GUILLAUMET Estelle – MARTIN Vincent – MARTORELL Laurent
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Page 1 GUILLAUMET Estelle – MARTIN Vincent – MARTORELL Laurent Académie de Créteil La méiose Travaux des Actions Académiques Mutualisées Niveau • Terminale ST2S Thème du programme • Pôle : Transmission de la vie, hérédité • Partie 8 : Transmission de la vie Situations pédagogiques • Séquence sur les étapes de la méiose • Evaluation Liens internet • Aucun : médias intégrés dans ce même document numérique Compétences B2i • Domaine 1 : s'approprier un environnement informatique de travail • Domaine 3 : créer, produire, traiter , exploiter des données • Domaine 4 : s'informer et se documenter Matériels TICE • Un poste avec connexion internet par binôme • Version 9 et plus du logiciel Adobe reader : téléchargement Mots clés • Gamétogenèse, gamètes, division cellulaire, crossing-over, brassage chromosomique.
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GUILLAUMET Estelle – MARTIN Vincent – MARTORELL
LaurentCréteil
Niveau • Terminale ST2S
Thème du programme
Situations pédagogiques
•Evaluation
Liens
internet
Compétences
B2i
•Domaine 4 : s'informer et se documenter
Matériels
TICE
•Version 9 et plus du logiciel Adobe reader : téléchargement
Mots clés
Créteil
Animation
Test
Enoncé : La méiose joue un rôle central dans la gamétogenèse. Le but de ce document est de :
comprendre l’importance que revêt la méiose dans la gamétogenèse,
de reconnaître les différentes étapes de la méiose
Anatomie de l'appareil reproducteur masculin et la spermatogenèse
•Comprendre la place et l’importance de la méiose dans la gamétogenèse,
•Découvrir et connaître les différentes étapes de la méiose,
•Comprendre la notion de brassage chromosomique. Objectifs
•activité : 20 minutes Durée conseillée
•cliquer sur les vignettes placées ci-après dans la colonne "Média" de telle sorte à réaliser les activités demandées,
• faire les activités 1 et 2.
Consignes
Animation sur la méiose
1- En utilisant Vulgaris Médical ou toute autre internet, donner l’étymologie précise du terme « gamétogenèse » puis proposer une définition de ce terme.
Durée maximale de l’activité n°1 : 30 minutes
Cliquer sur l’icône « Activité 1 » pour lancer l’animation décrivant la méiose puis répondre aux questions ci-après en remplissant les champs textuels prévus à cet effet.
2- Citer les différentes étapes de la méiose.
Créteil
3- Une étape de la méiose comporte une particularité non rencontrée dans toutes les autres étapes de la méiose.
Quel est le nom de cette étape ?
Quel est le nom de cette particularité ?
A l’aide de l’animation, proposer une définition de cette particularité.
Quel peut être l’intérêt de cette particularité ainsi repérée ? Expliquer.
4- La méiose est la succession de deux divisions appelées méiose réductionnelle (méiose I) et méiose équationnelle (méiose II). A l’aide de l’animation, repérer puis citer les différentes étapes de la méiose I et de la méiose II.
Méiose I Méiose II
5- Pourquoi dit-on que la méiose I est réductionnelle alors que la méiose II est équationnelle ?
Page 4
Créteil
6- L’animation se base sur une cellule à 2n = 4. Sachant que chez l’homme, l’homme 2n = 46, remplir le tableau ci-dessous.
Phase Haploïde Diploïde Nombre de
chromosomes Nombre de
Prophase I
Télophase I
Télophase II
7- A l’aide des connaissances acquises lors des questions précédentes, faire le test ci-après.
phases:
définition:
etape:
particularité:
choix:
explication:
explication2:
Niveau • Terminale ST2S
Thème du programme
Situations pédagogiques
•Evaluation
Liens
internet
Compétences
B2i
•Domaine 4 : s'informer et se documenter
Matériels
TICE
•Version 9 et plus du logiciel Adobe reader : téléchargement
Mots clés
Créteil
Animation
Test
Enoncé : La méiose joue un rôle central dans la gamétogenèse. Le but de ce document est de :
comprendre l’importance que revêt la méiose dans la gamétogenèse,
de reconnaître les différentes étapes de la méiose
Anatomie de l'appareil reproducteur masculin et la spermatogenèse
•Comprendre la place et l’importance de la méiose dans la gamétogenèse,
•Découvrir et connaître les différentes étapes de la méiose,
•Comprendre la notion de brassage chromosomique. Objectifs
•activité : 20 minutes Durée conseillée
•cliquer sur les vignettes placées ci-après dans la colonne "Média" de telle sorte à réaliser les activités demandées,
• faire les activités 1 et 2.
Consignes
Animation sur la méiose
1- En utilisant Vulgaris Médical ou toute autre internet, donner l’étymologie précise du terme « gamétogenèse » puis proposer une définition de ce terme.
Durée maximale de l’activité n°1 : 30 minutes
Cliquer sur l’icône « Activité 1 » pour lancer l’animation décrivant la méiose puis répondre aux questions ci-après en remplissant les champs textuels prévus à cet effet.
2- Citer les différentes étapes de la méiose.
Créteil
3- Une étape de la méiose comporte une particularité non rencontrée dans toutes les autres étapes de la méiose.
Quel est le nom de cette étape ?
Quel est le nom de cette particularité ?
A l’aide de l’animation, proposer une définition de cette particularité.
Quel peut être l’intérêt de cette particularité ainsi repérée ? Expliquer.
4- La méiose est la succession de deux divisions appelées méiose réductionnelle (méiose I) et méiose équationnelle (méiose II). A l’aide de l’animation, repérer puis citer les différentes étapes de la méiose I et de la méiose II.
Méiose I Méiose II
5- Pourquoi dit-on que la méiose I est réductionnelle alors que la méiose II est équationnelle ?
Page 4
Créteil
6- L’animation se base sur une cellule à 2n = 4. Sachant que chez l’homme, l’homme 2n = 46, remplir le tableau ci-dessous.
Phase Haploïde Diploïde Nombre de
chromosomes Nombre de
Prophase I
Télophase I
Télophase II
7- A l’aide des connaissances acquises lors des questions précédentes, faire le test ci-après.
phases:
définition:
etape:
particularité:
choix:
explication:
explication2:
