HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES UNIDAD 1, tema 2 HISTORIA...HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES...

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HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES UNIDAD 1, tema 2 Miss Giovanna Urtubia Moraga Profesora de Historia Saint Louis School

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HISTORIA,GEOGRAFÍA Y CS.

SOCIALESUNIDAD 1, tema 2Miss Giovanna Urtubia Moraga

Profesora de HistoriaSaint Louis School

LOS RECURSOSNATURALES

OBJETIVO

Distinguir recursos naturales renovables yno renovables, reconociendo el carácter elcarácter limitado de los recursos naturalesy la necesidad de cuidarlos, e identificarrecursos presentes en objetos y bienescotidianos.

¿Qué son los recursos naturales?

Cualquier elemento de lanaturaleza que el serhumano utiliza parasatisfacer susnecesidades sedenomina recursonatural.

Algunos ejemplos derecursos naturales son: elagua, los animales, lasplantas, el petróleo y losmetales.

¿Cómo clasificamos los recursosnaturales?

Los recursosnaturales lospodemos clasificar enRENOVABLES y NORENOVABLES

Los recursosrenovables sonaquellos que serenuevan en cortotiempo, como losanimales, las plantas.

Los recursos norenovables, son losque NO se renuevanen la naturaleza,como los metales; oque se renuevanMUY LENTAMENTE,incluso en miles deaños, como elpetróleo y el carbón.

Actividades Productivas y recursosnaturales.

A los trabajos destinados a la extracción otransformación de los recursos naturales se lesllama ACTIVIDADES PRODUCTIVAS.

A continuación se indican las actividadesproductivas y los recursos que utilizan.

AGRICULTURA.Consiste en cultivar ycuidar la tierra paraobtener productosvegetales, como lospastizales, lashortalizas y losfrutales. Los tipos decultivos son:

Cultivos de secano. Son losque reciben sólo agua delluvia, como la uva, el trigo ylas papas. Los productos desecano abastecen a granparte de la población denuestro país. Se producenprincipalmente entre la cuartay la undécima regiones.

Cultivos de regadío. Necesitanriego con regularidad, comolas hortalizas, el tomate y lascebollas, entre otros. Loscultivos de regadío seproducen, principalmente,desde la tercera a la séptimaregiones del país.

GANADERÍA.La ganadería consiste en

cuidar los animales para obtenercarne, leche y otros productos comolana y cuero. Hay diferentes clasesde ganado:

El ganado ovino y caprino. Son lasovejas y las cabras. Nosproporcionan leche, lana, cuero ycarne. Desde la tercera a la quintaregiones se desarrolla la actividadcaprina. En la undécima yduodécima regiones se desarrolla elganado ovino.

El ganado bovino o vacuno. Son lasvacas y toros. Nos proporcionancarne, leche y cuero. Su producciónmás importante se encuentra entre lanovena y décima regiones.

El ganado porcino. Son loscerdos. Nos proporcionan carney cuero. La principal producciónse encuentra en la octava región.

Otro tipo de crianza de animaleses la producción avícola, queson las gallinas y otras aves.Nos proporcionan carne yhuevos. Entre la quinta y la sextaregiones existen grandescriaderos avícolas.

¿Cuáles de estas actividades serealizan en tu región?

Ganadería ovina en la isla Grande de Tierra del FuegoUn pastor de ovejas contempla su rebaño en la Grande de Tierra del Fuego, unarchipiélago azotado por el viento y separado de Chile por el estrecho de Magallanes. Elaccidentado paisaje proporciona buenas tierras de pastoreo, pero no es adecuado para elcultivo.

PESCA.Los recursos

pesqueros son todos los peces,mariscos y algas útiles para elser humano La pesca que serealiza en el mar se llamapesca marítima. Según la zonade extracción puede ser:

Pesca artesanal. Se realizacerca de la costa. Lospescadores no pasan más deun día en el mar y la venta desus productos es diaria.

Pesca de alta mar. Se realizalejos de la costa. Lospescadores pueden pasarvarias semanas en el mar sinregresar a puerto. Existentambién barcos llamadosfactoría, que pescan, procesany envasan los peces ymariscos. Ellos pasan meses enalta mar.

Pesca submarina. La realizanlas personas que bucean paracapturar peces y mariscos bajoel agua. Los buzos utilizanarpones y bolsas llamadaschinguillos.

SILVICULTURA.Los recursos

forestalescorresponden a losbosques. No hay queolvidar que losárboles se renuevanlentamente por lo quees importantereponerlos cada vezque se talan.

MINERÍA.Es la actividad

destinada a explotarlos mineralesmetálicos como elcobre y la plata; y NOmetálicos como elsalitre. Éstos se debenexplotar con especialcuidado, ya que seagotan.

•Este minero maneja una perforadora a más de 1.500 m deprofundidad. En todas las galerías subterráneas, los minerosse enfrentan a los mismos peligros: posible acumulación de

gases peligrosos o polvo de carbón explosivo y riesgo dederrumbe del techo. Para reducir el peligro se emplean buenossistemas de ventilación, se espolvorea la roca con caliza y se

entiban las galerías con acero

Mina de cobre a cielo abiertoEl cobre metálico y los minerales cupríferos como la calcopirita y la bornita

situados en yacimientos poco profundos se extraen en minas a cielo abierto.Posteriormente se separa el cobre de impurezas como sulfuros, carbonatos,

hierro y silicatos. El cobre se emplea mucho en componentes eléctricos por suelevada conductividad.

Cobre fundidoEl mineral decobre debeser triturado yconcentradoantes de serfundido en elhorno. Seobtiene asícobre metalcon unapureza deaproximadamente el 98%.En lafotografía, unobrero trata elmetal fundidoque sale delhorno.

Mina a cielo abierto, ChuquicamataEsta vista aérea permite observar la mina de cobre a cielo abierto de Chuquicamata, en el norte deChile. Con más de 3 Km. de longitud, está considerada la mayor explotación a cielo abierto delmundo. La localidad que ha surgido en torno a ella depende totalmente de la actividad que se llevaa cabo, hasta el punto de que de los más de 12.000 habitantes con que cuenta la ciudad, más de7.000 están empleados en la misma.

LAS ACTIVIDADESPRODUCTIVAS

Son los trabajos que realizan las personaspara aprovechar los recursos naturales.

El proceso que va desde que saca elrecurso natural, hasta que se vende, sedenomina cadena productiva

Hay recursos naturalesque el ser humano utilizade manera directa de lanaturaleza, como lasfrutas, las verduras y lospescados frescos.

Sin embargo, hay otrosque se usa como materiaprima, para la elaboraciónde diferentes productos.Por ejemplo, a partir de lafruta se elaboranmermeladas y conservas

Las Actividades productivas las podemosseparar en tres grandes grupos:

ACTIVIDADESEXTRACTIVAS.

Son los trabajos queextraen o sacandirectamente los recursosnaturales. Las principalesactividades extractivasson la agricultura, laganadería, la pesca, lasilvicultura y la minería.

ACTIVIDADES DETRANSFORMACIÓN.

Son aquellas actividadesque permiten transformarlos recursos naturalespara que puedan serutilizados por laspersonas. Por ejemplo lacarpintería, la orfebrería,etc. Las principalesactividades detransformación son LAINDUSTRIA Y LACONSTRUCCIÓN.

ACTIVIDADES DESERVICIO

Son trabajos que realizanlas personas parasatisfacer lasnecesidades de otras.Una de las actividades deservicio más importantees el comercio. Otrasactividades de servicioson: el transporte, laeducación, la salud, lascomunicaciones y elturismo.

Nombra algunosproductos que se puedenelaborar a partir de lassiguientes materiasprimas.

NARANJA

LECHE

MADERA

COMPLETEMOS LA TABLA DE ACTIVIDADESPRODUCTIVAS DE NUESTRO CURSO

ActividadesExtractivas

Actividades deTransformación

Actividades deServicio

No olvides que debes estudiar parala prueba, y si aún te quedan

dudas... Pregúntale a tu Profe.¡Suerte!