,GEOGRAPHIE

France et Europe: dynamiques des territoires dans la mondialisation

Coordinateurs d'ouvrage

Dominique HUSKEN,professeur d'histoire-geographie au Iycee jean-Monnet a joue-Ies-Tours

Alban BERVAS,professeur d'histoire-geographie en c1asses preparatoires au Iycee Pierre-Corneille a Rouen

Auteurs

Claire L1ENHARDT, lA-IPR dans I'academie d'Orieans-ToursJulien PICOLLlER, TZR dans I'academie de Grenoble

Dominique ANDRIEU, ingenieur de recherche a I'universite Franc;ois-Rabelais a ToursLaurent CAILLY, martre de conferences a I'universite Franc;ois-Rabelais a ToursLaurence CAUSSE,professeur d'histoire-geographie au Iycee Victor-Hugo a MarseilleNicolas DEMONFORT, professeur d'histoire-geographie au Iycee Pierre-Corneille a RouenCelia DROUAULT, TZR dans I'academie d'Orleans-ToursThierry FARCY, professeur d'histoire-geographie au Iycee Pape-C1ement a PessacAnne GASNIER, professeur d'histoire-geographie au Iycee Marguerite-Yourcenar au MansStephane GENET, professeur d'histoire-geographie au Iycee Choiseul a ToursChristian HUETZ DE LEMPS, professeur des universitesClotilde JULLlAN, professeur d'histoire-geographie au Iycee Rotrou a DreuxGuilhem LABINAL, professeur d'histoire-geographie au Iycee Saint-Exupery aCreteilLionel LASLAZ, martre de conferences a I'universite de Savoie a ChamberyCorinne LEGRAS, martre de conferences a I'universite de RouenAude LESAGE,professe ur d'histoire-geographie au Iycee Pierre-Corneille a RouenFanny MAILLO-VIEL, professeur d'histoire-geographie au Iycee Christophe-Colomb a Sucy-en-BrieCatherine REYNAUD, professe ur d'histoire-geographiePhilippe SIERRA, professeur d'histoire-geographie au Iycee Simone-de-Beauvoir a Garges-Ies-GonesseEstelle UGINET, professeur d'histoire-geographie au college Ampere a OyonnaxNicolas VERLAQUE, professeur d'histoire-geographie au Iycee Victor-Hugo a MarseilleMaud VILLERET, doctorante a l'Universite du NantesGeraldine WAYOLLE, professeur d'histoire-geographie au Iycee Condorcet a LensIsabelle WERTHEIMER-BEAUVAIS, professeur d'histoire-geographie au Iycee jean-Monnet a joue-Ies-Tours

Leslieux du manuel .Programme ..................................................•.Sommaire .Sommaire des methodes .

1-112

3-7

8

Sommaire des Prepa Bac .Baccalaureat .Decouvrir le manuel .......................................•.....

910-1112-13

THEME 1Comprendre les territoires de proximite 14-15

t3iWmii Approches des territoiresdu quotidien . 16-17

'3Mam,. La region, territoire de vie,territoire amenage . 52-53

Schema

Prepa Bac(ompositions

(arte 1

(ours 1

(ours 2(ours 3Methodes

Methodes

77

8081

76

78-79

8283

84-8586-87

74-75

54-59

60-65

6667

68-69

70-71

72-73

Etude de cas 1 La region T1e-de-France est-elle amenagee pourles Franciliens? .Comment l'Alsace et le Bade-Wurtembergconstruisent-ils leur ancrage europeen? .Les regions en France et en Europe .Vers une France des 15 regions? .Des territoires de vie .Des territoires amenages .L'avenir des regions .Quelle est la specificite d'une region autonomeen Espagne? L'exemple de la Catalogne .1. TI(E Utiliser les moteurs de recherche et lesressourcesen ligne : Comment utiliser le site de I'INSEE? .2. Analyser une publication institutionnelle : Amenagerla region, I'exemple de la region Centre .3. Analyse guidee Analyser un texte: L'identite dela region Picardie .

Prepa Bac(ompositions 3. La place et le role des regions en France .

4. La region de votre Iycee .Analyse de documents

2. La region Bretagne, un acteur public majeurdu territoire .3. La region Rhone-Alpes amenage .

Schema 2. L'organisation spatiale de votre region .Fiche de revision .

Etude de cas 2

(arte 1

(arte 2(ours 1

(ours 2(ours 3Exemple 1

48-49

50-51

44

46-47

45

42-43

38-39

40-41

18-23

24-29

30-31

32-3334-35

36-37

1. Un amenagement local dans un territoire prochede votre Iycee .2. Acteurs et enjeux de I'amenagement des territoiresdu quotidien .

Analyse de documents1. Lesterritoires des pratiques commerciales descitadins .1. Un amenagement proche de votre Iycee et seseffets sur le territoire .

Fichede revision .

Etude de cas 1 Comment le Louvre participe-t-il a la reconversionde Lens? .

Etude de cas 2 Comment Euromediterrannee redynamise-t-ille centrede Marseille en crise? .Des territoires quotidiennement pratiques et geres .Des territoires pratiques .Des territoires mondialises .Des territoires co-geres .1. TICE Utiliser un globe virtuel po ur se reperer:Se reperer dans un territoire proche .2. Analyse guidee Analyser une photographie :Lequartier de la piscine des Bains sur le front de mera Dieppe (Seine-Maritime) .3. Rencontrer des acteurs locaux de I'amenagement desterritoires: Une ligne de tramway a Joue-Ies-Tours ...

3

THEME 2Amenager et developper le territoire fran~ais

13ifU";!ii Valoriser et menagerles milieux...................... 90-91

153

152

156

157

158-159160-161

162-163

154-155

150-151

148-149

138-139140-141

142-143

144-145146-147

134-135

136-137

128-129

130-131

132-133

Methodes

Cours 2Exemple 2

Carte 3Cours 3Exemple 3Cours 4Exemple4

Concentration et etalement urbains ., .Les metropoles fran.;aises dans l'Europe des villes .Une France toujours plus urbanisee .Comment se developpe I'aire urbainede Toulouse? .Un territoire fortement metropolise .Quels sont les enjeux d'une metropolecomme Lilie? .Mobilite et fragmentation urbaine .Des espaces urbains socialement fragmentes .Peut-on reduire la fracture urbaine a Lyon? .Les nouveaux territoires de I'urbain .Le Massif central est-il en margede la France urbaine? .1. TICE Realiser un croquis d'interpretation a partirde Geoportail et PowerPoint : Un espace periurbain,Saint-Clement (Yonne) .2. Analyser des publications : Le choix du tramway etdu velo a Bordeaux .3. Analyser une couverture de magazine:Les peripheries commerciales .4. Confronter une carte et un texte: Pourquoi le TGVpasse-t-il entre Metz et Nancy? .

Prepa BacCompositions 7. La metropolisation en France .

8. Les mutations des territoires urbains en France .,.Analyses de documents

6. La metropolisation en France .Croquis 2. Reseaux et dynamiques urbaines en France .Fiche de reVISion .

Carte 1Carte 2Cours 1Exemple 1

13iWWiJ La France en villes 126-127

116

117

92-97

118

119

120

121

114-115

122

123

124-125

98-103

104

105106-107

108-109

110-111

112-113

Comment concilier developpement economique etgestion durable des milieux alpins ? .Le littoral du Languedoc-Roussillon peut-ilmaintenir ses activites touristiques en preservant sesressources ? .Potentialites et contraintes du territoire fran.;ais .Un territoire a gerer et a menager .Les potentialites du territoire fran.;ais .Les contraintes et les risques du territoire fran.;ais .Un territoire a gerer et a menager .1. T1CEEtudier des cartes a differentes echelles avecGeoportail : Paris possede-t-elle une ceinture verte?2. Analyse guidee Analyser une carte topographique :Valorisation et protection du milieu littoral a Frejus .3. Confronter un PPRIet une photographie aerienne :La gestion du risque d'inondation a Blois .4. Confronter une carte et un texte: Valorisation etgestion des milieux marins en France .

Etude de cas 1

Croquis

Etude de cas 2

Prepa BacCompositions S. Potentialites et contraintes du territoire fran.;ais ..

6. La gestion durable des milieux en France .Analyses de documents

4. Potentialites et contraintes des milieux tropicaux ..S. De I'amenagement au menagement des milieux :le cas de la Loire .1. Menaces et gestion durable des milieux en Francemetropolitaine .

Schema 3. Valorisation et gestion des milieux littoraux .Fiche de revision .

(arte 1Carte 2(ours 1(ours 2Cours 3Methodes

4

88-89

(3iWWii Les dynamiquesdes espaces productifsdans la mondialisation 164-165

(3if.i4WU Mobilites, flux et reseauxde communication dansla mondialisation 204-205

230231

232-233

228229

222

223

226

227

224-225

218-219220-221

206-211212213

214-215216-217

hub mondial performants ? .Les mobilites en France .Le reseau de transports fran<;ais .Le reseau de transports europeens .Des mobilites de differentes natures .Un accroissement des Aux et un renforcementdes axes .Une integration inegale des territoires .1. TICE Utiliser un site d'assistance au deplacement:L'accessibilite de I'aeroport de Roissy .2. Completer un organigramme : Par quels portspassent les produits que nous importons? .3. Etudier un document promotionnel :Les logiques d'implantation d'un parc logistiqueet multimodal .

Etude de cas 1 En quoi Roissy est-il une plateforme multi modale et un

11. La connexion du territoire fran<;aisa l'Europe ....12. En quoi Roissy-CDG est-il une plateformemulti modale et un hub mondial? .

Analyses de documents8. Quels sont les effets geographiques du commerce enligne? L'exemple du groupe Amazon .9. Reseaux et Aux entre la France et l'Espagne .6. Roissy-CDG, plateforme multimodaleet hub mondial .

Croquis 4. Les mobilites en France .c••:he dt! revis on .

Prepa BacCompositions

Schema

Carte 1Carte 2Carte 3Cours 1Cours 2

Cours 3Methodes

200

201

196197

186-187188-189190-191

9. Mondialisation et localisation des activites eil France10. Un territoire de I'innovation .

Analyses de documents7. L'agroalimentaire dans le departement du Loiret. ... 198-1993. L'inegale insertion des espaces industriels fran<;aisa la mondialisation .4. Un territoire de I'innovation, sa connexion auxreseaux de transports et aux metro poles proches ....5. Un territoire de I'innovation et ses principaux acteurs

P.repaBacCompositions

Croquis

Etude de cas 1 Comment la Cosmetic Valley fait-elle de la Beauce unterritoire de I'innovation? 166-171

Etude de cas 2 Comment l'Arc Atlantique fran<;aiss'aflirme-t-il commeun territoire de I'innovation? 172-177Les mutations des espaces productifs . . . . . . . . . . . . . . . 178Lesespaces agricoles fran<;aisdans la mondialisation 179Lesespaces industriels fran<;aisdans la mondialisation 180Lesespaces du tertiaire 181Lesespaces produetifs fran<;aisdans la mondialisation 182-183Lesatouts et les contraintes des espaces productifsfran<;ais 184-185Lesespaces agricoles fran<;aisdansla mondialisation .Les nouveaux espaces productifs .La recomposition locale des espaces productifs1. Confronter des images satellite et un texte:Un espace agricole centre sur le maraichage,Chäteaurenard , 192-1932. Realiser un croquis d'interpretation : Le plateau de5aclay, un espace de haute(s) technologie(s) 194-195

Cours 2

Cours 4Cours 5Methodes

Schemas

Cours 3

Carte 1Carte 2Carte 3Carte4Cours 1

................................................ 201Fichede revision 202-203

5

THEME 3L'Unioneuropeenne : dynamiques de developpement des territoires 234-235

Comment la Baltique profite-t-elle de nouvelles formesde cooperation regionale? 252-253Reduire les inegalites sociospatiales 254-255Le Sud de l'ltalie est-il un espace en crise? 256-2571. T1CEConstruire une carte thematique avec unlogiciel de cartographie en ligne : La carte de I'IDH del'Europe 258-2592. Analyse guidee Analyser un dessin de presse:L'adhesion de la Turquie a l'Union europeenne 260-2613. Confronter une carte et un texte: La politique destransports entre l'Union europeenne et ses voisins :quelles limites pour l'Europe? 262-263

Les liens avec la France et "UE font-ils de la Guadeloupeun territoire developpe? 274-279Pourquoi Mayotte fait-elle le choix de la France et del'Union europeenne? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 280-285Les territoires ultramarins de l'Union europeenne 286-287Des territoires europeens lointains et isoles 288-289La diversite des hommes et des societes facea l'Europe 290-291Une prosperite paradoxale 292-2931. TICE Utiliser un SIG pour etudier un territoire:L'insularite d'un territoire ultramarin, 5aint-Pierre-et-Miquelon 294-2952. Analyse guidee Analyser une photographie :Fort-de-France (Martinique), une ville typiquementultramarine 296-2973. Completer un croquis a partir de donneesstatistiques: La Martinique entre Union europeenneet aire regionale 298-299

Etude de cas 1

Etude de cas 2

Prepa BacCompositions 15. Les territoires ultramarins, des espaces en marge?

300

Carte 1Cours 1Cours 2

Cours 3Methodes

16. Mayotte, un territoire ultramarin au sein de son aireregionale 301

Analyses de documents12. La Polynesie est-elle un espace si lointain? . . . . . . . . 30213. Le programme de cooperation transnationaleMadeira-A~ores-Canarias .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303

Croquis 6. L'organisation spatiale du territoire ultramarin etudieen c1asse 304

Schema 7. L'organisation spatiale et I'integration regionale duterritoire ultramarin etudie en c1asse 305

Fiche de revision 306-307

(3Momi:i Des territoires ultramarinsde l'Union europeenne 272-273

267

265

264

266

238239

240-241

246-247248249

268-269270-271

236-237

L'Europe politique .L'elargissement de l'Union europeenne .Europe, Europes : entre unite et diversite .Pourquoi la carte politique de I'ex-Yougoslavie est-ellesi complexe? 242-243Frontieres et limites de I'Union europeenne 244-245L'euroregion Nord devient-elle un espace sansfrontieres ? .L'approfondissement de l'Union europeenne .Les inegalites sociospatiales et l'Union europeenne ..L'Union europeenne : une union a geometrie variable?

................................................ 250-251Exemple 3

Cours 2Exemple 2

Carte 1Carte 2Cours 1Exemple 1

Cours 4Exemple4Methodes

Carte 3Carte 4Cours 3

13. L'Union europeenne entre unite et diversite .....14. L'Union europeenne permet-elle de reduire lesinegalites entre les regions? .

Analyses de documents10. Lesenjeux migratoires des frontieres externes deI'UE: le cas de la Grece .11. L'action de l'Union europeenne sur le territoire desEtats membres .5. Lesdisparites sociospatialesdans l'Union europeenne .

Fichede revision .

Croquis

Prl!pa BacCompositions

'3Momi, Oe I'espace europeenaux territoiresde l'Union europeenne

6

THEME4France et Europe dans le monde 308-309

AifMÜh l'Union europeennedans la mondialisation 310-311

AnmUjl.) La France dansla mondialisation 346-347

Prepa BacCompositions 17. L'Union europeenne, acteur et pole majeurs

de la mondialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33818. Comment la Northern Range et la Mediterraneepermettent-elles a I'UEde s'inserer dans lamondialisation? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339

Analyses de documentsH. Letrafic des ports de l'Union europeenne. . . . . . . . . 34015. LaTurquie et "Union europeenne............... 341

Croquis 7. La Mediterranee : une aire de relation de l'Unioneuropeenne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342

Schema 8. L'organisation spatiale d'un port de la Northern Range 343Fichede revision 344-345

373

374375

372

354-355356-357358-359360-361

376377

378379

380-381

382-384IV

V-VI

Methodes

Carte 1Cours 1Exemple 1

Exemple2Carte 2Cours 3Exemple 3

Cours4Exemple 4

Cours 2

Lexique .Credits iconographiques .......•................................Memento cartographique .

La presence de la France dans le monde 348-349La presence economique fran<;aise le monde 350-351Quelle est la place de la France dans le marche mondialdu vin? 352-353La presence politique et culturelle fran<;aisedans le monde .Pourquoi la France s'interesse-t-elle a Abu Dhabi? .Le rayonnement de la France dans le monde .La France, pole touristique mondial .Pourquoi la vallee de la Loire est-elle une destinationprisee des touristes emingers ? 362-363Paris, ville mondiale 364-365Lequartier de La DeFense traduit-i1le dynamismeet la puissance de Paris? 366-3671. TICE Utiliser un tableur: La balance commercialepar groupe de biens de la France de 2006 a 2009 . . . .. 368-3692. Analyse guidee Confronter une carte et un texte:Michelin, une FMN fran<;aise leader mondial deI'industrie pneumatique 370-3713. Confronter une affiche et un texte: Le repasgastronomique fran<;aisau patrimoine immaterielmondial de I'UNESCO .4. Confronter une photographie et des graphiques :La place Vendome, une vitrine de la France? .

Prepa BacCompositions 19. Paris, ville mondiale .

20. La presence fran<;aise dans le monde .Analyses de documents

16. Lafrancophonie dans le monde .17. Le rayonnement international de la Cote d'Azur .

Croquis 8. La presence de la France dans le monde .Schema 9. Paris, ville mondiale .Fiche de revision .

L'Union europeenne au creurdes echanges mondiaux 312-313L'Union europeenne, un pole majeur de la Triade 314-315Pourquoi H&M et Zara peuvent-ils etreconsideres comme deux acteurs europeensde la mondialisation? 316-317L'Union europeenne, un acteur majeurde la mondialisation 318-319Pourquoi peut-on affirmer que Londres estune ville-monde? 320-321LaMediterranee et la Northern Range: deux interfaceseuropeennes? 322-323La Northern Range, une fa<;ademaritime mondiale .. 324-325Quels sont les atouts du port de Rotterdam, premiereporte maritime europeenne? 326-327La Mediterranee, une aire de relation de I'UE 328-329L'Union pour la Mediterranee constitue-t-elle unpartenariat efficace? 330-3311. TICE Utiliser un globe virtuel pour realiser unparcours virtuel : Le trajet d'un conteneur, reAetde la mondialisation 332-3332. Analyse guidee Analyser une image satellite :Almerfa, I'integration a l'Europe d'un espaceexcentre . . . . .. .. .. .. . .. .. .. . .. . .. . .. .. . .. . . .. .. . .. 334-3353. Completer un organigramme a partir d'une carteet d'un article de presse: Atouts et faiblesses d'un portde la Northern Range, Anvers (Belgique) 336-337

Exemple2

Methodes

Cours 2

Cours 1Exemple 1

Carte 1

Carte 2

Cours 3Exemple3

Cours4Exemple4

7

SOMMAIRE des METHODESMethodes TICE0DIll Utiliser un globe virtuel pour se reperer :

Se reperer dans un territoire proche . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38- 39

Dl!IJ Utiliser les moteurs de recherche et les ressources en ligne :Comment utiliser le site de I'INSEE? . . .. .. .. . 76

rilIIJ Etudier des cartes a differentes echelles avec Geoportail :Paris possede-t-elle une ceinture verte? 112-113

BIll Realiser un croquis d'interpretation a partir deGeoportail et PowerPoint : Un es pace periurbain,Saint-Clement (Yonne) 150-151

DlIlI Utiliser un site d'assistance au deplacement:L'accessibilite de I'aeroport de Roissy 222

Analyser des documents

DIll Analyse guidee - Analyser une photographie : Le quartierde la piscine des Bains sur le front de mer a Dieppe(Seine-Maritime) 40-41

Dl!IJ Analyser une publication institutionnelle :Amenager la region, I'exemple de la region Centre 77

Dl!IJ Analyse guidee - Analyser un texte: L'identite de laregion Picardie .................•................. 78-79

rilIIJ Analyse guidee - Analyser une carte topographique :Valorisation et protection du milieu littoral a Frejus ..... 114-115

rilIIJ Analyser des publications :Le choix du tramway et du velo a Bordeaux. . . . . . . . . . . . 152

Confronter des documents

DIll Rencontrer des acteurs locaux de I'amenagement desterritoires: Une ligne de tramway a Joue-Ies-Tours . . . . . . 42-43

rilIIJ Confronter un PPRIet une photographie aerienne :La gestion du risque d'inondation a Blois . . . . . . . . . . . . . . 116

rilIIJ Confronter une carte et un texte:Valorisation et gestion des milieux marins en France 117

rilIIJ Confronter une carte et un texte:Pourquoi le TGV passe-t-il entre Metz et Nancy? 154-155

lilI:1 Confronter des images satellites et un texte: Un es paceagricole centre sur le maraichage, Chateaurenard 192-193

Realiser des croquis et des organigrammes

lilI:1 Realiser un croquis d'interpretation :Le plateau de Saclay, un es pace de haute(s) technologie(s) 194-195

DlIlI Completer un organigramme :Par quels ports passe nt les produits que nous importons? 223

8

l!l!IJ Construire une carte thematique avec un logiciel decartographie en ligne: La carte de I'IDH de l'Europe . . .. 258-259

r!l!I1 Utiliser un SIGpour etudier un territoire: L'insularite d'unterritoire ultramarin, Saint-Pierre-et-Miquelon 294-295

D1I!J Utiliser un globe virtuel po ur realiser un parcours virtuel :Le trajet d'un conteneur, reffet de la mondialisation ..... 332-333

l!lIm Utiliser un tableur: La balance commerciale par groupede biens de la France de 2006 a 2009 368-369

BIllAnalyser une couverture de magazine:Les peripheries commerciales 153

DlIlI Etudier un document promotionnel : Les logiquesd'implantation d'un parc logistique et multimodal 224-225

l!l!IJ Analyse guidee - Analyser un dessin de presse:L'adhesion de la Turquie a l'Union europeenne 260-261

r!l!I1Analyse guidee - Analyser une photographie : Fort-de-France(Martinique), une ville typiquement ultramarine 296-297

r!l!I1Analyse guidee - Analyser une image satellite: Almerfa,I'integration a l'Europe d'un es pace excentre 334-335

l!l!IJ Confronter une carte et un texte:La politique des transports entre l'Union europeenneet ses voisins: quelles limites pour l'Europe? 262-263

l!lIm Analyse guidee - Confronter une carte et un texte:Michelin, une FMN fran<;aise leader mondial deI'industrie pneumatique 370-371

m:D Confronter une affiche et un texte: Le repas gastronomiquefran<;ais au patrimoine immateriel mondial de I'UNESCO . 372

m:D Confronter une photographie et des graphiques:La place Vendöme, une vitrine de la France? 373

r!l!I1 Completer un croquis a partir de donnees statistiques :La Martinique entre Union europeenne et aire regionale .. 298-299

D1I!J Completer un organigramme a partir d'une carte et d'unarticle de presse: Atouts et faiblesses d'un port dela Northern Range, Anvers (Belgique) 336-337

Composition

301

227

264

265

300

Un amenagement local dans un territoire proehe devotre Iycee l!lII .

2 Acteurs et enjeux de I'amenagement des territoiresdu quotidien l!lII .

3 La place et le role des regions en France l!lII .

4 La region de votre Iycee l!lII .

5 Potentialites et contraintes du territoire franc;ais liDIJ .

6 La gestion durable des milieux en France liDIJ .

7 La metropolisation en Francel!ll9 .

8 Les mutations des territoires urbains en France l!lI9 .

9 Mondialisation et localisation des activites en France l!lI9

10 Un territoire de I'innovation l!lI:1 .

11 La connexion du territoire franc;ais a l'Europe.1!lI:1 .

Analyses de documents

44

45

8081

118

119

156

157

196

197

226

12 En quoi Roissy-CDG est-il une plateforme multi modaleet un hub mondial? ßlIlI .

13 L'Union europeenne entre unite et diversite 1!l!II .14 L'Union europeenne permet-elle de reduire les

., I" I" 7~mega Ites entre es regions. l.:WIIiII .

15 Les territoires ultramarins, des espaces en marge? lilI] .

16 Mayotte, un territoire ultramarin au sein de son aireregionale ßm , .

17 L'Union europeenne, acteur et pole majeurs dela mondialisation DlIJ , , ,... 338

18 Comment la Nonhern Range et la Mediterranee permettent-elles aI'UE de s'inserer dans la mondialisation? DlIJ 339

19 Paris, ville mondialeDllJ , ,.... 374

20 La presence franc;aise dans le monde mD 375

~:: ~~;:i~~~:eUira~i.:~~S. ~~~.~~~~i~~~S .

2 ~~ rt~~~~t~i~:eöiJ ~~ .~c.t~~~.p.~~I~~~~j~~~ .

3 La region Rhone-Alpes amenage l!lII .

4 Potentialites et contraintes des milieux tropicaux liDIJ

5 De I'amenagement au menagement des milieux :le cas de la Loire liDIJ .

6 La metropolisation en Francel!ll9 .

7 L'agroalimentaire dans le departement du Loiret l!lI:1 .

8 Quels sont les effets geographiques du commerce en ligne?L'exemple du groupe Amazon ßlIlI .

9 Reseaux et flux entre la France et l'Espagne ßlIlI .

CroquisMenaces et gestion durable des milieuxen France metropolitaine liDIJ .

2 Reseaux et dynamiques urbaines en France l!lI9

3 L'inegale insertion des espaces industrielsfranc;ais a la mondialisation l!lI:1 .

4 Les mobilites en France ßlIlI .

5 Les disparites sociospatiales dans "Union europeenne l!l!II

6 L'organisation spatiale du territoire ultramarinetudie en c1asse lilI] .

. 7 La Mediterranee : une aire de relationde l'Union europeenne DlIJ .

8 La presence de la France dans le monde mD .

46-47

8283

120

121

158-159

198-199

228229

122

160-161

200

231

268-269

304

342

378

10 Les enjeux migratoires des frontieres externes de I'UE:le cas de la Grece l!l!II , .

11 L'action de l'Union europeenne sur le territoiredes Etats membres l!l!II " .. , .

12 La Polynesie est-elle un es pace si lointain? lilI] .

13 Le programme de cooperation trans nationaleMadeira-Ac;ores-Canarias lilI] .

14 Le trane des ports de l'Union europeenne DlIJ ,

15 La Turquie et l'Union europeenne DlIJ , .

16 La francophonie dans le monde mD ,., , .17 Le rayonnement international

de la Co te d'Azur mD .

SchemasUn amenagement proehe de votre Iycee et ses effetssur le territoire l!lII .. , , .

2 L'organisation spatiale de votre region l!lII '.' .

3 Valorisation et gestion des milieux littoraux liDIJ .

4 Un territoire de I'innovation, sa connexion aux reseauxde transports et aux metro poles proches l!lI:1 , .

5 Un territoire de I'innovationet ses principaux acteurs l!lI:1 .

6 Roissy, plateforme multimodale et hub mondial ßlIlI .7 L'organisation spatiale et I'integration regionale

du territoire ultramarin etudie en c1asse lilI] .

8 L'organisation spatiale d'un port de la Northern Range ßlI!I

9 Paris, ville mondiale mD , ,., .

266

267

302

303

340

341

376

377

48-49

84-85

123

201

201

230

305

343

379

Presenter la composition p.44

Differencier un croquis et un schema p.48

Analyser le sujet p.80

Degager et formuler la problematique p.118

Organiser la legende p. 122

Batir un plan p.156

Appuyer une demonstration a I'aide d'un schema p.227

Rediger I'introduction p.264

Rediger la conclusion p.265

Rediger le corps du devoir p.374

9