guide_des_technologies_et_des_outils.pdf

7/28/2019 guide_des_technologies_et_des_outils.pdf

1/62

des_ )technologies et outilsefficaces pour le perfectionnement

etla formation

en ligne du personnel

parJoanne Kaattari


2/62

ii

Guide des technologies et outils efcaces pour le

perectionnement et la ormation en ligne du personnel

Remerciements

Recherche, rdaction et gestion Joanne Kaattaride projet :

Commanditaire de projet : Community Literacy o Ontario

Financement du projet : Ministre de la Formation et des Collges et Universits envertu du Fonds de dveloppement du rseau Emploi Ontario.

Groupe consultati : Sue Davidson (Ontario Community Support Association) Deb Hotchkiss et Sandra Arseneault (ONESTEP) Vicki Trottier(Community Literacy o Ontario) Matt Wood (First Work / Ontario Association o Youth

Employment Centres)

ditique : Steve Knowles, The Right Type

Traduction vers le ranais : TechTrans Translation Services

Date de publication : Aot 2011

Le Guide des technologies et outils efcaces pour le perectionnement et la ormation en ligne du personneldu CLO est disponible en ligne : www.nald.ca/clo/resource/guide_to_online_staf_training.pdLe Guide est aussi disponible en ormat papier

Disponible aussi en franais : www.nald.ca/clo/resource/guide_des_technologies_et_des_outils.pdf

Toutes les adresses URL taient jour en aot 2011.
http://www.nald.ca/clo/resource/guide_to_online_staff_training.pdfhttp://www.nald.ca/clo/resource/guide_des_technologies_et_des_outils.pdfhttp://www.nald.ca/clo/resource/guide_des_technologies_et_des_outils.pdfhttp://www.nald.ca/clo/resource/guide_to_online_staff_training.pdf


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iii

Table of Contents

Introduction 1

Aperu du processus de recherche 3

SECTION 1 Blogs 11

SECTION 2 Ressources de confrence 14

SECTION 3 Livres lectroniques 16

SECTION 4 Moodle 18

SECTION 5 Possibilits de formation agre en ligne 22

SECTION 6 Runions et groupes de discussion en ligne 25

SECTION 7 Diaporamas en ligne et partage de diapositives 27

SECTION 8 Ressources et outils en ligne 31

SECTION 9 Vidos en ligne 34

SECTION 10 Baladodiffusion et apprentissage mobile 37

SECTION 11 Partage de signets 40

SECTION 12 Rseautage social 42

SECTION 13 Modules de formation sur Internet 44

SECTION 14 Webinaires et cyberconfrences 48

SECTION 15 Wikis et informatique en nuage 53

Conclusion 56

Annexe A Liste des informateurs cls ayant particip aux entrevues 57


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COMMUNITY LITERACY OF ONTARIO

Introduction

Community Literacy o Ontario (CLO) est un rseau dalphabtisationprovincial compos de 100 organismes dalphabtisation communautairessitus dans de grandes et de petites collectivits de lOntario. Le CLO ournitde la ormation, des ressources et un soutien de capacit organisationnelle ses membres. Vous pouvez en apprendre davantage propos de Community

Literacy o Ontario : www.nald.ca/clo/

Le CLO est trs heureux de prsenter sa plus rcente ressource : Guide destechnologies et outils efcaces pour le perectionnement et la ormation en ligne du

personnel .

Le CLO a t lun des premiers adopter les ressources numriquespour lapprentissage et ore de la ormation en ligne au personnel de sesagences membres et dautres organismes laide de diverses mthodeset plateormes (y compris des sminaires en ligne, Centra, Moodle, AdobePresenter et des modules de ormation en ligne) depuis de nombreuses

annes. Pour nos membres, la technologie numrique ore une ormationconviviale gratuite laquelle ils peuvent accder sans encourir des raisde dplacement et sans linconvnient de quitter leur communaut. Ondemande souvent au CLO quel type de technologie elle utilise pour orirde la ormation en ligne. Cela nous a amen nous demander quelsautres types de possibilits dapprentissage en ligne taient disponibles enOntario et comment nous pourrions communiquer plus globalement nosconnaissances et notre exprience dautres organismes.

Voil pourquoi le CLO a soumis une proposition de projet de rechercheet de rdaction de ce Guide des technologies et outils efcaces pour leperectionnement et la ormation en ligne du personnel . Le guide du CLO a tfnanc par le ministre de la Formation et des Collges et Universits en

vertu du Fonds de dveloppement du rseau Emploi Ontario.


http://www.nald.ca/clo/http://www.nald.ca/clo/


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Introduction2

Le CLO a produit ce guide de ressources avec les objectis suivants :

Eectuer une recherche sur les technologies efcaces utilises actuellement

pour orir du perectionnement proessionnel et de la ormation au

personnel dans le cadre du rseau de prestation dEmploi Ontario

Eectuer une recherche sur les technologies efcaces utilises pour orir

de la ormation au personnel dans le secteur plus largi de lducation et

de la ormation

Rdiger un guide de rrence qui ore un rsum concis de la recherche

Fournir des exemples concrets de technologies de ormation en ligne pour

le personnel


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Introduction

Aperu du processus de rechercheAu cours de la phase de recherche du Guide des technologies et outils efcaces

pour le perectionnement et la ormation en ligne du personnel , Community

Literacy o Ontario a men des entrevues auprs dinormateurs cls en

provenance de trois principaux types dorganisme :

1 Des organismes appartenant au rseau de prestation dEmploi Ontario (tels

que des services demploi et des organismes de littratie et des comptences

de base)

2 Des organismes appartenant au secteur largi de lducation et de la

ormation en Ontario (tels que le ministre de lducation, e-Learning

Ontario, Passeport-comptences de lOntario et OntarioLearn)

3 Des organismes du secteur largi des organismes sans but lucrati ayant un

mandat provincial ou national et un intrt pour lapprentissage en ligne(tels que Imagine Canada, Bnvoles Canada, Ontario Community Support

Association et le Conseil des ressources humaines du secteur des organismes

sans but lucrati)

Les organismes interrogs par Community Literacy o Ontario devaient

rpondre aux critres suivants :

1 Ils oraient actuellement une orme quelconque de ormation en ligne au

personnel

2 Ils oraient une ormation en ligne du personnel, non seulement linterne

leur propre personnel, mais galement des groupes de personnes plusdivers dans leur rgion, en Ontario ou au Canada.

Le CLO a retenu 55 organismes qui rpondaient aux critres susmentionns.

Ces 55 organismes ont t dtermins grce des relations personnelles,

lidentifcation au cours de notre recherche sur Internet ou une

recommandation dun autre inormateur cl. Le CLO a contact ces

55 organismes par le biais dune demande de renseignements ormelle

envoye par courriel. Cette communication ournissait un aperu du projet,

communiquait nos questions de recherche et demandait une entrevue

auprs dun inormateur cl.

Les organismes contacts se sont montres trs intresses par la recherche

du CLO et nous avons reu une rponse extrmement positive nos

demandes de renseignements. En tout, 49 entrevues (un taux de rponse de

89 %) ont t menes en personne ou par tlphone auprs dinormateurs

cls de divers organismes de lOntario, ainsi que de plusieurs organismes

nationaux et organismes dautres provinces.


8/62


Introduction4

La plupart des organismes interrogs par le CLO taient situs en Ontario

et avaient un mandat rgional ou provincial. Dautres organismes avaient un

mandat national et desservaient des intervenants la grandeur du Canada.

Parmi les organismes ayant un mandat local qui ont t interrogs, certains

taient reconnus pour orir de la ormation en ligne du personnel au-deldu cadre de leur propre agence. Nous avons ait tout notre possible pour

nous assurer dinterroger des organismes qui reprsentaient la diversit de la

programmation au sein du rseau de prestation dEmploi Ontario.

Consultez la liste de lAnnexe A au sujet des organismes qui ont particip aux

entrevues auprs dinormateurs cls.

Nous avons utilis un processus structur et les inormateurs cls des 49

organismes ont rpondu quatre questions de recherche :

1 Quel type de ormation en ligne votre organisme ore-t-il au personnel et

quel type de technologie utilisez-vous?

2 Daprs vous, quels sont les avantages dorir de la ormation en ligne pour

le personnel?

3 Daprs vous, quels sont les dfs surmonter pour orir de la ormation en

ligne au personnel?

4 Y a-t-il de nouvelles technologies que vous esprez utiliser lavenir pour

orir de la ormation en ligne au personnel?

En plus de ces entrevues auprs de 49 inormateurs cls, Community

Literacy o Ontario a eectu une recherche complte, incluant une revuedes ressources publies et celles sur Internet et lexploration de plus de 100

sites Web afn dexaminer les possibilits et les technologies de ormation en

ligne du personnel.

Le conseil dadministration et le personnel de Community Literacy o

Ontario dsire exprimer sa proonde gratitude tous les organismes qui

ont partag leur temps et leur expertise avec nous pendant la phase de

recherche.


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Introduction

Technologie utilise pour la formation en ligne du personnel

Au cours des entrevues auprs dinormateurs cls de 49 organismes,

Community Literacy o Ontario a trouv quun grand nombre dorganismes

ont un usage considrable de la technologie pour orir de la ormationen ligne au personnel. Touteois, lusage de la technologie pour orir de la

ormation en ligne au personnel varie. Certains organismes commenaient

tout juste orir lapprentissage en ligne ou oraient seulement un type

dapprentissage en ligne. Dautres organismes oraient plusieurs types de

possibilits dapprentissage et donnaient de la ormation en ligne depuis

un grand nombre dannes. De plus, la ormation en ligne oerte variaient

et comprenait les types suivants : la ormation structure et inormelle; en

direct et asynchrone; tudes autodidactiques ou interactives; accessible au

public et restreinte un groupe slectionn.

La recherche du CLO ne couvre pas toutes les technologies possiblespour la ormation en ligne. Cela est d au ait que les technologies ne sont

pas toutes prcises par nos inormateurs cls et galement au ait que de

nouvelles technologies mergent constamment ou gagnent en popularit.

En plus, dans certains cas, les organismes reconnaissaient utiliser des

technologies (par exemple, Twitter) des fns telles que la commercialisation

ou le rseautage, mais non pour la ormation du personnel.

Dans la recherche du CLO, les technologies les plus couramment utilises

pour la ormation du personnel (en ordre alphabtique) taient :

Premire question derecherche pose :

Quel type de ormation

en ligne votre organisme

ofre-t-il au personnel et

quel type de technologie

utilisez-vous?

1 Blogues2 Ressources de conrence

3 Livres lectroniques

4 Moodle

5 Possibilit de ormation en ligne

agre

6 Runions et groupes de

discussion en ligne

7 Diaporamas en ligne et partage

de diapositives

8 Ressources et outils en ligne9 Vidos en ligne

10 Baladodiusion et apprentissage

mobile

11 Partage de signets

12 Rseautage social

13 Modules de ormation sur

Internet

14 Webinaires et cyberconrences

15 Wikis et inormatique en nuage

Plus loin dans le Guide des technologies et outils efcaces pour leperectionnement et la ormation en ligne du personnel , vous trouverez un

aperu de chacune de ces technologies et des exemples pratiques de la aon

dont ces technologies sont utilises pour orir un apprentissage en ligne au

personnel. Les exemples choisis par CLO ne comprennent pas tous les types

de ormation oerts par les 49 organismes. Nous avons choisi des exemples

qui reprsentent la diversit du rseau dEmploi Ontario et le secteur de

lducation une chelle plus grande. De plus, lorsque possible, CLO a

choisi des exemples qui sont accessible au public.


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Introduction6

Avantages doffrir la formation en ligne au personnel

Les 49 organismes interrogs par Community Literacy o Ontario voyaient

de nombreux avantages orir la possibilit dapprentissage en ligne au

personnel. Voici un rsum de ces avantages :

Pour les organismes, les principaux avantages doffrir une formation en ligne au

personnel taient :

La ormation en ligne permet aux organismes de rpondre efcacement

aux besoins en ormation des agences membres.

Les organismes peuvent orir plus acilement et plus efcacement de la

ormation aux agences rurales, loignes et nordiques.

La ormation en ligne peut rejoindre un auditoire beaucoup plus vaste

(leurs propres membres et intervenants, mais aussi des auditoires

nationaux et mondiaux).Les organismes peuvent rpondre plus rapidement aux nouveaux besoins

en ormation.

Il peut tre plus conomique dorir de la ormation en ligne que la

ormation en personne.

La communication avec les membres et les autres intervenants peut

samliorer.

La ormation en ligne peut orir une valeur ajoute et contribuer au bien

public, car elle peut tre donne aux agences membres, puis demeurer en

ligne publiquement pour en permettre laccs au grand public.

Le profl et la rputation de lorganisme peuvent senrichir.

Les habilets et les comptences du personnel organisationnel peuvent

augmenter.

Les organismes peuvent devenir plus novateurs et apprendre et crotre

dans de nouveaux domaines.

Les organismes peuvent amliorer leur prsence et laccs pour les

membres.

La conscience des besoins des membres peut augmenter.

Les organismes peuvent rejoindre un auditoire plus vaste et lui transmettre

de linormation importante, de la ormation et des ressources quils ne le

eraient par tout autre moyen.

Il est acile de rutiliser le matriel de ormation et de r-orir la ormation

de nouveaux auditoires ou de crer des archives permanentes de

ormation en vue dune utilisation plus large par dautres.

Il est souvent plus acile de crer du matriel bilingue ou multilingue en

ormat numrique.

Deuxime question derecherche pose :

Daprs vous, quels sont

les avantages dofrir de

la ormation en ligne pour

le personnel?


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Introduction

Il est souvent plus facile de crer en ligne une formation qui est accessible

aux personnes handicapes (grce au sous-titrage, au lecteur sonore de

texte en ligne, la possibilit pour les personnes dajuster la grosseur des

caractres sur les sites Web, etc.).

Pour lesparticuliers, les principaux avantages doffrir une formation en ligne au

personnel taient :

Cela permet un accs rapide et facile la formation.

Les particuliers peuvent suivre la formation au moment et lendroit qui

convient le mieux leur horaire personnel.

La formation en ligne est plus conomique que la formation en personne

car elle ne demande pas dinvestissement pour le dplacement et

lhbergement.

Les participants peuvent demeurer dans leur communaut pour recevoir la

formation, ce qui contribue maintenir un meilleur quilibre vie-travail.Le matriel de formation peut habituellement tre vu et revu facilement et

aussi souvent que ncessaire.

La formation en ligne rpond aux besoins de formation juste temps

(cest--dire, les besoins immdiats et nouveaux).

Les gens ont davantage de choix et ont accs un large ventail de

possibilits de formation qui rpondent divers besoins et intrts.

Les gens ont la chance dtablir un rseau avec des collgues la grandeur

de lOntario et partout dans le monde.

Lapprentissage en ligne donne la possibilit aux participants dapprendre

et de pratiquer des comptences dapprentissage du 21e sicle.

Les participants peuvent tre exposs de nouvelles ides et de

nouveaux scnarios quils nauraient pas appris dans leur communaut

locale.

Souvent, les participants dcouvrent que la technologie est conviviale et

amusante.

Lapprentissage en ligne est souvent gratuit.

Comme les participants peuvent habituellement rviser et rpter un

module dapprentissage aussi souvent que ncessaire, la formation en ligne

est un excellent moyen dapprentissage de rattrapage.

Un grand nombre de nouvelles technologies dapprentissage offrent un

accs accru aux personnes handicapes.

Lapprentissage en ligne est souvent offert avec inscription continue.


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Introduction8

Dfs surmonter pour orir la ormation en ligne au personnel

Les 49 organismes interrogs par Community Literacy o Ontario ontindiqu divers dfs surmonter pour orir lapprentissage en ligne au

personnel.

Dfs pour les organismes :

Un grand nombre dorganismes manquent de onds pour acheter et mettre jour les nouvelles technologies.

Il y a souvent un manque de connaissance des technologies disponibles.

Lexpertise et la connaissance ncessaire pour mettre du contenu en lignene sont pas disponibles linterne et les organismes nont habituellementpas les onds pour payer des consultants pour le aire.

La courbe dapprentissage peut tre abrupte pour ceux qui adaptent/

livrent le contenu.Comme il sagit dun ensemble de comptences rares, il peut tre difcile

de trouver des personnes comptentes pour laborer et livrer efcacementde la ormation en ligne.

Certains ormateurs qui sont dous pour la ormation en personne nontpas les comptences et lhabilet ncessaires pour la prestation en ligne.

tant donn les divers styles et les diverses prrences dapprentissage, cenest pas tout le monde qui apprend bien en ligne.

Les ordinateurs et les logiciels des organismes sont parois dsuets.

Les sujets et le contenu ne sont pas toujours adapts la prestation en

ligne.Lapprentissage en ligne est souvent rendu possible grce des projets et

pour cette raison, il peut tre difcile pour un organisme de soutenir etaccrotre sa capacit dorir de la ormation en ligne.

Le temps et les ressources sont souvent insufsants pour ormer dupersonnel linterne lutilisation des nouvelles technologies.

Il aut laborer des politiques entourant la ormation en ligne et lusage demdias sociaux avant de pouvoir orir une ormation efcace.

Les organismes ont souvent besoin daide pour utiliser/comprendre lesnouvelles technologies.

Un grand nombre dorganismes nont pas le fnancement adquat pourorir des possibilits dapprentissage en ligne.

Des problmes surgissent parois, car le personnel plus jeune adopte latechnologie tandis que les membres plus vieux y rsistent.

Linteractivit, lapprentissage en groupe et la cration dune communautsont parois difciles obtenir dans lapprentissage en ligne.

Troisime question derecherche pose :

Daprs vous, quels sont

les dfs surmonter pour

orir de la ormation en

ligne au personnel?


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Introduction

Il peut tre difcile dvaluer et de tester lapprentissage.

Certains organismes manquent de temps et de ressources pour

commercialiser efcacement leurs possibilits de ormation.

Dfs pour lesparticipants :

Si la technologie ne onctionne pas correctement, cela est trs rustrant

pour les participants.

Certaines personnes ne sont pas amiliarises avec la technologie ou y

rsistent.

La dynamique et linteraction de la ormation en personne manquent

certaines personnes qui veulent des rapports directs.

Certaines personnes napprcient tout simplement pas lapprentissage en

ligne.

Certains trouvent les technologies trop difciles apprendre.

Certaines personnes nont pas accs des ordinateurs jour.

Laccs Internet haute vitesse nest pas disponible dans toutes les

communauts.

Certaines ormations en ligne sont de mauvaise qualit en raison de la

technologie utilise ou en raison des mauvaises comptences du ormateur

ou dun contenu de cours mdiocre.

Tout le monde ne possde pas de bonnes comptences de gestion de soi et

sans ce type de comptences, lapprentissage en ligne peut tre difcile.

Il peut tre difcile de trouver les diverses possibilits dapprentissage en

ligne.


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Technologies futures pour la formation en ligne

Au cours des entrevues auprs de nos inormateurs cls, CommunityLiteracy o Ontario a trouv quun grand nombre dorganismes espraient

utiliser une varit de nouvelles technologies pour orir de la ormation enligne au personnel lavenir. En ordre de priorit, les technologies les pluscommunes taient :

Ore de vidos de ormation en ligne

Ore de sminaires en ligne

Usage de divers outils des mdias sociaux pour lapprentissage en ligne

Partage dateliers oerts lors de conrences en personne en ormats enligne

Usage de baladodiusion

Exploration de la technologie du partage de diapositives

Ore de vidoconrences

De plus, un grand nombre dorganismes ont indiqu quau lieu dessayer denouvelles technologies, ils devaient :

Amliorer ce quils oraient dj dans le domaine de la ormation en ligne

Explorer diverses technologies pour apprendre ce qui est possible pourleur organisme

valuer diverses technologies utilises par dautres organismes et dciderlesquelles sont les plus appropries pour eux et leurs participants

Explorer des exemples pratiques de lapprentissage en ligne en action afndapprendre dabord ce qui est possible

Prendre le temps dexprimenter diverses technologies afn que leur proprepersonnel puisse dabord en apprendre davantage sur les technologiesdapprentissage en ligne et leurs implications pour leur organisme

Avoir loccasion dapprendre dautres organismes les succs et les dfs queprsentent les diverses technologies dapprentissage en ligne

Trouver des moyens de mieux promouvoir leurs outils et ormations enligne existants

Quatrime question derecherche pose :

Il y a-t-il de nouvelles

technologies que vous

esprez utiliser

lavenir pour ofrir de

la ormation en ligne au

personnel?

Introduction10


15/62


Les blogues (ou carnets Web ) sont extrmement populaires dans le

monde numrique daujourdhui. En ait, selon Wikipedia, au mois de

vrier 2011, il y avait plus de 156 millions de blogues! Les blogues sontaciles confgurer et utiliser et sont souvent gratuits. Les blogues peuvent

tre publics ou privs et ils peuvent tre des conversations un sens ou

ortement interactis. Ils peuvent contenir du texte, des photos, des vidos,

des squences audio et vido, des liens intgrs et dautres lments de

contenu pratiques. Au cours de la recherche auprs des inormateurs cls

et sur Internet, Community Literacy o Ontario a dcouvert que les blogues

sont utiliss pour la ormation du personnel en ligne et ce, dans une varit

de aons cratives.

Les blogues peuvent tre utiliss pour orir des ateliers autodidactes en ligne

aux membres du personnel ou aux clients. Par exemple, le blogue Learn2.0 Blogde Adult Learning Centres o Grey-Bruce-Georgian enseigne des

comptences dapprentissage du 21e sicle aux apprenants et aux ormateurs

en littratie. Ces blogues orent de la ormation sur une varit doutils

de mdias sociaux pratiques tels que Blogger, Facebook, Flickr, YouTube et

Delicious. Consultez : http://learn2-alc.blogspot.com/

Le blogEnAbling Nonprofts Ontario de Nonproft Network procure du

soutien aux organisations afn de mettre en uvre la Loi sur laccessibilit

pour les personnes handicapes de lOntario du gouvernement de lOntario.

Des vidos en ligne destine au personnel de ormation sur la mise

en uvre de cette loi sont incluses dans ce blogue. Consultez :http://ontariononproftnetwork.ca/

Le blogue dAlphaPlus renerme une grande varit de renseignements

relies la ormation du personnel, incluant des liens vers des possibilits de

ormation en ligne sur Moodle, Tech Tuesdays et leur salle de classe virtuelle.

Leur blogue propose aussi une section Just Ask dans laquelle les visiteurs

Blogues pour

lapprentissage en ligne

1 BlogsSECTION


http://learn2-alc.blogspot.com/http://ontariononprofitnetwork.ca/eno/blogshttp://ontariononprofitnetwork.ca/eno/blogshttp://learn2-alc.blogspot.com/


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Blogs12 SECTION 1

peuvent poser des questions au personnel dAlphaPlus par le clavardage en

ligne. Consultez : http://r.alphaplus.ca/

Le blogue novateurLearning 2.0 The 23 Things a t cr par Public

Library o Charlotte and Mecklenburg County. Ce blogue ore de la

ormation autodidacte en ligne destine au personnel sur la aon dutiliser

les technologies des medias sociaux. Consultez : http://plcmcl2-things.

blogspot.com/

Plusieurs organismes utilisent les blogues pour partager des renseignements

et des ressources avec une varit dintervenants (le public en gnral,

les clients, le personnel, la collectivit, les ondateurs, etc.) Bien quils nesoient pas destins spcifquement en tant que ormation en ligne, ces

blogues procurent tout de mme une mine de renseignements prcieux

qui sont extrmement utiles pour le perectionnement des connaissances et

lapprentissage des membres du personnel.

Blogue Apprenticeship.com : http://apprenticesearch.blogspot.com/

JVS Toronto Career Voice : http://jvstoronto.wordpress.com/

Knowledge Mobilization Centre o York University: http://researchimpact.

wordpress.com/

Ontario Disability Employment Network : www.odenetwork.com/blog/

Ontario Literacy Coalition : http://ontarioliteracycoalition.com/

Secrets o the Job Hunt : www.secretsothejobhunt.com/profles/blog/

list

Blogues pour le partagede renseignement et de

ressources

Exemples de blogues

ALAUNE

Avecsonrapportannuei,A iphaPius lanceunenouvellem issionetunenouve llev ision

Congresannue l de IACELF du 29 septembre au 1eroctobre 2011
http://fr.alphaplus.ca/http://plcmcl2-things.blogspot.com/http://plcmcl2-things.blogspot.com/http://apprenticesearch.blogspot.com/http://jvstoronto.wordpress.com/http://researchimpact.wordpress.com/http://researchimpact.wordpress.com/http://www.odenetwork.com/blog/http://ontarioliteracycoalition.com/http://www.secretsofthejobhunt.com/profiles/blog/listhttp://www.secretsofthejobhunt.com/profiles/blog/listhttp://www.secretsofthejobhunt.com/profiles/blog/listhttp://www.secretsofthejobhunt.com/profiles/blog/listhttp://ontarioliteracycoalition.com/http://www.odenetwork.com/blog/http://researchimpact.wordpress.com/http://researchimpact.wordpress.com/http://jvstoronto.wordpress.com/http://apprenticesearch.blogspot.com/http://plcmcl2-things.blogspot.com/http://plcmcl2-things.blogspot.com/http://fr.alphaplus.ca/


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BlogsSECTION 1

Sioux-Hudson Literacy Council : http://siouxhudsonliteracy.wordpress.

com/

Bibliothque publique de Toronto Blogue dassistance sur la recherche

demploi : http://torontopubliclibrary.typepad.com/jobhelp/

Bnvoles Canada : http://volunteercanada.wordpress.com/

Les organisations peuvent accder plusieurs types de plateformes

dhbergement de blogues. Voici les plateformes usuelles :

Blogger : www.blogger.com

WordPress : http://wordpress.com

Tumblr : www.tumblr.com/

TypePad : www.typepad.com

Seven Things You Should Know About Blogs : http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7006.pdf(par Educause Learning Initiative)

Blogs in Plain English : www.commoncraft.com/blogs (par Common

Craft)

Technologies des blogues

Principales ressourcespour en apprendredavantage au sujet desblogues
http://siouxhudsonliteracy.wordpress.com/http://siouxhudsonliteracy.wordpress.com/http://torontopubliclibrary.typepad.com/jobhelp/http://volunteercanada.wordpress.com/http://www.blogger.com/http://wordpress.com/http://www.tumblr.com/http://www.typepad.com/http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7006.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7006.pdfhttp://www.commoncraft.com/blogshttp://www.commoncraft.com/blogshttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7006.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7006.pdfhttp://www.typepad.com/http://www.tumblr.com/http://wordpress.com/http://www.blogger.com/http://volunteercanada.wordpress.com/http://torontopubliclibrary.typepad.com/jobhelp/http://siouxhudsonliteracy.wordpress.com/http://siouxhudsonliteracy.wordpress.com/


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14

2 Ressources de confrence

Les conrences sont une aon populaire pour que les gens reoivent de

la ormation et du perectionnement destins au personnel. Au cours de la

recherche auprs des inormateurs cls et sur Internet, Community Literacy

o Ontario a dcouvert quen raison de lmergence des technologies

numriques, certaines organisations utilisent lInternet pour partager des

ressources de conrence des fns de ormation du personnel.

Les ressources de conrence partages sur Internet comprennent : desdiapositives de conrences, des manuels de conrences et des vidos de

sances de conrence. Pour partager lapprentissage avec une plus vaste

audience, certaines organisations communiquent galement en direct de leur

conrence via Twitter, des blogues, diusion vido en direct et Facebook. De

plus, certaines organisations prvoient un vnement de suivi en ligne (tels

quun webinaire) tenu la fn de la conrence.

Voici quelques exemples trouvs par Community Literacy o Ontario qui

dmontrent la aon dont certaines organisations utilisent les techniques

en ligne pour partager les ressources de conrence et le matriel

dapprentissage pour la ormation du personnel.

Ontario Literacy Coalition a tenu sa conrence Spotlight on Learning :

Becoming Agents of Change tenue en octobre 2010. LOLC a utilis une

grande varit de technologies autant pendant quaprs la tenue de la

conrence. Par exemple, au cours de la conrence, lOLC a afch

des mises jour sur Twitter et Facebook. Aprs la conrence, lOLC a

tlcharg des diapositives de la prsentation, des vidos de latelier et les

principaux conrenciers. Consultez : www.spotlightonlearning.ca

First Work a hberg le 2011 Employment Ontario Managers Forum et a

afch des diapositives du diaporama en ligne afn den assurer laccs le

plus vaste. Consultez : www.frstwork.org/eom/ppt/

Le Adult Learning Centres o Grey-Bruce-Georgian (Owen Sound) a cr

son propre canal YouTube. Ils ont tlcharg des ateliers de leur conrence

Transliteracy Conference (tenue en juin 2010). Les sujets de la ormation

vido en ligne comprennent : Apprentissage visuel et cartographie

conceptuelle; ducation daujourdhui et de demain; les comptences

Exemple de ressources deconrence en ligne

SECTION

Guide des technologies et outils efcaces pour le perectionnement et la ormation en ligne du personnel
http://www.spotlightonlearning.ca/http://www.firstwork.org/eomf/ppt/http://www.firstwork.org/eomf/ppt/http://www.spotlightonlearning.ca/


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Ressources de confrenceSECTION 2

essentielles et la conversion de fchiers audio, vido, des textes et dimages.

Consultez : www.youtube.com/user/AdultLearningCentre#p/a /

Le rseau Simcoe Muskoka Literacy a tenu un atelier de conrence appel

Bridging the Employment Gap. Ils ont ajout des composants en ligne cet

vnement en tenant plusieurs sances de suivi de conrence Web

en direct et en crant des vidos en ligne de latelier. Consultez :

www.nald.ca/smln/bridgegap.html

CANNEXUS a afch les manuels et des diapositives en PowerPoint de sa

conrence en ligne Congrs national en dveloppement de carrire de 2011.

Consultez : www.cannexus.ca/CX/?q=fr/node/186

ABC Lie Literacy Canada a discut des questions de conrence une

plus vaste audience en eectuant des entrevues sur le site au cours de la

conrence Metro Toronto Movement for Literacys Learner Conference 2011.

Ils ont ensuite afch ces entrevues de conrence en ligne sur leur site de

tlvision U-stream. Consultez : www.ustream.tv/recorded/15269408

Mon Organisme Branch, un organisme qui relie les organisations

caritatives la technologie a afch les diapositives de sa conrence

de 2011 en ligne. Une varit de sujets sont couverts relativement

laccroissement de la capacit organisationnelle dans les domaines

de la technologie et des mdias sociaux. Consultez :

http://mycharityconnects.org/

@ Cannexus12 I Congri'!snationalendeveloppementd e carrii'!re23-25 janvier,2012Ottawa, OntarioD'acruell > !OvenememspassCANNEXUS2011 > P f < ! s e m a ~ o o s e t m a t e n a u x d e s o o ~ e n s

Presentations et materiaux de soutiensMalr.eu:-eosemenl, pas tous les c o o f < \ r e o c i e r n ~ l l r e s ) ool ooonO !....,. ma t

g a r d e r o o s c t t e s e c ~ o o l i j O < X o o f t x L . W " e q o e o o o s r e < ; e v o o s d u m a t M

LesMotsOuifaci l! enl la CooJ mu-,jcatioo(.pdf)(Des j .....rlS)format oo s 11 les coou>

N c o s o n t ~ p o i s < l d a n l l c e q u e " " ' - ' - ' a v o n t l " ' ' ! " i s k l l l l d l l l c o n f < l m n c e e t " " ' - ' - ' l m n l l f - ~ n o s n o u v e l " " c o n n a i s s " " " " "...,,.,. ....,...dllformations!K ia tectnologiepcox"'"organis""'"dllbienfais"""".Fait""........,savoirsi.W"quelsujetv f " V I I n a m e b r a n c h . o r v p c o x m i s " " i l i < u " .
http://www.nald.ca/smln/bridgegap.htmlhttp://www.cannexus.ca/CX/?q=fr/node/186http://www.ustream.tv/recorded/15269408http://mycharityconnects.org/http://mycharityconnects.org/http://www.ustream.tv/recorded/15269408http://www.cannexus.ca/CX/?q=fr/node/186http://www.nald.ca/smln/bridgegap.html


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16

3 Livres lectroniques

En avril 2011, Amazon (le plus grand dtaillant en ligne de livres du monde)

a annonc quil vendait maintenant plus de livres lectroniques que de

livres imprims! Il sagit dun monde numrique et la recherche auprs des

informateurs cls et sur Internet de Community Literacy of Ontario a permis

de dcouvrir que les livres lectroniques commenaient tre utiliss en

tant quoutil dapprovisionnement de ressources et de formation facilement

accessible au personnel.

Les livres lectroniques peuvent tre facilement partags en ligne. Ils

sont conviviaux et conomiques crer et utiliser. Dailleurs, certaines

bibliothques prtent sans frais des livres lectroniques leurs membres.

Apple iTunes offre de nombreux livres lectroniques en franais :

http://itunes.apple.com/fr/genre/ios-livres-numeriques/id6018?mt=8

Le rseau QUILL Learning Network a cr dexcellents exemples de livres

lectroniques qui pourraient tre utiliss pour la formation du personnel. Par

exemple, Recognizing Lifes Work : Helping Learners Connect their Essential

Skills from Home to Work . Consultez : www.quillnetwork.ca/e-resources.htm

Exemples de livreslectroniques

SECTION


II. StorC' MJc Pod 1Phone oPad 1 llS Suppor t O.Aperc;u d'iTunes Qu'en-cequ'iTunes?

App Store > l ivres numeriques Lvres numfriques sur iTunesl iv res num t! riquesE:conomieet entrepri s eEnseignementDivertissement

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ #

JeuxFormeetsanteStyle de vieMedecineMusiqueNavigationActualithPhotographieProduct iviteReferencesRt!seaux sociauxSportsUtilitaire sMe eo

Apps les plu s populaires

iBibliothi!qu4!

Stanzal eKiosque_Dlsn4!yComicsHistoiresin


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Livres lectroniquesSECTION 3

Voici dautres exemples de livres lectroniques :

Google Livres : http://books.google.com/

Apple iBooks : www.apple.com/ipad/built-in-apps/ibooks.html

Chapters Les 50 livres lectroniques les plus en demande :www.chapters.indigo.ca/ebooks/top-50-ebooks/

TumbleBooks : www.tumblebooks.com/

Les livres lectroniques sont pratiques et portatis. Ils conviennent

paraitement lapprentissage mobile. Ils peuvent tre lus via un ordinateur

personnel, une varit dappareils cellulaires, incluant les tlphones

intelligents et des tablettes (par ex. iPad) ou des lecteurs lectroniques tels

que Amazon Kindle, Sony eReader, Kobo ou Nook. Les Livres audio

sont galement disponibles afn de rendre la lecture encore plus accessible

aux personnes sourant de dfciences visuelles. La plupart des analystes

sattendent ce que lutilisation des livres lectroniques saccroisse au cours

des prochaines annes.

Seven Things You Should Know about E-books : http://net.educause.edu/ir/

library/pdf/ELI7020.pdf (par Educause Learning Initiative)

Seven Things You Should Know about E-Readers : http://net.educause.edu/

ir/library/pdf/ELI7058.pdf(par Educause Learning Initiative)

Principales ressourcespour en apprendredavantage au sujet deslivres lectroniques et deslecteurs lectroniques
http://books.google.com/http://www.apple.com/ipad/built-in-apps/ibooks.htmlhttp://www.chapters.indigo.ca/ebooks/top-50-ebooks/http://www.tumblebooks.com/http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7020.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7020.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7058.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7058.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7058.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7058.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7020.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7020.pdfhttp://www.tumblebooks.com/http://www.chapters.indigo.ca/ebooks/top-50-ebooks/http://www.apple.com/ipad/built-in-apps/ibooks.htmlhttp://books.google.com/


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4 Moodle

La recherche auprs des inormateurs cls et sur Internet de Community

Literacy o Ontario a permis de dcouvrir que Moodle (http://moodle.

org/?lang=fr_ca) est vastement utilis pour la ormation du personnel par

les organisations de littratie en Ontario. Il est aussi utilis par quelques

organisations orant des services relis lemploi.

Moodle (Environnement dapprentissage dynamique orient objet

modulaire) est un systme de gestion de lapprentissage interacti de

source ouverte et gratuit, qui est grandement utilis pour la ormation en

ligne. Moodle et un environnement dapprentissage en ligne extrmement

populaire. Au mois de juin 2011, il y avait plus dun million dutilisateurs

inscrits et plusieurs autres avaient dj accd aux cours de Moodle sans tre

inscrits.

Moodle est principalement utilis pour lapprentissage en ligne asynchrone,

mais il peut aussi tre utilis pour des interactions en direct limites grce

des onctions telles que le clavardage. Moodle peut aussi tre utilispour donner un cours complet ou pour complter dautres possibilits

dapprentissage.

Moodle vous permet de crer une salle de classe en ligne qui peut

comprendre une ou toutes les caractristiques suivantes : contenu bas sur

le texte, lie vers des sites web et des ressources en ligne, fchiers intgrs,

wikis, orums de discussion, extraits vido et audio, jeux, questionnaires,

SECTION


l'filoodleA propos B r h ~ A s s i s t a n c ~ C o m m u n a u t ~ D ~ v ~ l o p p ~ m ~ n l T ~ l ~ c h a r g

Bienvenue dans Ia communaute Moodie IM o o c H un ~ n v i r o n n ~ m ~ n t a p p r ~ n t i u a g ~ l i b r (lurning M a n a g ~ m ~ n t 5 y s t ~ m ou LM5). C'"st applicat ion g r a t u i t lu

' ~ d u c a t P f ' U V ~ n t pour r ~ ~ r du s i t ~ d ' a p p r ~ n t s s a g f f i c a c ~ sM o o d ut n o t ~ c o m m u n a u oil l on d i s c u t Ia c r ~ a t i o n ! uti lisation M o o d Uti lisn m ~ n u s pour x p l o r

nous r ~ j o i n d r ~ I

A propos M o o d l

D ~ v ~ l o p p c h a r g ~ m ~ n t s
http://moodle.org/?lang=fr_cahttp://moodle.org/?lang=fr_cahttp://moodle.org/?lang=fr_cahttp://moodle.org/?lang=fr_ca


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MoodleSECTION 4

clavardage, livres de notes et photographies. Certains des cours de Moodle

sont privs et dautres sont publics. Touteois, mme pour les cours publics,

vous devez habituellement vous inscrire sur le site afn daccder Moodle.

Voici des exemples de cours de Moodle trouvs lors de la recherche duCLO :

AlphaPlus a t lun des premiers adopter Moodle et il ore des cours et

de la ormation et appuie Moodle pour la communaut de littratie depuis

2006. AlphaPlus utilise Moodle de direntes aons. Par exemple, ils

ont cr une salle de classe virtuelle pour les ormateurs aux adultes sur

Moodle : http://educators.alphaplus.ca/moodle1/

AlphaPlus a aussi labor un cours de ormation conue pour aider le

personnel des agences de littratie incorporer des outils Internet et

des medias sociaux leur programmation. La ormation, nomme Web

Savvy , a t tout dabord donne en personne puis elle a t mise surMoodle : http://training.alphaplus.ca/websavvy/

LOntario Council o Agencies Serving Immigrants (OCASI) a cr le site

web dapprentissage lectronique Learning at Work sur Moodle :

http://learnatwork.ca/ . Des cours Moodle sont disponibles sur des sujets

tels que le service aux jeunes nouveaux venus, le support aux clients avec

des dfs de sant mentale, la prvention de la violence amiliale aite

contre les immigrantes et les rugies et lutilisation des nouveaux mdias

avec les clients nouveaux venus. Les cours sont oerts en anglais et en

ranais.

Laubach Literacy Ontario ore des cours Moodle sur leur site Web Training

Post. Une varit de sujets sur le site Training Post est oerte tels que la

ormation destins aux tuteurs, langlais en tant que langue additionnelle,

les comptences essentielles, les troubles dapprentissage et plus.

Consultez : http://laubach.alphaplus.ca/moodle1/login/index.php

Exemples de coursde Moodle

Learning AtWork

" ~ - ~ j1 > o s e W O I 1 d n g w 1 1 h N - ~~ O n t a n o

~ < X > m O ~ I h e O C A . S e a m l n g ~ t e . W e l o o i < t > t w a r d ~ o ! l e i i n g y o o m a n y " " " " < X > Y i l ! e s a n d o n l l n~ ~ h e y o o l n y o o r w O O < s e M n g n - ~ O n t a n o

e y ~ P m m o l e M e n t a S e i i

T""d>eel"""esofmentalheal1hand1heunlque d1a lenges1hatlnvn gmnt!landmfugoosfaoo1hatmay lnorease

~ r r 1 s i < o f d e v e 4 0 ! > n g m e n l l l l h e a l 1 h d l m r u 1 U e s

La santo!mentale ~ o m e Une sene d'ate...,.d e Bienv.......,au ~ W J 8 pou' pmm.No0r la santtmaUoo poo r les tmva l oo rs ronvrlnautalrmet les mentale: lklese


24/62


Moodle20 SECTION 4

Literacy Link South Central a labor un site Web Moodle pour la

ormation du personnel appel Learning Lounge. Le Learning Lounge

renerme actuellement deux cours : The Plain Goods on the Essential

Skills et Learning or Success : Online Training or Goodwill . Le

deuxime cours est un projet en partenariat dans lequel LLSC utiliseMoodle pour ormer le personnel de Goodwill London en Ontario sur

le service la clientle, la sant et la scurit, la prvention des pertes, la

slection et la qualifcation de vtements de qualit ainsi que sur dautres

domaines. Consultez : http://llsc.alphaplus.ca/moodle1/

Spring Tide Resources a cr un site de ormation Moodle appel Online

Learning @ Spring Tide Resources. Ce site ore quelques cours, dont

Accessibility or Ontarians with Disabilities Act : Improving Access to

Womens Shelters . Consultez : http://learning.springtideresources.org/

login/index.php

Community Literacy o Ontario a labor une salle de classe Moodleappele Performance Management Training : www.nald.ca/clo/resource/

moodle.htm. Le cours autodidacte de CLO est conu pour aider

le personnel apprendre les bases de la gestion de la perormance,

observer des exemples en actions, examiner les questions des capacits

organisationnelles et explorer lvaluation de lagence.

oodleA propos Brhe s A " i s t a n c ~ C o m m u n a u t ~ oevelopp mnt T ~ l ~ c h a r g m e n t s

Accu il Apropo

I ~ . : - : : : : : , ~ : . : : ; ~ : ; ; : , ! : : : : : : : : . :: : : : ~ ~ : ~ : ; : ! : : ~ : : : ; : : ~ ~ : ~ . : ~ ~ - ~ ~ : : : : : de sit -b n l ign pour I t ~ t u d i a n " . Pn!J r fair fonctionnu Mood , il ut c u . , . i r de !'installersu r un - b, ..,;, su r lu n d vos propru ord inat urs, soit auprh d'un w b.

Qu 'est-ce que Moodie 1L'ambition du proj t MoocH "" d donnu an urs d ' ~ d u c I mill urs out ils pour gi rr t promouvoirl appr nt i . ge. II y a d nombru f a ~ o n s diffir ntu d ut i l iur Mood :

Moodi e compon du fonctionnalitis lui p rm tt ant d s'adaptr d trh gros dip loi em n", av c du cntain d millie"d'i tudiants. Mais ii J>"Ul auss i ut ilisi pa r un i < o l ~ p r i m a i r ou par u n f o r m a t n d a n t ;

n o m b r intitution l utiliunt < o m m p l a t f o r m pour p r o p o ~ r du mu " t o t a l alo,.; d ' a u t r ~ l ' u t i l c o m p l ~ m il n ~ i g n p r ~ dan l'on a p ~ l l ' ~ n g n ~ m ~ n t h y b r i d ~ ;

Naumup parmi no u t i l lu modulu d ' a < t forum, g lo ,.airu ou wi ki) pour n t r u i rm m m u n a p p r n t i . , a g co llaborat if (dans Ia trad ition o d o - m n s t r u < t v i t alo,.; a u t rMood pour fournir du < o n t ( t ~ l p a q u SCORM tanda rd) i u , . ; ~ v a l u ~ r

l ' a p p r ~ n t . , a g au v o i r

Site de demonstrationN o t r i t ~ d ~ m o n . t r a t i o n Mood l q u u ~ c h a n t i l l o n s mu,.; vou pouvu tant

t u d i a n t ou tant ' a d m n r a t pa il u ~ r i m ~ n t ~ r c o m m vou voul u : utt o t a ~ t a t toutu Aucun p r o b l s i vou y provoquu chao I

d ~ m o n t r a t i o n
http://llsc.alphaplus.ca/moodle1/http://learning.springtideresources.org/login/index.phphttp://learning.springtideresources.org/login/index.phphttp://www.nald.ca/clo/resource/moodle.htmhttp://www.nald.ca/clo/resource/moodle.htmhttp://www.nald.ca/clo/resource/moodle.htmhttp://www.nald.ca/clo/resource/moodle.htmhttp://learning.springtideresources.org/login/index.phphttp://learning.springtideresources.org/login/index.phphttp://llsc.alphaplus.ca/moodle1/


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MoodleSECTION 4

Info-guide sur Moodle http://fr.alphaplus.ca/technologie-

vedette/172-info-guide-moodle.html(AlphaPlus)

Cliquez sur la vido Moodle Presentation pour voir un excellent survol

de Moodle : http://moodle.org/about/

Visitez le site de dmonstration de Moodle qui contient certains exemples

de cours dont vous pouvez faire lessai : http://demo.moodle.net/

Principales ressourcespour en apprendredavantage au sujet deMoodle
http://fr.alphaplus.ca/technologie-vedette/172-info-guide-moodle.htmlhttp://fr.alphaplus.ca/technologie-vedette/172-info-guide-moodle.htmlhttp://moodle.org/about/http://demo.moodle.net/http://demo.moodle.net/http://moodle.org/about/http://fr.alphaplus.ca/technologie-vedette/172-info-guide-moodle.htmlhttp://fr.alphaplus.ca/technologie-vedette/172-info-guide-moodle.html


26/62


22

5Possibilits de formation

agre en ligne

Plusieurs autres possibilits de ormation agre en ligne pour le personnel

sont oerts par les collges, les universits et dautres organisations

caractre ducati. Ces ormations sont oertes dans direntes technologies.

Voici certaines possibilits de ormation agre en ligne pour le personnel :

OntarioLearn est un consortium de 22 collges communautaires qui

se sont regroups afn dlaborer et de donner des cours en ligne. Unegrande varit de possibilits de ormation en ligne peut tre accde via

OntarioLearn. Par exemple, OntarioLearn propose plus de 950 cours

des milliers dtudiants en ligne chaque semestre. Consultez :

www.ontariolearn.com/

First Work ore le Job Developers Institute Certifcate. Ce cours runit

deux jours de ormation en personne compltes par des tudes

additionnelles en ligne. Consultez : www.oayec.org/members/

professional_development/job_developers/

Teachers o Adults : Literacy Educator Certifcate Program a t conu en

onction des besoins de ormation des ormateurs en littratie pour lesadultes. Ce programme de certifcat est donn en ligne par Conestoga

College et Sault College. Il ore sept modules qui procurent une

exploration en proondeur des principes cls, des pratiques, des concepts

et des problmes qui composent le rle du ormateur en littratie pour les

programmes de littratie et des comptences de base. Consultez :

www.adultliteracyeducator.com/

Contact Nord est un rseau denseignement et de ormation distance

qui donne accs et de linormation sur plus de 10 000 cours en ligne et

plus de 800 programmes en ligne oerts par les collges, les universits

de lOntario ainsi que la littratie et les ournisseurs de ormation. ContactNord rehausse lenseignement et la ormation par lutilisation novatrice de

la technologie. Il parvient atteindre les rgions les plus loignes de

notre province et exploite 112 centres daccs. Consultez :

www.contactnorth.ca/?q=fr

SECTION

http://www.ontariolearn.com/http://www.oayec.org/members/professional_development/job_developers/http://www.oayec.org/members/professional_development/job_developers/http://www.adultliteracyeducator.com/http://www.contactnorth.ca/?q=frhttp://www.contactnorth.ca/?q=frhttp://www.adultliteracyeducator.com/http://www.oayec.org/members/professional_development/job_developers/http://www.oayec.org/members/professional_development/job_developers/http://www.ontariolearn.com/


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Possibilits de formation agre en ligneSECTION 5

Contact Nord procure galement du soutien au programme e-Channel de

littratie et des comptences de base en offrant des salles de cours en

ligne ainsi que des rencontres en ligne et des espaces pour la formation.

Consultez : www.e-channel.ca/fr/

elearnnetwork.ca fait partie de Contact Nord. Il est ddi laccroissement

de laccs lenseignement postsecondaire dans les petites communauts

et les communauts rurales du centre, de lest et du sud-ouest de

lOntario. Consultez : www.elearnnetwork.ca/?q=fr

Pour en apprendre davantage au sujet des cours offerts dans les collges

et les universits de lOntario, vous pouvez rechercher les sites Web des

collges et des universits ou visiterwww.collegesdelontario.ca/colont/

accueil.html) (pour les collges) ou www.canadian-universities.net/

Universities/Ontario.html (pour les universits).

Contact North 1Contact Nord r e s e a u e l e a m i n g .

Apprenbssage

iit Enll'eses A" '*" ' ! l l j ! t fAQGI!M"' Nousl - Y O O S a u C M t r 1 ! d ' a c c 0 : s l e ~ U S ~ d c f l e l . . . . . , .y M a 112M 0'1tarlo) . Nous poiNOriS.....,. ald..-ll.....,.lnsa1... II eq>iof..- YOSc ! l o l x , l l ~ d ~ ' a l d ~ f i l l a ' l d o ! t e o t b ! M ~ u s l

ETAPE 3 : Ent.lmez votre apprentissage

TI"OIIVeZunprogrammeoucoursenllgne :E n t r mol -d

LienspopulairesT YOtrecMtn!. - o d ~ f i l l a ' l d o ! t eBoorsesd "


28/62


Possibilits de formation agre en ligne24 SECTION 5

Ses possibilits de formation agre sont habituellement donnes en

utilisant des systmes de gestion de lapprentissage (SGA) reconnus. Un

SGA est une plateforme en ligne pour lapprentissage des tudiants. Elle

procure des salles de classe en ligne ayant une varit doutils, de ressources

et de composants interactifs pour les tudiants. Pour les formateurs, unSGA offre des outils de cration de cours, des fonctions administratives,

des valuations et des capacits de notation. Habituellement, laccs un

systme de gestion de lapprentissage doit tre achet.

Angel Learning Systems (a t rcemment fusionn avec Blackboard)

Blackboard : www.blackboard.com/

Desire2Learn : www.desire2learn.com/

Elluminate : www.elluminate.com/(est rcemment devenu une partie de

Blackboard sous Blackboard Collaborate)

First Class : www.frstclass.com

Moodle : http://moodle.org/

Saba Centra : www.saba.com/

Web CT (a t rcemment fusionn avec Blackboard)

Systmes de gestion delapprentissage

Systmes de gestion delapprentissage dusagerquent :
http://www.blackboard.com/http://www.desire2learn.com/http://www.elluminate.com/http://www.firstclass.com/http://moodle.org/http://www.saba.com/http://www.saba.com/http://moodle.org/http://www.firstclass.com/http://www.elluminate.com/http://www.desire2learn.com/http://www.blackboard.com/


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6Runions et groupes de

discussion en ligne

Dans la recherche auprs des inormateurs cls et sur Internet du CLO,

certaines organisations donnaient de la ormation leur personnel via des

runions en ligne. Certaines des technologies discutes ailleurs dans ce

document (par exemple, Saba Centra) peuvent galement tre utilises pour

les runions en ligne. Les technologies de runion en ligne procurent un

espace de runion en direct avec des capacits audio et vido et plusieurs

orent galement la capacit de se connecter laide de camras web.

Dans notre recherche, les technologies les plus utilises pour lhbergement

en ligne taient :

Saba Centra : www.saba.com/

GoToMeeting : www.gotomeeting.com/ec/

Skype : www.skype.com/

Des organisations utilisent des espaces de runion en ligne pour des

activits telles que la ormation du personnel, les runions du conseil

dadministration et de comits, le dveloppement de projets et le partage

des ressources. Par exemple, en avril 2011, Community Literacy o Ontarioa utilis Saba Centra pour tenir une oire aux ressources en ligne (Resource

Fair) avec des ormateurs en littratie travers lOntario.

Des groupes de discussion en ligne et les gestionnaires de listes de diusion

nont pas t mentionns aussi souvent que les autres technologies pendant

la recherche du CLO. Ils ont touteois t utiliss par plusieurs organisations

afn dorir des possibilits de ormation pour le personnel.

Le ministre de lducation de lOntario hberge le site web Communaut

d@pprentissageOntario qui procure un environnement en ligne pour les

enseignants de lOntario. Sur ce site, ils peuvent communiquer et partagerdes expriences sur une varit de sujets dapprentissage personnel

Runions en ligne

Groupes de discussion enligne et les gestionnairesde listes de difusion

SECTION


;>ontario
http://www.saba.com/http://www.gotomeeting.com/fec/http://www.skype.com/http://www.skype.com/http://www.gotomeeting.com/fec/http://www.saba.com/


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Runions et groupes de discussion en ligne26 SECTION 6

avec leurs collgues rpartis dans la province. Consultez :

http://communaute.apprentissageelectroniqueontario.ca/index-fr.asp

Tech Soup hberge des discussions en ligne trs actives appeles

Community Forums. Plusieurs sujets relis la formation au personnel

sont traits tels que la technologie accessible, la narration numrique,

les technologies mergentes, les logiciels ainsi que les bnvoles et la

technologie. Consultez : http://forums.techsoup.org/cs/community/f/

CERIC (Canadian Education and Research Institute for Counselling)

possde une liste dadresses de courriel (ou listes de diffusion) comptant

plus de 1 000 abonns appels Bulletin dOrientaction. Ils utilisent Google

groups pour hberger la liste. Consultez : www.orientaction.ca/

Le Literacy Information and Communication System amricain a hberg

pendant plusieurs annes un gestionnaire de listes de diffusion pour

les enseignants appel Adult Literacy Professional Development

Discussion List . Consultez : http://lincs.ed.gov/mailman/listinfo/

Professionaldevelopment/

Seven Things You Should Know about Virtual Meetings : http://net.

educause.edu/ir/library/pdf/ELI7011.pdf(par Educause Learning

Initiative)

Seven Things You Should Know About Skype : http://net.educause.edu/

ir/library/pdf/ELI7032.pdf (par Educause Learning Initiative)

Principales ressourcespour en apprendredavantage au sujet desrunions et des groupesde discussion en ligne.

@ orientaction.ca OrientActionestunecofTuT'ol.lniUtj _.nlignedoicfo8eauxpro fessionn.elsoeuvrarrtdans led o m a l n e d u ~ w l o p p t t m e n t d e C M T I 0 Web 0 CesitePublications I Evenements I Reseau d entra1de I Bab1llard d emplo1 IRessources I @ c t ~ n t n c t p m n t . c nl1vre'o Art1cl e'o Formahons Co lloQues COIHtemet Bulletm Chercheurs d empl01 Emp loyeurs Ortamimes S1tes Web

menu principal

dernieres offres publiees

Conseillef{ere)en emploiJuillet27, 2011

Accueil Uste de messagerieLisle de messagerie

Cette lisle dffE!fe de Ia lisle de diffusion du COintemet _Le COintemet est un lieu d"khangel!fltrepmfessionnelsdudomainedudeveloppementdecamere. aiOJsquecettelistedemessagerie est utilisee par requ ipe d'Orientaction pour vous communiquer les demiet"esnouveautes.

Pour...ousjoindreilcettelisteriende plus simple. Envoyez uncourrielilcetteadressea partir

calendrier

de YO!re adresse de messagerie: [email protected] .ca . publiciteVousn'avezrien i lmentiooneJdans lecourriel.Voos seJez automatiquemenl inscril(e).Poorvo usdesaboonerdelal iste, envoyezuncourriel i1 p a r t i r d e v o t r e a ~ : l r e s s e d e m e s s a g e n e i [email protected]_caLa Hste de messagerie est notre fac;oo de vous joindre le plus rapidement et le plus facilementSi vous


31/62


7Diaporamas en ligne et

partage de diapositives

Avec la croissance des technologies numriques, le partage de diapositives

et les diaporamas en ligne sont un moyen efcace dorir de la ormation au

personnel et de partager des ressources. Au cours de la recherche auprs des

inormateurs cls et sur Internet, Community Literacy o Ontario a dcouvert

que plusieurs organisations partagent les diaporamas de ormation quils ont

labor laide dune varit de technologies en ligne.

Habituellement, des organisations partagent des diaporamas de ormation enles afchant sur le site Web en tant que diapositives en ormat PowerPoint.

Quelques organisations utilisent de nouvelles technologies en ligne (telles

que SlideShare ou Prezi) pour entreposer ou partager des diaporamas sur

Internet et pour laborer des diaporamas en collaboration sur Internet.

Dautres organisations utilisent des technologies telles que Adobe Presenter

pour crer des diaporamas de ormation en ligne qui sont accompagns

dlments audio et vido.

Dans le but de ournir des ressources pour la ormation du personnel

sur les exigences de la loi Accessibility or Ontarians with Disabilities

Act, lOntario Community Support Association (OCSA) a afch sesdiapositives PowerPoint de ormation EnAbling Change en ligne. Consultez :

www.ocsa.on.ca/accessible_ontario/r/training-resources.html

Diaporamas afchssur des sites web

organisationnels

SECTION


OCSAO,tario ComrrunilySupportAssociatm

>ontario

.. . . . . . ~

C . . M ! W i a n O & d t l m l a U o n e s ~ p t e m l l ! n ! & p e p o o r a l d e < r e a j o n d v o t r e m nd ' a d r r i l 5 1 m U o n P O G t l G e t e s c a d s u p f t o 1 I S ( s o U p e < s o n n e s f M ! ) O n s a ~ e s d ' < l l a b o < e :_HJ!.!Hj-1.1 .

L I C o a l i t i o n ~ d o f o n n a t i o n d e oo d U t < s ( C O I ' A ) ~ t e t p r o d u j t d r s

~ i a t i o n l l ~ ~ < ~ < r O < J < U n r l f o n n o t i o ndrsodUt l l l p m i . U . , i b o r d r l e ~ o m j e w ; I . H ~ I e ! ~ ~ t i o l u

~ o w c l l ~ c l e ' l ~ p o u t . p " " " " ' w . d o m b . i u c t w . , . t . l ' l n f o r m . l t l o l l r u r l l l ~ t l o l l d ~ t r n i . l l o u d MIDJ:ldi4l!IUpol!tiquMilHi!M::hargfr,surllifor.H o m u o o t l l l l ~ m m t c f q u t o m c b e K I I N : V i < t i < l l l f" " ~ i ~ i m i n t u i t l n , u a L o n t o p c L o i r . t . . . . . . l b . t ~ i n t v a .

Pointsd'aotes; Rec.herch er
http://www.coalition.ca/publications/par-la-cofa.htmlhttp://www.onestep.ca/index.php/organizationalsolutions/competencymodelshttp://www.onestep.ca/index.php/organizationalsolutions/competencymodelshttp://www.techsoupcanada.ca/learning_centre/articleshttp://infoimpots.imaginecanada.ca/http://bilan.conseilrh.ca/http://hrcouncil.ca/info-rh/accueil.cfmhttp://hrcouncil.ca/info-rh/accueil.cfmhttp://bilan.conseilrh.ca/http://infoimpots.imaginecanada.ca/http://www.techsoupcanada.ca/learning_centre/articleshttp://www.onestep.ca/index.php/organizationalsolutions/competencymodelshttp://www.onestep.ca/index.php/organizationalsolutions/competencymodelshttp://www.coalition.ca/publications/par-la-cofa.html


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Ressources et outils en ligneSECTION 8

Current Initiatives and Publications :www.collegeupgradingon.ca/current.htm

(College Sector Committee for Adult Upgrading)

Outils de contrle des comptences essentielles et habitudes de travail :

http://skills.edu.gov.on.ca (Passeport-comptences de lOntario)

Banque de ressources ducatives de lOntario :http://ressources.

apprentissageelectroniqueontario.ca/index-fr.asp (Apprentissage

lectronique Ontario)

Bibliothque de la BDAA (avec plus de 4 200 documents en texte

intgral diviss en deux sections : recherche et apprentissage) : http://

bibliotheque.bdaa.ca/(Base de donnes en alphabtisation des adultes)

CLO Publications :www.nald.ca/clo/publications.htm (Community

Literacy of Ontario)

..

..... ..

I competences '"'''"P'Un=""'""'''""""'UnMdmmdnudnmmlde /'(Jntano

Bienvenue!OUTILS DE CONTROLE DES COMPETENCES ESSENTIELLES ETHABITUDES DE TRAVAILPoint de depart pour effectuer des auto-evaluations de vos competences essentielles ethabitudes de lrQV(] il.

OUTIL DE CONTROLE FACILITE DES COMPETENCESESSENTIELLESPoussez votre apprentissage plus loin en fa isant des exercices en s tuation rOOIIe pourperfectionner vos competences essentielles .

: Q~ " " .Outilsde(Ontr6 1c ~le Guide dufacilitateurdes competem:es essentielles
http://www.collegeupgradingon.ca/current.htmhttp://skills.edu.gov.on.ca/http://ressources.apprentissageelectroniqueontario.ca/index-fr.asphttp://ressources.apprentissageelectroniqueontario.ca/index-fr.asphttp://bibliotheque.bdaa.ca/http://bibliotheque.bdaa.ca/http://www.nald.ca/clo/publications.htmhttp://www.nald.ca/clo/publications.htmhttp://bibliotheque.bdaa.ca/http://bibliotheque.bdaa.ca/http://ressources.apprentissageelectroniqueontario.ca/index-fr.asphttp://ressources.apprentissageelectroniqueontario.ca/index-fr.asphttp://skills.edu.gov.on.ca/http://www.collegeupgradingon.ca/current.htm


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34

9 Vidos en ligne

Avec YouTube qui se classe au troisime rang des sites Web de la plante

(aprs Google et Facebook), il nest pas surprenant que la recherche auprs

des inormateurs cls et sur Internet de Community Literacy o Ontario

ait permis de dcouvrir que les vidos en ligne est une aon extrmement

populaire de donner de la ormation en ligne. Plusieurs personnes apprcient

les sites dapprentissage visuel et de partage de vidos tels que YouTube

qui permettent maintenant aux organisations de partager acilement et

gratuitement des vidos de ormation sur Internet avec une vaste gamme depersonnes intresses. En prime, certains sites de partage de vido en ligne

(tels que YouTube et Vimeo) vous permettent aussi de crer votre propre

rseau organisationnel sur leur site de sorte que les vidos puissent y tre

accessibles un seul endroit.

CLO a trouv quune varit de technologies est utilise pour crer des

vidos de ormation en ligne. YouTube est dailleurs le plus populaires suivi

de Adobe Flash Player et Vimeo.

YouTube : www.youtube.com

Adobe Flash Player : www.adobe.com/products/fashplayerVimeo : http://vimeo.com/

JW Player : www.longtailvideo.com/players/jw-fv-player

Ignite Cast : www.ignitecast.com/

Maytree Foundation ore des sessions de ormation Five Good Ideas via

des vidos en ligne. Parmi les sujets, on y traite de conormit au respect

de la vie prive, limage dentreprise, les campagnes de fnancement et la

gestion fnancire. Consultez : http://maytree.com/training/ve-good-

ideas/2010-2

Passeport-comptence de lOntario a conu une srie de vidos en ligne

appele Capsules vido Comptences essentielles et habitudes de travail en

action! Consultez : http://skills.edu.gov.on.ca

Technologies communespour le partage de vidosen ligne

Exemples de vidos enligne

SECTION

http://www.youtube.com/http://www.adobe.com/products/flashplayerhttp://vimeo.com/http://www.longtailvideo.com/players/jw-flv-playerhttp://www.ignitecast.com/http://maytree.com/training/five-good-ideas/2010-2http://maytree.com/training/five-good-ideas/2010-2http://skills.edu.gov.on.ca/http://skills.edu.gov.on.ca/http://maytree.com/training/five-good-ideas/2010-2http://maytree.com/training/five-good-ideas/2010-2http://www.ignitecast.com/http://www.longtailvideo.com/players/jw-flv-playerhttp://vimeo.com/http://www.adobe.com/products/flashplayerhttp://www.youtube.com/


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Vidos en ligneSECTION 9

Ontario Literacy Coalition a cr son propre rseau YouTube afn dhberger

dirents vidos, incluant des vidos de ormation crs partir de sa

conrence. Consultez : www.youtube.com/user/LiteracyOntario

Le rseau YouTube de Tech Soup Canada accueille une grande varit de

vidos pratiques de ormation du personnel sur des sujets tels que : les

applications de Google, la cration de meilleurs sites Web; lutilisation

de Second Lie; et la planifcation de la technologie. Consultez :

www.youtube.com/user/techsoupcanada

CESBA (Ontario Association o Adult and Continuing Education School

Board Administrators) a produit une vido de prsentation en ligne sur

le nouveau Cadre du curriculum en littratie des adultes de lOntario.

Consultez : www.lbspractitionertraining.com/oalcf/oalcf-training

The Labour Market Group o Renrew & Lanark a cr une vido

inormative de trs haute qualit sur le site web appele Creating Green

Jobs. Ils ont galement cr Literacy in Ontario : the Bottom Line Impact.

Consultez : www.renfrewlanark.com/ et www.renfrewlanark.com/

Employment_and_Training.html

Bnvole Canada a conu la vido Comptences-plus pour ormer le

personnel sur la aon de comprendre et de promouvoir les liens entre

lexprience de bnvolat et le dveloppement proessionnel. Consultez :

www.youtube.com/user/VolunteerCanada?gl=CA&hl=en
http://www.youtube.com/user/LiteracyOntariohttp://www.youtube.com/user/techsoupcanadahttp://www.lbspractitionertraining.com/oalcf/oalcf-traininghttp://www.renfrewlanark.com/http://www.renfrewlanark.com/Employment_and_Training.htmlhttp://www.renfrewlanark.com/Employment_and_Training.htmlhttp://www.youtube.com/user/VolunteerCanada?gl=CA&hl=enhttp://www.youtube.com/user/VolunteerCanada?gl=CA&hl=enhttp://www.renfrewlanark.com/Employment_and_Training.htmlhttp://www.renfrewlanark.com/Employment_and_Training.htmlhttp://www.renfrewlanark.com/http://www.lbspractitionertraining.com/oalcf/oalcf-traininghttp://www.youtube.com/user/techsoupcanadahttp://www.youtube.com/user/LiteracyOntario


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Vidos en ligne36 SECTION 9

La vidocapture dcran est une autre orme de partage de vido en ligne.

La vidocapture dcran vous permet de aire des enregistrements vido

(complet avec narration) de tout ce qui est afch votre cran dordinateur.

Ensuite lenregistrement peut tre partag sur Internet avec dautres

personnes. Une vidocapture dcran peut tre regarde en direct surInternet ou tlcharge pour un visionnement ultrieur.

La prsentation appele Screencasting 101 de Christina Mollon, prise lors de

la 2011 Transliteracy Conerence, tenue par Adult Learning Centres o Grey-

Bruce-Georgian, constitue un excellent exemple de vidocapture dcran.

Consultez : www.screencast.com/t/d3AqWhqiu

Les technologies de la vidocapture dcran incluent :

Jing : www.techsmith.com/jing/

Camtasia : www.techsmith.com/camtasia/

CLO a trouv quelques exemples de vidos en ligne partages en lecture

en transit (ou diusion Web) qui est essentiellement de la diusion de

vidos sur Internet. Les personnes peuvent regarder les vidos en direct ou

de manire asynchrone. Au cours de la diusion en direct des vidos, les

personnes peuvent habituellement interagir avec les prsentateurs par du

clavardage.

Parmi les exemples de lecture en transit, on retrouve le rseau Life Literacy

Live de ABC Lie Literacy Canada qui partage des vidos en lecture en transit

en direct sur dirents sujets (incluant le Family Literacy Day, les principauxconrenciers, les conrences de presse et plus). Life Literacy Live est dius

via Ustream.tv. Consultez : www.ustream.tv/channel/life-literacy-live

Les technologies utilises pour la lecture en transit incluent :

Ustream.tv : www.ustream.tv/

BlipTV : www.blip.tv/

Seven Things You Should Know About YouTube :http://net.educause.edu/

ir/library/pdf/ELI7018.pdf(par Educause Learning Initiative)

Seven Things You Should Know About Screencasting :http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7012.pdf(par Educause Learning Initiative)

Seven Things You Should Know About Ustream :http://net.educause.

edu/ir/library/pdf/ELI7042.pdf (par Educause Learning Initiative)

Vidocapture dcran

Lecture en transit

Principales ressourcespour en apprendre

davantage au sujet desvidos en ligne
http://www.screencast.com/t/d3AqWhqiuhttp://www.techsmith.com/jing/http://www.techsmith.com/camtasia/http://www.ustream.tv/channel/life-literacy-livehttp://www.ustream.tv/http://www.blip.tv/http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7018.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7018.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7012.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7012.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7042.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7042.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7042.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7042.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7012.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7012.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7018.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7018.pdfhttp://www.blip.tv/http://www.ustream.tv/http://www.ustream.tv/channel/life-literacy-livehttp://www.techsmith.com/camtasia/http://www.techsmith.com/jing/http://www.screencast.com/t/d3AqWhqiu


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10Baladodiffusion et

apprentissage mobile

Un balado (podcast) est un fchier audio ou vido numrique pouvant

tre acilement dius et accd sur Internet. Les balados sont trs aciles

utiliser et la plupart sont gratuits. Ils peuvent tre tlchargs partir

dInternet et sont accessibles en utilisant nimporte quel lecteur de fchiers

multimdia, dont les ordinateurs, les lecteurs MP3, les tlphones cellulaires

et les iPod. Une ois tlchargs, il est possible de les couter ou de les

regarder au moment et lendroit qui convient le mieux chacun. Les

balados sont dexcellents outils de ormation et portent sur une vaste gammede sujets dintrt.

Runissant toutes ces onctions allchantes, il nest pas tonnant que notre

recherche auprs de nos inormateurs cls et sur Internet aient rvl que

de nombreuses organisations utilisent des fchiers balado pour orir de la

ormation en ligne leur personnel.

Lapprentissage mobile correspond au type dapprentissage qui se ait au

moyen dquipements portatis et de technologies mobiles, comme les

ordinateurs portatis, les iPod, les lecteurs MP3 ou les tlphones cellulaires.

Le contenu peut tre tlcharg pour une consultation ultrieure ou treconsults en direct sur des appareils portatis. Lapprentissage mobile

rend lapprentissage accessible tout moment, indpendamment du lieu

o lon se trouve. Lapprentissage mobile comprend les balados, mais

galement dautres types dapprentissage. Par exemple, il est possible de

regarder une vido de ormation en ligne disponible sur YouTube au moyen

dun tlphone cellulaire. Compte-tenu de nos vies trs actives et des

dplacements quon ne cesse de multiplier, lapprentissage mobile est un

outil de ormation pour le personnel appel prendre de lexpansion au

cours des prochaines annes.

Accdez des milliers de balados suriTunes : www.apple.com/ca/itunes/podcasts/. Apple a galement cr iTunes Uqui hberge 350 000 exposs

didactiques, vidos, flms et autres ressources gratuites. Consultez :

www.apple.com/education/itunes-u/

Exemples de fchiersbalado

SECTION

http://www.apple.com/ca/itunes/podcasts/http://www.apple.com/ca/itunes/podcasts/http://www.apple.com/education/itunes-u/http://www.apple.com/education/itunes-u/http://www.apple.com/ca/itunes/podcasts/http://www.apple.com/ca/itunes/podcasts/


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Baladodiffusion et apprentissage mobile38 SECTION 10

Bnvoles Canada offre une srie de balados audio nomme eVOLution.

Ces balados couvrent une grande varit de sujets portant sur les

tendances mergentes en matire de bnvolat. Consultez :

http://volunteercanadaannualreport.ca/en/evolution-podcast-series/

Visitez la page Career Joy sur iTunes pour couter une srie de balados

portant sur les problmes relis lemploi et aux carrires dans le monde

moderne. Consultez : http://itunes.apple.com/ca/podcast/careerjoy-

conversations-canadas/id217539918

LAssociation ontarienne de soutien communautaire offre des balados sur

le Charity Law Information Program. Ces balados couvrent divers sujets sur

les obligations juridiques et thiques des organismes de bienfaisance. Pour

une accessibilit accrue, les balados sont disponibles la fois sur le site

Web de lassociation et sur iTunes. Consultez : www.capacitybuilders.ca/

clip/podcast/podcastgen1.3/?p=home

La page Secrets of the Job Hunt comprend toute une srie de balados

portant sur les stratgies de recherche demploi et des conseils en matire

demploi. Consultez : http://itunes.apple.com/podcast/secrets-of-the-

job-hunt/id214060101

AlphaPlus offre des balados portant sur les technologies rcentes, comme

les blogues, les wikis, linformatique en nuage et le foss numrique.

Consultez : http://alphaplus.ca/en/web-tools/tech-podcasts-group1/tech-

podcasts.html

Sur sa page Life Literacy Radio, ABC Life Literacy Canada hberge cinq

balados. Les sujets traits sont la littratie des adultes et de la famille,

lducation en milieu de travail et lapprentissage permanent. Consultez :

http://abclifeliteracy.ca/radio

Onlo f i i : ' J 8 p o u r l e s p a m n l ! l e t l e s 1 1 J i e l l a n n d e e m < l o n n e < d e s k l l l e s p m ~ q u e s p o u r q u l s p u i S S < 1 ! 1alde n d l m " " f l l n " " " " " " " ' ! I D t l e s d ' a W " " ~ S S i l ! J " " e t l e s p a m n l ! l p o o v e n a l d e f l o o r " " f l l n d e p l u ! O o o r s f a \ ) D f i SL ' a W " " ~ s s a g e m a l " " " e t d a n s < r r < : m a ~ ~ l l i n a l k > n d e s " " f a n i ! I Q u r n d l s p o s e n

q u e s t j o n s o f l m n x p l j C I I . ~ o n s x p l o f e n d e s k l l l e s d a n s - - l s " " " " " " " ' ' l l l l e s " " a n l ! l r e ~ " " " " ""W""""" I Iln'iMchlare


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Baladodiffusion et apprentissage mobileSECTION 10

Le ministre de lducation de lOntario offre cinq balados vido auxparents qui veulent aider leurs enfants dans leur apprentissage. Consultez :www.edu.gov.on.ca/abc123/re/podcast/index.html)

Lcole Craik en Saskatchewan a cr une vido en ligne nomme UsingCell Phones as Learning Tools . Cette vido dcrit leur exprience lorsde lintroduction de lapprentissage sur tlphone cellulaire auprs destudiants de niveau secondaire. Consultez : www.youtube.com/watch?v=zhAH6nncCKw&eature=related

Are You Ready for Mobile Learning? :www.educause.edu/EDUCAUSE+Quarterly/EDUCAUSEQuarterlyMagazineVolum/

AreYouReadyorMobileLearning/157455 (par Educause LearningInitiative)

Podcasting in Plain English :www.commoncrat.com/podcasting

(par Common Craft)

7 Things You Should Know About Podcasting :http://net.educause.edu/ir/library/pd/ELI7003.pd(par Educause Learning Initiative)

7 Things You Should Know About iPad Apps for Learning : http://net.educause.edu/ir/library/pd/ELI7069.pd(par Educause LearningInitiative)

Principales ressourcespour en apprendredavantage au sujet dela baladodifusion et delapprentissage mobile
http://www.edu.gov.on.ca/abc123/fre/podcast/index.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=zhAH6nncCKw&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=zhAH6nncCKw&feature=relatedhttp://www.educause.edu/EDUCAUSE+Quarterly/EDUCAUSEQuarterlyMagazineVolum/AreYouReadyforMobileLearning/157455http://www.educause.edu/EDUCAUSE+Quarterly/EDUCAUSEQuarterlyMagazineVolum/AreYouReadyforMobileLearning/157455http://www.educause.edu/EDUCAUSE+Quarterly/EDUCAUSEQuarterlyMagazineVolum/AreYouReadyforMobileLearning/157455http://www.commoncraft.com/podcastinghttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7003.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7003.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7069.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7069.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7069.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7069.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7003.pdfhttp://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7003.pdfhttp://www.commoncraft.com/podcastinghttp://www.educause.edu/EDUCAUSE+Quarterly/EDUCAUSEQuarterlyMagazineVolum/AreYouReadyforMobileLearning/157455http://www.educause.edu/EDUCAUSE+Quarterly/EDUCAUSEQuarterlyMagazineVolum/AreYouReadyforMobileLearning/157455http://www.educause.edu/EDUCAUSE+Quarterly/EDUCAUSEQuarterlyMagazineVolum/AreYouReadyforMobileLearning/157455http://www.youtube.com/watch?v=zhAH6nncCKw&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?v=zhAH6nncCKw&feature=relatedhttp://www.edu.gov.on.ca/abc123/fre/podcast/index.html


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40

11 Partage de signets

Le partage de signets est un outil qui vous permet denregistrer et dorganiser

vos sites Web favoris en ligne sur un site central. Un site de partage de

signets vous permet daccder vos favoris sur nimporte quel ordinateur

et de les partager avec dautres personnes. Vous pouvez galement voir les

signets prfrs dautres personnes. Dans la recherche mene auprs des

informateurs cls et sur Internet, Community Literacy of Ontario a dcouvert

que certaines organisations utilisent les outils de partage de signets pour

partager des ressources et des renseignements avec leur personnel et pourcrer des communauts de savoir.

Delicious : www.delicious.com/

Diigo : www.diigo.com/

Stumble Upon : www.stumbleupon.com

Licorize : http://licorize.com/

Site de partage de signets deAdult Learning Centres of Grey-Bruce-Georgian :

(1 129 signets!) : www.delicious.com/adult.learning

Site de partage de signets deAlphaPlus (1 109 signets!) :

www.delicious.com/alphapluswebindex

Site de partage de signets de Knowledge Mobilization Centre of York

University : www.delicious.com/ResearchImpact

Site de partage de signets du Conseil RH pour le secteur communautaire sur

Delicious : www.delicious.com/hr_council/francais

Technologies rpanduesde partage de signets :

Exemples de sites departage de signets

SECTION


delicious
http://www.delicious.com/http://www.diigo.com/http://www.stumbleupon.com/http://licorize.com/http://www.delicious.com/adult.learninghttp://www.delicious.com/alphapluswebindexhttp://www.delicious.com/ResearchImpacthttp://www.delicious.com/hr_council/francaishttp://www.delicious.com/hr_council/francaishttp://www.delicious.com/ResearchImpacthttp://www.delicious.com/alphapluswebindexhttp://www.delicious.com/adult.learninghttp://licorize.com/http://www.stumbleupon.com/http://www.diigo.com/http://www.delicious.com/


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Partage de signetsSECTION 11

Social Bookmarking in Plain English :www.commoncraft.com/

bookmarking-plain-english (par Common Craft)

7 Things You Should Know About Social Bookmarking :http://net.

educause.edu/ir/library/pdf/ELI7001.pdf(par Educause Learning

Initiative)

About Social Bookmarking :http://alphaplus.ca/en/web-tools/online-

tools/alphaplus-web-index/276-about-social-bookmarking.html (par

AlphaPlus)

Principales ressourcespour en apprendredavantage au sujet dupartage de signets

,.'! delicioust HR Council for the Nonprofit Sector's francais BookmarksBookmilrks I Netwotk I Tags I SUbscrtp11onsSIM: h l l p ~ . . . . _ . l l r c : o l n c l . c aSee all ranca . bookmarb n Populllr or Recent.

tsJUN to ~ l a b o r a t i o n de politiques et de programmes concernant a violence et e hardllement au travail: Trousse l.outils S A V E s ~Ce!IB trousse o o n ~ e n renselgnements, des M luaUonsqui peuvent ald!lf es employeurs! t! laborer une poll lque et un prograrrmeooncemant a violenceau nv a l , une p< lltlque et un pmgnmvne c:oncemantle harc81 ment au nlvall, ou un prograrrme de ulia oonn ta violence

~ l a b o r a t i o n de politiques et de programmes concernant av iolence et e harc81ement au travail: Ce que esemployeurs doivent savoir SAVE s HAAELe presen documentet ta Troossea ouUis qul l'aocompagne ont6!6 61 bor&s poor aldet resemployeurs de rontarto a respea&rres ex!gendesde IaLo.

28N'fl; to Les Emplois NetFemmes (acb.Jalites) SAVENe!Fii!TmllsestunreseaupouretparlesJerrmes, mis surpledpar tecentre de doc:umentaUonsurl'6ducaUondes adulteset lacondiUonlemln lne(CD!:ACF). di Use des oll'r&s d'emplol dl groupes dl flmmes et organlsmescomrnunauta res.

idealiste.org-Trouvez une offre d'emploi s . o . ~klea lstorgo!rnldes oonseHsauxpersonnes quOOITIIT"I&IOeftune can16reou qu prennentunenouvet le OftentaUonproflsslonnelle: onexposeCOITWI"8nt rtldige

guide_des_technologies_et_des_outils.pdf

Documents

Transcript of guide_des_technologies_et_des_outils.pdf