Harmonisation des pratiques dévaluation de lépreuve pratique.

Harmonisation des Harmonisation des pratiques d’évaluation de pratiques d’évaluation de

l’épreuve pratiquel’épreuve pratique

Quelques résultats académiquesQuelques résultats académiques

PUBLICPRIVE SOUS CONTRAT

INDIVIDUEL CNED TOTAL

Présents 846 90 82 7 1025

Admis 691 66 57 4 818

% Admis

81.68% 73.33% 69.51% 57.14% 79.80%

RÉSULTATS ACADÉMIQUES BTN 2009RÉSULTATS ACADÉMIQUES BTN 2009

2009 2008 2007

Présents 1025 1072 991

Admis 818 746 709

% Admis 69.59% 71.54%

ÉVOLUTION RÉSULTATS BTNÉVOLUTION RÉSULTATS BTN

79.80%

952

ÉVOLUTION RÉSULTATS / BTN /SÉRIESÉVOLUTION RÉSULTATS / BTN /SÉRIES

CFE CGRH MERCA GSI TOTAL

2009 2008 2007 2009 2008 2007 2009 2008 2007 2009 2008 2007 2009 2008 2007

81.9% 65% 74.4% 84.8% 77.0% 68.5% 78.1% 66.0% 75.9% 52.9% 64% 57.7% 79.8% 70% 71.5%

CGRH MERCA CFE GSI

Moyenne12.80 12.64 12.17 10.10

MOYENNE ÉPREUVES PRATIQUES / SÉRIES 2009MOYENNE ÉPREUVES PRATIQUES / SÉRIES 2009

CGRH

MERCA CFE GSI MOYENNE

PUBLIC

LGT Baimbridge 13.02 12.9 12.72 11.63 12.57Lycée Droit de l'Homme 12.21 11.39 11.34 12.46 11.85

LGT F. Fleret 13.49 12.69 13.53 13.24Lycée G. Réache 11.4 14.26 12.93 12.86

Lycée Sainte Anne 15 13.92 12.97 13.96Lycée Sainte Rose 12.67 13.36 12.52 12.85Lycée Iles du Nord 10.89 10.86 10.88

PRIVE SOUS CONTRAT

LT Bel Air 12.33 12.2 12.27Les Persévérants 12.36 9.8 10.29 10.82

LT Versailles 14.5 13 15.5 12.86 13.97

INDIVIDUELIndividuel Basse Terre 13.14 15.5 11 8.33 11.99

Individuel Pointe à Pitre 11.56 12.56 12.45 5 10.39Individuel Saint Martin 12 12.00

CNEDCNED Pointe à Pitre 11.5 9 8 9.50CNED Saint Martin -CNED Basse-Terre 16 16.00

MOYENNES / ÉPREUVES PRATIQUES / ÉTABLISSEMENTS / MOYENNES / ÉPREUVES PRATIQUES / ÉTABLISSEMENTS / SPÉCIALITÉS / 2009SPÉCIALITÉS / 2009

ÉVOLUTION MOYENNES ÉVOLUTION MOYENNES ÉPREUVES PRATIQUESÉPREUVES PRATIQUES

2009 2008 2007

12.61 12.54 12.07

NB: ces moyennes ne tiennent pas compte des résultats des candidats individuels

Déroulement de l’épreuve Déroulement de l’épreuve pratique pratique (45 minutes)(45 minutes)

BO N°12 du 23mars 2006BO N°12 du 23mars 2006

Accueil du candidatAccueil du candidat

Placer le candidat dans les conditions les plus favorables possibles.

Faire preuve d’empathie et aider le candidat à maitriser son émotivité le cas échéant

S’assurer de la conformité des 2 dossiers

Rappeler au candidat les conditions de déroulement de l’épreuve

Exposé du candidat (15 minutes)Exposé du candidat (15 minutes)

Le candidat présente l’étude puis le projet sans être interrompu par la commission

Il expose les objectifs poursuivis, la démarche utilisée et les résultats obtenus

Il peut s’aider de quelques notes et produire tous supports qui lui semblent pertinents pour valoriser son exposé (diaporamas, films………..)

Il précise sa contribution personnelle dans le projet collectif.

Démonstration pratique et Démonstration pratique et Entretien (30 minutes)Entretien (30 minutes)

Le candidat répond aux questions en vue d’expliciter les résultats présentés, justifier la démarche suivie, les méthodes et les outils sollicités. Il met en œuvre les technologies utilisées et répond aux sollicitations du jury.

La conduite de l’entretien doit permettre l’évaluation de l’ensemble des critères de la fiche d’évaluation.

Attention il ne s’agit pas de parcourir le programme dans le

but d’évaluer les connaissances du

candidat

Démonstration et entretienDémonstration et entretien

Les membres de la commission s’efforceront :

D'adopter une attitude de coopération,

De formuler des questions explicites,

De reformuler les questions mal comprises par le candidat,

D'éviter tout commentaire et de veiller à ne pas déstabiliser le candidat,

De gérer au mieux le questionnement à deux

L’évaluation du candidatL’évaluation du candidat

donner les aspects positifs et négatifs de la prestation du

candidat lors de l’exposé et de

l’entretien

aider la commission à attribuer une note

et en cas de contestation le

candidat à comprendre sa

notation

L’évaluation: Une tâche difficile

1. L’évaluation doit être objective (s’en tenir aux faits exposés)

2. L’évaluation doit être fiable (la note doit correspondre à la réalité observée)

L’évaluation du candidatL’évaluation du candidat

Évaluation de l’étudeÉvaluation de l’étude

« Rigueur de la démarche de recherche… »

La démarche de recherche mise en œuvre a-t-elle été pertinente ?

◦ Choix et citation des sources◦ Sélection des supports

Les ressources documentaires sont-elles variées ?◦ Le travail de recherche s’est-il basé sur la diversité

des supports exploités

«...et de validation de l’information collectée »

Le candidat a-t-il vérifié les sources des documents qu’il a choisies d’exploiter?

(fiabilité de l’émetteur, validité des données, date…..)


« Pertinence des documents retenus »

Le candidat a-t-il été capable de repérer dans des sources documentaires des informations pertinentes au regard de l’objet de sa recherche?


« Qualité des analyses effectuées et des conclusions présentées »

A l’oral le candidat a-t-il été capable de restituer de manière synthétique les informations récoltées?

◦ Valoriser un esprit de synthèse

◦ Valoriser les efforts de structuration de l’exposé et la réflexion du candidat au cours de l’entretien

◦ Valoriser la mise en évidence des idées principales, la capacité de faire un lien avec les savoirs acquis dans l’année, de donner son appréciation personnelle

A-t-il été capable de dégager des conclusions au regard de l’étude effectuée?


« Énonciation du problème ou du besoin (contexte, objectifs, contraintes) »

Le candidat est-il capable de faire comprendre au jury le problème ou le besoin ?

◦Présenter clairement le contexte et le problème posé◦Établir un diagnostic ◦Exprimer les enjeux (risques/opportunités)◦Mettre en avant les objectifs et les contraintes

Évaluation du projetÉvaluation du projet

« Rigueur de la démarche de préparation et de réalisation du projet »

Le candidat doit savoir définir les différentes étapes de son plan d’actions

Le candidat doit montrer la faisabilité de la conduite du projet


« Maîtrise des techniques et des méthodes utilisées »

Le candidat doit au cours de l’oral démontrer qu’il a su :

◦ Mobiliser des savoirs◦ Utiliser des techniques et des outils◦ Mettre en œuvre une ou plusieurs méthodes

propres à sa spécialité


« Pertinence des propositions et des résultats présentés »

Le candidat a-t-il mis en évidence :

Des préconisations en cohérence avec le diagnostic ?

Un (ou des) plan (s) d’actions ?


« Pertinence des technologies mobilisées »

Le jury doit s’assurer que le candidat est capable de :

◦Choisir les outils les mieux adaptés au contexte de l’étude et du projet

L’usage des TICL’usage des TIC

« Prise en compte des contraintes liées à l’environnement technologique »

Le candidat doit savoir tenir compte des contraintes telles que :

◦droits de propriété intellectuelle, droits d’accès, charte d’usage…

◦Les matériels et logiciels disponibles


« Usage approprié des fonctionnalités sollicitées »

Le candidat doit montrer qu’il a su utiliser correctement les logiciels


(uniquement dans le cadre de son étude

et de son projet)

« Contrôle de la qualité des résultats présentés »

Le candidat doit savoir vérifier les résultats obtenus


« Structuration de l’exposé »

L’exposé doit respecter le temps imparti (15 mn en tout)La structure logique doit privilégier :

◦ les finalités de l’étude ou du projet◦Les étapes entreprises par le candidat◦Les résultats (conclusions et préconisations)

L’implication et la contribution du candidat au projet doivent être observées

La communication oraleLa communication orale

« Qualité de l’argumentation »Le candidat doit d’une façon générale:

◦ Prendre position◦ Justifier et donner des raisons◦ Échanger avec les membres de la commission

Il doit donc être capable de:

◦ Se faire comprendre◦ Intéresser le jury, l’écouter ◦ Répondre aux questions posées lors des 30 mn de l’entretien◦ Prendre du recul et faire preuve de sens critique


« Qualité de l’expression »

Le ton doit être adaptéLe vocabulaire doit être adéquat Le comportement non verbal doit être en cohérence avec une situation d’examenAisance et assurance doivent apparaître à

travers le dialogue


Commentaire d’ensembleCommentaire d’ensemble

S’assurer de la cohérence entre l’appréciation donnée et la note attribuée

Bon travail, bon bac et Bon travail, bon bac et rendez-vous le 14 juin pour une rendez-vous le 14 juin pour une harmonisation après interrogation harmonisation après interrogation

Harmonisation des pratiques dévaluation de lépreuve pratique.

Documents

Transcript of Harmonisation des pratiques dévaluation de lépreuve pratique.