Haute école pédagogique du canton de Vaud …...• Vous recevrez dans les 15 jours : ! Un...

Haute école pédagogique Lausanne Haute école pédagogique du canton de Vaud

Votre environnement

de formation 2

Haute école pédagogique du canton de Vaud

Campus HEP Vaud

1

C37

Chem

in d

e Be

lleriv

e

Avenue des Bains

Avenue de Rhodanie

Parking de Bellerive

Lac Léman

Avenue de Cour

Aven

ue d

e M

ilan

Plan des bâtiments

Aula

C33 C27

C25

C35 bis

C37

C39

B21

C31

Filière S1 - juin 2015

Aula

C27: Langues et cultures / Sport

C31: SED

C33: Accueil, Restaurant, Bibliothèque, Administration, UERs

C37: Français

C39: Mobilité, Qualité

B21: SED

La HEP : les responsabilités

2 Filière S1 - juin 2015

Organigramme

FilièresCoordinateur : Pierre Curchod

Primaire Michèle Cusinay

Secondaire 1 Pierre Curchod

Secondaire 2 Marc Honsberger

Pédagogie spécialisée Lise Gremion

Postgrade Sarah Fouassier

Formation continue Catherine Chevalier

Conseil HEP Luc-O. Bünzli

Comité de direction

Statistique, information 9R9[e��²Ïd�dÊ�¥�9��qR9Ê�� Boris Martin

Recherche et développement Relations nationales et internationales Jean-Luc Gilles

Finances Sandra Cottet

Infrastructures François Mathey

Ressources humainesRoxanne Hugron Martin

Relations établissements partenaires de formation Samyr Chajaï

Recteur Guillaume Vanhulst

Directeur de la formationCyril Petitpierre

Directeur de l’administrationLuc Macherel

Qualité Philippe R. Rovero

Service Académique Sandra Pochon

BCU Lausanne, site HEP Vaud Claude Borgeaud

Informatique Savrak Sar

Communication Barbara Fournier

Haute école pédagogique du canton de Vaud - Version 22 mai 2015

Chargé de missions Jacques Pilloud Chargé de missionsPhilippe Schmid

Chargée de missions Nathalie Valière

Unités d’enseignement et de rechercheCoordinateur : Bernard Baumberger

Acteurs, Gestions, Identités, Relations, Systèmes Mauro Amiguet

Didactiques de l’art et de la technologie Denis Leuba

Développement de l’enfant à l’adulte Pierre-André Doudin

Enseignement, apprentissage et évaluation Daniel Martin

Didactiques de l’éducation physique et sportive Gianpaolo Patelli

Didactiques du français Noël Cordonier

Didactiques des langues et cultures Rosanna Margonis-Pasinetti

Didactiques des mathématiques et sciences de la nature Stéphane Clivaz

Média et TIC dans l’enseignement et la formation Bernard Baumberger

Pédagogie et psychologie musicales Kémâl Afsin

Pédagogie spécialisée Chantal Tièche Christinat

Didactiques des sciences humaines Philippe Hertig

Les acteurs de la formation : filières et UER

AG EN DV PS MT AT EP FR LC MS MU SH

BP

S1 iso 31 32 sys 31

ens 31 32

dev31 33 35

dev 31

met 35

avi eps fra fls

all ang Ita Lat gre

sc mus geo his cit

S2

PS

PG

FC

Fili

ères


•  Service académique (admissions, suivi des études, conseil aux études)

•  Relations avec les établissements partenaires de formation (organisation et suivi du stage)

•  Mais aussi… ü  Planification (horaires, statistiques) ü  Informatique (accès, réseau, e-learning, support) ü  Communication (site web, manifestations, …) ü  Finances (taxes, mais aussi défraiements) ü  Bibliothèque (= site de la BCU) ü  Relations (inter)nationales (mobilité) ü  Qualité (évaluation des enseignements) ü  Infrastructures (accueil, locaux, équipements, …) ü  Restaurant (repas variés et en-cas…)

Les services qui travaillent pour vous


•  Votre porte d’entrée :

Secrétariat des étudiants : C33-418

•  Votre interlocutrice :

Mme Darlène Fernandes

•  Adresse à mémoriser :

[email protected]

•  Conseil aux études :

Mmes Romaine Carrupt et Claudia Raymond

Le service académique


•  Vous recevrez dans les 15 jours :

ü  Un identifiant (sur votre e-mail privé) ü  Un mot de passe (par SMS sur votre tél. mobile)*

qui vous donneront à tous les services en ligne proposés aux étudiants de la HEP

Ces nouveaux identifiant remplacent ceux utilisés durant le processus de candidature.

ü  Une adresse e-mail d’étudiant HEP (@etu.hepl.ch)

Que le Service académique utilisera exclusivement pour communiquer avec vous.

*si nécessaire, transmettre illico votre n° à [email protected]

Vos accès et modes de communication


•  Inscription semestrielle aux cours ü  Dans le logiciel de gestion académique IS-Academia ü  Avec vos identifiant et mot de passe ü  Mode d’emploi transmis par le Service académique ü  Fin août pour 15A, décembre pour 16P

•  Inscription aux examens ü  Automatique pour les cours inscrits ü  Désistement possible auprès du Service académique

(attention au délai)

•  Attestation d’immatriculation, relevés de notes ü  Téléchargeables sur IS-Academia (information du Service

académique)

IS-‐Academia : gestion académique en ligne

9

Votre formation


Titres obtenus

À l’issue de la formation : 2 titres

Diplôme d’enseignement pour le secondaire I

Master of Arts / of Science en enseignement pour le degré secondaire I


Enseigner au secondaire I - 1

Guide de l’étudiant 2012-2013 5

*XLGH�GH�O¨pWXGLDQW��°OLqUH�VHFRQGDLUH��MS1 INDEX

1 Enseigner au Secondaire I

1.1 HARMOS déroulement de la scolarité obligatoire

��FRQVWLWXH�XQH�SpULRGH�GH�WUDQVLWLRQ�

/D�ORL�VXU�O¨HQVHLJQHPHQW�REOLJDWRLUH��/(2��HQWUHUD�HQ�YLJXHXU�OH��HU�DR�W��HW�UHPSOD�FHUD�OD�ORL�VFRODLUH�GX��MXLQ��$YHF�OD�/(2��OD�QXPpURWDWLRQ�GHV�DQQpHV�GH�O¨pFROH�REOLJDWRLUH� FKDQJH�� /D� UHQWUpH� �� YRLW� O¨LQWURGXFWLRQ� SURJUHVVLYH� GX� 3ODQ� G¨pWXGHV�URPDQG��3(5��GDQV�O¨HQVHPEOH�GHV�pWDEOLVVHPHQWV�VFRODLUHV�

Cycles et degrés de l’école actuelle

Âge des élèves

Cycles et degrés de l’école harmonisée

Sec

ond

aire

1

5DF�,�HW�,,5DF�,�HW�,, 5DWWUDSDJH

&ODVVHV�GH�O¨237,

Deg

ré S

econd

aire

1

�H�DQQpH � ��DQV 11 11H�DQQpH

�H�DQQpH � ��DQV 10 10H�DQQpH

7H�DQQpH 7 ��DQV � �H�DQQpH

&\FOH�GH�WUDQVLWLRQ�&<76 ��DQV �

2H�F\FOH�SULPDLUH

Deg

ré P

rim

aire

5 ��DQV 7

Pri

mai

re

2H�F\FOH�SULPDLUH�&<3��4 ��DQV 6

3 ��DQV 5

1HU�F\FOH�SULPDLUH�&<3��2 ��DQV 4

1HU�F\FOH�SULPDLUH��GRQW�O¨pFROH�HQIDQWLQH�

1 ��DQV 3

&\FOH�LQLWLDO�&,1��IDFXOWDWLI�� DQV 2

�� DQV 1

3RXU�SOXV�G¨LQIRUPDWLRQV�

– http://www.vd.ch/autorites/departements/dfjc/actualites/dossiers-en-cours/loi-sur-lenseignement-obligatoire-leo/

– http://www.plandetudes.ch

LEO

Art 53 – Maîtrise de classe 1

2

3 La maîtrise de classe des années 7 et 8 est confiée à un enseignant disposant des titres requis pour l’enseignement au degré primaire et qui assure au moins un mi-temps d’enseignement dans la classe dont il a la maîtrise. 4


Enseigner au secondaire I – enjeux - 2

Hétérogénéité due à la diversité des origines culturelles

Contribuer au projet national 95 % de diplômés de niveau secondaire II

Savoirs - Projet de formation - Inclusion

Préparer les adolescent-e-s à l’excellence


Enseigner au secondaire I – enjeux - 3

LEO - Art 5 – Buts de l’école

1 L’école assure, en collaboration avec les parents, l’instruction des enfants. Elle seconde les parents dans leur tâche éducative.

2 Elle offre à tous les élèves les meilleures possibilités de développement, d’intégration et d’apprentissages, notamment par le travail et l’effort. Elle vise la performance scolaire et l’égalité des chances.

3 Plus particulièrement, elle vise à faire acquérir à l’élève des connaissances et des compétences, à développer et à exercer ses facultés intellectuelles, manuelles, créatrices, et physiques, à former son jugement et sa personnalité et à lui permettre, par la connaissance de soi-même et du monde qui l’entoure ainsi que par le respect des autres, de s’insérer dans la vie sociale, professionnelle et civique.


Emploi – grille horaire 15-16 - extraits


Limitation des admissions à la HEP 9 S 10 S 11 S

VG VP VG VP VG VP

Français 6 6 5 5 5 5

Allemand 3 3 3 3 3 3

Anglais 3 3 3 3 3 3

Mathématiques 5 5 5 5 5 5

Sciences de la nature 2 2 2 2 2 2

Histoire – Ethique et cultures religieuses 1 1 2 2 2 2

Géographie - Citoyenneté 2 2 2 2 2 2

Arts visuels 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 2

Musique 1 1 1 1 1 1

Activités créatrices manuelles / Education nutritionnelle 1-2 1-2 1-2 1-2

Education physique 3 3 3 3 3 3

Options spécifiques (ECO, LAT, OSMP, ITA) 4 4 4

Options de compétences – approche du monde prof. 4 4 4

Italien 3 3

Grec 3 3

Choix des disciplines

Dotation horaire des disciplines

Employabilité Qualité

Acquérir une nouvelle discipline – diplôme additionnel Avant – (Pendant) – Après -> UNI – EPF - HES


Buts de la formation - CDIP Règlement de la CDIP1 concernant la reconnaissance des diplômes de hautes écoles pour les enseignantes et enseignants du degré secondaire I du 26 août 1999

Art. 3 But 1 acquérir, en matière de savoirs et de savoir-faire, les compétences requises pour l'éducation et la formation des élèves du degré secondaire 2 ... •  planifier l’enseignement •  organiser l’enseignement dans une perspective interdisciplinaire

•  soutenir et préparer au passage en formation professionnelle ou dans une école post-obligatoire

•  évaluer capacités et prestations scolaires

•  collaborer : enseignants, direction, parents, autorités, •  collaborer à l'élaboration et à la réalisation de projets pédagogiques

•  auto-évaluer + planifier leur propre formation continue et complémentaire.


Dynamique du plan d’études

Vous êtes ici

Formation Profession

•  personnelles •  professionnelles (dans / hors enseignement)

•  académiques / scientifiques

Expériences

Sciences de l’éducation

Didactique-s

Interdisciplinarité (module-s à choix)

Form

atio

n p

rati

que

(+

inté

gra

tion)

Mém

oir

e p

rofe

ssio

nnel

d

e M

aste

r

Pratique en responsabilité

Pratique accompagnée

Mobilité – PEERS – autres HEP

Mobilité - semestre

Aménagement temps de formation

… 14 Filière S1 - juin 2015

Plan d’études

8h15 09h45 14h15 15h45

Matin Après-midi

10h15 11h45 16h15 17h45

Cours 3 ECTS

Séminaire 3 ECTS

Formation modulaire

1 ECTS = 25 à 30 heures de travail

cours + séminaire + travail personnel + certification

1 semestre = 13 – 14 semaines de cours


Plan de formation – 1 discipline

Semestre 1

Didactique 1

ENS31

ISO31

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS

Semestre 2

Didactique 1

DEV31 / ISO32

ENS32 / SYS31

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS

Semestre 3

DEV11

Interdisciplinaire

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS

Semestre 4

DEV31 / ISO32 ENS32 / SYS31

Interdisciplinaire

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS

Recherche en éducation 3 + 3 ECTS

Mémoire de Master 14 ECTS -> temps à disposition

12

ECTS

42

12

32

8

120

14


Plan de formation – 2 disciplines

Semestre 1

Didactique 1

ENS31

ISO31

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS

Semestre 2

Didactique 1

DEV31 / ISO32

ENS32 / SYS31

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS

Semestre 3

DEV11

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS

Semestre 4

Interdisciplinaire

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS



24

ECTS

36

6

32

8

120

14

Didactique 2 Didactique 2


Plan de formation – 3 disciplines

Semestre 1

Didactique 1

ENS31

ISO31

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS

Semestre 2

Didactique 1

DEV31 / ISO32 ENS32 / SYS31

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS

Semestre 3

DEV11

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS

Semestre 4

Stage 8 ECTS

Intégration 2 ECTS



36

ECTS

30

0

32

8

120

14




Une semaine de cours = 1 semestre

Lundi

ALL ANG ITA MAT

Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

8h15

AVI HIS

GEO ECR

FRA FLS EPS SCN ECO Es

pac

e st

age

Esp

ace

stag

e

Esp

ace

stag

e

Esp

ace

stag

e

Esp

ace

stag

e

Esp

ace

stag

e

Esp

ace

stag

e

Esp

ace

stag

e

Inte

rdis

cip

linai

re

Sciences de

l’éducation

Sciences de

l’éducation

CIT MUS LAT GRE

Intégration

Recherche en

éducation

Disciplines romandes

Sous réserve de modifications

11h45

14h15

17h45


Planification 2015 - 2016

Semaines 35 à 37 :

Du 24 août au 11 septembre 2015: stage à plein temps le module d’intégration (MSINT11) peut être planifié dès le mercredi après-midi de la semaine 35 20 Filière S1 - juin 2015

Calendrier de la formation 2015 - 2016Filière "Enseignement secondaire I"

dates 27.0

7-31

.07.

15

03.0

8-07

.08.

15

10.0

8-14

.08.

15

17.0

8-21

.08.

15

24.0

8-28

.08.

15

31.0

8-04

.09.

15

07.0

9-11

.09.

15

14.0

9-18

.09.

15

21.0

9-25

.09.

15

28.0

9-02

.10.

15

05.1

0-09

.10.

15

12.1

0-16

.10.

15

19.1

0-23

.10.

15

26.1

0-30

.10.

15

02.1

1-06

.11.

15

09.1

1.13

-11.

15

16.1

1-20

.11.

15

23.1

1-27

.11.

15

30.1

1-04

.12.

15

07.1

2-11

.12.

15

14.1

2-18

.12.

15

21.1

2-25

.12.

15

28.1

2.15

-01.

01.1

6

04.0

1-08

.01.

16

11.0

1-15

.01.

16

18.0

1-22

.01.

16

25.0

1-29

.01.

16

01.0

2-05

.02.

16

08.0

2-12

.02.

16

15.0

2-19

.02.

16

22.0

2-26

.02.

16

29.0

2-04

.03.

16

07.0

3-11

.03.

16

14.0

3-18

.03.

16

21.0

3-25

.03.

16

28.0

3-01

.04.

16

04.0

4-08

.04.

16

11.0

4-15

.04.

16

18.0

4-22

.04.

16

25.0

4-29

.04.

16

02.0

5-06

.05.

16

09.0

5-13

.05.

16

16.0

5-20

.05.

16

23.0

5-27

.05.

16

30.0

5-03

.06.

16

06.0

6-10

.06.

16

13.0

6-17

.06.

16

20.0

6-24

.06.

13

27.0

6-01

.07.

16

04.0

7-08

.07.

16

11.0

7-15

.07.

16

18.0

7-22

.07.

16

25.0

7-29

.07.

16

semaines nos31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Semestre de printemps 2016 (16P) (du 01.02.2016 au 31.07.2016)

1ère année, accompagné

2ème année, accompagné

1ère année, stage B

2ème année, stage B

Ecole publique VD

Légende : Cours Stage bloc (équivalent au plein temps du/de la praticien-ne formateur-trice)Des activités sont prévues à la HEP lors des semaines 35 à 37 (cours, examens de français et d'informatique)

Examens Stage de 4 à 6 périodes hebdomadaires. Journées ou demi-journées libres de cours eten fonction de l'horaire du/de la praticien-ne formateur-trice, dont le jeudi matinStage en responsabilité (30% à 50% soit 8 à 12 périodes hebdomadaires). Prendre en compte l'horaire des cours HEP

SM 15.09.2014 N.B. Pour tous les stages (sauf stage professionnel B) : changement de lieu(x) de stage à la fin du semestre (semaine 4)

Semestre d'automne 2015 (15A) (du 01.08.2015 au 31.01.2016)

Stages

Accompagnés En responsabilité

Dans la-les classe-s d’un praticien formateur

Responsabilité de l’enseignement dans une ou plusieurs classes sous

la supervision d’un praticien formateur

Indemnité de déplacements Semestre 4 -> indemnité de stage =

CHF 7’200.--

Salaire en fonction du nombre de périodes

Placement fait par la HEP En fonction des besoins des établissements


Stages accompagnés

•  Dès le placement connu (début août) ü  Prendre contact avec le praticien formateur

•  3 semaines d’introduction = plein du temps du praticien formateur 24 août – 11 septembre à plein temps ü  Découvrir les élèves, la classe, l’établissement ü  Observer = être acteur, être demandeur ü  Prendre connaissance des programmes ü  Planifier avec le praticien => Contrat de stage

•  La suite du semestre ü  4 à 6 périodes hebdomadaires ü  Passer de l’observation à la conduite d’une, puis de plusieurs

périodes


Stage en responsabilité

•  Dès l’engagement ü  Prendre contact avec le praticien formateur, découvrir

l’établissement ü  Prendre connaissance des programmes ü  Planifier avec le praticien => Contrat de stage

•  Dès la rentrée ü  Découvrir les classes ü  Instaurer ses règles ü  Chercher les soutiens, entrer dans un réseau ü  Prévoir les visites du praticien et des formateurs


Stages : les documents de référence

•  Dossier des documents de suivi formatif ü  Référentiel des compétences professionnelles ü  Contrat de formation pratique (contrat de stage) ü  Fiches de notes personnelles par compétence

•  Documents de suivi du stage du semestre (stage accompagné ou en responsabilité) ü  Organisation ü  Certification ü  Bilan intermédiaire ü  Bilan certificatif ü  En cas de problème : conférence d’évaluation

•  Avec vos identifiants : portails internes – Portail étudiant – Formations de base – Master en enseignement secondaire I – stages et remplacements – modalités de stage

Ces documents vous seront présentés le mercredi 26 août


Séminaire d’intégration - 1

Référentiel de compétences de la

formation

Contrat de formation pratique

Temps en stage (formation pratique)

Cours à la HEP

Parcours personnel de

l’étudiant

Mémoire de Master

Traces personnelles

Ecriture d’un commentaire construit

Analyses de situations 4 x 1h30 par semestre

2 entretiens individuels par semestre


Séminaire d’intégration - 2

Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4

Rapport au savoir

Autorité Rapport-s au-x

pouvoir-s

Altérité - intégration

Entrée dans la profession

Analyse de situations Analyse de situations

Référentiel de compétences HEP : •  Agir en tant que professionnel critique et porteur de connaissances et de culture. •  S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. •  Agir de façon éthique et responsable dans l'exercice de ses fonctions. •  Travailler à la réalisation des objectifs éducatifs de l'école avec tous les partenaires

concernés, Communiquer de manière claire et appropriée dans les divers contextes liés à la profession enseignante.


Art. 22 Inscription, report et défaut aux évaluations certificatives 1 L’étudiant est automatiquement inscrit à la première session d’examen qui suit la fin

d’un élément de formation. 2 Toute demande de report doit être adressée par écrit au service académique, au

plus tard quatre semaines avant le début de la session. 3 L’étudiant qui ne se présente pas à un examen pour lequel il est inscrit obtient la

note F, sous réserve d’un cas de force majeure.

Art. 23 Réussite 1 Lorsque la note attribuée est comprise entre A et E, l’élément de formation est

réussi. Les crédits d’études ECTS correspondants sont attribués. Art. 24 Echec 1 Lorsque la note F est attribuée, l’élément de formation est échoué. L’étudiant doit se

présenter à une seconde évaluation. 2 La seconde évaluation doit avoir lieu au plus tard lors de la troisième session

d’examens qui suit la fin de l’élément de formation concerné. 3 Un second échec implique l’échec définitif des études, sauf s’il concerne un

module à choix. Dans ce dernier cas, l’échec peut être compensé par la réussite d’un autre module à choix.

Certification des modules


Financement de la formation

•  Droits d’inscription et taxe semestrielle : CHF 400.–

•  Stage accompagné : ü  Frais de déplacement :

ü  indemnité de base : CHF 75.– ü  CHF 0.15 x nb Km entre le domicile et le lieu de stage

ü  Dernier semestre -> indemnité unique : CHF 7200.–

•  Stage en responsabilité (statut d’enseignant auxiliaire) : ü  Salaire en fonction du nb d’heures d’enseignement ü  Pas de défraiement des déplacements

•  Aide financière : ü  Dégrèvement : CHF 100.–/semestre (frères et sœurs <25 ans en

formation ou charge de famille) ü  Fonds de soutien


Participation étudiante

•  Le Conseil de la HEP, organe de consultation et de surveillance de la HEP, •  qui préavise le plan d’intention, ratifie le budget, se

prononce sur l’organisation des études

•  La commission des études, •  qui appuie le responsable de filière dans la réflexion sur

tout ce qui touche l’organisation et le déroulement des études.

•  Deux représentant-e-s sont à désigner à la rentrée

•  Le comité des étudiants, association indépendante reconnue par la direction de la HEP


Aménager votre

formation


Aménager le temps de formation - 1

Les Temps Modernes - Sortie le 24 Septembre 1936 30 Filière S1 - juin 2015


An 1 An 2 An 3 Total An 1 An 2 An 3 Total

50 % 50 % 100 % 200 % 70 % 70 % 75 % 215 %

+ 15 %

Activité professionnelle

Activité HEP



Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 5 Semestre 6

16 ECTS 16 ECTS 25 ECTS 19 ECTS 19/25 ECTS 19/25 ECTS 30 ECTS 30 ECTS 30 ECTS 30 ECTS

Idéalement / en principe


Préparer votre entrée en formation


Mise à jour des connaissances

•  Les cursus académiques ne couvrent pas nécessairement les plans d’études du secondaire 1

•  Vous avez poussé votre spécialisation et avez laissé de côté certains domaines « de base » de votre discipline

•  La conduite du stage peut vous demander un énorme effort pour compléter et adapter vos connaissances disciplinaires

Cette mise à jour est de votre responsabilité.

Votre maîtrise des savoirs peut intervenir dans votre certification !


Tests de français et d’informatique

•  Les dates prévues : ü Test d’informatique : du 31 août au 4 (7) septembre ü Test de français : le matin du samedi 12 septembre

•  Tentatives - Délais : ü 3 tentatives possible -> fin 1ère année ü Si insuffisant => interruption des études

•  Pour vous préparer : Portail du futur étudiant – Admission et immatriculation – Après l’admission – exigences particulières


Vérification des données personnelles

•  Durant les deux semaines du 24 août au 4 septembre, vous serez invités par le service académique pour vérifier vos données personnelles enregistrées dans le système de gestion informatique IS-Academia

•  Cette vérification permettra d’assurer que vos données sont à jour et garantira le bon déroulement des démarches administratives durant votre formation (communication, défraiements, etc.)

•  Vous recevrez à ce propos une information du Sacad par e-mail 3 semaines avant le 24 août.

Dossier non complété => exmatriculation !


•  Les demandes qui concernent un élément de formation (module ou stage) se font à une seule reprise pour toute la formation, avant le 31 août 2015, auprès du service académique (mail mi-juillet – décision à partir du 31 août) ü  Consulter attentivement les descriptifs de cours sur le site (onglet

formations – Master en enseignement secondaire I – plan et règlement d’études)

•  Les demandes qui concernent une partie de module se font auprès du professeur responsable du module, dans les deux premières semaines de cours.

Reconnaissance d’acquis


Mobilité - 1

1 semestre ou … PEERS

Elaborer un projet pédagogique international en alternant les phases en présentiel et à distance, avec des pairs qui vivent de l'autre côté du monde: c'est l'initiative innovante proposée aux étudiants et aux enseignants-chercheurs de la HEP Vaud dans le cadre du programme PEERS (Projets d’étudiants et d’enseignants-chercheurs en réseaux sociaux).

1 + 1 profs

3 + 3 étudiants

1 projet commun

1 semaine de préparation (15 A)

2 mises en œuvre

1 semaine d’évaluation (16 P)


Contacts


•  Votre porte d’entrée : le secrétariat des étudiants : C33-418

•  Votre interlocutrice : Mme Darlène Fernandes

•  Adresse à mémoriser : [email protected]

•  Conseil aux études : Mme Claudia Raymond

•  Vos questions en ligne www.forum-hepvd.ch

Contacts


Au plaisir de vous retrouver

Lundi 24 août – stage Mercredi 26 août – HEP


Haute école pédagogique du canton de Vaud …...• Vous recevrez dans les 15 jours : ! Un...

Documents

Transcript of Haute école pédagogique du canton de Vaud …...• Vous recevrez dans les 15 jours : ! Un...