I АНАЛИТИЧЕСКАЯ...

I АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.1. Полное наименование общеобразовательной организация в соответствии с Уставом

(новой редакцией): Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная

общеобразовательная школа № 7» (сокращённое – МБОУ «ООШ № 7») 1.2. Юридический адрес: 601501, Владимирская обл., г. Гусь-Хрустальный, ул. 2-ая Народная, д.5 1.3. Фактический адрес: 601501, Владимирская обл., г. Гусь-Хрустальный, ул. 2-ая Народная,

д.5 Телефон - 8(49241)21630, Адрес электронной почты: [email protected]

Адрес сайта: www.нашашкола7.рф

1.4. Учредитель: муниципальное образование город Гусь-Хрустальный Владимирской

области. 1.5. Лицензия на образовательную деятельность: от 23.01.2014г., серия 33Л01, №0000548,

регистрационный номер 3439, выдана Департаментом образования Владимирской области, срок

действия – бессрочно. Приложение к лицензии № 3439 от 23.01.2014г., серия 33П01, № 0002362 (приказ от 12.03.2019г № 227).

1.6. Свидетельство о государственной аккредитации: от 08.12.2016г., серия 33А01, №0000702, регистрационный номер 951, выдано Департаментом Образования администрации Владимирской

области, действительно по 24.02.2024г. Приложение к свидетельству о государственной аккредитации № 951, от 08.12.2016г. на реализацию образовательных программ: начального общего,

основного общего образования. 1.7. Директор общеобразовательного учреждения: Потанина Алла Игоревна 1.8.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

общеобразовательной организации: Устав, утвержденный постановлением Главы муниципального образования город Гусь-

Хрустальный Владимирской области № 535 от 01.07.2015 г.; Данные документа о постановке образовательного учреждения на учет в налоговом органе:

свидетельство серия 33 № 0018267, выдано 15 мая 2000г Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №1 по Владимирской области, 3304. Код причины

постановки на учет в налоговом органе: 330401001, ИНН: 3304008102;

Коллективный договор;

Правила внутреннего трудового распорядка;

Должностные инструкции учителя;

Должностные инструкции классного руководителя;

Положение о защите персональных данных;

Положение об общем собрании трудового коллектива; Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных

отношений; Кодекс этики и служебного поведения педагогических работников;

Положение об оплате труда работников Школы; Положение о формах, порядке и периодичности текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации обучающихся Школы;

Положение об официальном сайте Школы.

Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между

МБОУ «ООШ № 7» и обучающимися.

Порядок аттестации педагогических работников.

Положение об аттестационной комиссии в МБОУ «ООШ № 7»

Положение о противодействии коррупции.

Положение о Рабочей группе Школы по противодействию коррупции.

Положение о системе оценки качества образования

Положение о порядке внутришкольного контроля

Положение о режиме работы МБОУ «ООШ № 7».

Положение о Совете обучающихся.

Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся

Положение о ведении классного журнала.

Положение о педагогическом совете.

Положение о приёме детей на обучение по образовательным программам начального общего

и основного общего образования в МБОУ «ООШ № 7»

Положение о Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений

насовершеннолетних

Положение о проведении самообследования.

Положение о системе оплаты труда

Положение о комиссии по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда

работников.

Правила внутреннего распорядка для обучающихся Школы.

РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Сведения о наличии рабочих программ учебных курсов, дисциплин (модулей), календарного учебного графика и методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующих образовательных технологий

№ п/п Параметры Вывод (да/нет)

1 наличие рабочих программ да

2 наличие годового календарного учебного графика да

3 наличие методических материалов да

2.2. Контингент обучающихся и его структура

Класс Кол-во классов на начало 2019г

Ко-во обучающихся в них

Кол-во классов на конец 2019г

Ко-во обучающихся в них

1 2 42 чел. 2 53

2 2 55 чел. 2 39

3 2 52 чел. 2 53

4 3 71 чел. 2 50

5 2 41 чел. 2 60

6 2 38 чел. 2 38

7 2 46 чел. 1 34

8 1 34 чел. 2 45

9 1 34 чел. 1 34

ИТОГО 17 413 чел. 17 406 чел.

2.3. Сведения о контингенте обучающихся на разных уровнях в 2019 учебном году:

Уровень образования

Классы с изучением Кол-во классов Кол-во обучающихся

На начало года

На конец года

На начало года

На конец года

Начальное общее образование

Образовательной программы начального общего образования

9 8 220 чел. 195 чел.

Основное общее образование

Образовательной программы основного общего образования

8 8 193 чел. 211 чел.

Всего 17 16 413 чел. 406 чел.

2.4. Анализ основной образовательной программы

Показатели для анализа Краткая характеристика показателей

1. Наличие структурных элементов:

ФГОС (1-4, 5-9)

целевой раздел Да

содержательный раздел Да

организационный раздел Да

2. Соответствие содержания ООП по типу и особенностям ОО:

наличие целей и задач образовательной деятельности ОО и их Да

конкретизация в соответствии с требованиями ФКГОС, типом

и спецификой ОО

наличие обоснования выбора учебных программ, программ Да

факультативных курсов, и их соответствие типу. целям,

особенностям ОО

наличие описания планируемых результатов в соответствии с Да

целями, особенностям ОО и системы их оценивания

наличие обоснования реализуемых систем обучения, Да

образовательных методов и технологий и т.д., особенностей

организации образовательного процесса в соответствии с

типом, целями и особенностями ОО

соответствие рабочих программ по учебным предметам ФКГОС Да

целям, особенностям ОО и контингента обучающихся

соответствие рабочих программ факультативных, курсов Да

целям, особенностям ОО и контингента обучающихся, а также

их запросам и интересам

соответствие программ воспитания и социализации учащихся Да

целям, особенностям ОО и контингента обучающихся, а также

их запросам и интересам

наличие обоснования перечня используемых учебников, Да

учебных пособий, учебного и лабораторного оборудования в

соответствии с типом, целями и особенностями ОО

3. Соответствие Учебного плана (УП) Основной образовательной программе ОО

наличие в пояснительной записке обоснования выбора уровня Да

изучения предметов инвариантной части УП

наличие в пояснительной записке обоснования выбора Да

дополнительных предметов, курсов вариативной части УП

наличие в пояснительной записке обоснования Да

преемственности выбора учебных предметов и курсов по уровням

обучения соответствие перечня и названия предметов инвариантной Да

части учебного плана ОО

соответствие кол-ва часов, отведенных на изучение учебных Да

предметов инвариантной части БУП (минимальный объем)

Структура и содержание рабочих программ указание в титульном листе на уровень программы Да

наличие в пояснительной записке цели и задач рабочей Да

программы (для самостоятельно составленных программ, а

также для программ факультативных курсов)

указание в пояснительной записке на авторскую программу, Да

которая используется в качестве рабочей или источников, на

основе которых самостоятельно составлена рабочая программа

Обоснование в пояснительной записке актуальности, Да

педагогической целесообразности использования авторской

программы или самостоятельно составленной рабочей

программы

Основное содержание рабочей программы содержит Да

перечисление основных разделов, тем и дидактических

элементов в рамках каждой темы (для самостоятельно

составленных программ, а также для программ факультативных

курсов)

наличие в учебно-тематическом плане перечня разделов, тем, Да

количества часов по каждой теме

наличие в требованиях уровню подготовки обучающихся

(требования к планируемым результатам изучения программы)

описания ожидаемых результатов (в том числе с учетом

корректировки программы и внесения дополнительного

содержания) и способов их определения (для самостоятельно

составленных программ, а также для программ факультативных

курсов)

Да

РАЗДЕЛ 3. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ

3.1. Система оценки качества образования

3.2.Успеваемость и качество знаний обучающихся по итогам 2018 - 2019 учебного года

1-е 2-е 3-и 4-е 5-е 6-е 7-е 8-е 9-е По

кл. кл. кл. кл. кл. кл. кл. кл. кл. ОУ

Всего учащихся 42 53 52 71 40 39 46 34 34 411

Успевают 38 53 52 71 40 39 46 34 34 407

На «4» и «5» - 26 29 38 18 9 5 2 8 135

Оставлены на повторный год обучения

4 - - - - - - - - 4

В 2018-2019 учебном году по решению Педагогического совета в соответствии с Положением о

промежуточной аттестации четверо обучающихся были оставлены на повторный год обучения.

3.3.Сведения об участии выпускников 9 классов в государственной итоговой аттестации в 2018-

20189 учебном году

Всего

выпус

книко

в

Допу

щено

до

ГИА

Получи

ли

аттеста

т

Аттеста

т

особого

образца

Сред

балл

по

мате

м

Сред.

балл

по рус.

яз.

Экзамены по выбору (качество, %)

обществознание

география

химия информатик

34 34 34 1 3,3 3,6 31% 33% 100% 44%

3.4. Сведения о доле выпускников, обучавшихся по ООП и имеющих положительные результаты государственной итоговой аттестации за последние три года

Наимено

вание

ООП

2017 год 2018 год 2019 год Число допуще ных к ГИА

Число имеющ их положи- тельные результ аты по итогам ГИА

Доля имеющ их положи- тельные результ аты, %

Число допуще ных к ГИА



Число допуще ных к ГИА



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Основного общего образования

35 чел. 35 чел.

100% 27 чел. 27 чел.

100% 34 чел. 34 чел. 100%

3.5. Участие обучающихся на межрегиональных, Всероссийских и Международных олимпиадах, конкурсах, конференциях, смотрах, слетах, соревнованиях

Всероссийская олимпиада школьников

Учебный год Кол-во уч-ков

школьного этапа

Победители и

призеры

Кол-во уч-ков

муницип. этапа

Победители и

призеры

2017 - 2018 144 чел. 88 чел. 61% 37 чел. 5 чел.

2018 - 2019 157 чел. 104 чел. 66% 43 чел. 7 чел.

2019 - 2020 174 чел. 123 чел. 70,7% 50 чел. 3 чел.

1 чел стал

призером на

региональном этапе

олимпиады

младших

школьников

по окружающему

миру

Победы и призовые места на муниципальных, региональных и всероссийских конкурсах:

Учебный год Всероссийский

уровень

Региональный

уровень

Муниципальный

уровень

ИТОГО

2016 - 2017 12 чел. 10 чел. 31 чел. 53 чел.

2017 - 2018 10 чел. 10 чел. 82 чел. 102 чел.

2018 - 2019 7 чел. 5 чел. 185 чел. 197 чел.

Традиционно учащиеся нашей школы принимают участие во всероссийских конкурсах:

«Русский медвежонок», «Кенгуру», «Мультитест», «British Bulldog», Всероссийский полиатлон-

мониторинг. Большинство призовых мест обучающиеся школы занимают в конкурсах спортивной,

краеведческой и творческой направленности.

3.8. Трудоустройство выпускников 2018года

Окончили Продолжили обучение Посту- пили на работу

Служба в Армии

Не определились в 10 кл СПО ВПО

9 класс 34 чел 2 чел. 32 чел. - - - -

В течение 2019 года школа принимала участие мероприятиях, направленных на подготовку и раннюю профориентацию: МБУ ГБИЦ – «Все работы хороши – выбирай на вкус»; МБУ ДЮСШ – привлечение к спортивной деятельности; ГХТК и ГБПОУ ГСК – «Открытые двери»; ФГБУ НП «Мещера» - «Открытые двери», «Осенины», посещение визит-центра, экологической тропы, МБУДОД ЦДОД «Исток» - посещение кружков; ДШИ им. Балакирева – посещение тематических концертов; центр-психолого-педагогической помощи – областной проект «Наставничество»; МЧС, ОГИБДД, ММ ОМВД – встреча с представителями организаций, участие в городских акциях по безопасности и патриотической тематике; музей имени Мальцовых – проведение практических занятий для обучающихся; ГКУ ВО ЦЗН – анкетирование обучающихся «Все профессии нужны, все профессии важны»; посещение Ковровского завода им. Дегтярева; ковровский автотранспортный колледж, Владимирский политехнический колледж; ООО «Гусар»; встреча с представителями литературного общества «Мещера».

3.9. Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование установок на здоровый образ жизни, профилактика вредных привычек

Для педагогического коллектива школы здоровье – это одна из базовых профессиональных ценностей.

Коллектив школы ориентирован на поиск и внедрение здоровьесберегающих технологий и на обеспечение высоких

достижений учащихся, за счет подбора адекватных технологий педагогической деятельности, а не увеличения

нагрузки учащихся.

В ОО уделяется большое внимание созданию оптимальных условий для работы педагогов. Регулярно проводятся

медицинские осмотры, вакцинация и другие профилактические мероприятия, осуществляется целенаправленная

работа по формированию здорового образа жизни.

Работа учителей осуществляется по следующим направлениям:

формирование ценностного отношения учащихся к проблеме здоровья

осуществление мониторинга здоровья учащихся

реализация системы спортивных мероприятий и двигательной активности учащихся

организация рационально питания

создание материально- технического обеспечения формирования здорового образа жизни и развитии

физической культуры учащихся.

К первой и второй группе здоровья учащихся отнесено 394 человека и составляет 96 % обучающихся.

Показатели состояния здоровья обучающихся по группам

3.10. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с

ограниченными возможностями здоровья В 2019 году в МБОУ «ООШ № 7» на основании справок ВК были организованы индивидуальные

занятия по общеобразовательным программам для детей на дому. Всего в школе на «домашнем обучении» находилось трое учеников, из них: 2 детей со статусом инвалидности.

Все дети, обучающиеся на дому, включены в общешкольную жизнь, участвуя в различных внеурочных мероприятиях. Сопровождение в освоении учебных программ осуществляют классные руководители и заместитель директора по УВР.

Учащиеся с особыми образовательными потребностями прошли промежуточную аттестацию и переведены в следующий класс обучения.

С целью выяснения ранней диагностики отклонений в развитии или состояния декомпенсации, определения путей психолого-медицинского сопровождения ребенка, выработки согласованных решений по определению образовательного и коррекционно-развивающего маршрута, динамической

0 20 40 60 80 100 120 140 160

154

4 группа 3 группа 2 группа 1 группа

оценки состояния ребенка и коррекции в школе работает школьный психолого - педагогический консилиум. Общие направления работы системы сопровождения обучающихся детей с ОВЗ конкретизированы в задачах школьных служб и решались через организацию их деятельности, укрепление материально-технической базы и методическую работу.

3.11. Гражданско-патриотическое воспитание В целях повышения эффективности патриотического воспитания обучающихся, сохранения

памяти о героическом прошлом нашего Отечества, в школе функционируют кадетские классы МЧС (8 класс 19 чел., 7 класс – 15 чел., 4 класс – 27 чел.)

В течение учебного года в школе прошли уроки мужества, состоялись массовые военно-патриотические и спортивные мероприятия - праздники, эстафеты, различные соревнования.

Правовое воспитание - одно из важнейших направлений в воспитательной работе. В основе работы по этому направлению лежит педагогическая триада: «Право. Выбор. Ответственность». Цель работы по данному направлению - формирование готовности личности к ответственному выбору на основе осознанного права.

В рамках проведения декады инвалидов были проведены мероприятия, направленные на привитие детям доброты, милосердия, сострадания, щедрости, воспитание в них уважительного, гуманного, внимательного отношения к инвалидам и признание их как полноценных членов общества.

РАЗДЕЛ 4. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4.1 Характеристика учительских кадров

Кол-во %

Общее количество работников ОУ (все работники) 32 100

Всего учителей (физических лиц, без учителей, находящихся 19 59

в отпуске по уходу за ребенком)

Учителя - внешние совместители - -

Учителя с высшим образованием 16 84

из них:

с высшим педагогическим 14 74

с высшим (не педагогическим), прошедшие переподготовку 1 5

Учителя, прошедшие курсы повышения квалификации за 19 100

последние 5 лет (физические лица)

из них:

по ФГОС 18 95

Учителя, аттестованные на квалификационные категории

(всего):

из них: 12 63

на высшую квалификационную категорию 5 26

на первую квалификационную категорию 7 37

молодой специалист 1 5

4.2. Характеристика административно-управленческого персонала

Количество

Административно-управленческий персонал (физические лица) (всего) 5

Административно-управленческий персонал (штатные единицы) (всего) 3,75

Административно-управленческий персонал, имеющий специальное образование -

(менеджмент)

Административно-управленческий персонал, получивший или повысивший 1

квалификацию в области менеджмента за последние 5 лет (физические лица)

Административно-управленческий персонал, ведущий учебные часы 2

Учителя, имеющие внутреннее совмещение по административно-управленческой 2

должности (физических лиц)

4.3. Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения

Кол-во

Педагоги - психологи -

Учителя - логопеды -

Учителя - дефектологи -

Социальные педагоги 1 чел.

Педагоги дополнительного образования -

Медицинские работники (физические лица, включая совместителей) -

В школе проводятся профориентационные мероприятия, направленные на осуществление

психолого-педагогической поддержки, консультационной помощи обучающимся в их

профессиональной ориентации:

участие в областном проекте «Наставничество» (центр психолого-педагогической помощи»;

совместно с СРЦН – индивидуальные беседы с детьми «группы риска»;

ГКУ ВО ЦЗН проводит консультации для учащихся 8-9 классов.

РАЗДЕЛ 5. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ И НАЛИЧИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ

ВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5.1. Характеристика информационно-технического оснащения и условий

Показатели Показатели ОО

Обеспеченность учащихся учебной литературой (%) 100 %

Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе 38 шт.

Наличие библиотечного фонда Да

Наличие медиатеки Да

Возможность пользования сетью Интернет учащимися Да

Количество АРМ (автоматизированное рабочее место учителя) 14

Кол-во компьютеров, применяемых в управлении 7

Возможность пользования сетью Интернет педагогами Да

Наличие сайта Да

Наличие электронных журналов и дневников Да

5.2. Сведения об обеспечении возможности обучающимся доступа к информационным ресурсам

сети Интернет

Количество

Количество Наличие компьютеро компьютер Количество Используются сертификатов в,

ов,

Кабинет компьютеро в учебном на компьютеры находящихс

имеющих

в процессе (лицензионное я в выход в ПО) локальной Интернет

сети ОУ

Учебные 14 да да 14 14

кабинеты

Степень на 1 рабочее место приходится 10 обучающихся

компьютериза

ции

образовательн

ого процесса

5.3.Сведения об обеспеченности обучающихся по аккредитуемым ООП учебной и учебно-

методической литературой и электронными изданиями.

Дисциплина

(область)

Количество учебных печатных

изданий/количество электронных

изданий по дисциплине, имеющихся в

распоряжении ОУ

Уровень

обеспеченности

1. Филология 1.1. учебная литература 100 %

1.2. учебно-методическая литература 100 %

1.3. электронные издания-

2. Математика 2.1. учебная литература 100 %



3. Естествознание 3.1. учебная литература 100 %



4. Обществознание 4.1. учебная литература 100 %



5.4. Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами

для проведения практических занятий

Перечень учебных и иных помещений Кол-во

Кабинет математики 1

Кабинет физики 1

Кабинет химии, биологии, географии 1

Кабинет информатики 0

Кабинет русского языка и литературы 1

Кабинет истории, обществознания 1

Кабинет географии 0

Кабинет ОБЖ 1

Кабинет технологии 3

Кабинет ИЗО 0

Кабинет музыки 1

Кабинет иностранного языка 1

Спортивный зал 1

Кабинет начальных классов 4

Актовый зал 0

Библиотека 1

Наличие условий для обеспечения учащихся питанием Да

Обеспеченность учащихся медицинским обслуживанием нет

РАЗДЕЛ 6. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

В школе пятидневная рабочая неделя, продолжительность урока 40 минут.

Школа работает в две смены. Начало и окончание занятий:

1 смена (1-2, 5-9 классы) с 8.00 до 13.05,

2 смена (3-4 классы) с 13.20 до 17.15

Основной формой обучения - с 1 по 9 класс включительно - является классно - урочная система.

Форма образования - очная. Обучение и воспитание в школе ведутся на русском языке.

В школе преподаются один иностранный язык – английский (2-9 класс).

Объём максимальной учебной нагрузки учащихся определяется учебным планом школы на

основе Федерального Базисного Учебного плана: в 1-х классах - 21 час в неделю; во 2 - 4 классах

- 23 часа в неделю; в 5-9 классах не более 33 часов в неделю.

Учредителем школы является муниципальное образование город Гусь-Хрустальный (далее

«Учредитель»). Функции и полномочия Учредителя школы осуществляет Управление

образования администрации города Гусь-Хрустальный (далее «Управление»).

Школа находится в черте транспортной доступности (маршрутный автобус №4). Основной

контингент обучающихся проживает в шаговой доступности, в микрорайоне школы и добирается

до места учебы пешком. С каждым ребенком и его родителями были разработаны, безопасные

схемы движения от дома до школы и обратно. Классным руководителем еженедельно на классных

часах проводятся беседы по правилам дорожного движения. Также схемы с указанием путей

движения транспортных средств и детей размещены на информационных стендах в фойе школы

на 1 этаже и на официальном сайте школы.

Структура образовательного учреждения и система его управления

Структура управленческой деятельности школы состоит из четырех уровней:

I уровень: совокупность деятельности Учредителя, совета школы, педагогического совета,

директора, который решает стратегические задачи функционирования и развития

образовательного учреждения. Указания и распоряжения директора школы обязательны для всех

участников образовательного процесса.

II уровень: совокупность действий заместителей директора, социального педагога обеспечивает

реализацию стратегических задач оперативными средствами в пределах функциональных

обязанностей.

III уровень: руководители методических объединений, библиотекарь, которые в пределах своей

компетентности обеспечивают оперативные управленческие действия.

IV уровень: учитель, классный руководитель, которые обеспечивают учебный процесс и развитие

педагогического пространства школы.

Уровни управления составляют горизонтали, а служба управления - вертикали, что позволяет

обеспечить выполнение всех целей и задач управления. В школе разработаны функциональные

обязанности для управленцев каждого уровня управления, что обеспечивает четкость и

слаженность в управлении развитием образовательного учреждения, избавляет от перекладывания

ответственности с одного должностного лица на другого.

Директор школы: Потанина Алла Игоревна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Парменова Инна Юрьевна

Заместитель директора по воспитательной работе: Шувалова Елена Владимировна и Герасимова

Любовь Васильевна

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе: Григорьева Надежда

Владимировна

ОБОБЩЕННЫЕ ВЫВОДЫ

Школа продолжит работу по

- обеспечению функционирования и развития общеобразовательного учреждения, реализацию

прав граждан на получение гарантированного общедоступного, бесплатного в рамках

федеральных государственных образовательных стандартов общего и дополнительного

образования в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации»;

- повышению качества образования;

- повышениею профессионального мастерства педагогов;

- обеспечению специальных условий для инклюзивного образования детей-инвалидов и детей с

ОВЗ;

- использованию информационных технологий в школе;

- доступу к электронным учебникам и электронным образовательным ресурсам;

- созданию эффективного воспитательного пространства в образовательной организации;

- гражданско-патриотическому воспитанию на основе внедрения инновационных технологий и

механизмов воспитания патриотизма в современных условиях, опираясь на имеющийся опыт по

данному направлению;

- сохранению и укреплению физического и психического здоровья обучающихся,

формированию стремления к здоровому образу жизни.

Духовно-нравственное воспитание учащихся не может полноценно осуществляться силами

одной только общеобразовательной школы. Необходимо активно включать в этот процесс семью,

общественность, СМИ, учреждения культуры, спорта, социальные учреждения.

II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

П/п Показатели Единица

измерения

Значение

(за

отчетный

период)

Значение (за

период,

предшествующий

отчетному)

1. Образовательная деятельность

1.1. Общая численность учащихся человек 406 413

1.2. Численность учащихся по образовательной

программе начального общего образования

человек 195 220


программе основного общего образования

человек 211 193


программе среднего общего образования

человек - -

1.5. Численность/удельный вес численности

учащихся, успевающих на "4" и "5" по

результатам промежуточной аттестации, в

общей численности учащихся

человек/% 126 чел.

35,7%

126 чел.

34%

1.6. Средний балл государственной итоговой

аттестации выпускников 9 класса по русскому

языку

балл 3,6 3,6

1.7. Средний балл государственной итоговой

аттестации выпускников 9 класса по

математике

балл 3,3 3,1

1.8. Средний балл единого государственного

экзамена выпускников 11 класса по русскому

языку

балл - -

1.9. Средний балл единого государственного

экзамена выпускников 11 класса по

математике

балл - -


выпускников 9 класса, получивших

неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по

русскому языку, в общей численности

выпускников 9 класса

человек/% - -



неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по

математике, в общей численности

выпускников 9 класса




результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого

государственного экзамена по русскому

языку, в общей численности выпускников 11

класса




результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого

государственного экзамена по математике, в

общей численности выпускников 11 класса



выпускников 9 класса, не получивших

аттестаты об основном общем образовании, в




выпускников 11 класса, не получивших

аттестаты о среднем общем образовании, в




выпускников 9 класса, получивших аттестаты

об основном общем образовании с отличием,

в общей численности выпускников 9 класса




аттестаты о среднем общем образовании с

отличием, в общей численности выпускников

11 класса



учащихся, принявших участие в различных

олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей

численности учащихся


83%

351 чел.

85%


учащихся - победителей и призеров

олимпиад, смотров, конкурсов, в общей

численности учащихся, в том числе:


48%

102 чел.

24,7%

1.19.1. Регионального уровня человек/% 5 ел.

1,2%

10 чел.

2,4%

1.19.2. Федерального уровня человек/% 7 чел.

1,7%

10 чел.

2,4%

1.19.3. Международного уровня человек/% - -


учащихся, получающих образование с

углубленным изучением отдельных учебных

предметов, в общей численности учащихся



учащихся, получающих образование в рамках

профильного обучения, в общей численности

учащихся



обучающихся с применением дистанционных

образовательных технологий, электронного

обучения, в общей численности учащихся



учащихся в рамках сетевой формы

реализации образовательных программ, в

общей численности учащихся


1.24. Общая численность педагогических

работников, в том числе:

человек 19 чел. 19 чел.


педагогических работников, имеющих

высшее образование, в общей численности

педагогических работников


84%

16 чел. – 84%



высшее образование педагогической

направленности (профиля), в общей

численности педагогических работников


74%

15 чел. – 79%



среднее профессиональное образование, в

общей численности педагогических

работников


16%

3 чел. – 16%



среднее профессиональное образование

педагогической направленности (профиля), в

общей численности педагогических

работников


11%

2 чел. – 11%


педагогических работников, которым по

результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей

численности педагогических работников, в

том числе:


63%

13 чел. – 68%

1.29.1. Высшая человек/% 5 чел.

26,3%

7 чел. – 37%

1.29.2. Первая человек/% 7 чел.

37%

6 чел. – 32%


педагогических работников в общей

численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых

составляет:

человек/%

1.30.1. До 5 лет человек/% 4 чел.

21%

4 чел. – 21%

1.30.2. Свыше 30 лет человек/% 6 чел.

32%

6 чел. – 32%



численности педагогических работников в

возрасте до 30 лет


21%

4 чел. – 21%



численности педагогических работников в

возрасте от 55 лет


26%

6 чел. – 32%


педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической

деятельности или иной осуществляемой в

образовательной организации деятельности, в

общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников


100%

22 чел. – 100%



хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в

образовательном процессе федеральных

государственных образовательных

стандартов, в общей численности


хозяйственных работников


100%

22 чел. – 100%

2. Инфраструктура

2.1. Количество компьютеров в расчете на одного

учащегося

единиц 0,1 0,1

2.2. Количество экземпляров учебной и учебно-

методической литературы из общего

количества единиц хранения библиотечного

фонда, состоящих на учете, в расчете на

одного учащегося

единиц 19 шт. 18 шт.

2.3. Наличие в образовательной организации

системы электронного документооборота

да/нет Да Да

2.4. Наличие читального зала библиотеки, в том

числе:


2.4.1. С обеспечением возможности работы на

стационарных компьютерах или

использования переносных компьютеров


2.4.2. С медиатекой да/нет Да Да

2.4.3. Оснащенного средствами сканирования и

распознавания текстов


2.4.4. С выходом в Интернет с компьютеров,

расположенных в помещении библиотеки


2.4.5. С контролируемой распечаткой бумажных

материалов



учащихся, которым обеспечена возможность

пользоваться широкополосным Интернетом


100%

413 чел. 100%

(не менее 2 Мб/с), в общей численности

учащихся

2.6. Общая площадь помещений, в которых

осуществляется образовательная

деятельность, в расчете на одного учащегося

кв. м 2,12 2,12

I АНАЛИТИЧЕСКАЯ...

Documents

Transcript of I АНАЛИТИЧЕСКАЯ...