Guide pdagogique Lecture

3e anne La fiche descriptive

Le castor dAmrique

VALUATION EN LECTURE PROTOCOLE DADMINISTRATION

1. Lenseignant ou lenseignante fait la lecture du guide pdagogique en entier.

2. Lenseignant ou lenseignante administre cette tche avant la tche

dcriture. La note globale peut servir valuer le rendement de llve en

lecture ltape du bulletin en cours.

3. Lenseignant ou lenseignante remet le texte de lecture, dtach du cahier de

llve, afin que llve puisse sy rfrer facilement.

4. Llve lit le texte seul lcole seulement.

5. Llve lit et interprte lui-mme les questions.

6. Llve effectue la tche sans outils de rfrence (p. ex., dictionnaire,

rfrentiels).

7. Lenseignant ou lenseignante encourage les lves rpondre toutes les

questions.

Notation

En lecture, il ne faut pas corriger les fautes grammaticales; elles ne doivent pas

influencer la note globale de la tche. Ce point devrait tre prcis aux parents

la premire rencontre en dbut danne.

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Guide pdagogique pour la tche de lecture

Intention Premire tape du processus dvaluation

(Qui? Quand? Quoi? Pourquoi? Comment?) Anne dtudes : 3e anne Genre de texte : La fiche descriptive Titre de la tche : Le castor dAmrique Critres dvaluation : Il est essentiel de consulter la grille dvaluation adapte lannexe 3 pour prendre connaissance des critres dvaluation. Connaissances et expriences pralables Prsenter la faon de rpondre une question rponse construite laide de

lannexe 2 : Pistes pour bien rpondre une question rponse construite. Connatre les caractristiques de la fiche descriptive dun animal

(Annexe 1). Avoir lu diffrents textes du mme genre. Avoir fait une valuation formative en lecture sur la fiche descriptive. Revoir les stratgies de lecture. Connaissances grammaticales les types de phrases (interrogative, exclamative et imprative), lorthographe des mots dusage, lemploi du dterminant et de ladjectif dans le groupe nominal, lemploi de ladjectif dans le groupe verbal, lemploi de comparaisons, la terminaison des verbes usuels.

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Activits suggres pour la mise en situation du sujet afin dactiver les connaissances antrieures Discussion sur les emblmes du Canada (p. ex., drapeau, devise, fleur,

animal) Discussion sur les diffrents genres danimaux (p. ex., domestiques,

sauvages) Ressources suggres Site Web : www.ilparleaveclesloups.com Collections de livres : Le monde merveilleux des animaux; Gros plan sur la

nature Illustrations du castor

Mesure Deuxime tape du processus dvaluation

Le cahier de llve est linstrument de mesure. Tche individuelle qui requiert environ deux trois priodes de 40 minutes ou plus, au besoin. Matriel requis texte de lecture cahier de llve crayon de plomb gomme effacer stylo non permanent (pour les textes lamins) Pour les lves ayant un PEI Vrifier le PEI de llve et respecter les adaptations et les modifications qui

y figurent. Modifier la tche afin quelle corresponde lanne dtudes indique dans

le PEI. Rinvestissement et intgration des matires tudes sociales : le Canada Sciences : les animaux Mathmatiques : mesure

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Jugement et dcision Troisime tape du processus dvaluation

Interprter les donnes en fonction des critres tablis. Situer le rendement de llve selon la norme provinciale.

Corriger en utilisant lapproche globale en se servant de la grille dvaluation adapte lannexe 3 et du tableau de spcifications ci-dessous.

Tableau de spcifications Comptences Questions

Connaissance et comprhension 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Habilets de la pense 1 2 4 5 7 9 Communication 1 4 5 7 9 Mise en application 2 4 7 9

Pistes de correction

1. Comment les pattes du castor lui sont-elles utiles? Utilise des ides du texte pour

rpondre la question.

Exemples de rponses possibles. Les pattes sont presque aussi habiles que des mains. Elles travaillent avec prcision dans lexcution des travaux de construction. Les pattes arrire lui permettent de peigner sa fourrure. Ses pattes palmes lui permettent de nager plus rapidement. Toute autre rponse pertinente.

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2. Explique dabord ce que veulent dire les mots en caractres gras. Explique ensuite comment tu as trouv le sens des mots.

Mot Sens du mot dans le texte Explique la stratgie

utilise 1.Tailles en biseau, les

incisives sont trs tranchantes et poussent sans cesse.

(4e paragraphe)

les dents

- stratgie : Jai relu avant et aprs le mot incisives . Jai compris que la seule partie du corps du castor qui peut tre tranchante, ce sont les dents.

2.Le castor est ainsi labri

des prdateurs. (8e paragraphe)

ennemis attaquants ceux qui les mangent, les tuent etc.

- stratgie : Jai lu dans la phrase que le castor doit se mettre labri. Alors, tu te mets labri pour te protger du danger ou des ennemis.

3. Le barrage est solidifi

avec des pierres, des plantes et de la boue.

(9e paragraphe)

solide dur stable

- stratgie : Dans le mot solidifi, jai reconnu le plus petit mot solide. Solide veut dire dur ou stable.

3. Comment sait-on que le texte Le castor dAmrique est une fiche descriptive?

a. Il y a des couplets et des illustrations. b. Il y a des dialogues et des pripties. c. Il y a des consignes et des intertitres. d. Il y a des noncs descriptifs et un vocabulaire technique.*

4. Pourquoi dit-on que le castor est un animal qui travaille fort? Justifie ta rponse laide des ides du texte et de tes propres ides.

Il nage beaucoup. Il construit sa propre maison. Il pense faire une entre et une sortie. Il abat plus de 200 arbres par anne pour son barrage, sa nourriture et garder ses

dents courtes. Il dbite le tronc darbre en morceaux. Il construit et solidifie des barrages avec de la boue et des pierres pour repousser et

djouer lennemi. Il prend soin de sa famille.

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Il travaille longtemps (dure) et la dimension de son barrage est grande. Il entretient sa fourrure. Il travaille fort et avec prcision. Il travaille mme dans leau glace. Il se protge contre ses ennemis. Toute autre rponse pertinente.

5. Pourquoi le castor stablit-il prs des rives boises? Utilise des ides du texte pour

justifier ta rponse.

Il frappe sa queue sur leau pour avertir dun danger. Sa hutte est construite dans leau. Le castor a besoin darbres, de branches, de troncs pour construire sa hutte, le

barrage, et pour trouver sa nourriture. Il a besoin deau pour faire de la boue. Il est prs des matriaux utiliss pour construire sa hutte. Son entre est dans leau. Alors il est labri des prdateurs. Toute autre rponse pertinente.

6. De quoi parle-t-on dans la phrase : Elles sont de couleur orange. ? (4e paragraphe)

a. des pattes b. de la taille c. des incisives* d. de la fourrure

7. Pourquoi dit-on que le castor est un nageur remarquable? Justifie ta rponse en utilisant

des ides du texte et tes propres ides.

Il vit dans leau. Il peut atteindre 7 km/h la nage. Il plonge. Il nage dans les profondeurs. Il peut rester jusqu 15 minutes sous leau. Il peut mme manger sous leau sans stouffer. Il a une membrane transparente qui protge ses yeux. Il voit bien sous leau. Ses oreilles et ses narines se ferment lorsquil plonge. Il peut nager en transportant quelque chose dans leau glace. Les animaux qui ont des pattes palmes sont de bons nageurs; p. ex., le canard. Il peut schapper de ses prdateurs. Toute autre rponse pertinente.

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8. Que veut dire le mot gouvernail dans la phrase suivante : cailleuse, large, la queue sert de nageoire et de gouvernail. ? (1er paragraphe)

a. diriger des musiciens b. diriger des dplacements* c. diriger des conversations d. diriger des responsabilits

9. Pourquoi les arbres sont-ils importants pour le castor? Justifie ta rponse en te servant des ides du texte et de tes propres ides.

En rongeant les arbres, il peut garder ses dents courtes et aiguises. Il a besoin de beaucoup darbres pour construire les barrages qui servent

contrler le niveau de leau. Il a besoin darbres pour construire sa hutte et pour se protger des prdateurs. Il a besoin de beaucoup darbres parce que la hutte et le barrage sont hauts et

larges. Il est herbivore et se nourrit dcorce et de racines. Les arbres donnent de loxygne. Toute autre rponse pertinente.

10. Pourquoi crit-on des fiches descriptives?

a. pour guider et diriger b. pour divertir et amuser c. pour promouvoir un produit d. pour dcrire une personne, un animal, un lieu ou une chose*

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Annexe 1

Caractristiques

La fiche descriptive Dans une fiche descriptive, on trouve habituellement : diverses donnes dinformations pertinentes du sujet prsent;

un titre;

des informations groupes par catgories (sujets);