Génération Y, senior : gérer sa carrière
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Gérer sa carrière
Notre offre de formation évolue :
À partir de septembre 2013, les formations sur la gestion de carrière s’adressent désormais à deux publics :
La génération Y
Les seniors
Favoriser la transmission des connaissances
Co-construire les savoirs
Développer les compétences
Créer des liens intergénérationnels
Prévenir les risques psychosociaux
Notre objectif :
Gérer sa carrière
L’univers vocationnel selon D. Riverin- Simard
D
PLANÈTEÉCOLE
PLANÈTERETRAITE
PLANÈTE TRAVAILA
B
C
E
F
GH
I
Génération YAtterrissage sur la planète TravailRecherche d’un chemin prometteurAux prises avec une course occupationnelle
SeniorEssai de nouvelles lignes directricesEn quête du fil conducteur de son histoireAffairé à une modification de trajectoire
Gérer sa carrière
Objectifs
S’intégrer sur le marché du travail
Y prendre sa place
Faire sa marque
Rester motivé pour les années professionnelles qui restent à faire
Changer, évoluer se maintenir dans sa carrière
Génération Y Seniors
Gérer sa carrière
Enjeux
Prendre des risques
Prouver sa réussite
Se relier aux autres (tutorat)
Se donner le droit à l’erreur
Considérer un virage à 180° possible
Maximiser ses erreurs
Générativité : mentorat, tutorat, etc.
Génération Y Seniors
Elevé
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ce
Zone de sous-stimulation
Zone de stimulation optimale Zone de
surstimulation
Ennui Fatigue FrustrationInsatisfaction Créativité
Résolution de problèmes Progrès Changement Satisfaction
Epuisement Maladie Baisse de l’estime de soi
Degré de stress
Epuisé
Obsolète
Gmelch, 1983 ; Limoges, 2001
Senior : stress vs performance
Retombées du travail
2Le Revenu Gagner de l’argent et augmenter son pouvoir d’achat
Le statut Obtenir une reconnaissance sociale qui procure plus ou moins le respect et l’admiration
Les réalisations Faire évoluer les choses et voir les résultats de ce que l’on fait en y laissant sa marque
La gestion du temps et de l’espace
Organiser son temps et son espace autant physique que psychologique et, ultimement, avoir le choix de cette modulation
Les relations interpersonnelles
Rencontrer des gens (collègues, clients, etc.) faire des connaissances, entrer en relation avec d’autres personnes de façon formelle et informelle
Le rôle clé Faire du travail une référence d’appui pour les autres rôles de la vie tels que rôles parental, affectif, social et associatif
Le sens à la vie Trouver dans son travail une raison de vivre, une quête de sens, un sentiment d’accomplissement
3 journées pour chaque formation (de préférence non consécutives)
Apports théoriques, exercices réalisés pendant et en dehors de la formation
4 séances de codéveloppement avec possibilité d’ajouter des demi journées
☞ contactez-nous>>
Modalités des deux formations