Habiter les milieux contraignants.

I – Un exemple de milieu contraignant.

Lors d’un loto, tes parents ont gagné un voyage de deux semaines pour un pays qu’ils ne connaissent pas du tout. L’avion et l’hôtel sont payés mais ils devront avancer l’argent pour leurs repas et leurs dépenses personnelles.Ils ne connaissent pas le milieu de vie, ni comment les habitants y vivent.Ta mission : les aider à préparer ce voyage pour qu’ils passent un séjour agréable et intéressant !

Tu as à ta disposition un ensemble de documents et un dictionnaire. Tu peux aussi demander l’aide (coûteuse) de ton professeur.

Tu es libre de choisir comment tu vas leur présenter ton travail. Vous travaillez en groupe de deux et vous avez une 1h 30 pour réaliser votre mission. Vous présenterez ensuite votre travail à la classe.

Habiter un désert chaud. Groupe 1.

Groupe habiter un désert chaud, groupe 2. Docs pages 290/291

Groupe 3 : un habiter un désert froid. Docs pages 288/289

Groupe 4 : habiter une haute montagne. Docs pages 292/293

Groupe 5 « habiter une île ». Docs pages 294/295

Aide possible

Situation distance transport niveau de développement

Milieu de vie : contraintes, atouts, comment s’adapter ?

Les habitants : histoire, langue, religion, activités, mode de vie

Quelles activités touristiques ? Quels vêtements ? Quel budget ?