd áÑ°ùædÉH äÓgDƒŸGh ±QÉ©ŸG º««≤J ºàj

AGôLEG øµÁ Éªc πbC’G ≈∏Y ÚJôªà°ùe ÚàÑbGôe AGôLEÉH

.AÉ°†àb’G óæY á«FÉ¡f áÑbGôe

Ú©àj ÉjQƒ°†M áæ≤∏ŸG á£°ûfC’Gh ¢ShQó∏d áaÉ°VE’ÉH

QÉÑàY’G Ú©H √òNCGh ÖdÉ£∏d »°üî°ûdG πª©dG ôjƒ£J

.IóMƒdG §«≤æJh º««≤J óæY

ÜÉ°ùàcG hCG AÉØ«à°SG øe Gƒæµªàj ⁄ øjòdG áÑ∏£∏d øµÁ

Ö°ùM á«cGQóà°SG áÑbGôe RÉ«àLG ,á°VhÉ©ŸÉH Ée IóMh

øµÁ Éªc .á©eÉ÷G ±ôW øe IOóëŸG äGAGôLE’G

øe öüæY ‘ É¡«∏Y π°üëŸG á£≤ædÉH ®ÉØàM’G áÑ∏£∏d

.20≈∏Y 10 ¥ƒØJ hCG ∫OÉ©J »àdG IóMƒdG …öüæY

áæ≤∏ŸG ±QÉ©ŸG ≈∏Y AÉæH á«cGQóà°S’G áÑbGôŸG õéæJ

: á«dÉàdG á«Ø«µdG Ö°ùM ∂dPh ,π°üØdG ∫ÓN

RÉ«àLG ºàj 5 h 3 h 1 ∫ƒ°üØdG äGóMƒd áÑ°ùædÉH

: á«©«HôdG IQhódG ∫ƒ°üa ∫ÓN á«cGQóà°S’G áÑbGôŸG

6 π°üØdG ,4 π°üØdG ,2 π°üØdG

õéæJ É¡fEÉa 6 h 4 h 2 ∫ƒ°üØdG äGóMƒd áÑ°ùædÉH

.á«æ©ŸG á«©eÉ÷G áæ°ùdG ájÉ¡f óæY

≥jôW øY hCG É¡FÉØ«à°SÉH ÉeEG IóMƒdG ÜÉ°ùàcG ºàj

.á°VhÉ©ŸG

á£≤f ≈∏Y ∫ƒ°ü◊ÉH Ée IóMh AÉØ«à°SG ºàj

á£≤f …CG π≤J ’CG ≈∏Y ,20 ≈∏Y 10 ∫OÉ©J hCG ¥ƒØJ

øY É¡jöüæY óMCG ‘ É¡«∏Y π°üëŸG §≤ædG øe

√ò¡d »Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘ IOóëŸG É«fódG á£≤ædG

.IóMƒdG

,á°VhÉ©ŸG ≥jôW øY áÑ°ùàµe IóMƒdG Èà©J

¬«dEG »ªàæJ …òdG π°üØ∏d ÖdÉ£dG AÉØ«à°SG óæY

∫ó©e ¿Éc GPEG π°üØdG AÉØ«à°SG ºàjh .IóMƒdG

π°üØdG äGóMh ´ƒª› ‘ ¬«∏Y π°üëŸG §≤ædG

á£≤ædG π≤J ’CG á£jöT 20 ≈∏Y 10 ¥ƒØj hCG …hÉ°ùj

äGóMƒdG √òg øe IóMh πc ‘ É¡«∏Y π°üëŸG

.20 ≈∏Y 05 øY

GPEG á«cGQóà°S’G áÑbGôŸG RÉ«àLÉH ÖdÉ£∏d íª°ùj ’

≥jôW øY hCG AÉØ«à°S’ÉH IóMƒdG ÜÉ°ùàcG øe øµ“

.á°VhÉ©ŸG

,IRÉLE’G IOÉ¡°T ≈∏Y ∫ƒ°ü◊G ∂∏°ùŸG AÉØ«à°SG ∫ƒîj

.øjƒµàdG QÉ°ùeh ∂∏°ùŸG ¿GƒæY ¤EG QÉ°ûj å«M

Î°SÉ``````````ŸG

,IRÉLE’G ∂∏°S ó©H ∫ƒ°üa á©HQCG ≈∏Y Î°SÉŸG πªà°ûj

: ‹ÉàdG ƒëædG ≈∏Y º¶æJ

á©«Ñ£H á∏°U äGP á«°SÉ°SC’G äÉ°SGQó∏d ¿Ó°üa

,Î°SÉŸG

¿Ó°üa

,Î°SÉª∏d áÑ°ùædÉH ≥ª©à∏d -

.¢ü°üîàŸG Î°SÉª∏d áÑ°ùæd ÉH á«æ¡ŸG äÉæjƒµà∏d -

25


25

IRÉ`````````````````````LE’G

IRÉLE’G ∂dÉ°ùe á∏µ«g

å«M á«æjƒµJ äGQÉ°ùe ≥ah IRÉLE’G ∂dÉ°ùe º¶æJ

iƒà°ùe ≈∏Y πbC’G ≈∏Y øjQÉ°ùe ≈∏Y ∂∏°ùe πc πªà°ûj

™HQC’G äGóMƒdG ´RƒàJ h ¢SOÉ°ùdGh ¢ùeÉÿG Ú∏°üØdG

äGóMh : äÉYƒª› çÓK ≈∏Y IRÉLEÓd ¿höû©dGh

»°SÉ°SC’G øjƒµàdG äGóMh h á«é¡æŸG h ájƒ≤àdG

.QÉ°ùŸG äGóMhh

≈∏Y ø≤∏J ájƒ≤à∏d äGóMh ™HQCG øe áYƒª›

¢ùjQóJ øe ¿ƒµàJh .¤hC’G ™HQC’G ∫ƒ°üØdG ióe

ÒÑ©àdG äÉ«æ≤Jh »©eÉ÷G πª©dG á«é¡æeh äÉ¨∏dG

êÉeófG π«¡°ùJ ΩhôJh .äÉ«eÓYE’Gh π°UGƒàdGh

.»©eÉ÷G §°SƒdG ‘ áÑ∏£dG

,»°SÉ°SC’G øjƒµà∏d IóMh 14 ¤EG 12 øe áYƒª›

≈∏Y ´RƒàJh ∂∏°ùª∏d ‘ô©ŸG ¢SÉ°SC’G ºLÎJ

≈∏Y óà“ AÉ°†àb’G óæYh 4 ¤EG 1 øe ∫ƒ°üØdG

.5π°üØdG

Ú∏°üØdÉH QÉ°ùŸG äGóMh 8 ¤EG 6 øe áYƒª›

ájÉ¡æd πbC’G ≈∏Y øjQÉ°ùe áÑ∏£∏d íæ“ h 6 h 5 áYƒªéŸG √òg øª°†àJh .IRÉLE’ÉH øjƒµàdG

áaÉ≤ãdG öüæYh á°SGQódG ájÉ¡f ´höûe

¬«LƒàdG ¤EG äGQÉ°ùŸG ±ó¡Jh .á«J’hÉ≤ŸG

êÉeOEG ¢Uôa øe ™aôdGh ¢ü°üîà∏d πNóe ƒëf

.πª©dG ¥ƒ°S ‘ ÚéjôÿG

,É«eGõdEG ∂∏°ùŸÉH ¢UÉÿG á°SGQódG ájÉ¡f ´höûe ó©j

¢ùeÉÿG Ú∏°üØdG OGóàeG ≈∏Y hCG 6 π°üØdG ∫ÓN

´höûe hCG ádÉ°SQ πµ°T ´höûŸG Gòg òNCÉjh .¢SOÉ°ùdGh

É‡ôNBG πµ°T …CG hCG ,ôjô≤àH ´ƒØ°ûe ÖjQóJ hCG »≤«Ñ£J

∫OÉ©j h .óªà©ŸG ∂∏°ùª∏d »Ø°UƒdG ∞∏ŸG ‘ √ójó– ”

öüæY ¢ü°üîj ¿CG ≈∏Y ÚJóMh á°SGQódG ájÉ¡f ´höûe

.á«J’hÉ≤ŸG áaÉ≤ã∏d ÉgöUÉæY øe

,äÉ©eÉ÷G ÚH ácÎ°ûe á«æWh ´hòL

á©eÉL πµH á°UÉN äGQÉ°ùeh

∑Î°ûe »æWh ´òL ≈∏Y ∂∏°ùe πc πªà°ûj ¿CG Ú©àj

¤hC’G á©HQC’G ∫ƒ°üØdG iƒà°ùe ≈∏Y äÉ©eÉ÷G ÚH

ôeC’G .(»°SÉ°SC’G øjƒµàdG äGóMhh ájƒ≤àdG äGóMh)

áÑ∏£dG á«côM π«¡°ùJ øe øµÁ ¿CG ¬fCÉ°T øe …òdG

Ú∏°üØdG ÚeÉ°†e ™°Vh ¿CG ÚM ‘ .äÉ©eÉ÷G ÚH

∑hÎªa ,IRÉLE’ÉH øjƒµàdG ájÉ¡f äGQÉ°ùe …CG ,6h 5 .äÉ©eÉ÷G ôjó≤àd

äGóMƒdG ¢üFÉ°üN

áYÉ°S 80 ‘ IóMƒ∏d »æeõdG ±Ó¨dG Oóëàj

,º««≤àdGh ¢ùjQóàdG πª°ûJ ,ÉjQƒ°†M

,øjöüæY hCG öüæY øe IóMƒdG ¿ƒµàJ

±Ó¨dG øe % 30 øY π≤j ’ Ée ¢ü«°üîJ Ú©àj

∫É¨°TC’G hCG/h á«¡«LƒàdG ∫ÉªYCÓd IóMƒ∏d »æeõdG

.á«≤«Ñ£àdG


26

Architecture PédagogiqueGlobale

26

Bac+8

Master Master Spécialisé

MA

RC

HÉ

D

E

L’

EM

PL

OI

Doctorat

Pré-requis

Pré-requis

Pré-requis

Semestre 4Semestre 3Semestre 2Semestre 1

Semestre 2Semestre 1



Semestre 4Semestre 3Semestre 2Semestre 1

Pré-requis

ETUDES

DOCTORALES

Pré-requis

Pré-requis

Pré-requis

Bac+5

Licence d’Etudes Fondamentales

Baccalauréat



Pré-requis

Licence ProfessionnelleBac+3

Choix assisté

ARCHITECTURE PÉDAGOGIQUE GLOBALE

27

الهندسة البيداغوجية العـامة

27

áeÉ©dG á«LƒZGó«ÑdG á°Sóæ¡dG

π````¨°û

dG ¥

ƒ`````°S

8 + ÉjQƒdÉcÉH

5 + ÉjQƒdÉcÉHÎ°SÉŸG

á«°SÉ°SC’G äÉ°SGQódG ‘ IRÉL’G

¢ü°üîàŸG Î°SÉŸG

á«æ¡ŸG IRÉL’G 3 + ÉjQƒdÉcÉH

√GQƒàcódG

É``jQƒdÉ``cÉ``ÑdG

áeRÓdG ±QÉ©ŸGáeRÓdG ±QÉ©ŸG

áeRÓdG ±QÉ©ŸG

±QÉ©ŸG

áeRÓdG

áeRÓdG ±QÉ©ŸG

4 π°üØdG

3 π°üØdG

2 π°üØdG

1 π°üØdG

2 π°üØdG

1 π°üØdG

4 π°üØdG

3 π°üØdG

2 π°üØdG

1 π°üØdG

2 π°üØdG

1 π°üØdG

4 π°üØdG

3 π°üØdG

4 π°üØdG

3 π°üØdG

2 π°üØdG

1 π°üØdG

áeRÓdG ±QÉ©ŸG

áeRÓdG ±QÉ©ŸG

áeRÓdG ±QÉ©ŸG

QÉ«àN’G ≈∏Y IóYÉ°ùŸG

äÉ°SGQO

√GQƒàcódG

28

Calendrier Universitaire

29

الجدولـة الزمنيـة

ENSA ENCG

8 7 6 5 4 3 215 14 13 12 11 10 9

FSFSJES FLSH

1 22 21 20 19 18 17 162 29 28 27 26 25 24 233 6 5 4 3 2 1 304 13 12 11 10 9 8 75 20 19 18 17 16 15 146 27 26 25 24 23 22 21

I 7 3 2 1 31 30 29 28III 10 9 8 7 6 5 4V 8 17 16 15 14 13 12 11

9 24 23 22 21 20 19 1810 1 30 29 28 27 26 2511 8 7 6 5 4 3 2 12 15 14 13 12 11 10 913 22 21 20 19 18 17 16 14 29 28 27 26 25 24 23

5 4 3 2 1 31 30 15 12 11 10 9 8 7 6 16 19 18 17 16 15 14 13

26 25 24 23 22 21 20 2 1 31 30 29 28 27 9 8 7 6 5 4 3

16 15 14 13 12 11 10 1 23 22 21 20 19 18 17 2 2 1 28 27 26 25 24 3 9 8 7 6 5 4 3 4 16 15 14 13 12 11 10 5 23 22 21 20 19 18 17 6 30 29 28 27 26 25 24

II 7 6 5 4 3 2 1 31 IV 13 12 11 10 9 8 7 VI 20 19 18 17 16 15 14

8 27 26 25 24 23 22 21 9 4 3 2 1 30 29 28

10 11 10 9 8 7 6 5 11 18 17 16 15 14 13 12 12 25 24 23 22 21 20 19 13 1 31 30 29 28 27 26 14 8 7 6 5 4 3 2 15 15 14 13 12 11 10 9 16 22 21 20 19 18 17 16

29 28 27 26 25 24 23 6 5 4 3 2 1 30 13 12 11 10 9 8 7 20 19 18 17 16 15 14 27 26 25 24 23 22 21 3 2 1 31 30 29 28

: : 8 11 1434

: 1435 :12 13 1435

FORMATION

PRÉINSCRIPTION ET INSCRIPTIONDans le cadre de la préparation de la rentrée universitaire 2013 – 2014, l’Université Ibn Tofaïl lance une campagne de sensibilisation auprès des étudiants désireux de s’inscrire aux filières Licence d’Etudes Fondamentales ouvertes au sein de la Faculté des Sciences, de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines et de la Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales.

Par ailleurs, plusieurs dispositions sont alors prises pour absorber les nombres importants d’étudiants prévus et assurer une meilleure organisation des phases de préinscription et d’inscription selon le calendrier suivant:

• 01 juillet 2013: démarrage de la préinscription en ligne sur le site de l’université (www.univ-ibntofail.ac.ma): opération obligatoire;• Du 17 au 29 juillet 2013: inscription définitive au sein de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines et de la Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales;• Du 2 au 12 septembre 2013: inscription définitive au sein de la Faculté des Sciences.

L’inscription définitive se déroulera selon les étapes suivantes :

- Accueil des étudiants- Présentation du dossier administratif de l’étudiant constitué de:

• L’original du Baccalauréat en plus de 4 copies légalisées conformes;• 2 copies légalisées conformes à l’original de la carte nationale d’identité;• 1 extrait d’acte de naissance daté de moins de 3 mois;• 2 photos d’identité récentes;• 2 enveloppes timbrées portant adresse du candidat;• Formulaire d’inscription de l’établissement;• Copie légalisée conforme à l’original des relevés de notes du Baccalauréat;

- Inscription dans la base de données APOGEE (Application Pour la Gestion des Etudiants et des Enseignements).

30

التكويـــن

التسجيل األويل اآليل والتسجيل النها�

يف إطار التحض� للدخول الجامعي 2014-2013 ترشع جامعة ابن طفيل يف حملة تحسيسية لفائدة الطلبة الراغب� يف التسجيل �سالك اإلجازة للدراسات األساسية املفتوحة بكل من كلية العلوم، كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية و كلية

العلوم القانونية واالقتصادية واالجتËعية.

وحرصا منها عىل دخول جامعي ناجح، فقد اتخذت جامعة ابن طفيل مجموعة من التداب� الخاصة يف اتجاه تدب� محكم لعمليتي التسجيل األويل اآليل والتسجيل النهاá وفقا للربنامج التايل:

• ابتداء من فاتح يوليوز 2013: انطالق التسجيل القبيل اآليل عرب املقع اإللكرتو® للجامعة(www.univ-ibntofail.ac.ma) إذ يعد هذا التسجيل إلزاميا،

و القانونية العلوم كلية و اإلنسانية العلوم و اآلداب بكلية áالنها التسجيل :2013 يوليوز 29 إىل 17 • من االقتصادية و االجتËعية،

• من 02 اىل 12 شتنرب 2013: التسجيل النهاá بكلية العلوم.

وتتم هذه العملية وفق املراحل التالية:

- استقبال الطلبة- تقديم امللف اإلداري للطالب واملتكون من:

• شهادة الباكالوريا باإلضافة إىل 04 نسخ مصادق عليها، • نسختان مطابقتان لألصل للبطاقة الوطنية للتعريف،

• عقد ازدياد، • صورتان فوتوغرافيتان حديثتان،

• ظرفان متنربان يحمالن عنوان الطالب، • مطبوع يسلم من طرف املؤسسة،

• نسخة مصادق عليها لبيان نقط الباكالوريا، (APOGEE) التسجيل يف قاعدة املعطيات -

31

FORMATION

32

Les formations initiales de l’UIT en chiffres

LEF Licence d’Etudes Fondamentales LP Licence Professionnelle M Master MS Master Spécialisé DUESS Diplôme Universitaire des Etudes Supérieures Spécialisées DUS Diplôme Universitaire Supérieur ENCG Ecole Nationale de Commerce et de Gestion ENSA Ecole Nationale des Sciences Appliquées FS Faculté des Sciences FLSH Faculté des Lettres et des Sciences Humaines FSJES Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales

Les formations continues de l’UIT en chiffres

18 53

11121 26

144

Abréviations

LES FILIÈRES DE L’UNIVERSITÉمســــالك الجامعـــة

التكويــن

Intitulé de la filière Coordonnateur Date d’accréditation Sciences mathématiques, informatique et applications (mathématiques) Parcours 1: Mathématiques et applications Parcours 2: Mathématiques appliquées

Pr. Mohamed Yahyai

2009

Sciences mathématiques, informatique et applications (informatique) Parcours 1: Ingénierie des systèmes d’information Parcours 2: Génie du développement, systèmes et réseaux

Pr. Abdelaziz Mouloudi

2009

Sciences de la matière (Physique) Parcours 1: Electronique et Télécommunication (ET) Parcours 2: Energétique et Matériaux

Pr. Rochdi Messoussi

2009

Sciences de la matière (Chimie) Parcours 1: Physico - chimie des Matériaux Parcours 2: Chimie organique et environnement

Pr. Mohamed Salaheddinne El Youbi

2009

Sciences de la vie et de la terre (Sciences de la vie) Parcours 1: Biologie et physiologie animales Parcours 2: Biotechnologies végétale et microbienne Parcours 3: Biodiversité et environnement

Pr. Rachid Bengueddour

2009

Sciences de la vie et de la terre (Sciences de la terre et de l’univers) Parcours 1: Géo - ressources Parcours 2: Géosciences de l’environnement Parcours 3: Gestion durable et valorisation des géosystèmes

Pr. Hassan Echarfaoui

2009

I. FORMATION INITIALE Faculté des Sciences Licences d’Etudes Fondamentales

33

FORMATION

Licences Professionnelles

Masters

Intitulé de la filière Coordonnateur Date d’accréditation Automatique et informatique industrielle Pr. El Hassan El Kafssaoui 2009 Méthodes d’analyse chimiques et biologiques Pr. Mounia Bennani

Ziatni 2009

Techniques de laboratoire appliquées en biologie

Pr. Amina Ouazzani Touhami

2009

Productions animales Pr. Abdelhalem Mesfioui 2009 Administrateur de bases de données Pr. Raja Touahni 2010 Sciences et technologies des ciments et céramiques

Pr. Mohamed Salahedine Elyoubi

2010

Métallurgie: traitements de surfaces et des eaux industrielles

Pr. Mohamed Ebn Touhami

2010

Management qualité des ressources naturelles Pr. Aziza Mouradi 2010 Réseaux et télécommunications Pr. Maria Janati 2010 Procédés d’extraction et environnement Pr. El Housseine Rifi 2010 Techniques et valorisations des sols Pr. Souad Haida 2010 Instrumentation et métrologie physique Pr. Abdelmajid Choukri 2011 Energies renouvelables Pr. Mohamed Chentoufi 2011 Cartographie et géomatique Pr. Mohamed Tayebi 2011 FUE Physique – Chimie

Pr. My Mustapha Hafid 2012

Intitulé de la filière Coordonnateur Date d’accréditation Microorganismes et protection des plantes Pr. Rachid Benkirane 2010 Physico-chimie des matériaux

Pr. Hassan Oudda 2010

Chimie bio-organique et environnement Pr. Brahim Lakhrisi 2010 Système intelligent et imagerie

Pr. Raja Touahni 2010

Physique de la matière condensée Pr. Faiçal Bennani 2010 Mathématiques et applications Pr. Mohamed Maghfoul

2011 Mathématiques fondamentales et leurs

interactions

Pr. Said Asserda 2011

Modélisation, ingénierie mathématique et calcul scientifique

Informatique

Pr. Zoubida Mghazli

Pr. Youssef Fakhri

2012

En cours d’accréditation

34

التكويــن

Masters Spécialisés

Formations Doctorales


Intitulé de la filière Coordonnateur Date d’accréditation Biotechnologies alimentaires et santé Pr. Rachid Bengueddour 2009 Agro-industrie Pr. Najib Gmira 2009 Ingénierie des matériaux: traitements, caractérisation et contrôle de qualité

Pr. Mohamed Ebn Touhami

2008

Microélectronique: conception électronique programmable et radiofréquence

Pr. Laâmari Hlou 2010

Hydroinformatique Pr. Bouâbid El Mansouri 2010 Ingénierie des eaux usées Pr. Driss Belghyti 2010 Techniques nucléaires et radioprotection Pr. Oum Keltoum Hakam 2010 Qualité du logiciel Pr. Rochdi Messoussi 2010 Système d’aide à la décision et management de projet

Pr. Mohammed El Yousfi El Kettani

2010

Energies renouvelables Pr. Mohammed Aggour 2010 Management de la qualité, hygiène, sécurité et environnement

Pr. Abdelaziz Chaouch 2010

Gestion et valorisation des déchets Pr. Hassan El Bari 2010 Ingénierie de l’eau et de l’environnement Pr. Abdellatif Maslouhi 2010 Techniques d'exploration et d'exploitation des Pr. Saïd Chakiri 2011 géoressources

Neurocognition humaine et santé de la population

Pr. Ahmed Ahami 2011

Métiers de l’enseignement et de la formation en physique et chimie

Pr. My Mustapha Hafid 2010

Génie des matériaux et technologies des céramiques et ciments

Pr. Taoufik Guedira 2012

Intitulé de la filière Date d’accréditation Chimie fondamentale et appliquée 2008 Mathématiques, informatique et applications 2008 Physique et applications 2008 Sciences de la terre 2008 Sciences de la vie et de l'environnement 2008

Changements climatiques, adaptationet développement durable

Pr. Hassan Echarfaoui

35

FORMATION

36


Intitulé de la filière Coordonnateur Date d’accréditation Etudes anglaises Parcours 1: Literary studies Parcours 2: linguistics

Pr. Taoufik Allah Afkinich 2009

Etudes françaises Parcours 1: Littérature Parcours 2: Linguistique

Pr. Assia Belhabib 2009

2009

2 :

2009 .

2009 .

2009

2009 .

2009 .

Intitulé de la filière Coordonnateur Date d’accréditation Langues étrangères appliquées Pr. Ahmed Alaoui 2009

Les métiers d’animation territoriale: valorisation, animation et médiation des territoires

Pr. Ahmed El Kihel 2009

Médiation culturelle Pr. Sanae Ghouati 2010

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Licences d’Etudes Fondamentales

Le SIG et la gestion de l’espace Pr. Mohammed Laatiris 2011

2007 . 2007 .

الجغرافياالمسار 1: مسار البيئة والتنمية المستدامة

المسار 2: التنمية الترابية

لغة ولسانيات

التاريخ والحضارةمسار التاريخ والحـضـــارة

الفلسفةمسار الفلسفة السياسية واألخالقية

ذ. محمد الغرايب




Masters

37

FORMATION

38

Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales Licences d’Etudes Fondamentales




Masters


Pr. Souad Guelzim

Pr. Hindo Badih


Ecole Nationale de Commerce et de Gestion Diplôme de l’ENCG

Ecole Nationale des Sciences Appliquées Années Préparatoires des Ecoles d’Ingénieurs

Cycle Ingénieur


Masters

Génie informatiqueOption: Génie logiciel

Génie électriqueOption 1: Electronique et Systèmes embarquésOption 2: Génie électrique et Energies renouvelables

39

FORMATION

40

II. FORMATION CONTINUE Faculté des Sciences Diplôme Universitaire des Etudes Supérieures Spécialisées

Pr. Raja Touahni

Pr. Ahmed Lebkiri

Diplôme Universitaire Supérieures


Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales Diplôme Universitaire des Etudes Supérieures Spécialisées

Ecole Nationale de Commerce et de Gestion Diplôme Universitaire des Etudes Supérieures Spécialisées

Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Diplôme Universitaire Supérieur

Diplôme Universitaire Supérieur

Pr. Sadok Khazrouni

Pr. Sadok Khazrouni

Pr. Sadok Khazrouni

41

42

RECHERCHE

Mathématique

Laboratoire de Recherche

Responsable

Analyse, géométrie et applications Pr. Mohamed YAHYAI

E

quip

es

Géométrie

Pr.Abdelhafid EL KHADIRI

Analyse fonctionnelle Pr. BouazzaELWAHABI

Analyse complexe, harmonique et potentiel

Pr.Alami BENYAICHE

Mathématique et modélisation

Pr.Faiçal BELMAHJOUB

Cryptographie informatique et décisionnelle

Pr. Driss MENTAGUI

Equ

ipes

Géométrie et analyse non linéaire

Pr. Mohamed SBAI

Cryptographie et traitement de l’information

Pr. Youssef EL KETTANI

Analyse mathématiques, géométrie non commutative et applications

Pr. Samir KABBAJ

E

quip

es

Analyse mathématiques et applications

Pr. Mohamed AIT SIBAHA

Analyse géométrique, théorie de potentiel et approximation, feuilletage et système dynamique

Pr. Rafik MEZIANI

Analyse Mathématique et Système Informatique

Pr. Said ASSERDA

E

quip

es

Géométrie complexe et approximation diophantienne

Pr. Ali KACHA

Modélisation et systèmes informatiques

Pr.Abdelwahed HARRAJ

Informatique Recherche en Informatique et télécommunication

Pr. Mohamed BEN ATTOU

E

quip

es

Traitement d’image et multimédia

Pr. Jaâfar ABOUCHABAKA

Génie informatique et applications

Pr. Mohamed BEN ATTOU

Réseaux et télécommunications

Pr. Youssef FAKHRI

Chimie

Physico-chimie des matériaux vitreux et cristallisés

Pr. Mohamed ET-TABIROU

E

quip

es

Physico-chimie des matériaux vitreux

Pr. Abdelkarim CHAHINE

Physico-chimie des matériaux inorganiques

Pr. Ali RHANDOUR

Spectroscopie et chimie théorique des matériaux

Pr. Hassan RABAA

Chimie

Agroressources et génie des procédés

Pr. Azzouz ESSAMRI

Equ

ipes

Matériaux et génie des procédés

Pr. Brahim SALLEK

Agroressources et chimie fine Pr. Hassan CHERKAOUI

Synthèse organique, organométallique et théorique

Pr. Abdelaziz SOUIZI

Equ

ipes

Synthèse organique et théorique

Pr. Rachida GHAILANE

Organométallique Pr. Said BOUKHRIS

Matériaux électrochimie et environnement

Pr. Mohammed CHERKAOUI

Equ

ipes

Physico-chimie des matériaux

Pr. Mohammed Salahdine ELYOUBI

Electrochimie, cinétique et chimie de combustion

Pr. Nourdine EL MEJDOUB

Electrochimie, biomatériaux et protection de l’environnement

Pr. Mohamed EBN TOUHAMI

Chimie et valorisation des phosphates inorganiques

Pr. Mounia BENNANI ZIATNI

Corrosion, protection de l’environnement

Pr. Naima BETTACH

Procédés de séparation Pr. Azzeddine ELMIDAOUI

Equ

ipes

Procédés de séparation membranaires

Pr. Mohamed TAKY

Physico-chimie des systèmes polyphasés

Pr. Mahacine EL AMRANI

Chimie appliquée à l’environnement

Pr. Omar BENALI

Chimie analytique et organique pour l’environnement

Pr. Khadija CHLIHI

Synthèse organique et procédés d’extraction

Pr. El Housseine RIFI

Equ

ipes

Synthèse de molécules organiques et inorganiques: application à la protection de l’environnement

Pr. Ahmed LEBKIRI

Procédés d’extraction d’espèces métalliques et substances naturelles

Pr. Said MARZAK

Biotechnologies, environnement et qualité

Pr. Abdelaziz CHAOUCH

Equ

ipes

Biogaz et valorisation des déchets

Pr. Hassan EL BARI

Microbiologie et sciences des aliments

Pr. Mohamed OUHSSINE

Géosciences Pr. Aicha BENMOHAMMADI

Chimie appliquée et contrôle de qualité

Pr. Abdelaziz CHAOUCH

LABORATOIRES ET ÉQUIPES DE RECHERCHE ACCRÉDITÉS

بحــــث

43

Physique

Hautes énergies, sciences de l’ingénierie et réacteurs

Pr. My Brahim SEDRA

Equ

ipes

Hautes énergies et réacteurs nucléaires

Pr. Jamal ZEROUAOUI

Ingénierie et matériaux

Pr. Sidi El Bachir EL IDRISSI

Physique de la matière condensée Pr. Mohammed AGGOUR

Equ

ipes

Calcul et modélisation des propriétés physiques des matériaux solides

Pr. Faiçal BENNANI

Etude expérimentale des matériaux et dispositifs en couches minces

Pr. Mounir FAHOUME

Optoélectronique et Physico-chimie des matériaux

Pr. Bouziane BENALI

Equ

ipes

Physico-chimie des couches minces

Pr. Bouziane BENALI

Spectroscopie moléculaire Pr. Bouziane BENALI

Génie physique et environnement Pr. My Mustapha HAFID

Equ

ipes

Physique des surfaces et interfaces

Pr. Mohamed EL IDRISSI CHAFIK

Physique subatomique, atomique et géosciences

Pr. Mohamed EL MAGHRAOUI

Génie électrique et système énergétique

Pr. Laamari HLOU

Equ

ipes

Génie électrique Pr. Mohamed BENBRAHIM

Energétique et système dynamique

Pr. Fouad LAHLOU

Polymères, rayonnement et environnement

Pr. Abdelmajid CHOUKRI

Equ

ipes

Physique et techniques nucléaires

Pr. Oum Keltoum HAKAM

Chimie organique et macromoléculaire

Pr. Ahmed EL HARFI

Interdisciplinaire en ressources naturelles et environnement

Pr. Abdellatif MASLOUHI

Equ

ipes

Ingénierie mathématique Pr. Zoubida MGHAZLI

Mécanique des fluides et modélisation

Pr. Abdellatif MASLOUHI

Laboratoire des systèmes de télécommunications et ingénierie de la décision

Pr. Rochdi MESSOUSSI

Equ

ipes

Traitement de l’information et ingénierie de la décision

Pr. Rajaa TOUAHNI

Systèmes, propagation et caractérisation des matériaux

Pr. Mohammed HABIBI

Physique des rayonnement et applications

Pr. Amina GUESSOUSS

Biologie

Génétique et biométrie Pr. Abdelmajid SOULAYMANI

Equ

ipes

Génétique Pr. Mohamed IBRIZ

Biométrie Pr. Abdelghani MOKHTARI

Epidémiologie Pr. Ali QUIYOU

Biodiversité et ressources naturelles Pr. Najib GMIRA

Equ

ipes

Biodiversité et agro-physiologie

Pr. Hamid EL IBAOUI

Ressources naturelles et écologie terrestre

Pr. Lahcen ZIDANE

Génétique – Neuro – endocrinologie et biotechnologie

Pr. Abdelhalim MESFIOUI

Equ

ipes

Bases moléculaires de maladies génétiques

Pr. Siham ELBACHA

Physiologie nerveuse et endocrinienne

Pr. Ali OUICHOU

Biotechnologies animales Pr. Bouchra BENAZZOUZ

Biochimie, biotechnologies et environnement

Pr. Aziza MOURADI

Equ

ipes

Biochimie et biotechnologie marine

Pr. Rachida AKALLAL

Sciences de l’eau et environnement

Pr. Nadia CHIADMI

Essais biologiques Pr. Mouna TAJANI

Equ

ipes

Pathologie, santé et environnement

Pr. Ouafae BENKIRANE

Transition alimentaire et nutritionnelle

Pr. Abdellatif BOUR

Botanique, biotechnologie et protection des plantes

Pr. Allal DOUIRA

Equ

ipes

Ecophysiologie , biotechnologie et phytogénétique

Pr. Jamila DAHMANI

Botanique et protection des plantes

Pr. Amina OUAZZANI TOUHAMI

Biologie et santé Pr. Noureddine EL HALOUI

Equ

ipes

Nutrition et alimentation Pr. Hassan AGUENAOU

Microbiologie appliquée Pr. Benaissa ATTRASSI

Neurosciences cognitives et santé

Pr. Ahmed AHAMI

Environnement et énergie renouvelables

Pr. Driss BELGHITI

Equ

ipes

Energétique Pr. Latifa DLIMI

Environnement et patrimoine Pr. Mohamed MEHDI

44

RECHERCHE

Géologie

Géosciences et environnement Pr. Abdelhak BOUABDLI

Equ

ipes

Gestion intégrée des sols et des hydrosystèmes

Pr. Lamia ERRAOUI

Pollution et remédiation Pr. Jamal OUBBIH

Valorisation des géoressources et aménagement des territoires

Pr. Mohamed TAYBI

Géosciences des ressources naturelles

Pr. Said CHAKIRI

Equ

ipes

Géo ressources et géodiversité

Pr. Hassan ECHARFAOUI

Hydro informatique Pr. Malika KILI

Géodynamique et environnement

Pr. Selma SOUSSI TANANI

Prospection géophysique et étude des risques naturels

Pr. Mohammad HAFID

Equ

ipes

Imagerie géophysique et géotechnique

Pr. El Arbi TOTO

Géodynamique, géo risques, géo ressources et environnement

Pr. Mohamed BENAMMI

Economie

Etudes sur l’entrepreunariat et les politiques publiques

Pr. Mohamed BOUSSETTA

Equ

ipes

Economie de l’entreprise Pr. Mohamed BOUSSETTA

Economie du développement Pr. Fatima ACHOUR

Economie monétaire et financière

Pr. Zhor ALAOUI OMARI

Etudes prospectives, stratégie et développement des organisations

Pr. Mohammed EZZNATI

Equ

ipes

Mondialisation et stratégie des organisations

Pr. Mohammed EZZNATI

Développement des organisations et stratégies d’acteurs

Pr. Aziz BENSBAHOU

Etudes prospectives et stratégies

Pr. Hassan AZDIMOUSSA

Gestion

Marketing et logistique Pr. Abdellah HOUSSAINI

Equ

ipes

Logistique et supply chain management

Pr. Abdellah HOUSSAINI

Recherche et applications marketing

Pr. Radouane RAOUF

45

بحــــثبحــــث

Ecole Nationale des Sciences Appliquées

Génie des systèmes

Pr. Nabil HMINA

Equ

ipes

Analyse des données et sécurité de l’information

Pr. Samir BELFKIH

Systèmes intelligents Pr. Khalid CHOUGDALI

Electronique et systèmes de télécommunications

Pr. Mohammed Nabil SRIFI

Energie intelligente, systèmes électriques et industriels

Pr. Hassan MHARZI

Etudes françaises

Langage et société Pr. Leila MESSAOUDI

Equ

ipes

Lexiter Pr. Leila MESSAOUDI

Vaialang Pr. Hafida EL AMRANI

Clio Pr. Khnata LAHRICHI

Langue et moyens de communication modernes

Pr. Ali LAMNAOUAR

Les langues, l’homme et l’espace

Pr. AbdenourEL HADRI

Cadre commun des références pour les langues

Pr. Taoufik AllahAFKINICH

Malhun et zajal Pr. Abdelaziz AAMAR

Didactique des langues, traduction NTIC et culture

Pr. Houriya BOUARICH

Equ

ipes

Traduction Pr. Ahmed ALAOUI

Didactique des langues et E-Learning

Pr. Houriya BOUARICH

Pr. Latifa MEHDAOUI

Etudes pluridisciplinaires Pr. Mustapha BENCHEIKH

Equ

ipes

Les intellectuels et l’université

Pr. Mustapha BENCHEIKH

Co- variance et pratiques langagières au Maroc

Pr. MohamedEL HIMER

Les études genres Pr. Soumia BELHABIB

Didactique des textes et épistémologie

Pr. Souad ADAOUDA

Histoire et civilisation

.

Equ

ipes

Equ

ipes

Equ

ipes

. .

.

.Histoire et cultures du Magherb

.

Sociologie et développement local

.

Etudes islamiques

.

.

.

46

RECHERCHE

Géographie

Environnement, sociétés, territoires Pr. Jamal AL KARKOURI

Equ

ipes

Gestion des ressources naturelles

Pr. Jamal AL KARKOURI

Territoires et sociétés Pr. Ahmed NAOUI

.

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Etudes arabes

.

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. .

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.

Equ

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.Arts, lettres, langage et dialogue des culture

.

.

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. . .

47

بحــــث

CENTRE D’ETUDES DOCTORALES

Centre d’Etudes Doctorales (CED)

Formations doctorales

Formation doctorales

Formationdoctorale



Chimie fondamentale et appliquée Sciences de la terre Physique et applications Mathématiques, Informatique et applications Sciences de la vie et de l’environnement

Aménagement de l’espace et développement territorial

Langage et société

Littérature française, francophone et comparée

Master dans le champ disciplinaire correspondant ou équivalent

Master dans le champ disciplinaire correspondant ou diplôme équivalent

Politiques économiques et développement national et régional

Master dans le champ disciplinaire correspondant ou diplôme équivalent

Sciences et Techniques


Centre d’Etudes Doctorales

Directeur CED Pr. Abdelaziz BELFAIDA

Centre d’Etudes Doctorales (CED) Droit, Economie et Gestion

Directeur CED Pr. Mohamed Boussetta

Lettres, Arts Sciences Humaines et Sociales

العرض و فنون املسرح التاريخ و اجملتمع في احلوض الغربي للبحر األبيض املتوسط حتى الفترة املعاصرة

اللسانيات العربية و اإلعداد اللغوياالختالف في العلوم الشرعية، مجاالته،أسبابه و أثره

48

ACTIVITÉS CULTURELLESET SPORTIVES

Festival Universitaire de la Bande DessinéeL’université Ibn Tofaïl organise, chaque année, le Festival universitaire de la Bande Dessinée. L’organisation de cette manifestation vise à faire connaître les œuvres des jeunes auteurs, promouvoir la bande dessinée comme outil didactique et de sensibilisation et favoriser l’échange entre jeunes auteurs, éditeurs et professionnels.

Cette manifestation réunit des artistes de BD nationaux et étrangers. le programme du festival comporte :

• une exposition collective des créations personnelles marocaines et étrangères;• une exposition des productions des étudiants des différents établissements universitaires (Ecoles, instituts supérieurs spécialisés...);• des débats, tables rondes et espaces enfants;• des ateliers animés par des spécialistes de la bande dessinée nationaux et internationaux;• une exposition finale des travaux d’étudiants retenus.

Le festival prime :

• le meilleur scénario;• le meilleur dialogue;• la meilleure création artistique.

49

أنشطة ثقافية ورياضية

Activités sportivesOrganisation générale

• Inscription des étudiants sur place au Bureau des activités sportives dans leurs établisse-ments respectifs;• Animation sportive quotidienne au sein de la cité universitaire;• Organisation de différents championnats locaux (cross-country, sport collectifs, et athlétisme)pour la sélection des équipes qui vont représenter notre université dans les championnatsnationaux;• Organisation du tournoi de RAMADAN dans les différentes activités sportives à la Cité Universitaire.

50

ACTIVITÉS CULTURELLESET SPORTIVES

Participation aux différents championnats nationaux

Chaque année notre université participe aux différents meetings nationaux officiels :• Championnat national des sports collectifs;• Championnat national de cross;• Championnat national d’athlétisme;• Tournoi national universitaire de tennis de table;• Tournoi national universitaire des échecs;• Tournoi national universitaire de mini-foot;• Tournoi national universitaire de Rugby à 7.

Installations sportives

• Complexe sportif de la cité universitaire;• Salle d’aérobic et de musculation de la cité universitaire;• Salle couverte de la ville de Kénitra;• Salle couverte de la Résidence universitaire;• Piste d’athlétisme de la ville de Kénitra.

51

أنشطة ثقافية ورياضية

Activités sportives pratiquées

• Football• Basket-ball• Hand-ball• Volley-ball• Mini-foot• Rugby à 7• Beach-volley• Athlétisme• Cross country• Tennis de table• Aérobic• Musculation• Pétanque• Echecs

Club civil de Rugby

L’Université Ibn Tofail a créé un club civil de rugby 7 sous le nom de Kénitra Universitaire Club (KUC). Ce dernier participe au championnat national de rugby du Maroc.

Responsable : M. Hicham AGHIGHA

52

DISPOSITIF D’ACCUEILET D’ACCOMPAGNEMENT

60


Deux semaines d’accueil et d’orientation sont

lesquelles les membres des commissions pédagogiques, les chefs de filières et de départements et le responsable du service des affaires pédagogiques de chaque établissement conseillent les étudiants dans leurs choix d’orientation.

Plusieurs supports sont élaborés et mis à la disposition des étudiants :

(Licence, Master et Doctorat),

l’Université dans la revue «Carrières» éditée par la Direction de la formation des Cadres du Ministère,

de son offre de formation par la participation aux forums organisés chaque année au niveau national et destinés aux nouveaux bacheliers (forum d’information universitaire et professionnelle, forum de l’étudiant, Orientation Carrefour…).

L’inscription des nouveaux bacheliers se fait dans les locaux des établissements pendant la période fixée par l’Université et affichée dans son site. Elle se déroule en plusieurs étapes (voir figure ci-dessous) :

équipes pédagogiques des filières,

en libre service au sein des établissements lorsque cette opération n’a pas été effectuée au préalable

(attestation d’inscription et carte d’étudiant)

linguistique des étudiants

Ce test, destiné à tous les étudiants nouvellement

diagnostiquant leurs difficultés et en estimant leur degré de compétences langagières,

des syllabus et des manuels,

personnalisé.

DISPOSITIF D’ACCUEIL ET D’ACCOMPAGNEMENT

Cellule de sensibilisationet d’orientation1

Préinscriptionà l’ENT2

Constitutiondu dossier3Inscription à la base de

données Apogée4

prise photocarte d’etudiant5

test de positionnement en langues6

Remise de la carte d’étudiant7

23

5

1

60


Deux semaines d’accueil et d’orientation sont

lesquelles les membres des commissions pédagogiques, les chefs de filières et de départements et le responsable du service des affaires pédagogiques de chaque établissement conseillent les étudiants dans leurs choix d’orientation.


(Licence, Master et Doctorat),

l’Université dans la revue «Carrières» éditée par la Direction de la formation des Cadres du Ministère,

de son offre de formation par la participation aux forums organisés chaque année au niveau national et destinés aux nouveaux bacheliers (forum d’information universitaire et professionnelle, forum de l’étudiant, Orientation Carrefour…).

L’inscription des nouveaux bacheliers se fait dans les locaux des établissements pendant la période fixée par l’Université et affichée dans son site. Elle se déroule en plusieurs étapes (voir figure ci-dessous) :

équipes pédagogiques des filières,

en libre service au sein des établissements lorsque cette opération n’a pas été effectuée au préalable

(attestation d’inscription et carte d’étudiant)

linguistique des étudiants

Ce test, destiné à tous les étudiants nouvellement

diagnostiquant leurs difficultés et en estimant leur degré de compétences langagières,

des syllabus et des manuels,

personnalisé.

DISPOSITIF D’ACCUEIL ET D’ACCOMPAGNEMENT

Cellule de sensibilisationet d’orientation1

Préinscriptionà l’ENT2

Constitutiondu dossier3Inscription à la base de

données Apogée4

prise photocarte d’etudiant5

test de positionnement en langues6

Remise de la carte d’étudiant74

Dispositif d’accueilAccueil des nouveaux bacheliers

Deux semaines d’accueil et d’orientation sont organisées chaque année universitaire (1semaine fin juillet et 1semaine début septembre) pendant lesquelles les membres des commissions pédagogiques, les chefs de filières et de départements et le responsable du service des affaires pédagogiques de chaque établissement conseillent les étudiants dans leurs choix d’orientation.


• fiches, plaquettes et brochures par filière (Licence, Master et Doctorat);• guide de l’étudiant;• site Internet de l’Université;• informations relatives à l’offre de formation de l’université dans la revue «Carrières» éditée par la Direction de la formation des Cadres du Ministère;• l’Université Ibn Tofaïl informe également autour de son offre de formation par la participation aux forums organisés chaque année au niveau national et destinés aux nouveaux bacheliers (forum d’information universitaire et professionnelle, forum de l’étudiant, Orientation Carrefour...).

Inscription

l’inscription des nouveaux bacheliers se fait dans les locaux des établissements pendant la période fixée par l’université et affichée dans son site. elle se déroule en plusieurs étapes (voir figure ci- dessous) :

• une étape de sensibilisation assurée par les équipes pédagogiques des filières;• une préinscription en ligne dans des salles en libre service au sein des établissements lorsque cette opération n’a pas été effectuée au préalable;• constitution du dossier administratif de l’étudiant;• inscription dans la base de données des étudiants;• prise de photo et édition des documents (attestation d’inscription et carte d’étudiant);• test de positionnement pour évaluer le niveau linguistique des étudiants.

Test de positionnement en langue

Ce test, destiné à tous les étudiants nouvelle-ment inscrits en 1ère année à l’Université permet de :

• connaître le profil des étudiants en diagnos-tiquant leurs difficultés et en estimant leur degré de compétences langagières;• déterminer des groupes de niveaux;• créer des programmes personnalisés;• élaborer des référentiels de compétences;des syllabus et des manuels;• mettre en place un dispositif intégré de suivi personnalisé.

53

جهاز اإلستقبال واملوافقة

Le test s’opère en ligne sous forme d’un test QCM permettant de placer les étudiants sur une échelle standardisée de niveaux de compétences. L’originalité réside dans le fait que l’outil utilise une forme d’intelligence artificielle pour sélectionner à partir d’une base de données Questions/Réponses, un nombre limité de questions. Cette sélection automatique et transparente, se faisant lors de l’authentification de l’étudiant garantit un menu personnalisé. Le traitement des données permet une appréciation quantita-tive et qualitative du niveau linguistique de chaque étudiant avec une analyse détaillée et individualisée des résultats. Un menu personnalisé d’autoformation est proposé à l’étudiant en fonction des résultats. La plateforme permet également le classement de l’ensemble des étudiants d’un établissement ou d’une filière par niveau, pouvant ainsi servir à créer plusieurs groupes de niveaux homogènes et donc offrir aux étudiants l’apprentissage le plus adapté à leurs difficultés et leur niveau de compétences.

Tutorat

Pour aider les étudiants nouvellement inscrits à mieux gérer leur vie universitaire et à mieux s’intégrer dans le campus universitaire, l’Université a mis en place un système de parrainage des étudiants inscrits au 1er semestre de Licence par des étudiants doctorants durant les quatre premiers mois de l’année universitaire. Les tuteurs ont une fonction d’interface entre les apprenants et l’équipe pédagogique de la filière. Ils ont pour mission :

• L’aide à la connaissance de l’Université, de son fonctionnement, de ses enseigne-ments, de ses services (activités culturelles, sportives,...);

• l’aide au travail personnel de l’étudiant : organisation et gestion de son emploi du temps, apprentissage de méthodes de travail (prise de notes, entraînement à l’oral, élaboration de fiche de travail, préparation des examens);• l’aide au travail documentaire (maîtrise des outils bibliographiques, usage de la bibliothèque);• l’appui aux techniques d’autoformation;• la facilitation de l’orientation et la réorientation de l’étudiant en concerta-tion avec le responsable de la filière concernée.

Services

Carte d’étudiant multiservices

Depuis la rentrée universitaire 2008-2009, l’université a mis en place une nouvelle carte au profit de ses étudiants. Au-delà de sa nouvelle allure, c’est une carte dont l’objectif principal est de mieux servir les étudiants. elle est munie à la fois d’une bande magnétique et d’un code barres permettant de stocker de multiples informa-tions. Cette carte multiservices permet grâce à son support unique d’identifier et de suivre le cursus de l’étudiant par l’administration : evolution du niveau en langues, validation de l’inscription, emprunt des documents de la bibliothèque universitaire, etc...

61

Le test s’opère en ligne sous forme d’un test QCM permettant de placer les étudiants sur une échelle standardisée de niveaux de compétences. L’originalité réside dans le fait que l’outil utilise une forme d’intelligence artificielle pour sélectionner à partir d’une base de données Questions/Réponses, un nombre limité de questions. Cette sélection automatique et transparente, se faisant lors de l’authentification de l’étudiant garantit un menu personnalisé. Le traitement des données permet une appréciation quantitative et qualitative du niveau linguistique de chaque étudiant avec une analyse détaillée et individualisée des résultats. Un menu personnalisé d’autoformation est proposé à l’étudiant en fonction des résultats. La plateforme permet également le classement de l’ensemble des étudiants d’un établissement ou d’une filière par niveau, pouvant ainsi servir à créer plusieurs groupes de niveaux homogènes et donc offrir aux étudiants l’apprentissage le plus adapté à leurs difficultés et leur niveau de compétences.

Pour aider les étudiants nouvellement inscrits à mieux gérer leur vie universitaire et à mieux s’intégrer dans le campus universitaire, l’Université a mis en place un système de parrainage des

des étudiants doctorants durant les quatre premiers mois de l’année universitaire. Les tuteurs ont une fonction d’interface entre les apprenants et l’équipe pédagogique de la filière. Ils ont pour mission :

fonctionnement, de ses enseignements, de ses services (activités culturelles, sportives,…),

organisation et gestion de son emploi du temps, apprentissage de méthodes de travail (prise de notes, entraînement à l’oral, élaboration de fiche de travail, préparation des examens),

bibliographiques, usage de la bibliothèque),

l’étudiant en concertation avec le responsable de la filière concernée.


l’Université a mis en place une nouvelle carte au profit de ses étudiants. Au-delà de sa nouvelle allure, c’est une carte dont l’objectif principal est de mieux servir les étudiants. Elle est munie à la fois d’une bande magnétique et d’un code barres permettant de stocker de multiples informations. Cette carte multiservices permet grâce à son support unique d’identifier et de suivre le cursus de l’étudiant par l’administration : Evolution du niveau en langues, validation de l’inscription, emprunt des documents de la bibliothèque universitaire, etc...

Messagerie institutionnelle L’Université a mis en place une messagerie institutionnelle pour l’ensemble de ses étudiants. Elle permet à chacun d’échanger plus facilement aussi bien avec ses pairs qu’avec l’administration. Les boites E-mail sont hébergées dans les serveurs de l’Université. Elles présentent l’avantage d’être


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BibliothèquesBibliothèque Universitaire (BU)

L’Université est dotée d’un service commun de bibliothèque depuis 2003, pour lequel des ressources humaines et matérielles importantes sont mobilisées, dans le but d’offrir aux utilisateurs un espace d’information et de travail confortables. La mise en place de ce service commun répond au souci de l’université d’améliorer la qualité des services qu’elle offre à ses étudiants. La bibliothèque universitaire dispose d’une superficie globale d’environs 2000 m2. Son catalogue est entièrement informatisé. Il est accessible en ligne.

Bibliothèque Sciences

Située au sein de la Faculté des Sciences avec une capacité d’accueil d’environ 80 places assises. Elle gère un fond documen-taire essentiellement composés d’ouvrages scientifiques de niveau 1er cycle.

Bibliothèques ENCG et ENSA

Situées au sein de l’ENCG et de l’ENSA. Elles gèrent des fonds documentaires importants et de grandes diversités.

Messagerie institutionnelle

L’Université a mis en place une messagerie institutionnelle pour l’ensemble de ses étudiants. Elle permet à chacun d’échanger plus facilement aussi bien avec ses pairs qu’avec l’administration. Les boites e-mail sont hébergées dans les serveurs de l’université. Elles présentent l’avantage d’être très largement protégées contre les messages indésirables ainsi que contre les virus par le biais des services antivirus mis en place au niveau des serveurs. Les messages peuvent être consultés à partir de tout point d’accès Internet.

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جهاز اإلستقبال واملرافقة

Bibliothèque FSJES

La Bibliothèque de la faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales (FSJESK) a été mise en place en 2009. Située dans les locaux de la Faculté, elle contient deux salles d’études avec une capacité d’accueil d’environ 200 places assises.

Elle contient des milliers d’ouvrages et de publications récentes et de grande qualité concernant les disciplines suivantes :

• Sciences Juridiques ;• Sciences Economiques ;• Sciences Gestion ;• Sciences Sociales.

Son catalogue est entièrement informatisé. Il est accessible en ligne à l’adresse suivante : http://www.fsjesk.ma/biblio.htm

La bibliothèque aspire être un centre de communication efficace de diffusion des connaissances dans le champ disciplinaire de l’économie, le droit et la gestion.

Centre de ressources en Langues

Le Centre de Ressources en Langues (CRL) est un espace multimédia pour l’apprentissage des langues en autoformation guidée, encadré par une équipe au service de l’enseignement des langues vivantes.

Il met à la disposition des étudiants des ressources, des outils et l’aide nécessaire pour organiser leur parcours d’apprentissage.

Au CRL, les étudiants peuvent travailler de façon indépendante ou être accompagnés par des tuteurs.

Objectifs

Le Centre offre des ressources matérielles et humaines riches et variées pour :

• individualiser leur apprentissage;• travailler la langue dans tous ses aspects;• communiquer avec d’autres étudiants;• préparer des certifications (valider leurscompétences en langue);• conseiller et guider les étudiants;• permettre aux étudiants de travailler de façon indépendante et adaptée à leurs besoins, à leurs intérêts et à leur rythme;• mettre à la disposition des enseignants des ressources en langues.

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Responsable : Pr. Malika Bahmad

Missions

Le CRL a pour missions :

• le recensement des besoins en ressources pédagogiques ;• la planification des formations en langues ;• la production des supports didactiques ;• le développer des applications numériques pour les évaluations ;• l’élaboration des portefeuilles de compé-tences des étudiants;• la planification des différentes passations du test de positionnement;• la mise en place d’un système de tutorat ;• l’organisation des ateliers : ateliers de conver-sation d’écriture, etc... ;• l’évaluation du travail des étudiants ;• la préparation à la certification ;• la certification en langues.

Enseignement par niveau

• les activités sont proposées selon les niveaux établis par le test de positionnement et par compétences (oral, écrit, compréhen-sion, production...);• les activités sont regroupées en parcours individualisés et selon le portefeuille des compétences des étudiants.

Ressources humaines : un espace de rencontre

• entre enseignant et étudiant;• entre tuteur et étudiant;• entre étudiants;• en ligne via des plateformes.

Organisation du centre

Le centre est constitué de 6 espaces de travail :

• un espace pour le travail écrit et la lecture avec des manuels, des journaux, des revues spécialisées, des manuels autocorrectifs, des dictionnaires...;• un espace audiovisuel avec réception de télévisions étrangères par satellite, lecteurs DVD et magnétoscopes (possibilité de diffuser les chaînes sur les postes informa-tiques);• un espace conversation pour les ateliers thématiques ou l’expression orale intensive;• un espace informatique avec CD-ROM,logiciels spécialisés et accès à Internet enfonction du nombre d’étudiants par groupe (20 postes);• une salle des enseignants;• un espace d’accueil et de secrétariat.

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جهاز اإلستقبال واملوافقة

Logement

Les étudiants de l’UIT disposent de deux structures pour leur d’hébergement :

• la cité universitaire : créée en 1989;• la résidence Universitaire Maâmora (privée) : créée en 2005.

Bourses

Licence

Les bourses de licence sont accordées sur un barème national tenant compte des ressources et des charges des familles.

Master

Les bourses de Master sont des bourses de mérite. Elles sont accordées aux étudiants en tenant compte des mentions obtenues durant les trois années de la licence et des notes obtenues lors du concours d’accès au Master (examen écrit, entretien ....).

Doctorat

• les bourses de recherche octroyées par le Centre national pour la Recherche Scientifique et Technique, sont des bourses d’excellence destinées à inciter les étudiants les plus méritants, titulaires d’un Master, à préparer une thèse de doctorat. Une commission nationale procède à la sélection des meilleurs dossiers.• les bourses de Doctorat sont des bourses de mérite octroyées par le ministère de tutelle. Elles sont accordées aux étudiants inscrits au sein des Centres d’Études Docto-rales en tenant compte des mentions obtenues durant leur cursus universitaire.

En plus de ces bourses, l’UIT siège chaque année dans la commission de la Fondation Sidi M’Chich el Alami d’attribution des bourses aux étudiants les plus démunis. Ainsi cette fondation, partenaire de l’UIT, distribue plus de 60 bourses par an aux étudiants nécessiteux issus des différents établisse-ments de l’université.

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Logement

Les étudiants de l’UIT disposent de deux structures pour leur d’hébergement :

Bourses

Les bourses de licence sont accordées sur un barème national tenant compte des ressources et des charges des familles.

Les bourses de Master sont des bourses de mérite. Elles sont accordées aux étudiants en tenant compte des mentions obtenues durant les trois années de la licence et des notes obtenues lors du concours d’accès au Master (examen écrit, entretien ….).

Centre National pour la Recherche Scientifique et Technique, sont des bourses d’excellence destinées à inciter les étudiants les plus méritants, titulaires d’un Master, à préparer une thèse de doctorat. Une commission nationale procède à la sélection des meilleurs dossiers.

de mérite octroyées par le ministère de tutelle. Elles sont accordées aux étudiants inscrits au sein des Centres d’Études Doctorales en tenant compte des mentions obtenues durant leur cursus universitaire.

En plus de ces bourses, l’UIT siège chaque année dans la commission de la Fondation Sidi M’Chich El Alami d’attribution des bourses aux étudiants les plus démunis. Ainsi cette fondation, partenaire

aux étudiants nécessiteux issus des différents établissements de l’université.

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Université Abdelmalek Essaadi -TétouanAdresse: Quartier M’haneche II, Avenue Palestine (prés de la Faculté des Sciences) B.P. 2117 Tétouan, MarocTéléphone: +212 539 97 93 16 ; Fax: +212 539 97 91 51http://www.uae.ma

Université Al Akhawayn- IfraneP.O.Box 104, Hassan II Avenue, 53000 - Ifrane, MarocTél: +212535862000http://www.aui.ma

Université Cadi Ayyad - MarrakechAv Abdelkrim Khattabi, B.P. 511 - 40000 - Marrakech, MarocTél : (+212) 5 24 43 77 41; Fax : (+212) 5 24 43 44 94 http://www.uca.ma

Université Chouaîb Eddoukali - El JadidaAvenue Jabrane Khalil Jabrane B.P.299 – 24000 - El Jadida, MarocTel :(212) 0523.34.44.47/48 ; Fax : (212) 0523.34.44.49http://www.ucd.ac.ma

Université Hassan I - SettatRoute de Casablanca Km 3,5 Université Hassan 1er BP 539 - Settat, MarocTél : 05.23.72.12.75 / 76 ; Fax : 05.23.72.12.74http://www.uh1.ac.ma

Université Hassan II Ain Chock -CasablancaRue Tarik Bnou Ziad, Mers Sultan BP: 9167 - Casablanca, MarocTél : 05 22 43 30 53 ; Fax : 05 22 27 61 50http://www.uh2c.ac.ma

Université Hassan II Mohammedia - CasablancaAvenue Hasan II.B.P 150 - Mohammedia, MarocTél: +212 5 23 31 46 35/36 ; Fax: +212 5 23 31 46 34http://www.univh2m.ac.ma

Université Ibnou Zohr - AgadirBP 32/S Agadir 80000, MarocTél:0528 22 71 25 ; Fax: 0528 22 72 60http://www.uiz.ac.ma

Adresses Utiles

ADRESSES UTILES

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عناويــن هامـــة

Université Mohammed V Agdal -RabatAvenue des Nations Unies, Agdal- , B.P 554 - Rabat, MarocTél : 037 27 27 50 ; Fax : 037 67 14 01http://www.um5a.ac.ma

Université Mohammed Premier - Oujda Premier BV Mohammed VI, B.P. 524, 60000 - Oujda, Maroc.Tel : (212)5 36 50 06 12 / 14; Fax : (212)5 36 50 06 09http://webserver1.ump.ma

Université Mohammed V Souissi - RabatAdresse : Angle Allal El Fassi et Mfadel Cherkaoui, Al Irfane 8007. NU - Rabat, MarocTéléphone : (212) 37 77 43 87 ; Fax : (212) 37 68 11 63http://www.um5s.ac.ma

Université Moulay Ismaîl - MeknèsUniversité Moulay Ismail, Présidence, Marjane 2, BP:298 - Meknès, MarocTél : 05 35 467 306 / 05 35 467 307 ; Fax :05 35 467 305http://www.umi.ac.ma

Université Quaraouiyine – FèsB.P : 2509 - Fès, MarocTél : 05-35-64-10-06 / 05-35-64-10-16 ; Fax : 05-35-64-10-13

Université Sidi Mohammed Ben Abdellah - FèsRoute d'Imouzzer B.P.2626 - Fès 30000, MarocTél.(212-35)60 96 60/60 96 61 ; Fax : (212-35)60 96 50http://www.usmba.ac.ma

Université Sultan Moulay Slimane - Beni-MellalAdresse: FSTB Meni-Mellal, BP 71 - Beni-Mellal, MarocTél: +212 23 48 51 22 / 12 ; Fax: +212 23 52 01http://www.fstbm.ac.ma

Académie Hassan II des Sciences et TechniquesAdresse : Km 11 Avenue Mohammed VI - Rabat, MarocTél : (212) (0) 537 75 01 79www.academie.hassan2.sciences.ma

Adresses Utiles

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Le test s’opère en ligne sous forme d’un test QCM permettant de placer les étudiants sur une échelle standardisée de niveaux de compétences. L’originalité réside dans le fait que l’outil utilise une forme d’intelligence artificielle pour sélectionner à partir d’une base de données Questions/Réponses, un nombre limité de questions. Cette sélection automatique et transparente, se faisant lors de l’authentification de l’étudiant garantit un menu personnalisé. Le traitement des données permet une appréciation quantitative et qualitative du niveau linguistique de chaque étudiant avec une analyse détaillée et individualisée des résultats. Un menu personnalisé d’autoformation est proposé à l’étudiant en fonction des résultats. La plateforme permet également le classement de l’ensemble des étudiants d’un établissement ou d’une filière par niveau, pouvant ainsi servir à créer plusieurs groupes de niveaux homogènes et donc offrir aux étudiants l’apprentissage le plus adapté à leurs difficultés et leur niveau de compétences.

Pour aider les étudiants nouvellement inscrits à mieux gérer leur vie universitaire et à mieux s’intégrer dans le campus universitaire, l’Université a mis en place un système de parrainage des

des étudiants doctorants durant les quatre premiers mois de l’année universitaire. Les tuteurs ont une fonction d’interface entre les apprenants et l’équipe pédagogique de la filière. Ils ont pour mission :

fonctionnement, de ses enseignements, de ses services (activités culturelles, sportives,…),

organisation et gestion de son emploi du temps, apprentissage de méthodes de travail (prise de notes, entraînement à l’oral, élaboration de fiche de travail, préparation des examens),

bibliographiques, usage de la bibliothèque),

l’étudiant en concertation avec le responsable de la filière concernée.


l’Université a mis en place une nouvelle carte au profit de ses étudiants. Au-delà de sa nouvelle allure, c’est une carte dont l’objectif principal est de mieux servir les étudiants. Elle est munie à la fois d’une bande magnétique et d’un code barres permettant de stocker de multiples informations. Cette carte multiservices permet grâce à son support unique d’identifier et de suivre le cursus de l’étudiant par l’administration : Evolution du niveau en langues, validation de l’inscription, emprunt des documents de la bibliothèque universitaire, etc...

Messagerie institutionnelle L’Université a mis en place une messagerie institutionnelle pour l’ensemble de ses étudiants. Elle permet à chacun d’échanger plus facilement aussi bien avec ses pairs qu’avec l’administration. Les boites E-mail sont hébergées dans les serveurs de l’Université. Elles présentent l’avantage d’être

Agence Marocaine de Coopération InternationaleAdresse : 6, Rue Tamesloht - Rabat, MarocTél : (212) (0) 537 70 10 80 - (212) (0) 537 70 11 27www.amci.ma

Bureau National TempusRésidence Waha, Im A 12, Appt 16, Nahda 1- Rabat, MarocTel et Fax: (212) (0) 537 75 34 50 Email: [email protected] www.tempus-morocco.com

Centres Irchad Attalib - RabatAdresse : 35, Av. Ibn Sina BP :707 Agdal - Rabat, MarocTél : (212) (0) 5 37 68 20 10 Fax : (212) (0) 5 37 77 80 28www.dfc.gov.ma

Centre National pour la Recherche Scientifique et TechniqueAdresse : Angle Avenue Allal El Fassi, Avenue des FAR, Quartier Hay Ryad, BP. 8027 Nations Unies,10102 - Rabat, Maroc Tél : (212) (0) 537 56 98 00 ; Fax : (212) (0) 537 56 98 34www.cnr.ac.ma

Conseil Supérieur de l’EnseignementAdresse : Avenue Allal El Fassi-Madinat BP : 6535 Al Ifrane - Rabat, MarocTél : (212) (0) 537 77 44 25 Fax : (212) (0) 537 77 46 12www.cse.ma

Fondation Mohammed VI de Promotion des Œuvres Sociales de l’Education-FormationAdresse : Fondation Mohammed VI - Avenue Allal El Fassi - Ryad - Rabat, MarocTél : (212) (0) 0537 68 69 09 Fax : (212) (0) 0537 68 67 93 Centre d'appels : 080200 80 90Cellule régionale Kenitra : Ecole Ahmed Chawki, BD Mohamed, Diouri MaamouraTél : (212) (0) 537 37 54 07 Fax : (212) (0) 537 37 69 32www.fm6education.ma/portal

Office National des Œuvres Universitaires Sociales et Culturelles (ONOUSC)Adresse: 65, Rue Tensift BP 8961- Rabat, MarocTél : (212) (0) 537 77 76 88 Fax : (212) (0) 537 68 36 61

Point d'Information National du Maroc sur les programmes de recherche européensAbritée la Direction de Technologie (MENESFCRS)http://www.pin.edunet.ma

Adresses Utiles

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ADRESSES UTILES

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عناويــن هامـــة

Dans le cadre d’accords et de contrats spécifiques avec le CNRST, l’Université Ibn Tofaïl fait bénéficier ses enseignants et ses étudiants des abonnements établis par l’IMIST à des bases de données de haute importance pour la recherche scientifique telles que:

Science Direct Base de données de périodiques, en texte intégral, spécialisées dans les domaines des sciences et des techniques. (http://www.sciencedirect.com)

JSTORSystème d'archivage en ligne de publications académiques. Les archives de JSTOR sont visibles sur cette base de données deux à cinq années après leur publication. Les domaines ciblés sont les sciences humaines et sociales, l’économie, la gestion, et les sciences exactes. (http://www.jstor.org) MathSciNetBase de données en mathématique produite par l’American Mathematical Society. Elle offre des références bibliographiques et un accès à une sélection d’articles en texte intégral. (http://www.ams.org/mathscinet)

MVSLLa Bibliothèque Numérique des Sciences du Maghreb est un Portail utilisant un logiciel de recherche à fenêtre unique permettant d’effectuer des recherches dans des ressources diverses. (http://www.mvslmorocco.ma)

Web of KnowledgeBase de données bibliographiques en ligne de la société d’édition Thomson Reuters et qui comporte de nombreux produits tel que Web of Science (WOS), ResercherID et EndNote (http://wokinfo.com/Endnote). Un logiciel de gestion bibliographique des travaux de recherche et qui est intégré à WOS.http://endnote.com/

Web Of ScienceBase de données bibliographique constitué de 10 000 périodiques et de plus de 110 000 actes de congrès. Elle contient des informations pluridisciplinaires d'excellente qualité sur les sciences exactes, les sciences sociales ainsi que les arts et lettres.http://apps.webofknowledge.com

ResearcherID Site web où les chercheurs peuvent s'inscrire pour avoir un numéro d'identification unique (ID). Ils peuvent mettre à jour leurs informations personnelles comme les listes de publication. Cette base de données est visible par l’ensemble de la communauté scientifique et peut servir à trouver des collaborateurs potentiels.http://www.researcherid.com

Ressources en libre accès DOAJ (Directory of Open Access Journals)Base de données bibliographiques qui recense les périodiques scientifiques en ligne correspondant à des critères de qualité et de libre accès: articles en texte intégral, articles en libre accès et articles dont la qualité est contrôlée ("scholarly journals").http://www.doaj.org

Bases de données

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REPERTOIRE

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NOTES

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NOTES

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EMPLOI DU TEMPS

1 SEMESTREER

LUNDIDE ...... À MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI

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إستعمــال الزمــن

2 SEMESTREÉME

LUNDIDE ...... À MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI

Comité de rédaction

Mohamed BOUSSETTAMohamed DAMIR

Rabea ZIRISultana INEKACHMohamed BADIL

Conception et Impression

Ibn Tofail ˜˚˛˝ ˆˇ˘ - uit.ac.ma · mémoire, de projet pratique, ... prévu dans le...

Documents

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