Chapitre : G1-Habiter les métropoles Problématique : Comment habite-t-on dans les différentes métropoles du

monde ?

I. Qu’est-ce qu’une métropole ? Compétence travaillée : raisonner et justifier 1) J’émets une hypothèse : L’élève tente de définir par ses propres mots ce qu’est une métropole ou associe des mots à cette notion. 2) Je vérifie mon hypothèse en cherchant des preuves Recherche de preuve sur la métropole de Paris (voir Correction FA_Métropole Paris) 3) Je conclus en m’appuyant sur les preuves trouvées. Les élèves rédigent leur propre conclusion en affirmant ou contredisant leur hypothèse de départ. II. Habite-t-ondelamêmefaçondanslesmétropolesdumonde?Compétence travaillée : raisonner et justifier 1) J’émets une hypothèse : L’élève émet son hypothèse : Oui/non, nous (n’)habitons (pas) de la même façon dans les métropoles du monde. 2) Je vérifie mon hypothèse en cherchant des preuves Recherche de preuves sur Lagos ou Londres (voir correction) puis mise en commun : les élèves confrontent leur découverte et leurs preuves (voir correction points communs/différences). 3) Je conclus en m’appuyant sur les preuves trouvées. L’élève rédige seul sa conclusion _ bilans des études de cas :

Laura, la Londonienne, et Ochuko, le Lagossien, discutent de leur vie respective. Mais qui a dit quoi dans cette conversation : Laura ? Ochuko ? Laura ET Ochuko ? « La croissance de cette ville est vraiment tres rapide. » OCHUKO

« C’est une ville tres peuplee et qui attire de nouveaux habitants.» LAURA

« Les paysages sont varies. » LAURA ET OCHUKO

« Dans le centre-ville, il y a des monuments historiques ainsi que les gratte-ciel du quartier des affaires. » LAURA

« La ville s’etale sur l’espace qui l’entoure, puisque les habitants habitent de plus en plus loin du centre.» LAURA ET OCHUKO

« Les differences entre les populations riches et les populations pauvres sautent aux yeux dans ma ville ! » OCHUKO

« Dans ma ville aussi, il y a des quartiers modestes et des quartiers riches. » LAURA

« Les equipements de base, pour les transports, l’eau ou l’électricité, font parfois défaut. C’est genant pour la sante et la securite des habitants. » OCHUKO

« Il y a de grosses difficultés au niveau des transports. » OCHUKO« La semaine derniere, j’ai traverse un bidonville. » OCHUKO

« Quasiment tous les habitants ont un bon acces a l’eau potable et le ramassage des ordures est efficace. » LAURA

III. Commentévoluentlesmétropolesdumonde?

Aujourd’hui, de plus en plus de personnes habitent en ville et surtout dans les métropoles. o Ainsi,55%delapopulationmondialevitenville(1êtrehumainsurdeux).o Parcequelesmétropolesattirentdelapopulationcarilyaplusdetravail,demagasins,deservices

(hôpital,écoles…)o Parcequelesmétropolesprennentdeplusenplusdeplace.

Mais l’urbanisation dans le monde est différente : _ Dans les pays développés situés en Amérique, Europe et Océanie, la population est déjà majoritairement urbaine. Du coup, la croissance urbaine est faible.

o Parexemple,l’exoderuralestpeuimportant.o Parexemple,Londresaccueille15millionsdetouristesparan.o Parexemple,Londresaunepopulationde8,2millionsd’habitantsetaconnuuneaugmentationde

2millionsd’habitantsentre1981et2011._ En Asie et en Afrique où se concentrent les pays en développement, la croissance urbaine est beaucoup plus forte. Cela est dû en majorité à l’exode rural. Les métropoles des pays en développement vont ainsi encore s’agrandir dans les années à venir.

o Parexemple,LagosavusapopulationaugmenterbeaucoupplusfortementquecelledeLondres.o Parexemple,Lagoscomptait12,6millionsd’habitantsen2014etdevraitencompter24,6millions

en2030.o Parexemple,Lagosavusapopulationtrèsfortementaugmenterdepuis100ans.

Levocabulaire:_ Urbanisation : augmentation du nombre de grandes villes et du nombre d’habitants dans les villes. _ Croissance urbaine : évolution de la population urbaine. _ Exode rural : migration (= déplacement) des populations rurales vers la ville.

+Réalisationficherepère

IV. Commentfaireface,danslefutur,auxdifficultésdesmétropolesd’aujourd’hui?Partieàsuivre…